一键复制
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
幼儿园体育游戏好玩的绳子教案篇一
１、体验玩绳子的快乐，培养幼儿对体育活动的兴趣。
２、尝试体验绳子的多种玩法，培养幼儿的创新精神。
３、促进孩子走、平衡、跳跃、躲闪等能力的发展。
重点：幼儿愉快的参与活动，体验体育活动带来的快乐。难点：幼儿按照规则完成走、平衡、跳跃、躲闪等活动。
xxx
（一）开始部分
1、热身运动：师幼一起听音乐做热身活动。
2、快乐玩绳，尝试绳子的多种玩法。
①、幼儿自由或结伴创造、体验绳子的不同玩法。（教师不断鼓励、表扬有创新玩法的孩子。）
②、请部分幼儿上来演示新玩法，幼儿分别尝试练习。
（二）基本部分
1、走小路：
两条绳拉成距离不等的“小路”让幼儿用自己的方法走。（幼儿走小路中间，尽量不踩绳、出绳。）
2、走独木桥：
把绳子拉成直线或s形，幼儿踩绳前进。
3、拉绳跳跃：
孩子站成一纵队，两位教师将绳子两端拉住，从纵队最前一名幼儿开始往后拉，幼儿要快速反应跳过绳子。
（游戏反复3———4次、也可根据幼儿水平从后往前拉绳子增加趣味性。同时按照《指南》制定的大班幼儿跳跃高度不断由低到高提高绳子的高度，以提高活动对幼儿的挑战性。）
4、过雷区：
出示绳网，请幼儿探索、体验如何过网子。
（教师重点强调幼儿不能触网）
5、游戏活动———《过网寻宝》
教师准备两组不同难度的绳网，请幼儿自己选择可以接受的难度用最快的方法过网拿到宝藏。（要求：不能碰到网子）
（三）、结束部分
1、放松运动小游戏《打地鼠》
请幼儿站在网子下面，一个幼儿对一个网格扮演地鼠，教师扮演猎人拿大锤子打地鼠，地鼠们要快速反应不让自己被打到。
幼儿在学习的过程中，肯定会遇到各种各样的问题，问题的出现也正是孩子认知冲突的关键时刻，教师要抓住这个时机，使幼儿能发现问题并产生解决问题的内在愿望，明确幼儿学习新经验的需求动机，同时对孩子进行适当的点拨和引导，抓住问题的要害，一语道破天机，使孩子在渴望的心理状态下，明晰事理，收到教于学的高效。本次活动气氛较好。但是不足之处是在活动环节中我引导的不是很紧凑，有些凌乱，我将吸取听课教师们的宝贵意见及时整改，在今后的活动中不再出现这些问题。
幼儿园体育游戏好玩的绳子教案篇二
1、能助跑跨跳高度不高于40厘米的垂直障碍。
2、发展幼儿的跳跃能力及动作协调性，感受自主游戏和集体协作的快乐。
幼儿人手一根绳子，热身及放松音乐，闯关场景设置。
1、播放音乐，幼儿随音乐做热身运动。重点活动颈部、腰部、双臂、膝盖、脚踝，练习前跳后跳动作。
2、出示绳子，引导幼儿自由探索绳子的玩法
师：每根绳子都找到自己的小主人了，它们希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戏，看看你们是怎么跟绳子做游戏的？怎么玩？
（1）玩短绳，每人一根绳子，双手握绳的两端拉直扑在地上，双脚或者单脚跳从绳子前后跳过。
（2）玩长绳，幼儿自由结伴组成小组，每组一根长绳子，每组由两幼儿握绳子两端拉紧铺在地上，其他幼儿依次从绳子前跳过。以后慢慢调整绳子高度，从低到高依次递增。绳子高度不高于40厘米，幼儿依次助跑跨跳。
讨论：绳子高度变高时，你是怎样跳过去的？怎样跳跃可以保护自己？请幼儿做示范。
小结：引导幼儿共同分享玩绳子的经验，相互交流，并请个别示范玩法，互相学习玩绳子中一些技能，如跳、助跑等等。
1、教师讲解玩法：请两名幼儿分别握绳子两端，距离地面20厘米拉直。幼儿依次助跑后跳过绳子。注意蹬地、抬脚等动作要领，然后从侧面跑回。
2、全体幼儿依次进行游戏。
3、提高绳子高度，进行游戏竞赛。
最后高度调整为40厘米，鼓励幼儿大胆尝试。
教师带领拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，松松腰，相互捶后背。带领幼儿整理绳子，收放整齐。
幼儿园体育游戏好玩的绳子教案篇三
1．能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异意识。
2．提高动作的协调性、灵活性。
3．体验合作游戏的快乐。
幼儿每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。
1．自由玩。
师：孩子们，今天老师给你们每人带来一个小礼物，请你带着你的小礼物和我一起锻炼一下身体吧！（放音乐，运用绳子带孩子做一些身体舒展的运动。）
2．讨论：绳子还可以怎么玩？
师：刚才你们和老师一起用绳子锻炼了一下身体，绳子还可以怎样玩，请你说说！（幼儿讨论。）
3．玩玩你的方法。
师：刚才小朋友说了很多好玩的方法，请你们自己去玩玩。
（幼儿自由玩耍。）
1．情景展开。
师：刚才老师接到了猴妈妈打来的电话，她说小猴子被抓到河对面的山上去了，想请小朋友们去帮帮忙。你们愿意吗？
幼儿：愿意去。
2．带领幼儿走过第一段路。
师：现在我们要去救小猴子，听好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，这样就不会被大灰狼发现了。如果遇到小桥，我们要一个一个地过小桥，一定不要推挤。（幼儿走过第一段路。）
3．讨论：怎样过河？
师：孩子们，现在我们来到这条小河面前，但是小桥被河水冲走了。我们要怎么过河呢？
（幼儿自由发表意见。）
4．讨论：用绳子过河。
师：刚才你们说的方法都很好，但是这些东西我们都没有。我们只有我们每个人手中的绳子，想象它能帮助我们吗？
幼儿：用绳子做一个石头。
师：这个想法好，还有没有？
幼儿：用绳子搭一个桥。
师：也很好。
5．幼儿过河。
师：刚才小朋友们说了很多很好的方法，请你们来试试吧！
（幼儿尝试。）
师：这个小朋友的绳子不够长，你们能帮帮他吗？
（幼儿尝试合作完成。）
（幼儿过河。）
师：孩子们你们就这样把我送给你们的礼物放在这里了呀！那等一下我们回去的时候怎么办呢？
（幼儿收拾自己的绳子，然后继续前进。）
6．营救猴子。
师：看小猴子在那里，我们快去救它。
7．送小猴子回家。
师：现在我们要送小猴子回家了，记住过河的时候可以把你刚才看到的好的办法用起来，当然如果你有更好的方法也可以用。
师：我们终于把小猴子送回家了，猴妈妈说为了感谢我们，为我们准备了一个派对，请你们一起来舞蹈吧！（在音乐伴奏中，做一些放松运动。）
本活动的内容、材料来源于生活，有效的利用了绳子，探索了绳子的多种玩法，充分调动了幼儿参与跳绳活动的乐趣，发展了幼儿的想像力和创造力。
活动安排既有个人自由探索，又有小组探索，教师在幼儿自由探索时，能够较多地观察幼儿，发现幼儿找到的好的玩法，从而介绍给别的幼儿相互交流。通过小组探索，培养了幼儿的合作意识。
作为教师在引导幼儿探索跳绳的玩法时，对能力弱的幼儿没能有针对性的进行帮助和指导。
我和孩子们一起分享了一节中班体育活动《好玩的绳子》。中班幼儿的力量、速度、耐力均处于初步发展的.时期，骨骼肌肉有所发展但是非常柔弱；在心理方面，他们的感知能力和活动兴趣逐渐增强，他们喜欢和同伴一起玩耍，会与同伴分享快乐，在相互交往过程中开始有了合作意识。玩绳子是一项比较剧烈的全身性活动，摇绳练臂力，跳绳练腿劲，快摇练速度，多跳练耐力。孩子手脚协调配合，还可以促进幼儿的协调性。根据孩子的年龄特点和身心发展规律，我设计了热身操——自由探索绳子玩法——跳绳闯关等环节，引导幼儿主动参与活动，在达到技能、体能目标的同时，充分感受到了体育游戏的乐趣。
在自由探索绳子玩法。我引导幼儿充分发挥想象，尽情体验一物多玩的乐趣。我边组织幼儿自主探索玩法，边用语言引导幼儿“动动脑筋想一想还有没有与别人不一样的玩法”，认真发现并提炼出幼儿想出、做出的好玩法，让幼儿在愉快的气氛中，探索出绳子的不同玩法。
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，对于玩绳子等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练，而是让孩子动作协调地玩绳子。本着这个原则，我认为这节课达到了教学的目标。
总之，在整节活动中，孩子们都是在一种快乐温馨的氛围中进行的，游戏有趣好玩，贴合孩子们的心理特点，自由探索活动有效。整个教学活动，自己感觉还是比较顺利的，幼儿积极参与每一个环节，孩子们能够乐于探索绳子的不同玩法，感受到玩绳子的乐趣，顺利完成了教学任务。
不足之处：
1、场面出现混乱，孩子们游戏时规则意识还不够强。
2、幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱，在这方面还要加强。
3、最后一个环节中的闯关游戏视乎脱节了，应该把孩子的一些特点玩法融入到闯关中去。
幼儿园体育游戏好玩的绳子教案篇四
1.探索多种玩绳方法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的跳跃能力和动作协调能力；
2.会一物多玩，充分发挥幼儿的想象力和创造力；
3.体验创造性玩绳的乐趣，形成合作玩绳的意识。
短绳、长绳、皮筋、辫子绳、软棒若干
（1）．听老师口令，练习跳跃及上肢动作。
①师：跳、跳、跳，跟着老师跳、跳、跳，（原地）
②提问：“还可以怎么跳？”（引导幼儿向前跳，向后跳，向上跳，蹲跳，向左跳，向右跳，单、双脚跳）
(1)．出示各种材料，讨论：这个绳子可以怎么玩？（自主尝试）
(2)．分配场地，提醒幼儿注意安全。（交流分享）
（1）．短绳
①绳结抛、扔、投、踢；
②跳图形、踩蛇尾、过小河、走钢丝、左右行进跳、开火车、花样跳绳；
③三足跑、拔河、迷迷转。
（2）．长绳
定位跳、跳动跳等。
（3）．皮筋
花样跳皮筋、愤怒的小鸟、开火车、绳结扔圈圈（呼啦圈）等。
（4）．辫子绳
揪尾巴、捉带子等。
（5）．软棒
1.打领结、两人三足、拉力赛等。
1．小结：不同的绳子有不同的玩法，短绳能打成绳结玩，长绳能定位跳，皮筋能花样跳，辫子绳能玩揪尾巴，就连软棒也能玩拉力赛。让我们的绳子休息一下吧。（教师边说边把短绳等绕起来放在身边，坐在地上。）
2．引导幼儿坐下敲敲小腿，敲敲手臂，同伴之间互相敲。
幼儿园体育游戏好玩的绳子教案篇五
1、尝试用拖、抖、转的方法让蘸浸有颜料的绳子在纸面上留下不同的线条痕迹。
2、在玩绳子的过程中，观察绳子形态的变化，体验多种线条汇聚在一起的美。
3、愿意对绳子产生的不同痕迹进行大胆想象，并乐于表达。
1、幼儿有玩绳子的经验。
2、人手一根长约25厘米的棉绳（一头扣着小珠子），两块抹布。
3、每组三种不同颜色的水粉，一张桌子大小的铅画纸。
每组提供的颜料最好是对比色，或者直接使用红、黄、蓝三原色。作画时使用的棉绳，在一头扣上珠子是为了方便幼儿拿、放，不能整根绳子都放入颜料盆中。如果没有珠子也可以扣上其他的东西。
1、出示绳子，引导幼儿说一说绳子的不同玩法。
（1）教师用变魔术的方式“变”出绳子。
教师：今天老师带来了一个宝贝！你们看，是什么呀？（教师边讲边拉出绳子）
（2）引导幼儿观察绳子的样子，并大胆想象。
教师：这根绳子是什么样子的？像什么？
教师：你会用这根绳子怎么玩游戏呢？
2、幼儿在纸上探索绳子蘸上颜料后的不同玩法。
（1）幼儿探索绳子的不同玩法。
教师：今天，我们要带小绳子去散步。小绳子会怎么散步呢？
（2）教师出示颜料画纸，请个别幼儿在画纸上和小朋友分享自己带绳子散步的方法，并集体做空手模仿动作。
教师：小绳子穿上了漂亮的衣服，谁愿意来带着小绳子去散步啊？
教师注意帮助幼儿用语言提升玩绳子的方法，例如“他带小绳子散步的时候跳了一个转转舞，又跳了一个扭扭舞”等，然后通过情境式的语言，带幼儿做空手模仿动作。
3、幼儿尝试不同的方法，用绳子在纸上留下痕迹。
（1）教师：今天老师带来了许多的小绳子，请你们带着它们去玩吧。
（2）幼儿用绳子造痕迹。
4、观察并大胆想象绳子在纸上留下的不同痕迹。
教师：这个小绳子跳的舞像什么啊？（从简单的痕迹开始引导幼儿想象）
提供较长的绳子，探索两人合作玩绳子的方法，并迁移合作玩绳子的不同方法进行作画。
美术区：提供报纸和颜料，尝试用不同质感的绳子进行作画；或将绳子缠在矿泉水瓶子上尝试滚画。
①与幼儿一起收集生活中不同的绳子，知道它们的名称，感受不同绳子的质感。
②在家长的帮助下，玩有关绳子的游戏，如绕毛线、缠绳子等。
幼儿园体育游戏好玩的绳子教案篇六
绳子是一种古老的民间活动，具有浓厚的趣味性和娱乐性，选择绳来探索民间的一些玩法，旨在培养幼儿积极主动的参与游戏，建立良好的同伴合作关系，来提高幼儿的合作意识，发展合作技能。
绳子是幼儿平日生活中随处可见的物品，也是一项需要全身协调运动的体育活动，它能很好地锻炼幼儿的身体协调性，幼儿园户外活动时经常会玩。但是在户外活动时我发现有的孩子对跳绳不感兴趣，常常拿着绳子坐着发呆，我想不如让幼儿动脑筋，想办法，创造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探索出绳子的多种玩法，体验创造性进行体育活动的乐趣，从而达到锻炼幼儿身体协调性的目的。
1、幼儿能自由大胆探索绳子的不同玩法，并动作协调地玩游戏。
2、喜欢绳子游戏，体验民间创造性玩绳子带来的乐趣。
幼儿人手一根绳子、热身及放松音乐、闯关场景设置
一、热身运动。
1、播放音乐。幼儿随音乐做热身运动。
2、出示绳子，引导自由探索绳子的玩法
师：每根绳子都找到自己的小主人，它们希望自己的小主人跟它做一些有趣的游戏，看看你们是怎么跟绳子做游戏的？怎么玩？
二、幼儿尝试探索绳子的不同玩法，能动作协调地玩游戏。
1、幼儿自由玩绳子，并知道玩绳子过程注意安全，即找一个较宽的地方，不要互相影响别人游戏。
2、鼓励幼儿跟自己的绳子玩出多种不同的玩法，体验玩绳子过程带来的乐趣。
3、小结：引导幼儿共同分享玩绳子的经验，相互交流，并请个别示范玩法，互相学习玩绳子中一些技能，如跳、甩、抛等等。
三、引导幼儿探索合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。
幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子多人合作玩游戏
四、游戏：闯关大冒险
师：刚才是你们跟绳子玩，现在绳子也想跟你们这些小主人玩一个闯关游戏，每关游戏要挑战小主人身体的协调性，每关上面都系有铃铛，铃铛响了说明闯关失败，我们一起来看谁能挑战成功。
1、过小河（助跑跳过小河）。
2、钻山洞
3、走弯路
4、府地前进
五、放松整理、收拾结束。
