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科研课题启动会上的讲话篇一
按照县教科所的工作安排，在马校长的高度重视与大力支持下，在李校长的策划与具体部署下，在学部主任的鼎立配合与协助下，在学部教科室相关人员的通力合作下，几年来，我校的教科研工作取得了一定的成绩。
我们参与了学校申报语言文字规范化学校申报材料的撰写；我们参与了学校高效课堂八步的理念解读与阐释，对学校高效课堂的构建提供了理论与智力支持；我们指导了老师小课题手册的填写，打消了老师们的畏难情绪，变得从容、自信；我们引领了老师课题的立项、结题文字材料的撰写，逐步的提高了老师从事课题研究的必备技能；在取得成绩的同时，我校的教科研工作也一年一变化，一年一提升，课题研究由以往的少数人参与、大多数陌生变为越来越多的人熟识、参与课题研究；国家级课题《传统文化与语文教学》的顺利结题与杨代雨老师主持的省级课题的结题，宋之民老师的市级课题结题材料的呈送，李秀银、刘守冰老师的县级课题的结题，20xx年我县xx项县教学成果的获奖都显示了我校教师参与课题研究的能力的提升。贾培荣等老师积极准备县级课题的结题材料的工作显示出我校老师对教科研工作的认识越来越到位，技能在提高。20xx年，我校教师立项xx项市级课题，xx项县级课题。这都从一个角度标示学校教科研工作的提升。
取得成绩的同时，我们也应正视学校教科研工作存在的问题与不足：
1、教师参与课题研究的积极性与数量还需提高；
2、学校的教科研网络没能真正发挥最大效能，在一定程度上影响了教科研工作的质量；
3、包括我在内，相关的教科研人员工作还需再优化、再细化，加大对课题等教科研活动的技术指导与辅助；
4、学校教科处的职能没有正常发挥，责权弱化、欠明确，开展的教科研活动还需加强。
5、教科研设施匮乏。
6、和县先进的教科研学校相比，我们还存在一定的差距。
1、明确教科处职责，优化教科研网络。
教科处负责学校的三个学部的教科研工作，负责承接、安排、与上报县教科所安排的工作，课题研究、教科研论文等写作、创新课的评选都有教科处负责，与学部日常的教学工作相对独立；以后，拟请示李校长报校委会研究，出台教科研评估细则，对老师的教科研活动量化评估，计分纳入学期教师综合评估并占一定份额。
优化教科研网络。在学部明确教科室专职人员，明确相应的工作责权就是负责学部的教科研工作；强化教科室人员的责任意识，加大对老师具体技术指导与服务。教科室人员下对老师服务，上对教科处负责。给学部领导减负，使教科研工作优化。
2、围绕县教科所的工作安排，定期开展教科研活动。
提前、主动、用心地做好准备工作；加大对小课题手册填写、课题立项研究与结题准备、教研论文、教学案例、教育叙事、创新课等的技术层面的引领、帮扶与把关。
3、制定出台学习教科研活动计划，按照计划开展工作，注重过程成果的积累与评估。
科研课题启动会上的讲话篇二
各位老师们：
随着下谷坪民族学校的成立，我校的办学条件得到了极大的改善，这为学校今后的发展奠定了良好的基础。我始终认为教育质量是我们办学的生命线！说实话，下谷坪民族学校能有今天的成绩，都是各位老师共同努力的结果。但我们也要清醒的认识到，虽然我们的教育质量在全区走在前列，但我们同区外学校相比，仍有很大的差距。俗话说穷则思变，落后就应该想尽一切办法改变现状。日复一日的原地踏步，就是在倒退。所以我们必须拿出教育改革的勇气和行动。
教育改革应该首先从课堂教学改革入手，今天我们在这里召开下谷坪民族学校初中数学情景生活化教法的探索与实践课题启动会议，意义是很深远的。我多么希望我们的学校能多出一些名师、多出一些优秀人才，也好让我们的学校成为有一定影响力的、让家长放心、人人向往的学校，而这个教研课题的'开展，就应该是这些梦想的一个起点，是一个良好的开端。 做这项课题研究工作，需要我们参与课题研究的人员付出很多心血和汗水，但付出是值得的。不想当将军的士兵不是好士兵，不想当名师的老师，不是好老师。要想成就自己，就必须学会带着问题去教书、去育人，努力做一名学者型教师。温总理说，中国现在需要大量的教育家来办教育。不要没有自信，只要我们努力，我们同样可以成为教育家，或者成为某一方面的教育专家。这个教研课题的实施，给老师们提供了一个很好的促进自我专业成长和发展的平台。学校将在经费等方面对课题的顺利完成，尽力给予保障。
我宣布：下谷坪民族学校初中数学情景生活化教法的探索与实践课题研究工作正式启动！ 下面我宣布课题组成员名单及分工：
xxx：课题组负责人，负责课题经费的筹措与管理。
xxx：课题组负责人，具体负责理论指导与协调。
xxx：课题组负责人，具体负责本课题的申报、策划、实施与指导，研究成果集的汇编整理工作。
xxx、刘祖传、舒选、杨威、邱东海、徐时练负责课题执行、研究个案、资料的收集整理。
xxx、xxx：负责研究报告的组织和撰写顾问。
xxx:负责课堂实录光盘录制。
xxx、xxx负责资料整理打印。
谢谢大家！
科研课题启动会上的讲话篇三
各位领导、各位老师：
大家好！非常荣幸请到教育总支领导莅临我校指导工作，在此我谨代表华师附属航天龙城小学全体师生向参会领导的到来表示衷心的感谢和最诚挚的敬意！
我校20xx年xx月落成开学，办学条件还不够完善，基础也比较薄弱，教育教研这一方面显得滞后。我们希望通过课题研究，搭建教师学习和研讨的平台，促进教师不断提高专业素养，培养一批专业素质过硬、勤于思考、善于钻研的教师队伍，并通过这些教师的引领，形成浓厚的教研氛围，促进教师不断提升自身素质，推动学校良性发展。
1、学校在基础设施未完工，设备设施未配套的情况下仓促开学，学校一边建设，一边开展教学活动，安全压力巨大。
2、师质力量是当前制约学校发展的主要因素之一。
表现：严重缺乏骨干教师，教师学科分别不合理，师质构成复杂，管理有难度，教师新的教学理念和专业素养有待加强。
3、生源构成与质量是学校当前面临的最大难题。
（1）生源构成：村民子女——入住业主子女——和外来务工人员子女（二小分流）
（2）生源质量：学困生占比大，学生学习习惯养成压力大，家长支持力度欠缺。
4、学校办学规模和地理位置在盘龙区域内缺乏竞争优势。
在学校面临以上诸多困难和问题的情况下，教育局和开发区教育总支对学校下一段的发展要求是：在2——3年的内，学校教育教学和整体办学水平达到开发区第一梯队，在4——5年的时间内迈入黄陂区前列，学校形成鲜明的学校办学特色，成为区域内学校整体办学水平和教学质量跨越式发展的突破口，真正发挥华师合办学校在区域内的引领、示范和辐射作用。
1、区域内第一所合作办学试点学校，可寻求各方面的政策支持。
2、管理团队团结，有亲和力和战斗力。教师队伍中中青年教师占比大，只需适当的引领，在很短的时间内就能形成强大的战斗力，同时将在区域内引进4——6名骨干教师充实教师队伍。
3、有华师百年教育品牌的支持和强大的专业引领能力，如何用好华师这一平台，是学校实现教育局、教育总支办学目标的关键。
1、 落实规程，点亮心火，夯实常规。
在高起点办学总的方向下，以教学、德育规程管理为抓手，从基础做起，建立实用课堂，让教师能教书、学校能生存。实用课堂内涵诠释和标准有袁校长及教导处向老师们作出明确的要求。
2、顺势而为，孕育火种，蓄势待发。
在困难和压力面前要谋定而动，特别是校务和行政成员要做到“三看”。 看远——揽物于胸。就是多学多看，顶层设计。
看透——洞若观火。就是问津求真，切合实际。
看淡——超然脱俗。就是敢于实践，敢于失败。
具体的设想：
一是日常规范管理，在夯实教学常规个过程中当前尤其要做好显性的育人规范管理，加大华师教育品牌的宣传力度，树立学校在区域内良好的口碑，在家长和社会上形成一定的信誉度和美誉度。
显性育人规范（张校长和政教处要做好德育规范）：两操、升旗、路队、门卫、招生及教师学生精神面貌和教师敬业精神。
二是借助实用课堂试点，依托华师专业引领，创设适合学校持续发展的高效课堂新模式。
袁校长和教导处要做好研讨、试点和规划。
三是试点武汉市足球学校，尝试学校提议发展教育的突破口。
政教处和教导处要规范学生阳光体育活动方案及实施细则，开展丰富的体艺兴趣组及社团活动，以人为本，促进学生全面发展。
四是积极参与2016年武汉市素质教育特色学校的创建工作，提炼学校办学思想，形成学校办学亮点和特色，助力学校跨越式发展。
希望我们孕育的星星火种能燃烧、爆发、燎原。
“模仿也是创新，拿来也能发展。”在学校办学特色还未形成的情况下，我校将以“拿来——仿制——改造——创新”的方式摸索学校持续健康发展之道。
以上是我校在进行实用课堂课题研究之前我们面临的机遇与挑战。最后，我也对课题组提出一些要求，希望课题组每位成员都要重视本次课题研究，以今天为起点，严格按照课题的研究要求和进度安排，做好每一项工作，抓好每一个细节，高起点，严要求，在争取课题顺利结题的同时，力争出精品，出亮点。同时学校在时间、经费上给予保障，学校拿出一部分资金，用于软硬件的投入，使本课题的研究能够顺利完成。
20xx年xx月xx日
