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总结是一种有助于反思并找到改进方法的工具。写总结时要注意语言的简练和准确。推荐一些关于时间管理的总结文章，希望能帮助大家更好地利用时间和提高工作效率。
选择小学生作文篇一
有一个下午，我放了学。一摸口袋发现还有两元钱，正好肚子饿了，我便想去买一个鸡蛋饼。
这时，我突然觉得有些不对劲，低头一看才发现—胸前没有公交学生卡！天啊，没有公交卡我怎么回家啊？这时，我想起了我手里握着的两元钱 ，对啊，可以用一元钱坐公交车。
可是，我最喜欢吃鸡蛋饼了呀。你可能会觉得不可思议，但这是事实。从小学一年级到现在，我对鸡蛋饼的喜爱坚定不移。现在我不仅是好几个鸡蛋饼摊的常客，还常常能享受别人没有的待遇。
可我转念一想，学生卡只要三毛钱，我买个鸡蛋饼还剩五毛钱，够好了呀！
可话说回来，我不能这么做，就算没被发现我也会良心不安的。这时我看到鸡蛋饼摊主已经做好了准备，似乎就在等着我去买了。
我终于下定决心，买！
可是当我离鸡蛋饼摊只有几步之遥时，我的脚又停住了。我紧抓着已经发烫的两元钱，咬紧了嘴唇，低头思索着该不该将脚往前迈。凤呼呼地吹着，好饿啊，要是吃一个热气腾腾的鸡蛋饼包管又取暖有解饿。
可是，我的诚信怎么办？我咽了咽口水，心中不知该怎么办。
就在这时，我闻到了鸡蛋饼的香味，一个老奶奶拿出钱包，费力地找着零钱，递给了鸡蛋饼摊主。
我像突然想起了什么，径直走过鸡蛋饼摊，拿一元钱上了公交车。
一路上，我回想着刚才的行为，虽然我没有吃上鸡蛋饼，但我战胜了自己，我的选择没错。
选择小学生作文篇二
有时候，自己选择真的好难，但是终究会选择的，所以只能抛开犹豫，坚定的去选择。
——题记。
我选择、放弃，这是我的选择，不是我没有毅力、而是厌倦了人们被金钱与利益蒙住的心灵，大自然、多么美好的三个字，就像是一颗最美最美的夜明珠，指引人们心灵之途的一盏路灯。现在的大人、都很喜欢孩子！有的是本能，有的、只是因为自己只去了那份美好的纯洁的童心，希望在天真无邪的`孩童面前寻找一丝丝童年的味道。我记得，在我小的时候，我就知道了四个字，赤子之心，儿时的我也坚信，世界也会变得更加美好。我渴望的潺潺小溪、连绵大山、苍翠树木、绿草如茵、花开遍地、鸟声悦耳、满天繁星、皎洁明月都会随着时间慢慢的美起来，成为我心中的那个美丽的世界，没有战争，没有侵略，没有坏人，没有灾害，没有一切一切不好的事情，人和所有的生物和谐共处，共同生活在我们的大家园。
选择放弃，从某种意义讲也是一种境界，一种力度，一种坚韧。
选择小学生作文篇三
利用日记培养学生的动笔习惯，提高学生的观察能力，这是大家的共识。但在实践中，我发现，有的学生把日记写成流水账，只记上学放学，吃饭睡觉；有的学生把日记写成了检讨书，总是记老师、家长对自己的批评。前者流于形式，后者对孩子的心理发展不利。两者都达不到利用日记提高作文能力的目的。我认为，为了让学生日记内容新颖、丰富，要指导学生选择写日记的材料。
1．写玩。玩，是孩子的天性，大多数学生对玩很感兴趣，因此，我就因势利导，要求学生写玩。把玩的过程有顺序地写清楚。写玩中发生有趣的事。
2．写事。生活中，学生经常经历或听到、看到一些好人好事，这都是记日记的好材料。要指导学生把这些事写进日记，还可以写一些坏事或不好的现象。写好事，使学生受到教育，写坏事，会使学生认清假恶丑，并且进行抵制。不但写别人的事，也可以写自己的`事，写自己的事，写自己的缺点，但不要停留于检讨，可经解剖缺点，认识缺点，逐渐改正缺点。通过这样的日记，培养学生叙事能力。
3．写人。日常生活中，学生要接触许多的人。可是如果让学生说出某个熟人的特点，往往又无话可说，这说明对人的观察只停留在“认识”。要把人写活，就要抓住这个人的特点。教师要指导学生在日记中注意抓住人的神态、动作、语言来描写。在日记中，可以不面面俱到。这次注意写外貌，下次注意写动作。坚持下去，对提高作文水平写有好处。
4．写真实感情。小学生是有喜怒哀乐的人，在学习和生活中，他们也有自己的欢乐和痛苦。教师要引导学生把自己的真情实感写进日记，把心理活动如实地记录下来。这样不仅可以丰富日记内容，也可学会表达情感的方法。
5．写大自然。大自然是美的，日月星辰、山河湖海、树木花草、鸟兽虫鱼，以及风雨雷电、雾露霜雪等，无一不可成为学生日记的内容。在写大自然景物时，教师要教给观察方法，真实、有序、有重点。这样，不但可以达到练笔的目的，还可以培养学生热爱大自然的情感。
从广义上说，日记应该无限制，什么都可以写，但小学生的日记是培养动笔习惯、提高观察能力为目的，老师不但应在写法上予以指导，而且对日记内容的选择上也要予以指导。这样才能达到记日记的目的。
选择小学生作文篇四
地球上没有了蓝天、白云、绿草、红花，听不到小鸟的歌声，到处都是死气沉沉。这里的居民实在忍不住了，他们就改掉了那些不文明的习惯，决定寻找失去的小草。经过地球人不懈的努力，终于请回了小草，他们给小草最肥沃的土地，最好的环境，人们还在草地旁写上了“小草是我们的朋友，请爱护它”。从那以后，小草王国的居民又回到了地球，再次和人类成为朋友。地球又恢复了蓝天、白云、绿草、红花，小鸟又开始了歌唱，到处都是生机勃勃。
选择小学生作文篇五
“‘蜿蜒’的沿途一路曲折，有时候相信的，未必开花结果。”一首歌曲娓娓动听，不只是因为它的旋律与其演唱者是谁，而是我们在某一时刻，听懂了它而产生共鸣才觉动听罢了。
距离中考仅剩二十余天，我还是原来那般碌碌无为。难题摆在面前，我却只是一味躲避或依赖于他人。在每天似梦非梦的日子里，我最平庸，也最渺小，找不到一丝努力的劲头。可无奈的是，时间在流逝啊！从刚开学时的一百多天，到如今所剩日子屈指可数。从一开始纠结选择报考何种体育项目，到如今斟酌报考哪几所学校。果然，人生总在这周而复始的选择之中疑惑着，迷惘着。
而我又如那微小的墙头草，风吹向哪，我便倒向了哪。有时我也有超乎年龄的思考：人生苦短，何必纠结于琐事，由着自己做喜欢的事，听优美的歌曲，玩网络游戏这般有多好啊。但又思绪万千，其实这般人也只是我们眼中的所谓有趣而又自由的灵魂罢了。生为常人，即世俗之人，定会为凡事牵挂。我这个年龄，怎能有这种超脱的想法，只能是同他人一般，在这蜿蜒路上缓慢爬行，悠哉前进。
可在这紧张又激烈的“战场”上，我们是无法懈怠自己的。比你优秀的人争着向上，落后于你的人也在努力地向你靠拢，你还有什么理由留在原地，成为别人奔向胜利彼岸的垫脚石呢？我还是奋起直追吧，不能抓住这流金岁月，就会怠惰成无用之人。
友人总在听说一些鼓舞人心的话之后，再严肃地传达于我。有时我毫不在意她说的话，但有时想想却又能触动我似从梦中惊醒：是的，学习只能靠自己，只有自己坚定了，才能稳步接近成功。因为人人都想成为生活与战场的勇士，但人人又都会纠结于惰性带来的愉悦，不想付出，所以最终是有志者、韧性者到达理想的彼岸。
我懂了，也选择了坚定与韧性，我希望在初中所剩不多的时间之中，全力以赴坚持不懈，笑着走出考场，让青春岁月不留遗憾。
文档为doc格式。
选择小学生作文篇六
天，那么蓝，我却不是一只自由的鸟。
水，那么清，我却不是一条欢快的鱼。
我是被囚禁的学习机器，就像被人拽住的风筝，似乎永远也不能自由的飞。
两只胳膊撑在桌子上，头低着，手里握着笔，笔尖不停歇地在作业本上、练习册上陀螺似的旋转着，这永远都是学生的代表性动作。如诗如画的《张晓风选集》、神秘虚幻的《哈利·波特》等那么多精彩的文集和小说就躺在我身边，我却连碰都碰不到。
望着窗外的天，那么蓝，像块冰凉的薄纱，很舒服，白云彩像棉花糖，软软的，我突然又联想到考前的练习卷，就像雪花一样不断地飞下来，把我也卷走了，我就跟着他们飞阿飞……“媛媛！看什么呢！快写作业！”“啊……呜……哦。”
“嘭”，风筝自由了。
它张开双翼，忘情地飞舞着，尽情的享受着它宝贵的自由，向我们展示着它不羁的灵魂，然而它的舞伴——风，却又将它从一边甩向另一边，它不再舞蹈，而被风嘲弄着，撞在树枝上、花坛上、石凳上，最后又像断翅的鸟，笔直的冲向地面，粉身碎骨。远不如它受束缚是那般美丽——自由，不代表幸福。
生活，让我选择了束缚。
选择小学生作文篇七
我打小就偷着想来生的选择，像软绵绵的白云，轻柔柔的风……想过好多，好多，总觉得来生是可以选择的。
我要当一朵云，白白的云，然后在夏日将“炎炎”去掉，到了冬季，就可以饱饱地睡个觉了。
我喜欢没有生命却似乎又有生命的东西，像雨点、太阳。雨点的“生命”短暂，一下子掉落在地就结束了。可爱的小东西，我想：“当它也不错啊！”
如果选择动物，我一定当牛，勤勤恳恳地为人类劳作，直到生命的最尽头。也要为饥饿的穷苦人充饥。我会告诫自己，不要流泪。
如果选择植物，我愿当梅花，多么有精神、有征服力的植物啊！
来生可以忘记今生，就像一场恶梦，不会永远记得。
我很庆幸今生能是人，能够思考来生的选择。干脆永远当人好了，仍做爸爸妈妈的女儿，仍做五年级这个大家庭的一员。
来生的事儿，来世再叙，今生把人做好，应该更有意义。
选择小学生作文篇八
记得在很小的时候，很爱哭鼻子：有时是因为跌倒擦破了膝盖，有时是因为妈妈的叱责；有时是因为鸟儿的死去，有时又是因为莫明的感伤。有一天妈妈问我，你为什么总是哭呢？我支支吾吾地说了出来，于是，妈妈告诉我："膝盖擦破了还会好，妈妈骂你是为了让你更成熟；小鸟的离去并不代表结束与死亡，它只是到了一个更美的`地方———————天堂！在那里，它可以不再劳累奔忙，可以放开自己清脆的喉咙歌唱。而我们，也可以像小鸟一样选择飞翔。当你有了一颗坚强。快乐的心时，你就有了一双轻快的翅膀。所以，你又何必忧伤？"于是我懂了，学会了选择，也选择了快乐和坚强！
我们每个人都应该学会选择，选择美好，把所有的失望与难过都转化成希望与坚强。只有这样，我们才能放开手中回忆的气球，向着美好的未来展翅翱翔！所以，让我们都学会选择，并且选择坚强，让我们的明天与未来充满希望！
选择小学生作文篇九
《招生简章》规定：“报名包括网上报名和现场确认两个阶段。应届本科毕业生原则上应选择就读学校所在省(区、市)的报考点办理网上报名和现场确认手续;单独考试及工商管理、公共管理、旅游管理和工程管理等专业学位的`考生应选择招生单位所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续;其他考生应选择工作或户口所在地省级教育招生考试管理机构指定的报考点办理网上报名和现场确认手续。”
大致调研了下，现实的情况是：有的省市压根不看户籍，拿着身份证和学历证书就能确认，有的地方却很较真，限定必须在户籍地报考。所以，谨慎起见，建议考生们做如下准备工作：
如公告对户籍无明确规定，向各报考点进行电话咨询确认。
假设电话始终打不通或者各主管机构的也说得模棱两可(这种情况大家都懂的)，而考生又准备选择户籍异地的报考点，尽量在现场确认(11月10日至11月14日)前开好工作证明(全职备考的可开暂住证)。
总之，在这个问题上不能凭想当然，往年出现过考生临到现场确认才被告知不能考或者着急去开证明而耽误备考的情况。
还有种情况更复杂，即户籍和档案保管地是分离的(如有同学已毕业了，户口回了原籍，但档案还在原本科院校)。政策中未对此情形进行规定，主观判断，还是以户籍来判断报考点，处理方法同上。
选择小学生作文篇十
有时候，自己选择真的好难，但是终究会选择的，所以只能抛开犹豫，坚定的去选择。
——题记。
我选择、放弃，这是我的选择，不是我没有毅力、而是厌倦了人们被金钱与利益蒙住的心灵，大自然、多么美好的三个字，就像是一颗最美最美的夜明珠，指引人们心灵之途的一盏路灯。现在的大人、都很喜欢孩子！有的是本能，有的、只是因为自己只去了那份美好的纯洁的童心，希望在天真无邪的孩童面前寻找一丝丝童年的味道。
我记得，在我小的时候，我就知道了四个字，赤子之心，儿时的我也坚信，世界也会变得更加美好。我渴望的潺潺小溪、连绵大山、苍翠树木、绿草如茵、花开遍地、鸟声悦耳、满天繁星、皎洁明月都会随着时间慢慢的美起来，成为我心中的那个美丽的世界，没有战争，没有侵略，没有坏人，没有灾害，没有一切一切不好的事情，人和所有的生物和谐共处，共同生活在我们的大家园。
多么美好的一个梦、同时我坚信我为自己编制的这个美好的梦，沉浸其中，忘记真实的世界，忘记自我，融入这个梦中。但梦终究是梦，那美好的一切都会在我醒来的那一刻消失。我突然认为只是个幻影，那美好的人间，我突然认为只是个表面，我不敢、不愿、不想、不忍，去认识那来源于光芒下面的黑暗。虽然在那黑色的世界中也有光亮，但是太微弱了，只靠那一点点忽隐忽现的微弱的光，是不可能把整个黑色的世界全照亮的。
选择放弃，从某种意义讲也是一种境界，一种力度，一种坚韧。
选择小学生作文篇十一
当别人都在高高兴兴的等着高校通知书的时候，我默默的收拾着破碎的心情，从一间学校搬到另一间学校，开始了我复度的生活。既然失败了，就是失败了。我承认。我是失败者，但我不需要别人的同情，别人的同情只能让我更好的为失败找借口。到头来，借口背后的我还是失败着的我。我不要做纵多同情目光下可怜的乞丐。要知道同情的施舍不会让乞丐自信奋起，只会怂恿乞丐更加得寸进尺。如果你是我的旁观者，请收起你施舍的同情。
我失败，我承认。就象玫瑰从不掩饰鲜花下的利刺。
我复读，我选择。这就是我对失败的回答。
既然选择了，就要勇敢的面对，要乐观的面对。这是我每天都默默的对自己说的。人生本来就是在抛硬币，抛起落下。必有得必有失，得到的，或正面或反面；失去的或正面或反面。得失之间真正的强者是每次倒下后无畏的站起，而且要在哪倒下就在哪站起。我相信。
华盛顿有过一句话，别问国家给了你什么，要问你给了国家什么。对于高考，或许我真的所付出的还不够。高考，如过独木桥，勇者胜；如赛马拉松，恒者赢。苦中出乐，压力中手握自信者常胜。我现在明白了，可是，会迟了点吗？天下没有免费的午餐，我知道要收获就要有付出，但，付出了就真的一定有收获吗？我无言。
不要自卑，你不比别人笨；不要自满，别人不比你笨。我很喜欢这句话。理由？很简单。自卑，我不清楚它是什么，大概或许可能我未曾有；自满，我清楚是什么，但是我有自满的资本吗？没有，所以。自满和我有缘无份。现在我想要的就是找到真正能够自满的资本。
我相信，几番艰辛，几番风雨，会一一告诉我。我的选择是正确的。
选择小学生作文篇十二
面对困难，我选择了“信心”。
那是一次我在家做数学试卷时碰到了一道很难解的题目。苦思冥想了半天，也没有想出答案来。正想放弃时，我想起了霍金，想起了爱迪生，想起了爱因斯坦。他们曾失败过上千次。遇到困难他们从来也没有放弃过。我怎么能因为遇到一道难题就放弃呢？于是我又拿起笔继续打起草稿，演算了起来。可还是想不出来。这时我又想：合作精神不可无。我便拿起试卷去请教爸爸。我和爸爸讨论了起来，很快我的思路打开了，难题迎刃而解了。
面对撒谎，我选择了“诚实”。
那是一次数学考试，老师把试卷发了下来。我一看，啊？！78分，这离妈妈的要求还差得远呢！老师让我们回家把试卷拿给爸爸妈妈签字。我的心更是提到了嗓子眼。回到家，我想把试卷拿给妈妈签字，却又没有胆量。走到我的卧室里，我把试卷拿出来，想学着妈妈的笔迹把妈妈的名字写上。但转念一想，不行！老师不是经常对我们说要做一个诚实的孩子吗？我这种做法不就是不诚实的表现吗？于是我还是把试卷拿给了妈妈，让她签了字。妈妈虽然批评了我，但我心里还是很高兴。因为我用“诚实”战胜了“虚假”。
我选择了信心，我选择了诚实，我更选择了希望！
选择小学生作文篇十三
女皇武则天心血来潮，春寒料峭之际要去上苑游玩。一声令下，命百花连夜绽放，等候她的观赏。圣旨一下，群芳一阵骚乱，四处怨声栽道。可是第二天，园子各处都是花枝俏影、色彩缤纷，它们都遵旨而行了。有的摄于威严，只求息气宁人，迫不得已，露出战战兢兢的猥琐身形，有的趁此时机赶紧巴结，裂开一张张诌笑的面孔。百花丛中，独有一株傲然挺立、紧抱花苞，毫无开放之意；怒目而视、气正神凝，没有丝毫惧色。她，就是牡丹。武则天大怒，将牡丹逐出京城，贬去洛阳。这就是牡丹的选择，不苟且、不俯就、不妥胁、不媚俗，京城帝王南面前不展颜，洛阳百姓面前恣意开。不开则已，开就开它个漫开漫地，倾国倾城，高居群芳之上。
唐玄宗年间，贵妃杨玉环和奸臣高力士相互勾结，整天对向圣上阿谀献媚，深得皇帝宠幸，成为前殿后宫的红人，权力之大可谓一人之下，万人之上。对此二人的专横跋扈、为非作歹，有人害怕惹祸上身，虽怒却不敢言，更有小人攀权附贵，甘心作他们身边的一条低头哈腰的狗，来换取高官厚禄。这时，独有李白站出来，在金殿之上，借写蕃文之机，让杨贵妃为之砚墨，高力士为之脱靴，将帝王权贵视为粪土。虽因此招致玄宗不满，也毫不屈服改变。
高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不处开心颜”，弃黑暗的官场而去。这就是李白的选择，选择“不为五斗米折腰”的傲骨，选择不同流合污的高洁，选择反抗黑暗的不屈的气概，选择个性自由的潇洒浪漫…………诸如此类的'选择幻化成无数扣人心弦的千古绝唱。牡丹是百花之王，它高贵的选择展现出王者的气魄；李白是诗中之仙，他高贵的选择成就了仙人的神韵；当我们面对权贵利益及其它一切时，请让高贵的品格作出选择，你便是精神的王者与灵魂的仙人。
选择小学生作文篇十四
我们活在这个世界上，很多事情在经历过后才学会懂得，像感情……痛过了，才学会如何保护自己；傻过了，才学会如何坚持与放弃；而在失去和得到的过程中，我们才一点点看清自己。才明白原来生活其实有时不需要这么多所谓的执着，有时执着是一种重负或是伤害，放弃反而是一种美丽。
不属于自己的就要选择放弃，在不舍也要潇洒的放弃。虽然选择了放弃，但是心依然很痛，谁又知道在这潇洒的背后藏了多少痛与多少不舍。可是不放弃又能怎样？是哭是闹，还是恳求？不，既然缘尽情薄不如早早的放弃，让彼此自由，何必彼此相互折磨呢！不管有多少的苦痛都由我自己承担，不再任何人的面前流泪，我要学会坚强的面对未来的人生路。但是因此我的心好痛，像是有一把刀扎在心上面，隐隐约约的听见滴血的声音。不经自问放弃真的有那么困难吗？可是事实告诉我，放弃说的容易做起来难啊！有时会想起他，想起过去。我的眼睛又湿了。但是我知道我们再也不可能了，因为我们曾经的相遇只是像流星般的擦肩而过。什么都不可能在发生了，放手吧！选择放弃一切不属于自己的东西；选择放弃，在眼泪落下的瞬间转身离去，留下那简单的背影；选择放弃，将痛苦埋藏在心底，留着曾属于彼此最美丽的回忆。一路上的悲悲喜喜走到现在，如今只能转身离去，彼此说声再见！一路走来是谁的错，这份愁肠如何说！
风雨中我们总是来也匆匆，去也匆匆，却早已忘记了我们总是风雨兼程，从未想过停下乏力的双脚去感受上天送来的一席甘露，等我们马不停蹄的赶到了终点，却才浑然知晓我们的双脚，我们的身体已经承受的不能负荷的压力。
曾经，听过这样一句话“人来到世界，不是享福的，而是来受罪的”，虽然它并不是什么至理名言，但确实经历世代的考验，这句“理论”已经得到了充分的实践来证明它是个“真理”。
人从呱呱坠地的那一刻起，哭声就伴随着她的生命一起降临，很奇怪，总是不解为何新诞生的婴儿要以哭泣来迎接这“美好”世界，他送给我们的第一份礼物就是他悦耳的哭声。于是大胆猜想，也许他根本就不愿意来到这个世上去承担他们无力承受的喜怒哀乐，但是，天命难违，既然不能够违背，就只能用这种方式来表示他们的抗议。
人不但要会选择，同时要懂得放弃，也许面对选择时，我们有数个入口，可最终只有一个出口能够让我们见到光明，我们没有三头六臂，更者人又非“神仙”，我们不能同时驾驭多个航船在浩瀚无垠的大海中平稳前行，如果非要迫力航行，我想到达对岸也将只是天方夜谭。
所以，此时我们不得不请出我们最好的选择“放弃”。放弃不代表懦弱，不代表脆弱，不是失骨气的的表现，不代表胆怯的态度，而是开启自己真正有价值的人生。
让自己永远记住“没有人做不到，完不成的事情”就是这句话，始终引导自己，走对前面的路，会选择，懂放弃，努力做好一件事情。
滚滚红尘，芸芸众生。每个人降生到这个世界上，便充满了无奈，充满了放弃。
我们不可能选择自己的性别，因为上天已经给你安排好这一切。
我们不可能选择自己的外貌、高矮、胖瘦，因为这一切都是由你的dna决定的。
我们不可能选择自己的民族，因为这是你的父母决定的……作文。
如果你是男孩你便放弃了女孩所拥有的，反之亦然。
如果你长的出众你便放弃了平凡的人所拥有的，反之亦然。。
如果你拥有了中华民族的博大精深，你便放弃了美利坚民族的热情叛逆，反之亦然……。
柏拉图正是放弃了对导师苏格拉底唯物论的信仰，创立了自己的唯心论，从此师徒二人有如日月在哲学史上交相辉映。
伽俐略放弃了自己的自由，誓死？i卫自己的学说，才使牛顿得以站在“巨人”的臂膀之上。
比尔盖茨放弃了自己在哈佛大学的学位，投身商海，成就了二十世纪，人类世界的一个神话。
他们都作出了放弃，他们的放弃换来的是成功。但并不是每次放弃都意味着成功，其间必须经历的痛苦曲折是常人难以想像的。但是如果没有放弃便决不会有他们的成功。
放弃是无奈的，放弃可能是痛苦的，但是你的每次放弃都将无愧于自我，学会了放弃你才能够向成功的彼岸迈进。在不断的放弃与选择中展现出真正的自我。
人们总说：“放弃就是失败，就是不自信的表现。”而我觉得放弃并不一定意味着失败，有时却是明智的选择。教授的放弃一个中国留学生曾是美国著名的教授，经验丰厚，生活安定，但听说中国正在打仗，人民过着水深火热的生活，吃不饱，穿不暖，他就像万根钢针扎在心上，看在眼里，疼在心中！终于，他决定了——抛下安定的生活，抛下丰厚的工资，抛下资深的学历，回到中国，到水深火热的生活中去，到战火硝烟的战场上去，到贫穷苦难的人民中去，为什么要放弃？因为他是一个中国人！
小学初期，面对五花八门的各类事务，我总是义无反顾地接受，只知道挑起更多更沉的担子，却不知放下。
记得二年级时，各类科目的老师来挑选课代表，那时候，我不懂会不会忙不过来，会不会累得麻木。数学老师匆匆地来：“谁想当选课代表？”我毫不犹豫地举起手，老师微笑地点了点头同意了。
我的笑容从嘴角边漾开，我光荣担任了这一职务。接着，语文老师进来直接点名：“语文课代表是你，还有你。”她指着我和另一同学，我愣了一下，然后开心接受了。于是我便有了两个职务。
第二天早上，我兴冲冲地走进教室。
“嗨！给你！”
“好像缺了几本，你自己找吧！”
“这是语文作业本……”此时，我的桌上一片狼藉，数学作业本，语文作业本，到处都是，我七手八脚地甩掉书包整理作业本，累得额头都出汗。作业本好不容易整理完，我的手发软，看到同学们都在玩，我却在整理作业本，忍不住鼻子一酸，可想到既然能为同学服务，再累再苦也值得的念头硬把眼泪收了回去。
我把作业小心翼翼地捧到办公室，刚要走，老师叫住我，说：“怎么少了八本？你帮我找一下，让他们交齐。”我只能把作业本捧回去，眼泪不争气地流了下来。
就这样一天天过去，我感到有无形的压力一直束缚着我。直到有一天，我实在受不了，找到老师，红着脸，闪着泪对语文老师说：“老师，因为我担任了两个课代表，实在忙不过来，想放弃一个。”老师微笑着说：“那你就只担任数学课代表吧，好好干！”
顿时，我心里压抑着的网被拉开了，窗外明朗的阳光让我感到无比惬意。原来，适时的放弃也是一种快乐。
疑惑使我彷徨，但你给了完美的答复……。
当你在田间披月锄草时，那抹暮色漫溯着田埂上的脚印，仿佛在质疑——吏禄丰殷，走马阔步，为何彭泽令不足的挽留你济怀苍生的心？你松松土，头也不抬的吟道：“归去来兮！田园将芜，胡不归？”你说自以心力形役，不如回家伺候豆苗。山那头高堂镜下，宦海沉浮，以你的满腹经纶，本有享不尽的荣华富贵。你却放弃了酒食豪宅和高官厚禄，自居茅屋，躬耕陇亩。是放弃物欲，才得以内心的清平乐。
当你的裙摆忍受塞外的风寒时，萧瑟的羌笛声沉沉而来，忧伤的琵琶响起，你忍受孤单一路车马奔劳。一个看似柔弱的女子在面面相觑的殿堂上挺身，化解泱泱大国结亲的尴尬。你犹然记得离别时在老母怀里痛苦的泪痕斑斑，但你坚定的永远注目西域，有多少不舍！但你放弃了少女的梦想，放弃了早已打算好的清闲生活，甘愿羁旅他乡，是放弃私念，才得以国泰民安。
当你满怀好奇的展开芸芸武林欲求不得的龙之卷轴时，满眼的光焰却掩饰不住卷轴布上的苍白，你百思不得其解。峰回路转之处，你得知最好的食物的秘方也是空白时，终于悟得真笈原来真正最高的境界即是“无”。大希无形，大音无声。放弃刻意的形容，放弃华美的雕饰，放弃一切束缚我心的外物，反生自然。是放弃累赘，才得以宇宙人类生生不息。
我可以放弃吗？——我想我不再疑惑。古来圣贤没有凡欲皆得，宇宙星象也不过如此。或许放弃本身并不快乐，但他可以帮助我们找到快乐。放弃追求完美的分数和烨然的荣誉，追随一个真正的自我。
十七岁，人生的花季。这个美好的季节到处洋溢着春风，使我的心开始悄悄的萌动。这颗初恋的小树在花季中慢慢地成长，然而面对未来，我必须懂得放弃。
此刻，我大脑的思维却异常活跃，想想一年来的朝夕相处，想想我们在一起的美好时光，无忧无虑的世界。“难道这只是一个梦，难道这是传说中的童话世界，难道我们之间没有感情？难道你不爱我？”那“难道”“难道”之类的话咄咄逼人。此时似乎万籁俱寂，小草、星星都在等待着你的回答，只见你深深地吸了一口气，心平气和地对我说：“为了得到爱的资本，为了得到大人们的认可，为了我们的明天，我不敢轻言爱情，让我们都把精力用在学习上吧！”
皎洁的月光还是那么的迷人，而我的心却是伤痕累累。你拉着我的手向我朗诵了舒婷的两句诗：“别怨我今天还没有接受你的表白，只是我不愿意看到这份爱像夜空升腾的礼花，在最绚丽的瞬间凋零，暂且将这份爱封存起来，是为了和你仿佛永远分离，却终身相依。”
这一次“约会”我们不欢而散，但却永远定格在我的内心。而眼前的依依惜别和苦苦等待是为了金秋那圆圆的收获和甜甜的憧憬。
说放弃就应该放弃，放弃爱你的决定，暂且封存那爱的火苗。我选择放弃，同时也看到了我们美好的未来。
想想千年以前的司马迁吧！他放弃了尊严，换来了生存，为完成自己的理想和父亲的遗愿，他走遍祖国大江南北，只为写出究天下之际，成一家之言的《史记》。如果司马迁没有放弃尊严，选择死亡，我们又怎么会看到项王的意气，李老将军的品性，汉武帝的雄姿，汉朝的辉煌。如果不是司马迁放弃了尊严，选择了生命，我们又怎么会看到中华历史万古之变呢？司马迁因选择了放弃而流芳百世。
中国超过一半人都拥有电脑，如果盖茨不放弃学业，没有选择电脑，也许他只是一个默默无闻的知识青年。盖茨选择了放弃而名垂千史，成为亿万富豪。
历史上选择放弃的人也有很多，如：投笔从戎的班超，放弃文学为祖国开通西域。弃医从文的鲁迅，放弃济世救人，成为“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人。选择不放弃的人如：慈禧太后选择不放弃高官厚禄，贪图享受，导致清王朝的灭亡。
选择放弃也是正确的，选择放弃也能走向成功，如果我们学会像司马迁、比尔·盖茨那样选择放弃，我们就能名噪一方。选择是睿智的放弃，理性的拥有。
选择小学生作文篇十五
有人说?“最好的教育（－雪风网络xfhttp教育网）是自我教育（－雪风网络xfhttp教育网）。”为了更好地引导学生进行自我教育（－雪风网络xfhttp教育网），充分发挥学生们的主动性和创造性，让所有的孩子都体验成功的喜悦，在教育（－雪风网络xfhttp教育网）教学中，我采取了让学生自主选择荣誉称号、教师监督的做法。经过一段时间的实践，确实收到了较好的教育（－雪风网络xfhttp教育网）效果。
刚开学的时候，我就在班会上对学生们说：“同学们，以前学校评先进，选‘三好’，总是依据老师的标准，主要靠老师去发现大家的优点。这样不免会有遗漏。这个学期，老师决定改一改，让大家自己来制定标准，自己选择荣誉称号。”
“自己选择荣誉称号？”学生们有点莫名其妙。
我对这一做法早已胸有成竹：“大家考虑5分钟，然后每人在纸上按‘最希望得到’、‘希望得到’、‘认为自己能得到’3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁边注明获得这个称号的标准，每个称号的标准最少3条，你心里怎么想的'，就怎么写！”
迎着学生们惊喜的目光，我接着说：“在这个学期中，只要你刻苦努力，达到了自己定下的标准，期末肯定会得到奖励！”
我的话刚一讲完，教室里一片欢腾。每个学生都根据自己的实际情况，很认真地写下了荣誉称号和标准。
在以后的日子里，每当有学生稍有懈怠，或者忍不住犯了错误，我就会悄悄对他讲：“不要忘了你的目标哟”，“还要努力才行啊”，“不要骄傲呀”。不用我声色俱厉地批评，学生们就会羞愧地点点头，改变自己的不良行为。期末的时候，结合每个学生的表现，参照他们自定的荣誉标准，我对符合标准的进行奖励。学生们面对自己选择、自己努力争取来的荣誉，个个感到激动和自豪。
让学生自主选择荣誉称号，体现了老师对学生的尊重和信任，也使学生更加珍惜用自己的努力换来的荣誉。
选择小学生作文篇十六
在我十二年的光阴里，最让我印象深刻的是两年前的一次大选择。
我是一个非常好学的孩子，从幼儿园起没有接触过的兴趣班我都想尝试，所以直到小学三年级我的兴趣班还排的满满的，可马上就要升到四年级了，学习负担也会加重，我也不得不停掉一些兴趣班了。扳扳手指头我一个都不想停，就跑去问妈妈。妈妈给的建议是：适合自己的才是最好的。于是我就和妈妈讨论起来。
从小我就喜欢画画，画笔里留下了我生活的点点滴滴，开心不开心都可以拿起画笔画下我当时的心情；钢琴能让我陶冶情操，上课时我被那五线谱陶醉，可回家练习我总是推三阻四，每天至少得花上一个小时；围棋也是如此三天打鱼四天晒网。所以和妈妈讨论后就留下画画，可是我还是不想要离开我的“朋友”钢琴。于是妈妈说：“钢琴留着，以后有时间你可以打开来弹弹。”我愉快的答应了。
现在我五年级了，发现当时的选择是正确的，适合自己的才是最好的。后来我也越来越喜欢看书，书带给了我童年的乐趣和美好的享受，同时在我成长的道路上它教我去思索人生，使我从幼稚走向成熟。
人生是一直做选择题的旅程，所以当我们在做选择题的时候，一定要小心和谨慎。
选择小学生作文篇十七
很多时候我是不知道怎么走下去的。比如学习，比如生活，比如交友，还有比如我们之间，其实我一直很怀疑自己的这种选择，我在想，大概你是我在朋友圈中的最烂的那个人选，可是怎么办呢，爱情来的总是这么毫无理由。
每一次甜蜜我都小心翼翼，每一次的争吵我都想要逃离，每一次的隔阂我都不知所措，我甚至不知道我在你那里到底是什么一个位置，我想应该不太重要吧。你不记得我的生日，你不知道我的小心思，你不关心我的小细节，我想你应该不会记得我们开始的那一天吧。有时我也告诉自己：疲劳的时候究竟还能不能坚持下去，到底还有没有坚持下去的意义？可是我好舍不得，是真的舍不得。其实很长时间没有了写东西的欲望，今天我不经意间看到了你写的东西，你回来的时候我想说出来的，可是滑到了嘴边的话，还是那样支支吾吾，还是止住了。我还是不知道怎么开口，其实真的是有点小故意，说过很多次不在意，却总是说服不了自己的小心思。
亲爱滴你，我看到了你对别人的记忆，我看到了你失去她的伤心，我看到了你对于我的那段淡淡的描述，却也是因为对于她没有到来的失落，我不知道现在我该怎么样说服我自己应该用怎么样的一个情绪，或者还是那样没有习惯的没有情绪？我真的后悔了，可是我已经看到了，不可能再到刚刚那一刻，忘记看到的内容。
亲爱滴你，我曾经无数次告诉自己我要向前看，可是你总是不能给我让我向前看的理由，所以我总是反覆地给予自己继续牵你手的勇气，给自己奋不顾身的力量，可是亲爱滴你我好像是真的有点累了，有时候噩梦缠身总是我努力抓住你手却又总是遗失的情景，每次哭着醒来我都安慰自己梦境都是相反的。可是次数多了，安慰的语言好像都是那样的苍白无力。
我好像又回到了最初的那个自己，不知道该怎么下去了，也许我想得太多了，立足当下才是最好的解决之道，不知道该怎么走下去的时候，就选择顺其自然吧。
选择小学生作文篇十八
小时候的我生活在老家辽宁，那里有我的伙伴、那里有我的同学，每天和他们在一起，生活幸福且自由，虽然有时我也会想念远在外地的爸爸妈妈，但有他们陪伴我也无忧无虑。
爸妈还是尊重我的选择，他们愿意给我时间，让我自己决定去留。那一夜，我人生第一次失眠了，我第一次面对这么难的选择题，眼泪不争气的浸湿了枕巾。第二天，伙伴们依然招呼我玩耍，看着他们熟悉的不能再熟悉的笑脸，我真的进退两难：一边是亲我爱我的父母，一边是从小玩到大的伙伴。
最终我还是选择跟随父母离开我生活十年的家乡，离别时我与爷爷奶奶拥抱、与同学朋友告别，我告诉他们我会时刻想念他们的，我一定会再回来看望他们的。
时间已经过去三年，三年前的决定我不后悔，人生也许就是这样，选择必然是痛苦的，选择了一样就要舍弃另一样。当我们面对选择的时候，其实只需坦然对待，选择自己认为正确的、选择自己心安理得的，坚持走下去就是未来。
