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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
生态农业发展历程篇一
您好!我的名字叫xxx，我是xx农业大学农学院生态学专业的一名20××届毕业生，农学院生态学专业毕业生的求职信。三年多来，在师友的严格教益下，我本着严谨求学的态度，
系统的学习了生态学专业的理论知识。三年多来，无论是公共课还是专业课，我都取得了优异的成绩。掌握了数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;掌握现代生态学和农业生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能和生态工程设计的基本方法;了解相近专业的一般原理和知识。除了熟练掌握基础知识以外，还利用课余时间学习英语和计算机，求职信《农学院生态学专业毕业生的求职信》。
在大学三年里，我很好地与同学、老师相处，和他们建立了深厚的感情。作为一名学生干部，“以诚相待”一直是我的人生信条。同时，我也利用课余时间加强对自己实践能力的培养。
从事自己感兴趣的职业，进入自己心仪的公司去奋斗是我的愿望。如有幸成为贵公司的一员，我愿兢兢业业，踏踏实实，在工作中学习，在工作中提高，在工作中贡献，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，奉献自己的青春与智慧，竭力为本公司的发展贡献出自己的一份力量。
敬礼!
求职者：
生态农业发展历程篇二
江西省金鄱生态农业有限公司成立于2006年，坐落于鄱阳湖畔的鄱阳县芦田工业园产业基地。这里生态秀美、渔农资源非常丰富，是典型的江南鱼米之乡。公司占地面积46000平方米，建筑面积达25000平方米，生产种植基地2000多亩，拥有固定资产4200多万元。
江西省金鄱生态农业有限公司是以一家以“公司+基地+农户”为经营模式的股份制市级农业龙头企业，促进了当地特色农产品的发展。公司现拥有员工150多人，其中具有专业技术人员18人，拥有专业营销人员20多人。蔬菜种植基地2600亩，养殖水面10000多亩，带动农户3000多户。
金鄱坚持广纳良才、锐意进取，不断的吸纳国内外最新的经营思路，秉着“与客户一起成长，共同演绎出彩人生”的经营理念，借助环鄱阳湖生态农业得天厚的地理优势，与我们的合作商，消费者奉献上原生态的酸菜制品。我们的宗旨是“用品质、服务与真诚来换取你的信任与支持，互利互惠，共创双赢!”
企业文化
企业使命：立志成为充满激情、富有文化、令人向往、受人尊敬的一流的幸福企业。
企业目标：打造中国生态淡水湖农产品第一品牌。
企业愿景：为中国人输送天然、绿色、健康、安全的蔬菜农产品，提升国人的生活质量。
企业精神：勤奋、务实、创新、发展。
经营理念：与客户一起成长，共同演绎出彩人生!
企业宗旨：用品质、服务与真诚来换取你的信任与支持，互利互惠，共创双赢。 质量方针：生态基地、绿色食品、精益求净、全程监控。
团队作风：激情、用心、拼搏、忠诚。
生态农业发展历程篇三
婚姻状况:未婚 身 高: 厘米
体 重:
求职意向描述_应聘岗位:助理
中等教育
小学/幼儿教育
生物制药
农林渔牧/园林/园艺
岗位描述:公海后 工作经验:1 年 期望月薪:
教育背景
毕业学校
西南农业大学 最高学历:本科 专 业:农业资源与环境
电脑水平:一般 外语语种:英语 外语水平:良好
教育历程:
-2004西南农业大学资源与环境学院
工作简历
公司农业绿色蔬菜，花卉生产办公室管理
舆台食品公司 食品检验
个人能力及自我评价
语言能力:英语四级，具有听，说，读，写能力，发音标准。普通话标准
特长：体育，绘画，毛笔
获奖：专业一等奖学金，学习三等奖学金，优秀团员干部，优良毕业生，校运动会跳远，短跑三等奖。
本人在校期间表现优秀，积极参加各种活动，通过担任团支书，宣传委员和文体委员锻炼了和同学的配合协调能力，热心助人深受同学喜欢，由于性格开朗，活泼.
生态农业发展历程篇四
尊敬的领导：
您好!我的名字叫xx，我是xx大学资源与环境学院农业资源与环境专业的毕业生。与众多莘莘学子一样，毕业在即，收获在望，等待着机会的到来。
我十分珍惜在校的四年时光，在这四年里，我本着严谨求学的态度，认真学习专业知识，同时，课余时间我注重实践能力的培养，把专业知识与实践相结合。在20xx年x月到xx月期间，我参加了国家重大水专项xx流域的治理项目，从中学到了很多专业知识和技能，为今后开展的各项工作打下了坚实的基础。
此外，在假期我还参加了各种技能培训，例如，参加了国家x级vb的知识学习，掌握了各种计算机操作技能。在生活中，我经常参加各项课外活动与班上组织的各项运动，和班上同学相处得十分融洽。这大大的增进了我的自信。
尊敬的领导，您作为现代社会的英明管理者，物色一名精干得力的助手，一定是您的夙愿。即将完成学业的我有奋斗信心，前进动力，对工作认真负责，怀着自信的我向您推荐我自己，希望您给我一个施展自己的空间!谢谢!
敬礼!
求职人：
xxxx年xx月xx日
附：写求职信戒四误：
通过写信求职是一常见方式，但必须避免以下四种失误以提高求职命中率。
1、不够自信，过于谦虚
求职者应当在信中强调自己强项，即使不可避免地要说明自己的弱项，也没有必要时那么坦率。
2、主观意愿，推理不当
许多求职者为了取悦于招聘单位，再三强调自己的成绩，而不知有关经验与能力对职位的重要性。
3、语气过于主观
对于招聘单位来讲，他们大都喜欢待人处世比较客观与实际的人，因而求职者在信中尽量要避免用“我认为”，“我觉得”，“我看”，“我想”等字眼。
4、措辞不当，造成反感
写求职信最忌用词不当，例如：有我这样的人才前来应聘，你们定会大喜过望。对方看到这们的词语，怎么会不反感呢?
生态农业发展历程篇五
农业资源与环境专业介绍
农业资源与环境是自然界中能满足农业生产需要的各种要素的总称，是农业生产存在和发展的重要物质基础。 业务培养目标：本专业培养具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作的高级科学技术人才。
业务培养要求
本专业学生主要学习农业资源的管理及利用、农业环境保护、农产品检测及食品质量管理、农业生态、资源信息技术等方面的基本理论和基本知识，受到农业资源调查与规划、土壤肥力和植物营养与施肥技术、环境监测与评价、生态效益分析、气象观测、计算机技术等方面的基本训练，具有农业资源高效和可持续利用、对农业资源和环境进行信息化管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力
1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识； 2．掌握农业资源与环境科学的基本理论； 3．掌握农业资源的管理与利用、农业环境保护、土壤改良、生态农业建设等方面的基本知识； 4．掌握农业资源调查、环境质量评价、化学及现代仪器分析、农产品质量检测方法、植物营养的研究方法、科学施肥与科学灌溉、农业再生资源综合利用、土地规划与制图、资源信息管理等方面的方法与技术； 5．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解资源与环境的科学前沿及发展趋势； 6．熟悉资源管理与利用、环境保护的有关方针、政策和法规。
主干课程：
主干学科：农业资源利用、环境科学与工程、生物学。 主要课程：土壤学、植物营养学、土地资源学、资源遥感与信息技术、农业环境学、农业气象学、生态学、水土保持学。 主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25-30周。 修业年限：四年 授予学位：农学学士 相近专业：园林 水土保持与荒漠化防治 农业资源与环境
主要考研方向
植物营养学 土壤学 生态学
环境科学开设本专业主要院校
安徽农业大学 资源与环境学院 广西大学 农学院 中国农业大学 资源与环境学院 南京农业大学 资源与环境学院 华中农业大学 资源与环境学院 沈阳农业大学 土地与环境学院 湖南农业大学 资源环境学院 华南农业大学 资源与环境学院 浙江大学 资源与环境学院 西南大学 资源与环境学院 河南农业大学 资源与环境学院 西北农林科技大学 四川农业大学 资源与环境学院 山东农业大学 资源与环境学院 河北农业大学 资源与环境学院 黑龙江大学 农业资源与环境学院 湖北长江大学 农学院 山西农业大学 资源环境学院 北京农学院 植物科学技术学院 贵州大学 农学院
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一.填志愿，学校为先还是专业为先？
一本院校里有名校、一般重点大学，学校之间的层次和教育资源配置，还是有较大差异的。在一本院校中，选学校可能更重要一些。学校的品牌对学生未来就业会产生一定影响。如果你进了名校，但没能进入自己最喜爱的专业，你还可以通过辅修专业等方式，来完善学科知识结构。而且，如今大学生就业专业对口的比例越来越小了，进入一所积淀深厚、资源丰富的学校，有助于全面提升自己的素质与能力。
二本院校中，大部分学校都有鲜明的单科特色。建议考生结合自己的特长、兴趣爱好，以专业为导向来选择学校。
二.如何看待专业“冷门”“热门”？
专业的热门与冷门，随着经济和社会形势的变化而变化。有些专业，看起来热门，许多学校都开设，招收了许多学生，导致若干年后人才过剩。有的专业，在招生时显得冷门，但毕业生就业时因为社会需求旺盛，学生成了“抢手货”，而且个人收益也不错。家长可以帮助学生，收集多方信息，对一些行业的发展前景进行预测，带着前瞻性的眼光去填当下的高考志愿。同时，学生也要从自己的特长与兴趣出发来选择专业，有兴趣才能学得更好，日后在就业竞争中脱颖而出。
高校新专业的产生有不同的“源头”。有的是在老专业基础上诞生的，专业内容变得更宽泛一些，此类新专业的分数线通常与往年差不多。有的是某一老专业与其他学科交叉而产生的，这类新专业在培养实力方面可能比老专业弱一些。有的是根据社会需求而设置的全新专业，录取分数线可能会在校内处于较低分数段。
三.高考咨询问些什么？
