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作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。既然教案这么重要，那到底该怎么写一篇优质的教案呢？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
第二单元美与丑作文教案大班 美与丑的教案篇一
1．有感情地朗读课文。
2．了解课文内容，分清课文的主次。
3．从丑菊身上得到启发，学习正确地看待事物的方法，懂得做人的道理。
：
一、启发谈话，导入新课
1．启发谈话：同学们，你们认识丑菊吗？知道它和一般的菊花有什么区别吗？
（板书课题）
二、初读课文，整体感知
1．选择自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。
2．指名读读自己喜欢的段落。
3．谈谈初读感受。
4．质疑问难。
（1）“有不少东西往往名实并不完全相符”什么意思？
（2）为什么说“名可以丑，但实必定要美”？
三、细读课文，探究解疑
1．自读感悟。
2．组内研讨，教师巡视指导。
3．班上汇报交流。
（l）感悟丑菊的外形美。
①理解描写丑菊外形的语句
第二单元美与丑作文教案大班 美与丑的教案篇二
2、继续学习借物喻理约写作方法。
3、朗读课文，欣赏文中的优美词句。
2、继续学习借物喻理的写作方法。
一课时
一、谈话激趣，揭题。
1、同学们，你们见过菊花吗?它们美不美?你能用一、二句话来描述它的美呢?
2、可是有一个人偏偏说菊花不美，还叫它“丑菊”，它是什么样于的呢?今天我们就来学习文章《丑菊入》
二、初读课文，划出文中描写丑菊外形的语句。
1、自由读文，读通文字。
2、划出文中描写丑菊外形的语句反复读一读，体会它的美。
(i)“绿绿的花苞，非常小，只有绿豆那么大。”
(2)“长了几天，花苞就透出了一点黄色。这时，已有黄豆大小。”
(3)“花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十片花瓣展开了一层又一层。”
第二单元美与丑作文教案大班 美与丑的教案篇三
1、认识丑菊这种植物的特点。
2、积累好词好句。
3、培养学生的自学能力及合作学习的能力。
4、训练学生有感情地朗读课文。
联系课文内容体会最后一句话的含义，并从中受到启发。
（1课时）
〈一〉、启发谈话，导入新课
1、启发谈话：同学们，你们知道吗竟然有一种菊花的名字叫丑菊，它有什么与重不同呢？
2、揭示课题
〈二〉、初读课文，自学存疑
选择自己喜欢的方式读课文，并在不理解的地方做上记号。
〈三〉、质疑答难
1、学生质疑（a：“有不少东西往往名实并不完全相符”什么意思？b：为什么说“名可以丑，但实一定要美”？）
2、细读课文，探究解疑：
a：自读感悟。
b：组内研讨，教师巡视指导。
c：班上汇报交流。
（1）感悟丑菊的外形美。
①理解描写丑菊外形的语句
颜色美：绿绿→黄色→金黄形状美：绿豆→黄豆→铜钱，妖小美丽几十片花瓣一层又一层
②感情朗读这一段。
（2）感悟丑菊开花时的.特点美。
①理解有关语句。
夜晚：花瓣自动合拢得名：状元伞、假葵花
白天：张开花瓣，迎着太阳
②感情朗读第三自然段。
（3）感悟结尾句的含义
①谈一谈对这句的理解（“名可以丑，但实一定要美”这句话既是对丑菊的评价，也告诉人们，不管你的名字或外表如何，但内在的品质一定要美，不要华而不实。）
②联系自己的生活实际谈谈对这句话的理解，说说你受到的启发。
③感情朗读这一自然段。
〈四〉、激疑拓展：
课下观察一种植物，看看从它身上能得到什么启发，写成一篇习作。
18、丑菊
颜色美：绿绿→黄色→金黄
外形美：美丽、可爱
大小：绿豆→黄豆→铜钱
特点美：夜晚合拢、白天张开、迎着太阳
（名可以丑，但实一定要美）
——《丑菊》教学反思3篇
第二单元美与丑作文教案大班 美与丑的教案篇四
说起我们班的陈嘉宇，大家都会想起一个字：脏。他皮肤很黑，加上家庭条件不好，父母每天打零工，早出晚归，没时间管他，看上去总是脏兮兮的。因此，大家都疏远他。
但我发现，陈嘉宇虽然不讲个人卫生，但是教室里倒垃圾的事都是他一个人主动包了。
有一次，语文老师要我们去三楼多媒体上课。我们到了多媒体，老师看到教室不干净，就叫我们打扫一下。我正在扫地的时候，看见后面的垃圾桶满了，正想去倒。就在这时候，陈嘉宇看见了，他飞快地跑过来，一手提起垃圾桶，一手拿着一个从地上捡的袋子冲出了教室。
倒完垃圾回来，他头上、身上全是汗，但他一点儿也不在乎，又拿起扫帚扫起地来……
他只要看见别人的东西掉在地上，就会弯下腰捡起来；要是值日生忘了擦黑板，也总是他第一个帮忙擦；有什么脏活累活，他总是第一个接受……
他虽然外表脏，但心灵美！如果能把自己打扫一下，就更完美了！
第二单元美与丑作文教案大班 美与丑的教案篇五
大家一定认为乌鸦是最丑的鸟了吧？那就大错特错了！
别看乌鸦的外表很丑，但是，它的心灵很美。
俗话说：“乌鸦反哺，羊羔跪乳”，但是，有的人却不能像乌鸦那样，反哺父母，反哺社会。乌鸦虽丑，但却心灵很美，这才是真正的美。
你听说过吗？乌鸦可以当“清洁工”。十万只乌鸦在北京郊区，吃烂鱼、烂肉，及北京市内扔掉的垃圾，让郊区面貌大有改观。不但让清洁工高兴，连市民和郊区人都高兴。
学“乌鸦反哺”的人也不少，英国有个女人，见到自己的爸爸得了癌症，吃不下东西了，就把自己的奶水喂他，使爸爸的病情得到好转。让这个世界更精彩了。
但是，也有人连乌鸦能做到的他都做不到，让老人流浪街头，让老人伤透了心。
乌鸦并不丑，它的心灵更美，让我们学习乌鸦，保护乌鸦吧！
第二单元美与丑作文教案大班 美与丑的教案篇六
内容的安排条理清晰，主次分明，重点写赏丑菊，写了丑菊开花时颜色和形态的特点。
选编本课的意图，是尝试运用《落花生》的学习方法，进一步练习分清文章的主次，学习课文以物喻理的.写作方法，同时让学生从丑菊身上得到启发，学习正确地看待事物的方法，懂得做一个内在美的人。
1.有感情地朗读课文。
2.了解课文内容，分清课文的主次。
3.从丑菊身上得到启发，学习正确地看待事物的方法，懂得做人的道理。
1.这是一篇略读课文，语言通俗易懂，所要表达的思想内容也比较明确。教学本课，可以放手让学生运用在《落花生》一文中学习到的分清文章主次的方法，进行自主、合作学习。让学生先读读“阅读提示”，明确阅读要求，根据上述要求自读课文，边读边在重点的、有疑问的地方画一画、注一注、标一标。在学生自读自悟的基础上，同桌或小组合作学习，交流自学心得。
第二单元美与丑作文教案大班 美与丑的教案篇七
我认为我家楼下卖灯的人是一个心灵美的人。
到现在我还记得一件事：
一天，我下楼去买灯。到了卖灯的地方，我对卖灯的人说：“我要买灯。”“要什么样的，自己挑吧。”我挑了个兔子灯，说：“我要这个，给你钱。”“三元不够，最便宜的还要四元五角呢。”我一听心凉了，说：“我没钱了，不买了。”
不料，他叫我等一下。他把钱放到桌上，就跳了几根竹篾，三折两扎的干了起来。我想：他会不会弄点差的给我呢？
很快，他就把刚弄好的灯提起来，说：“这个灯小一点，你看怎么样？”“嘿，好可爱的兔子灯呀！”我高高兴兴地从他手中接过灯，说：“谢谢您，您一定会亏本了吧？”我连忙从口袋里掏出一个桔子，说：“给您。”
没想到，他接过桔子就剥起皮来。我刚要走，他说：“把这个瓤拿去吧。”“不。”“快拿去吧，这皮留下给我泡水喝，我怕酸。”
我望着他，感动的说不出话来。
第二单元美与丑作文教案大班 美与丑的教案篇八
内容的安排条理清晰，主次分明，重点写赏丑菊，写了丑菊开花时颜色和形态的特点。
选编本课的意图，是尝试运用《落花生》的学习方法，进一步练习分清文章的主次，学习课文以物喻理的.写作方法，同时让学生从丑菊身上得到启发，学习正确地看待事物的方法，懂得做一个内在美的人。
1.有感情地朗读课文。
2.了解课文内容，分清课文的主次。
3.从丑菊身上得到启发，学习正确地看待事物的方法，懂得做人的道理。
1.这是一篇略读课文，语言通俗易懂，所要表达的思想内容也比较明确。教学本课，可以放手让学生运用在《落花生》一文中学习到的分清文章主次的方法，进行自主、合作学习。让学生先读读“阅读提示”，明确阅读要求，根据上述要求自读课文，边读边在重点的`、有疑问的地方画一画、注一注、标一标。在学生自读自悟的基础上，同桌或小组合作学习，交流自学心得。
