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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇一
那是什么？一双婴儿鞋！淡蓝色的鞋身，萤绿色的鞋带，深红色的鞋底……小小的，软软的，绵绵的，捏在手中，如一团小巧的面团，又似一种新生命萌发的力量。
还记得儿时，我穿着这双婴儿鞋仗着小嘴，在大床上爬来爬去；还记得，我穿着这双婴儿鞋迈开了人生中独立而行的第一步；还记得，我穿着这双婴儿鞋，踩着秋叶的“沙沙”声，高兴得手舞足蹈……
那是什么？一件小蚂蚁的演出服！碳灰色毛茸茸的衣身，身后是胀鼓鼓的大尾巴；墨黑色紧绷绷的长衣裤，脚下是圆乎乎的大头鞋；胸前还绣着一只白色的，微笑着的大蚂蚁；穿在身上绵绵的，暖暖的，恰似自己真是一只小蚂蚁，穿梭在草木之花中。
依稀忆起，我第一次穿着它走上舞台；依稀忆起，在灿烂的灯光呼应下，朝坐席深施一礼，开始了精彩纷呈的英语表演；依稀忆起，穿着它我似乎加强了信心和勇气，赛后赢得了观众的啧啧称赞……
这是什么？一件篮球服！深蓝色的衣身，亮橙色的衣襟，淡青色的衣背；长长的，顺顺的，滑滑的，抓在手中如一件战服，能感受到赛场上青春挥洒的汗水与胜利归来的呐喊。
曾几何时，我穿着它在校园操场上狂奔，发出阵阵欢乐的笑声；曾几何时，我穿着它在黄山上攀登，云雾似乎也在为我呐喊加油；曾几何时，我穿着它在篮球场上大展身手，将对手步步紧逼……
我的衣橱很普通，我的衣物也很普通，但它们，却见证了我一路成长的少年梦……
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇二
《整理房间》是北师大版一年级数学上册第四单元分类的第一课时的内容，本课通过“整理房间”的活动使学生能对具体的物品进行分类，让学生懂得分类需要一定的标准。为让学生能比较轻松地认识分类，掌握分类的方法，我以同学们熟悉的整理房间为话题，让学生畅所欲言发表自己整理房间的心得体会。再回到《整理房间》的大情境，来对比笑笑和淘气整理房间的结果，可以近距离拉近学生与本节课的距离。以下就是本堂课后的几点反思：
1、营造和谐、愉快、轻松的学习氛围。
上课一开始，我先问学生：“同学们，你们整理过房间吗？关于整理房间你有哪些经验要与同学们分享的？”学生们畅所欲言，通过一问一答自然进入本节课的教学环节。然后设计整理房间比拼，淘气和笑笑房间整理大比拼。营造了一种和谐、愉快、轻松的学习氛围，使学生在观察、讨论、交流中，不但习得知识技能，更获得了良好的情感体验，使知识与技能，情感、态度与价值观，有效地融为一体。
2、教学注重知识与现实生活密切联系。
教学通过帮图图整理房间，分水果和蔬菜、分铅笔、教室的人等一系列活动，使学生感到实际生活中，往往需要把一些物体按某种标准分类。在让学生学会分类方法的同时，使学生感到数学就在身边，数学来源于生活，又应用于生活，从而培养学生学习数学的兴趣。3、注意把课内的知识向课外延伸。
在总结的时候，我让学生把目光转向生活，鼓励学生应用所学的知识解决实际问题，从而培养学生解决问题的水*。最后安排一个实践活动，利用课余时间整理自己的房间，做一个生活的小主人。
4、鼓励学生动口、动脑、动手，培养学生的思维能力。
学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。在学生的每一次分类整理中，我们能充分感受到学生那极其丰富的想像和不受拘束的创造。在提问中，我们应该更多得提出启发性的问题，多问“你可以怎么分”。
三、注重情感体验，培养学生良好的学习、生活习惯。
良好的行为习惯是学生发展的重要基础。在认识分类整理房间的方法后，有意识地培养学生良好的学习、生活习惯，设置一些问题让学生对分类的必要性有所体验和总结。让学生在进行学习活动的同时有意无意地感受到要有一个良好的行为习惯。
四、规范自己的教学语言，有效得支持教学。
规范的教学语言，首先是在对学生的评价上：“这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？”、“谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！”有针对的评价能有效拉动学生积极性，是组织教学一个很重要的部分，单纯的“你真聪明”、“知道的请举手告诉老师”对学生的激励作用明显不足。其次是对要求的有效说明，“你想怎么放呢？”和“你想怎么整理呢”，我在说明中没注意而选用前者，结果导致学生出现“放在衣柜”、
“放在床下面”那样只去关注放哪里的情况，而改正后选用后者学生一下就回到了分类的方法上，这就是规范和不规范的巨大差别。注意自己一字一句的准确性，课堂才能上一个新的高度。
1、在新授这部分内容的教学中，小组合作还有欠缺，孩子还不会和小组的同学进行分工合作，这有待于以后逐步培养。
2、部分课件清晰度不高，导致学生不明图意。
3、让学生在“分一分”的实践活动中体验分类，使学生在玩的过程中了解分类的方法，而此时我完全放手让学生分，对于识字量少的学生来说，题意是不明的，如果我遵照课本，每一类里试放一个序号进来，让孩子们“有模可依”，可能效果会更好，学生的参与面也会更广。
4、课堂的应变能力还很欠缺，原本以为孩子们会跟着老师的思路来，可是就有几个超前思维的孩子，而我在听到他们的妙语解答后，还在一味的按部就班，让一些会的孩子失去了对本节课的兴趣。
总之，在本课的教学中，既有得也有失，为我今后的教学提供了经验和借鉴，督促我成长。
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇三
暑假的一个清晨，正做着美梦的我，被妈妈吵醒。我一睁眼，妈妈就对我说：“你都已经十一岁了，难道就不能好好收拾一下你自己的房间吗？赶紧起床，准备行动吧！”虽然我表面无动于衷，但我内心已经下定决心这次要好好打扫我的房间了。
我往周边一看，“哇！怎么这么乱，这要收拾到什么时候啊，亏我还能在这样的房间睡觉。”我尖叫道。“哟哟，现在知道慌了，早干什么去了，平时勤快一点，也不会沦落到这种地步，好自为之吧。”说完，妈妈就走出了房间。
看到妈妈走后，我也只能唉声叹气地收拾这烂摊子了。
于是，我的打扫步伐迈入了正轨。首先，我打算整理散落在各个角落的书，让他们都回自己的家。这可不简单，刚收拾完一本，又发现另外一本，无处不在，甚至卫生间都有我落下的书，足足用了半个小时，才把书都放到书架和箱子里。看着整齐有序的书排放在书架上，一目了然，我心情也稍微好了一些，准备再接再厉。
下一步我准备整理我的床铺，这可是重点难关，我的床经年累月，仿佛一场战争后的战场，满目疮痍，狼狈不堪。衣服和被子扭在一起，枕巾也不在枕头上，袜子也是东一只，西一只，满床都是。看到这样的场景，我撸起了袖子，准备大干一场。我先把衣服和被子分开，再把它们分类堆成一堆。然后将床单扯了下来，扔到洗衣机里，换上干净的床单。最后，再叠好被子和衣服。大功告成，看着整洁干净的床铺，我终于松了一口气，这样我的房间总算整容成功了。
晚上回到房间睡觉时，一开房门，不免惊了一下，有一种恍惚的感觉，这还是我的房间吗？奶奶看到也夸我变得懂事了。我心里美滋滋地扑倒在床上，闻着被子的清香，慢慢的睡着了，那一晚，睡得很安稳，很享受。
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇四
你参加过劳动吗？印象最深刻的是哪一次？这些劳动都是在什么时间，什么地点进出口行的？有哪些人参加？在劳动中大家表现怎样？今天，我想和大家分享一下我的.一次家务劳动——整理书柜。
在一次暑假里，我一人在家漫无目的的玩着电脑，玩着玩着，总感觉没劲。看看时间还早，于是，便匆匆关掉电脑，跑到房间去看书。突然间，想起了之前有一本叫《拜拜，开小差》，却因为长时期没有整理好书柜，好多书都堆乱在一块像是承受了风霜暴雪的蹂躏一般毫无生气！看后心里非常不适。于是，我下定决心要好好的把我这久未探访的书柜给整理得井井有条。
我按顺序把一摞摞书抱下来，我抱起十几本书，一只手在下面托住，一只手在边上扶着，两只手忙得不亦乐乎。就这么一次，两次，三次……没过多久，我的胳膊就酸疼得不行了。不干了！等妈妈回来再说吧，可转念一想，我又立即否定了自己的想法，干活儿怎么能半途而废呢？要干就干好，一定好好让妈妈瞧瞧，我已经长大了！于是我又使劲地搬着那些沉甸甸的书本了。
人家都说当你全身心地投入去做一件事的时候，你就会感觉到时间其实就从你的指尖轻轻的跃过。确实，不一会儿，书柜就被我整理妥妥当当了，看着自己的劳动成果，唉！！心里别提有多高兴了。爸爸看的科普书放在了书柜的最上层；妈妈看的家庭生活类书放在了第二层；奶奶看的保健类书放在了第三层；最下层放的是我的课外书……
不知道什么时候，妈妈已站在了门口看着我微笑。我连忙拿起一本菜谱对妈妈说：“妈妈，今天晚上吃冰激淋可以吗？”“好孩子，妈妈看你主动做家务，感到很欣慰，今天的点心再加一包甜饼干吧！”
这时，我心里比吃了蜜还甜。是啊！劳动不仅使我热爱生活，还让我感到很幸福！
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇五
1．养成有条理地整理事物、自己的事情自己做的好习惯。
2．培养学生能按一定标准给物体分类的能力。
“分类”是一年级上册的教学内容，是一个学生实践性的活动。教师不宜把“分类”作为知识点来讲授，或者让学生机械地记忆分类的含义。这部分教学应结合学生熟悉的事物，让学生经历分类的过程，在活动中使学生体会分类的方法，感受分类在生活中的用途。因此我对本节教学做如下设想。
1．生活引入。
创设情境，使学生产生亲切感，激发学习兴趣。通过看录像培养学生观察能力，通过学生相互叙述，使学生在观察、思维、想像、交流中初步感知分类的方法。
2．导放结合培养学生能力。
运用多种形式的数学活动，如帮售货员摆放货物等，充分调动学生主动参与的积极性，使学生在活动中初步体验分类的必要性。“分一分”这一活动为学生提供了“做数学”的机会，使学生通过亲手操作进一步体验分类。
3．渗透爱家庭、爱劳动的教育。
通过多媒体演示学生整理房间的过程，当学生愉悦地看到整理后的房间时，适时地进行思想教育。
学校电教设备齐全，学生全部接受过学前教育，都来自城市，家庭教育良好。
(创设情境，体验分类。)
1．秋天到啦，香山的红叶红啦，老师和你们一块儿去秋游。我们带些食品去吧!
师：想买点什么?教师有选择地板书：
2．咱们一块儿去买吧，出示华普超市外景照片：这是哪儿?
3．咱们一起进去逛逛，好吗?
出示百货区录像，这能买到吗，为什么?
出示玩具区录像，这行吗，为什么?到哪儿能买到呢?
出示食品区录像，你们说快到了吗，为什么?
出示卡迪那货架录像，终于找到啦!咱们拿两袋，还缺什么吗?
出示面包货架录像，选多纳圈吧。
出示牛奶货架录像，这么多牛奶选一盒吧。
4．这么多东西都买好了，为什么这么快就买好啦?
5．看看超市在摆放东西时是怎么摆放的呢?板书：分类
6．有什么好处吗?
(评析在师生愉悦地逛超市中，自然地引入课题。学生在寻找要买的东西时，深刻地感受到分类在日常生活中的重要性。)
(在情境活动中理解按一定标准分类。)
1．顾客不断地采购，货架上的东西需要不断地补充，出示各种水果和蔬菜的图片。
2．超市里进了这么多的货物，如果你是售货员，你打算怎么摆放。
3．学生动手分。
4．汇报反馈。
(评析让学生动手分，人人参与到活动中，充分发挥学生的主体作用，体现了学生的自主意识。学生很乐意做售货员，积极主动地进行分类，很快找到了分类标准，并且体验到要想方便快捷地找到自己需要的物品，必须分类摆放。)
(在具体情境中主动探索分类的方法。)
1．刚逛完超市，看得出大家对买东西已经有经验了，想亲自买吗?
出示：
2．这么多东西，让你们每组四人共同去买，怎么能最快买回来?
3．小组内商量一下，哪组商量好了，你们打算怎么买?
4．请把你要买的东西买好后装到应放的袋子里，按照你们的想法，比一比哪组买得最快，开始吧。
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇六
战争，是一个很可怕的词。但在我的房间里，我与衣柜的战争，几乎是天天发生的。
——题记
一天早上，我洗漱完毕，打理完其它东西，就站在衣柜前，向衣柜“宣战”了。
我打开衣柜，五彩斑斓的衣服映得我的眼睛有点花。我心里却在想：不能这样，不能因为眼睛花而败下来，要速战速决。于是，我就迅速地抓起了一件红衣服和一件牛仔裤，可摊开后却发现衣服的袖子上有几个洞，牛仔裤也太小了。我身为“正人君子”，怎么可能穿这个去学校呢？哎呀！第一回合，我完败！
我向衣柜看去，仿佛看见了满满的衣柜里都是它得胜后的笑容。我气得咬牙切齿，指着它说：“你要是再嬴，我就跟你姓！”（我的衣柜叫陈方）。结果一顿乱翻，再加上一阵苦苦寻觅，我有了n个进攻方案。上蓝下白，白的好旧！上白下红，红的好俗！我沮丧地坐下来，思考了半天，发现自己依旧在搭配上找不着北。我，还是输。所以，我就理顺成章地叫陈媛啦！莫名其妙，觉得我有点好笑！
这次，我特地请了高级搭配师——老妈，只要老妈一出场，随便抓出一套衣服，上身后效果都是不错的。有了她坐镇，我可就天不怕地不怕了。结果，在我们挑了十几套衣服后，弟弟突然叫了一声：“妈妈，明天周六去哪啊？”这时，我才缓过神，今天是周五，要穿校服啊！哈哈……这次“战争”终结了。
我的生活，就是由这样一场场的鸡毛蒜皮的“战争”组成的。它让我烦恼，又让我开心。希望我的生活永远有这样好玩的“战争”，这就是生活的乐趣！
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇七
1.通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。
2.通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。
3.通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。
(一)创设情境
师：同学们，陈老师认识一个小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?现在老师就和大家一起到豆豆家去参观。
(放录像或出示挂图，内容是一个乱七八糟的房间。)
师：看过豆豆的房间后你有什么样的感觉呢?
生：房间里太乱了。
师：的确太乱了，那我们一起帮助豆豆整理房间好吗?
师：以小组为单位，互相商量怎样帮助豆豆整理房间。 (小组讨论)
(评析充分利用学生的生活经验，使学生初步了解分类的方法。)
师：说说你们是怎样整理房间的，为什么把它们放在一起?还有不同的方法吗?
(让学生充分发表自己的意见：有的说要把衣服都挂起来放在衣柜里；有的说，铅笔放在文具盒里面，然后又把文具盒放在抽屉里；把玩具放在玩具柜里。)
师小结：大家把学习用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，像这样把物品分类摆放，房间显得整齐多了!大家以后要养成自己动手整理房间的好习惯，做一个勤快的好孩子!豆豆虚心地接受了大家的批评，现在她已经把房间整理好了，不信大家去瞧瞧!
(放录像或出示挂图，内容是整理好的房间，与前图进行对比。)
(评析在观察与比一比的活动中使学生切身感觉到“分类整理”不但与我们的现实生活息息相关，而且能为我们的生活带来许多方便和好处。)
师：刚才我们替豆豆整理了房间。豆豆妈妈买菜回来后，看到豆豆把房间收拾得整齐干净，夸她真能干!豆豆接过妈妈手中的拎兜，要帮妈妈把买来的东西进行分类。你知道豆豆是怎样分的吗?试着自己动手分一分。
(以小组为单位，动手将桌上的蔬菜水果进行分类。)
师：哪个小组的同学愿意说说你们组是怎么做的、怎么分的，为什么这样分?
师：吃过午饭，豆豆一家到动物园游玩儿。豆豆在动物园看到下面这些动物(出示书中“练一练”第1题的动物头饰)。请几个同学戴上这些头饰，并模仿小动物的动作或叫声。
(体现动物的特点，找到它们的不同之处。)
师：你能把这些小动物分类吗?说说你是根据什么分的。
(评析鼓励学生说出不同的分类方法，体现了教学的开放性，也使不同的学生在数学学习活动中得到不同的发展。)
师：有的同学把这些小动物分成两类，其中一类是会飞的，另一类是不会飞的。请你按照这种方法把会飞的小动物涂上颜色。
(二)休息：课中操
师：老师知道大家最喜欢做游戏了，下面我们一起做一个小游戏，请大家听清楚游戏规则，看看老师发给大家的三个牌子上分别写着什么。
生：玩具、文具、服装鞋帽。
师：老师这有很多东西(准备好书中“练一练”第3题的实物)，你认为它是哪一类的，就把哪个牌子举起来。明白了吗?
师小结：我们把这些东西分成了三类，哪三类呢?
师：你能根据今天所学的知识，把教室里的人分分类吗?
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇八
我家有一个小书柜，是妈妈送给我的生日礼物。
这个书柜是白色的，一共分为五层。从上向下数，第一层是笔记本的家，那些笔记本都躺在那里，安静的很，从不吵架也不打闹，好像天生就是一家人似的。
第二层放的是一些工具书，字典、妙解等，这是神奇的一家人，每当我遇到不认识的字或是不会解答的题，都会在小书柜中自己找需要的书查一查，帮我解疑答惑。
第三层是系列书籍的住所，我最喜欢这层了，杨红樱阿姨的《马小跳》拿起来读就放不下，一口气可以看好几本，幽默风趣的语言、生动的故事，让我拥有更开阔的视野和更丰富的想象力。
第四层是童话故事，第五层是漫画精灵们。这两层是休闲区域，《安徒生童话》、《格林童话》在我闲暇之余可以通过它们缓解我短路的脑袋。
看似色彩单一的书柜，在我眼里，却是一个五彩斑斓的大世界。让我能够在这知识的天地里自由自在地张开翅膀去翱翔！
我喜欢我的书柜！它不仅装点着我的房间，还充实了我的生活。
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇九
在我的脑海中，一直藏着一个奇妙的构思。
那是一种新型衣橱。形状像一个大大的鸡蛋。它的外壳基本上是用一种特殊的塑料做成的，虽然摸上去非常柔软，但其实是水火不侵，刀枪不入的。衣物收藏在里面根本不用担心会受潮。
它不但外型独特，而且功能齐全。它的第一个功能是根据气温给我们推荐合适的衣物。衣橱内连接了一个有语音提示的电子装置。如果今天很冷，那它就会发出：“亲，你需穿羽绒服了”;如果很热，就会给你推荐薄衣裤。假若天气变化很大的话，它还会在第一时间里贴心地提醒你：要注意温差，别生病咯!神奇吧!
这衣橱还有夜灯的功能哩!只要打开夜间模式，每当感应到人的脚步声，整个衣橱就会散发出柔和的荧光，在不伤眼的同时又为主人照亮前进的路。脚步声消失后，灯光又会自动熄灭，绝不打扰主人睡眠。
它还有闹钟功能哩!这闹钟分为两种。一种是催眠闹钟，会播放特殊的音乐，让大脑进入休息状态;还有一种起床闹钟，也会播放一种特殊音乐，让大脑渐渐开始工作。这样，就能让我们拥有良好的睡眠了!
怎么样，这种神奇衣橱你是不是很想拥有呢?
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇十
我十分喜欢鸟，可是哪，妈妈却很不喜欢鸟，因此我就只好用自己的零花钱偷偷的买一只鸟了，可是把鸟放在哪里却成了我的心腹大患，终于，经过我的苦思冥想终于想到了把鸟放在哪里——放在我的衣橱里。
我养的是一只鹦鹉，再买之前它就已经会说很多话了，比如说：“你好”、“打开”、“关上”、“吃饭”、“正确”、 “再见”、“坏蛋”“笑笑”、“嘻嘻”……在我把它抱进大衣橱，关上橱门以后，它便在里面大叫到：“打开，打开，打开大衣橱，黑、黑、太黑了！”我没有再理它，就去了学校上学了，这个时候，妈妈像幽灵一般的到了我的大衣橱前，问道：“暖暖，你在干什么啊，大衣橱里面有什么东西啊，你怎么变得神神秘秘的了啊？”我忙说道：“没什么，没什么。”紧接着我又嘱咐妈妈说：“唉，对了，妈妈，我告诉你，千万不要去打开大衣橱呀！”我已经因为极度的害怕所以声音变得发抖了，然后我急忙背上书包上学去了。
我刚刚到了一楼，便听到了一声尖叫，哎呀，原来妈妈不听我的话打开衣橱了，我急忙往楼上冲。
只见妈妈变得脸色惨白惨白的，一点都没有血色，而且头发都已经竖了起来，已经被吓的面无人色，那原本平时荣辱不惊，脸上整日浮现出震惊的样子的妈妈，现在已经变得目瞪口呆。
我连忙去看我的大衣橱，哎，原来妈妈趁我不在打开了大衣橱啊，接着，我也看到了令我震惊的一幕——我大衣橱里面的衣服全都变得脏兮兮的，还散发着一股股臭味，恶心极了，因为我所有的衣服以及妈妈的一部分衣服都沾上了一大堆鸟粪，还有一些花花绿绿的羽毛，咦，那不是我的鹦鹉的羽毛吗，我又忙向大衣橱里的一个角落里看去，那不就是我的鹦鹉吗。
结果是我被妈妈训了一顿，最后把鹦鹉放生了，真是得不偿失啊！
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇十一
初夏的燥热，让我的睡虫无法如约而至。静寂的衣柜里传出阵阵对话。
“嗨！t恤兄弟，你怎么那么受人喜爱，主人常常带着你周游世界。让人羡慕死了！”
“对呀对呀！”，“说说你都见识了什么新鲜事吧？”
“我说一些让你们见识见识”一个低沉的声音插了嘴，“想当年，主人，外出远行，非穿上我不可，坐在那四四方方的大客车里，马路上的尘土们都羡慕我，飞的老高追着我跑！”
“您真是老爷爷了。”一个稚嫩的声音，“大客车？有啥稀罕！现在满街的小轿车准让你眼花缭乱，什么中华、红旗、宝马、奔驰应有尽有。”
衣柜里静了好一会儿。又传出一个苍老的声音
“我呀，想是再没机会，见识见识外面的世界了。”
“你…你是谁？在…在哪里？”还是刚才那个稚嫩的声音，显得它有点儿怕。
“不要怕！它在我的口袋里”刚才那个低沉的声音。
“哦，它是做什么的呀？我从没见过。”
“你怎么能见过呢，它进来时，你还没出生呢。”低沉的声音接着说，“它是你主人的爸爸早年用来联络感情的邮票。”
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇十二
天啊！我急着要订正答案的语文试卷跑到哪里去了！翻遍了书桌上，甚至是书桌下，还有卧室的床头柜、学校的桌洞……
统统没有它的踪迹。难不成我的语文卷子偶然学会了隐身术要和我玩闹？这可不行！毕竟这张卷子我明天就要交给老师了。
妈妈看我快要急成热锅上的蚂蚁，突然给我出了个主意——
“你的公主书包都要乱成狗狗窝了，你怎么不整理一下书包？说不定理着理着卷子就自己跑出来了。”
我回头看了一眼我最心爱的书包，粉红色的布料，上面还印着我最喜欢的小公主苏菲娅。
“好吧，确实是很乱……”我不禁扶额感叹道。
说干就干，我把书包翻了个底朝天。粉色的文件袋、蓝色的文件袋、翻了角的数学书、还没画完的美术作业……
统统掉在了地上。
看着满地狼藉，我哀叹一声，又赶忙收拾起来。
咦！在蓝色的文件袋里我突然瞥见了一个熟悉的身影。
哈哈，功夫不负有心人，我终于找到了语文卷子，可以按时交作业啦！
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇十三
二零零八年的三月二十三日周末的早上，光线透过窗帘，斜射到我的房间，看到耀眼的阳光，我不得不起床了。
早餐后，我准备写作业，咦！我的书本都跑到哪去了？难道它们集体去旅游了？还是不想理我了？哦，原来我的房间所有的物品都“搬”家了，床单跑到椅子上面去了，椅子懒洋洋的趴在了地上，地板的玩具乱七八糟的，让我没有站的地方，书都跑到玩具柜里去了，我的毛绒小狗趴在地板上“汪汪。”的乱叫，我的所有衣服都卷在一起大声的吵架着......
我看了看房间，实在太乱了，我决心把它打扫干净。
我先把椅子扶起来，让它稳稳的站在书桌旁。接着，我把书从玩具柜里都请了出来，让它们整整齐齐的回到了书架上，等候我的命令。我又把地板上的玩具都捡起来让它回到自己的家。我把椅子上的床单铺到床上，把所有的衣服整整齐齐的叠好，让它和好如初，回到了衣柜里。我拿出抹布擦窗台，正擦得起劲，“砰——”的一声，坏了，花盆倒了，花土撒到地板上，我瞪大了眼睛看着花土。我心想：我应该怎麽办呢？妈妈知道了会生气的，我还是自己收拾吧！
于是我戴上手套，把花盆扶起来，花像喝醉了一样摇摇晃晃的，我从地上搂了一些土放到花盆里，可花还是摇摇晃晃的，我压了压土，花还是没有站稳，我有些不耐烦了，还是让妈妈来帮我吧。我刚要去喊妈妈，可是妈妈还在洗衣服呢，我只好回到房间，心想：这麽简单的事情，我就做不好吗？我把花土填到花盆里，用手压了压，这样反复几次，花终于站稳了，我对花说：“做什麽事情都要有耐心啊！”
唉，收拾房间可真不容易，好了，现在我可以安心的写作业了。
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇十四
大家好，我是皇帝的衣柜，我那荒诞的主人——皇帝，把我塞得不留一丝缝隙，今天，他可与往常不一样了。
皇帝举行完那荒诞的游行之后，回到宫中，勃然大怒，下令道：“将那两个织师给我就地正法！”御林军收到命令后，急忙去捉拿那那两个骗子，可人早已跑得无影无踪。
第二天，我本以为皇帝就此以后不会再喜欢新装，我和我的伙伴从此可以松口气了，可没想到，皇帝对新装的喜爱更加疯狂了，他花大量的金钱，聘请了城中所有的裁缝，要求他们，每月做出十二套衣服，款式必须新颖，在市场上必须是独一无二的，否则就砍掉他们的头，此时皇帝心想，上次上了那两个骗子的当，害我在百姓面前名誉扫地，这次我一定要让我失去的通通回来。
裁缝们，每天都提心吊胆的，生怕哪一天做得不和皇帝的意，就性命难保。
时间一天天地过去，裁缝们实在是黔驴技穷了，所有的款式都设计过了，可皇帝还是不停地催促着他们。
其中一位说：“我们这样下去，迟早会被这昏庸的皇帝逼死，不如我们想个方法，整整这位不务正业的皇帝。”
“不如，我们找件乞丐的衣服，将上面的气味去掉后，再用补丁补好，并向皇帝皇帝要求再次举行游行大典。”
“好！”所有人异口同声的答道。
他们将衣服做好后，那给皇帝并向皇帝介绍到：“这件衣服是最新的款式，是国外的一种潮流，叫作‘犀利’，只有独具慧眼的人才能明白这种艺术风格。陛下，您明白这种风格吗？”
“当然，我可是全国最聪明的人！”皇帝口是心非的说。并且欣然同意举行游行。
皇帝又一次来到了街上，举行游行，这一次，又得到了空前的赞美，这时，有一些小孩叫到：“这衣服怎么那么眼熟。哦！这不是东门那个乞丐的.衣服吗？怪不得这么眼熟。”这天真的声音一出，人群也就一哄而散了
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇十五
《整理房间》是小学一年级上册第四单元分类的第一课时。在“整理房间”的情境活动中，主要通过学生对房间里物品的整理过程，体会分类需要标准。
《数学课程标准》指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水*和已有的知识经验基础上。”小学一年级的学生虽然年龄小，但他们已有着自己的生活经验和生活体验，我就将他们的生活经验和生活体验与数学实践进行了很好的整合。本节课我以“以图图的妈妈出差”为教学线索，来组织展开教学活动。教后，我对整节课的教学情况进行深刻的反思。
1、营造和谐、愉快、轻松的学习氛围。
上课一开始，我先问学生：“今天，老师给大家带来了两位老朋友，快来看看是谁啊！”引出学生喜闻乐见的卡通人物——图图，然后设计情境，置于图图妈妈出差这样一个情境中，营造了一种和谐、愉快、轻松的学习氛围，使学生在观察、讨论、交流中，不但习得知识技能，更获得了良好的情感体验，使知识与技能，情感、态度与价值观，有效地融为一体。
2、教学注重知识与现实生活密切联系。
教学通过帮图图整理房间，分水果和蔬菜、分铅笔、教室的人等一系列活动，使学生感到实际生活中，往往需要把一些物体按某种标准分类。在让学生学会分类方法的同时，使学生感到数学就在身边，数学来源于生活，又应用于生活，从而培养学生学习数学的兴趣。
3、注意把课内的知识向课外延伸。
在总结的时候，我让学生把目光转向生活，鼓励学生应用所学的知识解决实际问题，从而培养学生解决问题的能力。最后安排一个实践活动，利用课余时间整理自己的房间，做一个生活的小主人。
1、合作学习没有落实到位。
帮图图整理房间这个环节，我本来是安排一个同桌互相说一说，你想怎样帮图图整理房间。但是我说完没多久，很多学生就举手说，他已经想好了。我迫于无奈，也急于求成，马上请同学起来说。没有花一定的时间让同学讨论。
2、评价单一。
没有让学生互相评价，只是老师对学生的评价。这样就造成评价比较枯燥、乏味。
3、学生良好习惯还未养成。
在课堂上，我发现学生的倾听力和注意力的持久性欠佳，还有待于以后的教学中慢慢培养。
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇十六
我家有一个小书柜，是妈妈送给我的生日礼物。
这个书柜是白色的，一共分为五层。从上向下数，第一层是笔记本的家，那些笔记本都躺在那里，安静的很，从不吵架也不打闹，好像天生就是一家人似的.。
第二层放的是一些工具书，字典、妙解等，这是神奇的一家人，每当我遇到不认识的字或是不会解答的题，都会在小书柜中自己找需要的书查一查，帮我解疑答惑。
第三层是系列书籍的住所，我最喜欢这层了，杨红樱阿姨的《马小跳》拿起来读就放不下，一口气可以看好几本，幽默风趣的语言、生动的故事，让我拥有更开阔的视野和更丰富的想象力。
第四层是童话故事，第五层是漫画精灵们。这两层是休闲区域，《安徒生童话》、《格林童话》在我闲暇之余可以通过它们缓解我短路的脑袋。
看似色彩单一的书柜，在我眼里，却是一个五彩斑斓的大世界。让我能够在这知识的天地里自由自在地张开翅膀去翱翔！
我喜欢我的书柜！它不仅装点着我的房间，还充实了我的生活。
整理书柜作文5篇（扩展2）
——我学会了整理书柜作文600字 (菁选3篇)
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇十七
一天，爸爸妈妈都在家，我想：平时爸爸妈妈都要上班，星期天又要给我洗衣服、做饭，太劳累了，我为何不帮爸爸妈妈做点力所能及的家务活呢？我沉思了一会，对了，今天卧室里乱七八糟，我就收拾房间吧！
于是，我对爸爸妈妈说：“你们每天都非常劳累，今天我就收拾自已的房间，为你们效劳吧！”妈妈说：“你收拾不好，还是让我来帮你收拾吧。”我急忙说：“做好做不好都要试一试吗！”
爸爸妈妈一答应，我就跑进自已的房间收拾起来。
扫地、铺床、拖地，我干了好一会儿，终于干完了，我得意地对妈妈说：“请过来看看我的房间。”我以为妈妈会给我个满分，谁知妈妈却说：“你看床单斜了，学习桌上还有一点污迹……”
听了妈妈的话，我又重新干了起来。
我先把学习桌上的东西放在床上，用抹布擦了一遍又一遍，直到干净为止，然后把各种各样的书分类摆好。
我又把下在“睡觉”的被子、枕头搬了个家，扫去床单上的灰尘，把被子枕头一一摆好。
开始扫地了，我从里到外认认真真的扫了一遍，拖地的时候，我把拖把侵湿、拧干，拖了三遍，地面几乎能映出人的影子来了。
就这样，我的房间就像新的一样，虽然累了点，但我仍然兴奋不已，因为我学会了收拾房间。
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇十八
今天下午，妈妈让我收拾好自己的房间。我想，妈妈已经够忙了，我还是自己的事情自己做吧，于是我很爽快地答应了。
我走进我的房间，天哪，我的房间还真够乱的：书桌上歪歪斜斜地堆放着各种各样的书；铅笔横七竖八地躺着；字典也是左一本右一本的。这下我傻眼了，这乱七八糟的让我从哪里下手才好呢？怎么办呢，我张嘴想喊妈妈，可是看见妈妈正在厨房里忙碌着，唉，算了吧，干脆就死马当活马医一把吧。
首先我收拾大书桌。我把教科书和课外书进行分类，把小的书放在上面，把大的书放在下面，一本，两本……好了，书码得整整齐齐的了。大书桌上的铅笔左一堆右一堆，我直接把两小堆合成一大把，塞到笔筒里。最后，我把大书桌上的那些小纸片清理干净，大书桌就收拾好了。
接下来我再收拾小书桌。小书桌上的字典和作业这一本那一本，把原本就很小的书桌挤得一点空隙都没有了。我先把字典有序的叠放在篮子里，再把小的
作业本放在上面，大的作业本放在下面，放在有空隙的位置。不一会儿，小书桌也被我收拾好了。
看着被我收拾得井然有序的课桌，我心里有说不出的开心，半个小时的时间，是我让自己的房间变得这样干净整洁！现在，我要让妈妈进来，好好看看我的劳动成果。我想，妈妈一定会和我一样开心的。
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇十九
1、在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类思想。
2、能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程，培养数学应用意识。
3、培养有条理地思考问题的能力及良好的生活习惯。
4、激发学生的学习兴趣，体会分类的重要性，进一步感受生活中处处有数学。
掌握分类的方法。
学会按照一定的标准对物品进行分类。
一、探究新知
1、情景导入
师：同学们，一转眼我们已经是一年级的小学生了，淘气和笑笑跟我们一样，每天清晨要早起来上学，那你想不想看看他们起床之后的房间呢？
2、 探究新知
出师主题图，淘气的房间
师：这是淘气的房间，看完之后你有什么感觉呢？
师：你猜这是谁的房间呢？看完笑笑的房间你有什么感觉呢？
师：淘气也想让自己的房间变得整齐，你能帮他整理吗？今天我们就一起来《整理房间》。
（板书课题《整理房间》）
师：谁来帮他整理一下呢？这么多热心的好孩子！那么，你准备怎么整理呢？先和同桌说一说。
（生交流，师巡视）
（喊口令，停止讨论，坐姿端正）
师：谁想告诉大家你准备怎样整理？为什么把他们放在一起？还有什么不同的方法吗？
（提问多名学生，表扬学生）
师：说了这么多好用的方法，下面赵老师要请坐姿最端正的一组同学上来帮淘气整理房间。
（学生上台整理，每组只整理一类）
师：请你们给大家说一说，刚才是怎么整理的？
（生说）
（多叫几组，整理完为止）
师：大家帮忙整理之后，淘气的房间发生了大变样，现在看起来感觉怎么样呢？
师小结：我们刚才整理的时候把文具放在一起，衣服放在一起，玩具放在一起，像这样把同一类物品放在一起整理的方法叫做“分类整理”。
（板书：分类整理）
师：那这样整理有什么好处呢？
（板书：整齐，方便）
3、练习巩固
（1）师：一群小动物看到同学这么热心，特别想和大家交朋友，你们想知道都有谁吗？请看大屏幕。（一个一个出示动物）
师：你能把这些小动物分类吗？说一说你是怎么分的？
（提问学生）
（2） 师：看来同学们已经掌握了分类的法宝，大家表现这么积极，又有一些新朋友走过来了，他们都是谁呢？
（逐一出示图片）
师：谁会给这些新朋友分类呢？
（提问学生）
师：下面，请看老师的要求，请你在水果下面画对勾，蔬菜下面画圆圈。听明白要求了吗？谁来说一说要求。
师：接下来，请你快速完成《学习单》第1题。
（生反馈）
师：趁热打铁，请看《学习单》第二题，你能找出每行中不同类的吗，请把他圈起来。
（生反馈）
（3） 师：看同学们这么积极，下面老师和大家玩了游戏，好不好呀？请看游戏规则：这里有三个牌子，分别是玩具、文具和服装鞋帽，老师这里有很多东西，你认为它是哪一类就举起哪个牌子，听明白了吗？
（师范一个，逐一出示图片，生举牌）
4、绘本分享
通过刚才的学习，大家已经学会了分类整理，下面老师给同学们分享一个有趣的故事。
（播放绘本）
三、课堂总结
师：今天我们帮淘气整理了房间，还做了一些和分类有关的游戏，回家后，整理一下自己的房间，做一个爱学习、爱劳动的好孩子！今天的课就到这里，下课！
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇二十
我从小爱看书，是个小“书虫”，我的房间里面最多的是书，最漂亮的当数那个大书柜了！那是五岁生日时妈妈送我的礼物。大书柜是我最好的朋友，整个书柜里的书分类摆放，整齐有序，连爸爸都夸我是个“小小图书管理员”。这可得归功于妈妈的指导，我不禁想起了第一次收拾书柜的情景。
“妈妈，我新买的巧虎书呢？”我着急地问妈妈。
“你再好好找找。”妈妈一边拖地，一边回答。
可我找遍了整个房间都没找着，伤心地要哭了。
“妈妈教你整理书柜吧！”妈妈放好拖把，温柔地对我说。
“好呀！”我高兴地回答，“怎么收拾这些书呢？”
“同一系列的书是好朋友，就比如巧虎的书，要将它们放在一起，不然它们会伤心的。”
“我一定不会让它们伤心！”我自信地说。
我把巧虎的书放在一起，退了几步，一瞧，书一高一低，好奇怪，就问：“为什么巧虎的书被我放在一起了，看上去这么奇怪？”
妈妈仔细看了看，说：“你看，它们也是有高矮的，我们一起来帮它们排队吧！”
妈妈把《巧虎小故事》全拿出来放在《巧虎活动用书》的后面，从高到矮地“排队”。这一排队，新买的巧虎书也找到了，我高兴得一蹦三尺高。我学着妈妈的样子把别的系列的书全都从高到矮排好了，再一瞧，这一系列凸出来一块，那一系列凹下去一块，好像有人在上面挖了个坑。妈妈看了我摆的书说：“系列之间也要从高到矮哦！”我马上按系列把书排列起来，还没排好，我就累得汗流浃背，妈妈看了马上跑过来帮忙。不一会儿，书都整理好了。
妈妈把多出来的单独的十本书，放在书柜最上面一层的书架上，对我说：“还剩下的空位，可以放你的作品和借的书。”
“太好啦！所有的书都有家了。”我拍着手高兴地跳了起来。
从此，我学会了自己整理书柜，也真正跟书成为了好朋友，更知道了什么叫劳动——它是世界上一切欢乐和美好事情的源泉！
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇二十一
以前，我只有一个简陋的小书架。渐渐地，我的书越来越多，我的小书架也理所当然的变成了大书柜，他可是一位满腹经文的老师。
我的书柜身穿一件红棕色的大衣，身高大约两米左右，长着一张正宗的国字脸。我把它分成了四类，分别是漫画书、文学书和教科书。通常我会将漫画放在最低层。当我比较累的时候，我会随手拿起漫画书翻翻，娱乐娱乐！我会将文学书放在中间一层，在我饥渴时，我会汲取营养。我会将以前用过的教科书和作业本放在最上面，在我需要它们帮助的时候，我就会去找它们。
与书柜成为挚友，还得从那时说起。记得三年级时的一次语文考试，因为作文离题了，考试分数很不理想。回到家，妈妈狠狠地批评我：“这都是*时你不看课外书的原因，导致现在的作文离题。”我暗下决心：以后要与书为友。于是，来到书柜旁，旁无杂念地看起了书……就这样，我认识了一位位作家，走进了一个个故事，明白了一个个道理……渐渐地，我的写作能力有所提高了，我对写作感兴趣了，而且在晚报上发表了自己的文章，这都得归功于我的大书柜！它就是我的精神食粮，它带给我无穷的快乐。
我就是这么热爱我的书柜，爱它给我带来的知识，乐趣与童年。我要在我的书柜里不断地增添新书，让我在知识的海里尽情地遨游。
整理书柜作文5篇（扩展4）
——房间整理教学设计5篇
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇二十二
我学会了打扫房间
周六下午，我妈妈打算打扫我的房间。我想：我妈一个星期多辛苦啊。我跑过去说：“妈妈，请回家休息吧！我今天要打扫房间。”妈妈听了，说：“你是个好孩子！”
我开始收拾，怎么收拾？于是我想到了我妈收拾我的方式。
我先把书放在书柜里，放整齐；我把用过的废纸扔进纸篓；看到桌子上有灰尘，我就把脸盆拿进屋，把抹布浸湿拧干，登上凳子，把桌子上的灰尘擦掉。我低头一看，发现地板上有许多橘子皮。我拿来一把扫帚，扫了扫，终于把地板打扫干净了。然后我开始擦地板。我把拖把放进水里，拧干，擦了擦，地上还是有很多小黑渍。我又擦了一遍，这次能擦干净！
我收拾房间，喊了一声：“妈，妈，快来。”我妈走过来看着我。她开心的抱起我说：“我女儿真大！”听了妈妈的夸奖，我笑了。以后想帮妈妈多做家务。
——收拾房间作文10篇
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇二十三
我有一间属于自己的小房间，那是我的快乐小天地。
房间的东面是一面窗户，上面有我种的凤仙花，北面是一个书柜，书柜分为三层：第一层是文学书、第二层是漫画书、第三层是作文书。东北角是我的书桌，上面是黄色的柜子：第一层装文具，第二层装书本，第三层装我的奖状和证书。我房间的墙壁是紫色的，墙上贴着我做的手工、绘画的作品，墙上面还画着许多星星，夜晚，墙壁会发光，特别漂亮。
我写完作业后，常常会在这儿舒适休息。 我会画画，想象未来的学校和未来的家。在未来的家里有一个万能机器人，可以做饭，干很多事情；未来的学校不用带书包回家，只用带一支笔就行了，把那支笔一按，就会出现家庭作业，这样不用背一个沉重的书包回来了。
常常，我 画完画之后，我就会开始做手工，做贺卡和手抄报。一般我都是在母亲节、父亲节、同学生日和教师节才做。记得我五岁时，我做了一张精致的贺卡。当我给妈妈看时，妈妈高兴地对我说：“我的`女儿长大了。”我听了，心里像吃了蜜糖似的。我做手抄报有一个好方法，就是把那个手抄报的重要内容都写下来，一个手抄报就做好了。曾经， 我在房间弹电子琴，我请李云曦来教我，因为她学过电子琴，每当李云曦教完一首歌后，她头上就会冒出很多汗，让我知道了音乐的美妙和友谊的珍贵。当然， 我还有时就什么都不干，眯着眼睛，浮想联翩。
我在我的小天地里快活地成长着，心里总有说不出的高兴。
——收拾小人的咒语
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇二十四
我的课余生活十分丰富多彩。我不但喜欢唱歌、跳舞，而且喜欢打羽毛球。我觉得最有意义的还是整理我家的房。
星期六，我做完家庭作业就开始整理我的房间。我先把衣报叠好放进衣柜里，把被子叠好摆设整齐。再把书收拾好放到书架上。接下来我就开始打扫房间，我挥舞着扫帚向各个角落宣战。没过多久我就把地扫得干干净净，一根头发也找不到。下一个任务就是－—擦家具。我拿来湿过水的抹布，使劲地擦电视柜、茶几、书桌、沙发和椅子的灰尘。又是叠又是擦的真累人呀，我在心里想，休息几分钟吧。但这时候爸爸和妈妈很快就要下班回来了，这一点儿家务都不能完成真让人见笑了。坚持就是胜利！于是我加快了速度把所有的家具擦干净。紧接着我又用拖把把全部房间的地板拖干净。不一会儿终于大功告成，我看着洁净得发亮的家具和地板，心里有一种说不出来的舒服感。爸爸妈妈回来了，都笑着夸我是个懂事的孩子。
我的课余生活既快乐又很充实。
整理书柜作文5篇（扩展6）
——整理小学作文
整理小学作文
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇二十五
今天，我发现明天要归还学校图书馆的那本书找不到了。我决定整理一下我的书柜，把书找出来。
书柜里的书歪歪斜斜、高高低低的，很不整齐，我觉得无从下手。正在我不知所措时姐姐来了，她说：“弟弟，你的书柜太乱了，最好把书全都拿下来，理一下再放回书柜归位。”我觉得也是，于是我把书一本本的从书柜里往下搬。姐姐看见了对我说：“这样可不行，一会儿放上去还是这个顺序，堆得太高也不好整理，应该要把他们按类别分开放。”于是，我按不同类别的书分成一堆堆的。有科普类的、文学类的、拼音类的、绘本类的……我把绘本和拼音书放在一边，准备送给我刚上小学的表妹。余下的书整整齐齐的开始放上书架。我想，以后想要挑哪本书就一目了然了。我突然发现原来学校图书馆里借的那本书就夹在两本书的中间，终于被我找到了！
姐姐又说：“有些书太脏了，上面全是灰尘，你还是先用湿巾纸擦一下吧。于是，我拿起一张湿纸巾，折成了一个小长方形，在书本上从上往下擦了一遍，顿时，书的角开始卷了起来。这时，妈妈来了。妈妈说：“你不能用湿巾纸擦纸张，用掸子在书的封面和书页上扫一下就行了。”听了妈妈的话，我用掸子在书的封面和有一条条缝隙的书页上轻轻地扫了几下。果然，书上的灰尘就消失了，书变得干干净净的。我再把书一本本重新放回了书柜上。
书整理好之后，书柜好像变“大”了，我在书柜上摆上了一盆我最喜欢的猪笼草。看着整理过的整整齐齐的书柜，我觉得心里舒畅多了。
看来以后过一段时间就得整理一下书柜。就像功课一样，过一段时间就要归类整理复习一下，那才是一种好习惯。
整理书柜作文5篇扩展阅读
整理书柜作文5篇（扩展1）
——我的书柜作文5篇
帮妈妈整理书柜作文 帮妈妈整理柜子作文三年级篇二十六
你打开衣柜，会发现自己有许多不同季节、不同款式、不同面料的衣服。在未来，人们也需要这么多衣服吗？不，未来的人们只需要一件百变魔衣就足够啦！
百变魔衣绝对与众不同，先来看看它别具一格的外形吧。它是采用纳米技术和各种高科技合成的，上面有一层薄膜，它具有防尘、杀菌、吸收紫外线等多项功能，轻便且贴身。如果你仔细看，还会发现衣服内侧有红、黄、蓝三个按钮。
百变魔衣不仅样子奇特，功能也很绝妙。假如有一天下雨了，你不必担心，你只需要按一下红色按钮，衣服就会自动调成防水模式。雨停了时，就按一下黄色按钮，它就会自动烘干，再也不用拖着湿漉漉的衣服回家了。
百变魔衣还有调节大小的功能。如果你觉得衣服不合身，只要轻轻按动蓝色按钮，然后把你的身高、腰围等数据说出来，衣服就会根据尺寸放大或缩小，从而消除不合身的烦恼。
至于颜色嘛，你只要穿上它，就可以让它变成你想要的颜色。有时候，它还可以根据季节的改变而变换颜色和款式。鸟语花香的春天来了，它就会调整成色彩明丽的春装；当烈日当头的夏日到了，它会调节成轻薄的夏装；当凉风习习的秋天到了，它就调整成漂亮的秋装；大雪纷飞的冬天来了，它就会变成温暖的棉袄。
最神奇的是衣服上有温度自动调节系统，即使你在冰天雪地的南极，有了它也不会感到寒冷。同样在烈日炎炎的夏天，也不会感到闷热。因为他可以自动调节到你人体感觉舒服的温度。
听了我的介绍，你们有没有心动的感觉呢？我相信，以后强大的科学技术一定能把它发明出来的。这样，人们的生活将变得更加舒服、便利！
