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总结是记录成果、发现问题、总结经验的重要过程，它可以提高我们的学习效率。在写总结时，要着重强调重点和突出亮点。以下是一些经典总结范文，供您参考和借鉴。
一片叶子的作文150字篇一
嗨！大家好，我是一片树叶，我的生命之旅就要开始了，请大家一起跟我踏上生命的列车，去生命的世界里，一起遨游吧！
现在春姐姐来到我身旁了，他用神奇的魔法，把我从大树妈妈的身体里拉出来我看着自己那嫩绿色的外衣，别提有多高兴了。我看着四周，美丽的蝴蝶在花丛中，和着小鸟姐姐的歌声翩翩起舞，仿佛所有的植物都在为她的美丽的舞姿鼓掌，春姐姐的魔法，带来的是生的希望。
渐渐的，渐渐的，春姐姐离开了我们，而现在我们等来的，是严厉的夏叔叔……。
夏叔叔不想春姐姐那样温柔，他处处严厉要求着我们，他来了有一段时间后，就用神奇的魔法，把大地烤的像个火炉，小草弟弟已经瘫倒在地上了，花儿妹妹已经累得直不起腰了，可就在这紧急的时刻，夏叔叔给我们带来了一场大雨，这场雨虽然拯救了我们，但他实在太大了，我们都被他折磨得不像样子，可就是在夏叔叔这样不磨砺下，我长大了，我的叶子饱满起来，仿佛有用不完的力量，它变得更漂亮了，成了有着成熟象征的深绿色，夏叔叔的魔法，带来的是成长的痕迹。
渐渐的，夏叔叔也走了，即将来临的是慈祥的秋奶奶，他又会给我们带来一些什么呢？
秋奶奶是慈祥的，他带来了一片丰收的景象，我们看到了农民伯伯开心的笑脸。看见玉米爷爷金黄的身躯，看见苹果阿姨红扑扑的脸蛋……可是获得快乐的代价就是付出，我已经到了晚年了，忽然，一阵风吹过，我就被这样给吹到了地上。我即将投入大地外婆的怀抱……秋奶奶的魔法，带来的是奉献。
渐渐的，渐渐的，秋奶奶走了，冷酷的冬爷爷来了。
冬爷爷带来的，是下一代们生的希望。
一片叶子的作文150字篇二
阳光明媚的天气伴随我们踏上了远足之旅。一个个鲜活的小生命怀着满腔的热血走在起去的山路上。一路上虽有磕磕绊绊，但更多的是欢声笑语。我们翻山越岭只为看大有名气的'齐长城。齐长城顾名思义就是齐国所修筑的长城，传说齐长城是在鲁国于齐国发动战争时，齐国为防御鲁国来袭而修建了气势宏伟的齐长城。
谁知道我们一路的艰辛？谁知我们这一路洒下了多少脚印？我们已经精疲力竭了，就在快要登上山顶的那一霎那，我们仿佛看到了胜利，顿时，一股好豪迈之情充满心田。这令我们不禁停下脚步，驻足观望，这一切美丽景色。
山顶上迎着暖意洋洋的春风，让我不禁想起一首描绘春天的歌：“暖暖的春风迎面来，桃花朵朵开，树上的鸟儿成双对…。”
不久，队伍集合把我从美好的幻想中拽了出来，队伍像一匹脱了价格升的吗在蜿蜒曲折的山路上狂奔起来，仿佛要在太阳洒下最后一抹余晖时走进校园。
山路的曲折，旅途的劳顿，早已让我们“束手就擒”，当我们踏着沉重的脚步，拖着疲惫的身子买进春风荡漾的校园时，我顿时感觉校园时多么的美丽，春天来了，把校园一切的一切都点缀地完美无瑕。
这次的远足不仅陶冶了我们的情操，还让我们体会到了生活的艰辛。
带着我打道回府了。
回来后，妈妈意味深长地对我说：“颖颖，谈谈感想吧！”我没作声，其实我心里早就体会到亲戚这样的劳动人民的艰辛了，没有他们的辛勤付出，我们就没有香喷喷的米饭、馒头吃。我暗下决心：今后绝不浪费一粒粮食，而且我还要把自己体验艰辛的经历告诉身边的小朋友，让他们一起来爱惜粮食吧！
一片叶子的作文150字篇三
并不遥远的未来，有一片死一般寂静的森林林区，看不到往日的碧绿颜色，所有的树杈都光秃秃地指向天空。空气中弥漫着一股淡淡的杀虫剂的气味，除了风摇动枯枝的声音，再也听不到什么。最后一片树叶悲哀地摇摇头，依依不舍地从树杈上飘落下来……“难道就这样结束自己的生命吗？”它在心底这样想着。
最后一片树叶在风中飘呀飘，当它飘到几只急得团团转的小蚂蚁面前时，它忘记了自己的悲哀，急忙迎上去关切地问道：“蚂蚁小兄弟，你们这是怎么啦？”“这儿已经没有一丁点儿可以吃的食物了，我们准备远走他乡，可是一条小河挡住了去路。”蚂蚁父亲可怜兮兮地说。最后一片树叶自告奋勇地说：“这没有问题！我来帮助你们全家过河！”说着，最后一片树叶抖抖身子，让小蚂蚁一家都爬到它的背上，然后借助风婆婆的大手使劲一跃，飘到了河面上，把小蚂蚁一家平安送到了对岸。
送走了小蚂蚁一家，最后一片树叶继续飘荡着。飘了一会儿，它看到几个小朋友正在捉一只奄奄一息的小蝴蝶。于是猛一使劲，飘到了小蝴蝶身后，挡住了小朋友们的视线。结果，最后一片树叶被那几个小朋友弄得遍体鳞伤。但是，最后一片树叶没有后悔，因为它知道：这世界的动物越来越少，能救一个是一个！虽然自己受了伤，但小蝴蝶却因此躲过了这一场劫难。
最后一片树叶强忍着身上的伤痛，继续飘着。心想：找一个干净一点儿的地方，作为自己的最后归宿吧！它筋疲力尽地飘落在一座小木屋旁，咦！这里怎么会有“嗡嗡”的声音？原来这座小木屋是小蜜蜂的家，最后一片树叶正在门口徘徊，一只小蜜蜂飞了出来。小蜜蜂一看见它就高兴地叫了起来：“这么漂亮的树叶是从哪里来的？我刚好可以把它当作生日蛋糕的盘子！”说着，最后一片树叶被小蜜蜂和它的伙伴们请进了小木屋。一会儿，给小蜜蜂祝贺生日的客人来了，它们都称赞这树叶盘子太漂亮了。
于是，最后一片树叶在小蜜蜂生日宴会的祝福声中，愉快地结束了自己的旅行。它走了，带走了世界上唯一的一片绿意！
一片叶子的作文150字篇四
春天，万物复苏。所有生命都充满了活力,充满了生机。你瞧，小树抽出了点点绿芽,吐出了淡淡的新绿色,花儿竟相开放，争奇斗艳。春天是鸟语花香的,在一个直入云天的梧桐树上，新叶们谈论自已长大后想去的地方，你一句，我一句，七嘴八舌地讨论得越来越热闹,越来越投机，只有在一旁的小叶子布奇一言不发,他想:我长大以后,要去帮助别人,不能太自私了,帮助别人,快乐自己。
夏天到了，热风浮动着，扑打着远处的山，天上的云和公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。太阳猛烈地烘烤着大地，连水中的鱼也仿佛被烤熟，蝉潜在树叶间一声声地长鸣：“知——了知——了”。青蛙们也个个显得神采奕奕，蹲在碧绿而又宽阔的荷叶上鼓着腮帮子，“呱——呱——”的放声歌唱。梧桐树的叶子也这一簇儿，那儿一丛，显得又浓又密，好像梧桐树长出了一头浓密的头发，让整个盛夏增添了许多凉意。荷花也不甘示波器弱，你瞧，那儿的池塘中开满了不计其数朵香味浓的荷花，有粉红色的，也有雪白色的，那些白的荷花可真称得上洁白无瑕呀！每一朵荷花，都像是一位位亭亭玉立的美丽少女。
秋天到了，为了实现自己儿时的愿望，叶子们跟着风婆婆一起飞向了远方。只有布奇没有跟着伙伴们一起去玩耍，而是随着风婆婆四处飘荡，四处安家。
一天，小叶子布奇发现了一群落水的蚂蚁，它赶紧飘了下来，让蚂蚁们乘在它身子上，浮到对岸，可正当要上岸时，一波急流又将小叶子布奇和蚂蚁推到了远处，小叶子布奇没有放弃，经过不懈的努力，小叶子布奇总算在第八个来回获得了成功，帮助小蚂蚁们登上了岸，上岸了，蚂蚁们个个都向小叶子布奇感谢。与蚂蚁们告别之后，小叶子布奇感到无比的快乐，无比自豪，布奇明白了帮助别人比玩耍更重要，而且更快乐。
布奇正想飞回天空时，可怎么也飞不起来，它想：我太累了，可要好好休息一下。于是，布奇沉睡了好久好久......
一片叶子的作文150字篇五
生活中，偶尔也需要像这样的善意的谎言。面对一片荒凉的沙漠，走在无尽的深渊中，眼前突然出现了一道光芒。向前靠近时，这光芒又逐一减弱，变成了给予希望的源泉。
每当我往天空望去时，那一朵朵白云就都悠闲地散步着，汇集在一起。时不时移动着，仿佛在向我倾诉着什么。我想也是，因为自己也不正是如此。
在个人的阴影下，在班级的笼罩下，甚至在这个社会中。我一直都在扮演着一个安静而又祥和的角色，不管在什么情况之下，我都会装作一副自以为是的态度，其实根本什么都不了解。
就拿班级的情况来说吧，我在之中没有任何发挥的余地。都只是听着老师所说，外表所做，根据自己的现状来思考问题。课后看着同学们热火朝天的谈话和交流，互相竞争的火花冒然擦出。在那一刹那，我感觉自己就像被隔绝一般，那里有门我却不敢打开。犹如井底之蛙一般，张望那一块是非之地。
“是因为害怕吗？”我心里想。触手可得的东西又不敢轻易接触，这算是我对自己的一种否认吧。总是以为独自一人能破釜沉舟，其实不然。缺乏了外界的交流，我依然只是一个长不大的孩子，生活在自己的领域里。
也许在别人眼中，我是高人一等的大树。但是经过自己的思考，连最基本的交友发言能力都没有的，算是一棵茁壮成长的树吗？我又何尝不是书中的一片叶，任由风随意把我的全身献给大地。作为自己应尽的责任。
原来我一直都在小瞧自己，把生活中的那个虚狂转化为心中的善念，多一份良知，少一份否决。
一直，一直都是孤身一人的背影说起来还真是有点可笑。在我的观念中，从开始到现在，或许我真的变了许多，内心的不愉快也消散了许多。
在以后的日子里，愿我能化作一片绿叶，给土壤突现自己的最高价值。
一片叶子的作文150字篇六
拾起一片玫瑰，即使枯萎了，也不愿丢弃它那雍容的华贵。
端起一杯清茶，即使冷却了，也不愿舍弃它那沁人的清香。
升起一轮圆月，即使向西溜去，我也愿紧紧跟随，只为一时的花好月圆。
天空中雪的尽情挥洒犹如被风吹起的蒲公英，地面上到处都是雪水的影子，原来在不知不觉中，雪已经下了一夜。早晨，在朦朦胧胧的声音中被唤起，你说：“外面的雪已经下了一夜，你怎么还睡啊？那么好的'美景你要错过了哦！”“才几点啊？不行，再睡会儿。”我在模模糊糊中答道。“哎哟，大小姐啊！陪我去外面玩雪啦！”话语未落，我被你一把托起，无奈之中只得起了床。
雪花落在头顶的瞬间，只感觉到一阵阵的冰冷，你在树上随手一抹，就聚集成了一个大雪球朝我方向扔来，我反射性的抓起雨伞往身前遮，“哐嘡”一声雪球在伞上炸开了花，浓厚的雪水向雨伞的边缘滑落而去，一阵阵凛冽的寒风扑面而来，我不由自主地打了一个哆嗦，一丝微颤被你的眼神牢牢抓住，说：“你很冷吗？”我笑着摇了摇头。然后把伞放在一旁的雪地中，也开始欣赏起这美丽的雪景。我走向后边的庭院中，一件件纯白的嫁衣牢牢的裹住了一棵棵光秃秃的树木，一些幼苗上结着长长的冰柱。站在庭院中的我只觉得无比享受。“怎么样？很美吧？”一阵清脆的声音在我身后响起，打破了庭院的寂静，我朝后转了转，只看见你的双手被雪冻得通红，我微微一笑，问道：“你不冷啊？”雪花落在眉宇之间，我冷不住又打了一个寒颤，你又看着我笑了笑，把手伸向脖子，解开了围巾，反围在我的脖子上说道：“我不冷。”我有些诧异，同时又感到了一股暖流涌上心间，挥之不去。。我向你笑了笑：“走了，回家吧！”
花，即使枯萎了，还有新生；茶，即使冷却了，还有重温。而有生之年，一去不复返的是情谊。与你同在。
一片叶子的作文150字篇七
我不明白这个世界，当我有意识时，不同的时态跟着时间和风的推移。我居无定所，我毫无顾忌，我生活的这片天空是我的庇护所。我活动的这片天地是我的记忆公园。也许，我是天的孩子。
我从没有想过，世界的尽头，我从没有想过我的使命，我生在这个世界也许只是为了点缀。我一直都这么想，或者什么都不想。我游动白色柔软的身躯。我的意识控制不了我自己。也许，我是风的孩子。
我不停接受大家的仰视，渐渐的有些累了。我不想努力的奋发向上，不想拖动那疲劳的身躯。可能我知道了我的任务，我希望的积蓄。我要给这个世界一场奇异的洗礼。丢掉了浑浊，丢掉了过去，丢掉了天真。接受遗忘。也许，我是大地的孩子。
我不曾争夺这唯一的片面之地，我也不想。可是每个人都会变的。因为环境因为人，因为这个世界。我想抛弃一切，就为了那久违的天真浪漫。
一片叶子的作文150字篇八
秋天给大地渡了一层金色，但这片树叶不与他们为伍。他全身红褐色，显得格外明显，一条叶茎横穿整个叶面，两旁生出许多细小的叶脉，比头发丝还要细，但却与其他树叶不同。在两旁的叶脉上总是有许多更细小的叶脉伸展到其他叶脉上。这还是我第一看到这种现象，真是有趣极了，好像人们到邻居家串门儿一样。
大自然赐给了他一副与众不同的面貌。他最有特点的是拥有着一圈齿轮般的页边，整齐的向一个方向排列，像排队等饭的学生。用手去沿着齿轮反方向摸它的叶边，就会感到痒痒的，但却很舒服。
这可爱的小东西已经让我完全迷上他了，将他轻轻转过来，叶脉在背面是凸起的，叶脉从叶端慢慢向里延伸，然后慢慢的变得细小，最后消失在叶片的尽头。让人联想到电视剧里最经典的一句：“我看着你消失在街道的.尽头。”
可能你会问我他是什么树的叶子，其实我也不知道，我偶尔捡到它，它散发着一种树的清香，又好像是檀香。叶子呈椭圆形，已腐烂得较严重。说到这儿就更有意思了，它的叶子一边被腐烂成青绿色，另一边却被染成了红紫色，形成了难得的色变现象。也有被小虫啃食的窟窿，但是搭配上他那像齿轮般的叶片，时间没有夺去他原本的美丽，反而为她增添了几分艳丽。多么美妙的一片树叶呀！它是大自然最伟大的艺术品。
可是世间万物终有它的归宿，在不久的将来，这片叶子也会彻底腐烂，最后滋润大地。新的树叶又会重新生长起来，然后重新凋落。大自然会生生不息的重复着这样的过程，这就是生命。
一片叶子的作文150字篇九
我爱向阳小学!我就是在这里开始了我学习的旅程!
我读一年级时,我们的班主任是沈老师。她已40多岁了，圆圆的脸上嵌着一双有神的、会说话的眼睛。就在我刚上小学的时候，我清楚地记得，那时我胆小地不敢和老师交流，更不敢和同学们对话了。沈老师为了把我的胆子放大，故意让我收同学们的作业本，让我和同学们多交流、交流。上课时我不敢发言，就是老师叫到了我，我发言的`声音也像蚊子叫一样，沈老师在上课时，就让同学们分小组讨论。这样能让我们更加深入地了解问题，也提高了我的发言能力，真是一举两得。更让我难忘的是，刚开始上课时我总是开小差，沈老师发现后，并不是在课堂上批评我，而是让我站起来回答问题，因为我没听清站在教室里真难为情，以后，我慢慢改掉了这个坏习惯。当时，我不懂事，以为老师在给我难堪，直到现在我才知道沈老师真是用心良苦！沈老师还经常组织一些班会活动，丰富多彩的内容使我们学习了课本上学不到的知识，也让我们更加热爱学习。在中午的时候，老师像我们的大朋友一样，和我们一起说笑，做游戏。在沈老师的关心下，我们都健康、快乐地成长。
沈老师！教师节快到了，我祝您和所有老师节日快乐，说一声：“你们真辛苦，我们谢谢了！”
一片叶子的作文150字篇十
又是一个多雨的秋季，低空飘荡着灰色的云，秋雨潇潇洒落。可怜的枫叶，小小的身子怎经得住秋风秋雨的夹袭。最后，它的生命衰竭了，离开了枝头，飞旋着飘落下来，落在我的肩上，拾起它，望着它，忆着它。
我悄悄回头看了看张老师，嗬。他正在研究我的前三份检讨书呢！他微皱双眉，手指间的香烟冉冉升起缕缕青烟。
应对这第四份检讨书，我已黔驴技穷啦。所有深刻的认识，痛改前非之类的话前用尽了，如今，早已是腹内空空了。哼，其实认识没？痛改什么？我也不明白。这个张老师是个比我们大不了多少的男孩，谁知比“老班”（班主任）还厉害！整整三份检查，他却仍毫不留情地皱着眉头说：“我要你写的真实、深刻、重写！”我只好狠狠地咽下口气，我可不想和他闹翻，否则，有我好受的。
窗外的雨似乎大了起来。校园的草坪上积累一大滩一大滩的水，天宇间白茫茫的一片。冰凉的雨点打在树上，房顶上，草坪上，高低起伏的声音，仿佛是我无数无奈的哀叹。
那天早晨也是在下雨呵！我撑着一把淡蓝色的伞……之后呢？之后我见她留意翼翼地抱着书包跑着，像只洁白的蝴蝶——已被打湿了的蝴蝶。之后我不知怎样的叫了她一声……于是她就飞到了我蓝色的雨伞下，一脸系皮带笑。我发现，她全身上下湿淋淋的，但那双眸子里切干净的很，里面像是一片晴空……临走时，她送了我一枚枫叶。
也就是因为这老师才叫我写这检讨的，可我没错，对，我没错，我不允许再被人误解，不允许自我在沉默“老师，我没错，因为从来没有一个时刻，能在雨中为同学撑起一片晴空，我感觉那么纯洁，那么坦然“小伙子我等这句话好久了！”当我看到老师那双明亮、欣喜的眼睛时，我似乎有看见一片晴空……雨不知何时停了，校园的草地上露珠闪亮，一片枫叶静静躺着，似乎睡着了。
一片叶子的作文150字篇十一
绿叶是花朵的点缀，也是花朵的生命源泉。可以说没有绿叶，就没有花朵。然而绿叶是谦虚的，是平实的。绿叶是不愿浮华的，浮华的绿叶是不长久的存在的。
春天，小树发芽，长出了小小的绿叶，像孩子的脸蛋一般。春风时而吹过，春雨也来浇注，绿叶儿长啊长。长成了刚出浴的少女，露出了纯洁的光辉。花儿，也随之而开放。在花朵枝桠上，有叶的支撑。当花儿被赞美的时候，绿叶已经隐去了它的身影。
夏天，花儿多数已零落，叶儿还在含辛茹苦的进行光合作用，把自己仅有的营养，通过管道输送给了花儿的后续者--未成熟的果实。自己也在为果实遮阳，挡风，挡雨。于是，太阳光、大雨、狂风一直在侵袭着绿叶，绿叶不低头，也不愿抱怨一声。怕惊醒在睡梦中的果实，怕它不小心摔了下去。
秋天来了，果实也成熟了。绿叶渐渐的.衰老，生命的色素也在不停地减少。枝桠也松弛了。可它还在等待，等待着果实熟透了，不怕寒冷了，才开始零落。零落的叶儿，随风而飘，心却望着根儿发呆。它大概是想，做了泥土，也要回到根的身边。
冬天了，树已经光秃秃的，没有了一片叶。叶儿也不在飘，而是在睡着。看上去，它还是笑着的，它的心还是乐着的。也许正想着明年的春天。
一片叶子的作文150字篇十二
寒冷而静谧的深夜，是谁，在不经意间奏起了悲伤的旋律，是谁，独自漫步在铺满落叶的秋之路上，感受这秋天的篇章，谁说孤单，谁说寂寞，有路灯下的影子作伴，还有这片片落叶奏响的秋的旋律伴随，心中有分惦记，走到哪里都不会孤单寂寞，花开花落，来也匆匆去也匆匆，走过一季又一季，终究在一场又一场风雨雷电中悄然消逝，往日的繁华已不再，只留下，残花余香，花开无语，叶落有声。
回想昨日所有，你可以决绝的转身离开，不带走一切，为什么却要我承受你留下的一切，房间里，放上柔和的音乐，倒上一杯红酒，站在窗台上，窗外已是灯火辉煌，街上车辆渐稀，雨倾盆而下，落在玻璃上，十一月天气已经呵气成冰，我伸手划过玻璃，冰凉直抵心脏，望着墙上的时间，已经凌晨2点半，我已经忘记自己站在这里等待了多长时间，只是感觉到脚已经麻木。
今夜无眠，这样的日子已经多久，连我自己都不知道，随手打开电脑，看着自己写下的.文字，曾经以文字为灵魂的我，现在连一个字都写不出来，点燃一支烟，看着烟头明明灭灭，自己都不知道归途在何方，或许我本身来到这个世界就是多余，就是一种罪，往日的所有开始展现在眼前，我生来就不被疼爱，缩在被子里，抱紧自己，等待着天亮。
当我再次踏上这个伤心的城市，那些多少年不曾见到的熟悉，却满是陌生的脸出现在我面前，这么多年，他们老去了不少，我的偏执仍旧是偏执，在我心里就是这般不可原谅，对于亲情早已是坚冰，千年不化，我依旧不断的写着自己的文字，把那些记忆里的情节一点点的写出，只是我不知道我该用什么样的姿势来承受你留下的一切。
凝望这多彩的花与叶，是终结也是开始，花与叶为何要离开，轻轻坠入尘埃？也许花开并不是花儿的唯一向往，也许花落并不代表都是感伤和绝望，这一路铺满的是生命的旅途，是爱的奉献，是生命的轮回，离开后，是否还能被你记起？你可曾心疼过？可曾找寻过？你可曾为它流过一滴泪？在这个季节弥漫的不仅仅是悲伤，是秋的篇章，也是爱的篇章，更多的是感动！
一片叶子的作文150字篇十三
莫相忘，一段缘;莫相送，一片情。相逢在清秋，离别在中秋。缠绵也罢，朦胧也罢！只是情也萧瑟，意也萧瑟！
相逢是邂逅，离别却是永别。那一颗心，依然在缥缈的江湖上闯荡。不知道归期，也似乎没有归期！累，是一种感受，它不曾停留在你的肢体上，而是你的心扉中。
生活的错乱，有时候偏移了我们的航向。打碎了我们的坚强，留给我们的是脆弱和一片狼藉。累需要温柔乡的化解，需要港湾的歇息。
我悄然于人海深处，不知何处的相逢值得眷顾，不知何处的缘分值得珍惜。惜取眼前人，在人生腹背受敌的际遇里。莫相忘，一段缘;莫相送，一片情。相濡以沫，是为了缘分，而相忘于江湖，是为了保全一片情。
情也萧瑟，意也萧瑟。只是为了莫相忘，一段缘;莫相送，一片情。情缘已去，恍如昨日般沉寂、平静。而留在心坎上的波澜，在今日的神情里铭刻。我非风流，只是寂寞的心声需要点缀。我之所以看重今日的情怀，大概是因为荒芜的世界需要梳理；我之所以看重今日的情怀，或许是由于曾经的过于缺失。
有人说这种貌合神离是一种虚伪，它的乐趣不在于明日的结果，而在于今日的.放纵。为了所谓的道义，把属于自己的责任推卸的一干二净，到头来还举起了一副看似大义实则是道貌岸然的嘴脸。然后再满嘴道义的喊着自己的不幸，已获得鱼水之欢的目的。而他们的巢还是他们的巢，只是别人的巢，因为自己的侵袭，而变得摇摇欲坠。我想鸠占鹊巢，大概就是这样得来的吧!人们喜欢花前月下的浪漫，人们也喜欢卿卿我我的甜蜜。只是这种本为人们所羡慕的场景，出现在不尽人意的地方。多少本该光明正大的事情，竟变成了一种私奔的幽会。
莫相忘，一段缘;莫相送，一片情。情缘若了，留一片晴空给自己！是回忆，也是记忆，只是你知，我知而已！
一片叶子的作文150字篇十四
学而时习之不亦乐呼，你忘了。打别人一拳要防别人踢你一脚，你忘了。傲慢是蠢人的微笑，你忘了。小看别人等于耍笑自己的祖宗，你忘了。井底之蛙读不出春燕之处出，你忘了。忘了就会给自己难堪，看你还敢忘记不。
好象我又认识了一位叫wurongchun的姑娘，但这样的记录好很荒唐，只字片语回不到过去的'摸样，也不知当时怎样想，难倒她们还敢来翻看不成。我想了又想原来是要保存下去因此害怕后来的她知道后胡思乱想，千虑一失成古恨没成想我娶回家的妻子从不关心我当年的记录是啥样以至于今天记(美文网)忆的过去很多都是残缺状。
那日我去她家，方晓得有这样一幕。（忘记看到什么了。）什么样的人算是耍贫嘴的人，她好像就是。（一个女孩子耍贫嘴，不可思议。）“什么时候再见”，这句话叫我好生温暖好生喜欢好生挂念，一个好似熟中生巧，一个好似初闻情言。（可能是第一次听女孩子这样跟我讲话，好激动。）我曾不止一次失眠为了我对自己的承诺坚持捍卫一个单方面的思念，可今夜我发现承诺可以转变，海不会枯石不会烂心中的情感会改变。（不知道自己算早熟还是晚熟，一个玩笑何必认真呢。）我们好像是一起压马路了在第二天的晚上，她一语道破，多么诚实的女孩。人生何处不相识，相识是个美好。（可能是第一次跟女孩子单独约会吧，肯定是我一脸尴尬茫然失措不知说什么先迈哪条腿再落哪只脚。大街上，灯光下，一个男人的初次约会就等着女孩的发落，她说算了吧。）。
与其让一颗心，心焦焦，坐卧不安，愿望骤变，莫不如心一横，早断情缘。说的是，道的真，真情收敛。怕的是，想当日，日间挑穿。谁无有自知，不敢说她也没有。
本想与汝一谈，怎却来个不见。汝心谁不知，我说也不算。你，叫我挂念几天，移情未成功，又落荒野自清闲，别恋不交谈，还我高天任非凡。想来一块石头落地下，让你先说，不因情愁长，只顾自脸面。强忍的，自尊优先。却也知，自己荒唐。如其来我情感失去目标，不可能自己再食其宣言。虽然是，女孩子，个个自在。无奈很，无缘识，有也枉然。来去去，回匆匆，有心挂念。我有心，你无情，情退心寒。念以上三字经不是，写下来灰心曲不算。全凭想像各自由，词尽境迁曲归终。
想下来，真是冤枉。说上来，极是惭愧：
堂堂七尺男儿汉终日哀情身心中敢叫情爱滚西天再不能如此窝囊。
学校又在组织篮球比赛，笑料百出。看哪天我敢上去，笑翻一座座山巅。
年龄增加了人的历练，金钱富裕了人的吝啬。一切尽在推移，一切尽在计算，人在亲中疏又远，物在我后无影踪。
一片叶子的作文150字篇十五
314503浙江省桐乡市启新小学设计：葛永腾执教：陆亚琴。
314500浙江省桐乡市小学教研室指导、点评：冯海方。
[教材概述]。
《宋庆龄和她的保姆》是最新修订的双册教材新增篇目之一。主要讲述了宋庆龄和保姆之间的感人事例。全文情意浓浓，十分感人。
[设计思路]。
1、以情育人，强调人文精神的融合。
2、自主学习，发展学生的个性。
3、合作互动，培养交流、协作意识。
4、拓展延伸，促进课内外的有机结合。
课前铺垫：
学生收集有关宋庆龄的资料。
点评：
（学习语文不仅仅在于对课文的研究和理解，更重要的是对学生语文学习能力的培养。学生的语文能力范围广泛，但概而言之，又主要表现在听、说、读、写、交际、收集、运用等几个方面。其中收集是培养学生语文能力的一条有效途径。一方面学生通过自己的努力，收集了大量的相关资料，使他们在学习课文时有了更多、更深的认识和体会；另一方面，收集的过程本身就是学生能力的一次锻炼和提升。《语文课程标准》就明确地提出要培养学生收集和处理信息的能力。在语文教学中，引导学生收集资料是非常有必要的。）。
一、激情入境导入课文。
1、师：同学们，今年暑假老师有幸去上海晋谒了宋庆龄墓，并且拍下了这段内容，请同学们仔细看录像。
2、学生观看录像。
3、说一说，从录像中你发现了什么？
指名交流，学生谈感受。
录像中有两个一模一样的墓。
这两个墓很简单，很朴素，它真会是宋庆龄奶奶的墓吗？
李燕娥是谁？她怎么会和宋庆龄奶奶，一位国家名誉主席的墓并排而立呢？
4、师：设疑：李燕娥究竟是谁？她怎么会和宋奶奶的墓并排而立呢？其实，她只是一个默默无闻的劳动妇女，她曾在宋庆龄奶奶身边当保姆。板书“保姆”。理解“保姆”这个身份。
点评：
（小学生的年龄特点告诉我们：直观形象的事物更能吸引、打动他们。在观看录像――宋氏陵园时，学生真实地感受到了宋庆龄墓的简朴，而这正是激起了学生的好奇心：堂堂一位国家名誉主席的墓竟然是如此的简单。而旁边保姆的墓与之并排而立，更是触动了学生的情感――对宋庆龄的朴实、平等、不搞特殊化，尊重他人的人格有了较深的理解。整个设计在不经意间触动了学生的'心灵。）。
5、揭示课题。
今天我们就要学习一篇有关宋庆龄的课文，补充课题板书。
宋庆龄和她的保姆。
6、学生根据自己收集的资料简要介绍宋庆龄。
7、师小结，补充介绍宋庆龄生平：
宋庆龄是伟人孙中山的夫人，是中华人民共和国的名誉主席，是二十世纪世界上最伟大的女性之一。她一生地位崇高，但从不搞特殊化，十分尊重和自己一起生活的同志、朋友，特别是劳动人民。
8、齐读课题，学生谈谈课文会写些什么内容呢？
二、移情入文整体感知。
1、师：宋奶奶地位崇高，然而她却是那样的平易近人。在她与保姆相处的53年中，发生了许多感人的事。
2、学生自由读课文，读准字音，读通课文。
3、学生谈读课文后，哪些内容最让自己感动？
4、小组交流，互说理由。
5、学生选择学习内容。（宋庆龄照顾保姆李燕娥这段内容，9、10自然段。）。
点评：
（语文是一门人文性学科，是借助教材对学生进行人格的熏陶。在这过程中如何使学生入情入境地融入到课文中的人物情感世界之中就显得尤为重要。当学生的情感与课文中的主人公有机融为一体时，学生就能全身心地投入。无形之中就是在培养学生良好的道德情操和正确的人生观、价值观。
在设计中，通过学生谈自己最感动的内容，使得学生的情感随之融入课文之中。）。
三、动情品文研读课文。
1、学生默读9、10自然段，说说自己读懂了什么。
2、小组合作学习：哪些地方体现了宋奶奶的平易近人？
四人小组讨论、交流，教师巡视指导，再请小组代表上台板书学习成果。另外小组补充。
亲自照顾：嘘寒问暖、端汤喂药、一起楼上吃饭、让李姐坐上座。
设计墓地：进自家陵园、一模一样、并排而立。
理解词语：“嘘寒问暖”
3、结合学生实际谈感受：当你生病的时候，是谁在你身边嘘寒问暖，端汤喂药的？学生交流。
点评：
（当学生回忆自己生病时的情景，必然会想到自己最亲的家人。由此，学生也就体会到了宋庆龄与保姆李燕娥之间的关系了――亲人。）。
4、师：宋庆龄奶奶是国家的领导人，她那么无微不至地照顾着生病的保姆――李燕娥，而且在吃饭的时候，让保姆坐北朝南。
让学生了解坐北朝南的位置代表着什么，再次让学生感受宋庆龄奶奶的平易近人。
5、指导学生朗读第9自然段，在朗读中让学生进一步体会宋庆龄和保姆之间的情意，同时把那种情感读出来。
6、师：宋庆龄奶奶和李姐整整相伴了53年，直到1981年2月李燕娥去世。她绝对不会想到宋庆龄奶奶还为她设计墓地，不但把它安排进自家的陵园，而且和自己的一模一样，并排而立，（再次播放录像，学生谈感受）。
7、指导学生有感情朗读最让自己感动的句子。
a、学生试读感受最深的句子。
b、读中学生谈自己的感受。
c、赛读。
8、引导学生联系课题说一说自己对宋庆龄的看法，评价人物。
四、延情课外拓展阅读。
2、学生交流自己收集的相关资料。
3、师：宋庆龄之所以伟大，是因为她尊重别人、关心他人。她还是全国少年儿童慈祥的祖母，为少年儿童的福利事业倾注了毕生的心血。
4、建议同学们利用课余时间，到图书馆找一些这方面的书籍，更深入地去认识、了解宋庆龄奶奶。
总评：
（整堂课的设计，以“情”贯穿始终。通过激情、移情、动情、延情四个环节有效地激起了学生的情感，并与课文相融，使得学生始终处在饱含情意之中学课文，学做人。）。
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与大家共享，我想本文作者葛永腾应该不会怪罪什么吧。
网上有很多与第十二册备课有关的内容，希望同仁能够辛苦些，把它集中到这儿，方便阅读。
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