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演讲是培养语文能力的好方式。总结能够加强团队协作，促进工作的不断进步。范文中的案例和观点，可以为你的总结写作提供一些借鉴和引用。
描写我的同学的作文500字篇一
她是一位女孩，瓜子脸上总是挂着笑容，不过，有些时候也挂着一丝忧伤。她的名字叫作：严池。
严池是我的好同学，下课的时候，我总喜欢和她玩。
暑假里的一天，我要住在她家里，严池也特别高兴。旱晨，我们要吃早餐了。当一盘热呼呼的包子摆到了我们面前时，我们高兴极了。“这些包子里面有萝卜丝包、粉丝包、肉包、菜包。”严池说。我们两个都想吃萝卜丝包和粉丝包，可只有一个。严池见我那么想吃，就说：“你那么想吃，那就给你吃吧！”“那你不要吗？”我问。“因为你是我家客人呀！”严池说着，就把盘子推到了我面前，我看了看，点点头，大口大口地吃了起来。
吃完了，我想：她待我那么好，真是我的好同学。下次，严池到我家，我也要把她当客人。
忽然，一个声音说到：“陈乐，咱们来看书吧！”我回头一看，原来是严池在叫我，于是，我们又一起进入了书的世界。
描写我的同学的作文500字篇二
星期天，老师给我们布置了一项作业像啄木鸟一样把街上的错别字“害虫”捉出来。我们把这项任务称为捉虫活动。
这不，今天下午，我和同学到大街上转悠，嘿！你还别说，进来街上的害虫还真不少！我和同学一起商量：一起捉虫，找错别字。
我和同学来到一家商店，这里推广电饭煲，如果吃了这里的饭可以减肥，他们相处一个别出心裁的广告词：享受美食。这种广告词虽然新颖，但错让人留下错误的印象，我们记下了这个词，在笔记上写上，享瘦美食应该为享受美食。
我们又来到市场上，许都招牌上写着十面埋富、财高八斗、骑乐无穷乱七八糟的广告词、还有一家衣服店上竟写着衣衣不舍，这猛一看挺妙的，让人过目不忘，但孩子看了，会使他陷入错觉，这就是我们小学生写错别字的原因。
我们又翻开作业本，嘿！错字还真多赞颂写成赞诵，孔子竟然写成了列子……
通过这次捉虫活动，我对中华民族的汉字有了新的认识，我希望大家不管是有意的还是无意的，都不要写错别字，让我们的世界变得整洁美丽。
描写我的同学的作文500字篇三
我的同学小宏，他长着一对黑珍珠般的眼睛，看上去炯炯有神，一个小鼻子下还有一张能说会道的嘴，看上去是个聪明的小男孩。他是个勤学好问、乐观积极，做事爱刨根问底的小男孩。记得有一次，他有一道题不会做，他就去问老师，老师告诉了他答案，他还要缠着老师，让老师告诉他答案是怎么来的，老师看见他这么好学，就耐心的为他讲解。他不仅勤学好问、乐观积极，做事爱刨根问底，还是个称职的.好班长，记得有一次，老师有事开会，同学们都在班上大声的讲话，他站起来，严肃而生气的说：“你们怎么讲话这么大声，老师不在你们就这样，我们应该自觉，虽然老师不在，但我们要比老师在的时候还安静，”同学们顿时安静下来，刚才大声讲话的声音已经没了，变得非常安静，简直变了一个地方，好像一根针掉在地上也听得见。
过了一会儿，上课了，这节课是美术课，同学们都拿出了自己的工具，今天老师教我们捏泥人，老师拿着彩泥，彩泥在老师的手中成了一只可爱小绵羊。老师让我们自己动手捏，我看见了桌前的塑料小狮子，它在笑着好像在说，快来捏我吧！当我把它捏出来的时候，简直成了“四不像”，可再看看小宏的，他的桌前已经有许多的作品了，有可爱的小兔子，活泼的小猴子，还有胖乎乎的小猪。同学们都目不转睛的看着，看得津津有味，都啧啧赞叹他捏得栩栩如生。这就是我的同学小宏。
描写我的同学的作文500字篇四
她－矮矮的个子，短短的头发，一双炯炯有神的眼睛，一双灵巧的小手。她是谁呢？她就是我的同学－李佳。
她的普通话不标准，经常会引得同学们哄堂大笑，但是她一点也不在乎。
在我的记忆中，她是一个乐于助人的女孩子，知道为什么吗？请听我慢慢道来。
我是一个小组长，专收组员的作业本，虽然我还算认真，但天有不测风云－有一次我收掉了一本作业本．当时，我是新官上任，如果收掉了本子，那我还不得“下岗”啊！所以，我急的像热锅上的蚂蚁－团团转。这时，李佳走了过来，轻声问：“怎么了？什么东西不见了吗？”我不耐烦的.丢了一句：“语文本。”她听完了便走了，我在心里暗暗责备她：又不帮我找，还问，真讨厌。可是过了一会儿，她又来了，对我说：“小字本里也没有，我帮你找找把！”这时我才明白，原来她在帮我找本子啊！愧疚之情涌上心头．最后是程琳在家庭作业里找到的，我去谢谢李佳，但是她却说：“别谢我，去谢程琳，是她找到的。”我知道不是她找到的，但是我还是很谢谢她。
我从小身体就不好，经常头晕。而那一次，她有帮了我……。
那天下午，学校培优结束，我的头有又晕了起来。又碰巧是个下雨天，伞忘在了教室，教室的门又锁了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的头好晕，能不能支撑的住我就不清楚了。真该死，我忘了带钱，又不能和妈妈打电话，冒一次险吧！
这时，李佳又出现了，说：“我送你回家吧！”我推辞说：“没关系，我可以走。”但是她却说：“你的脸色苍白，怎么走回去，还淋雨？”最后，我说不过她，让她送我回家。路上，雨越下越大，她老是把伞往我这边倾，她把我扶着，身上一边干一边湿。到了家，我望着她那远去的背影，那晕晕的感觉早已被一股暖流冲的一干二净。
我即将小学毕业，如果你问我毕业后最想见到哪个同学，我会立马告诉你，我的回答就是，最想见到李佳。
描写我的同学的作文500字篇五
在我眼中，他是一个正直、有责任心的幽默男生，成绩也不错，而且他还是我们的班长，很受我们欢迎。他就是童晨曦。（开头用几个关键词，告诉读者，我眼中的这个同学的特点。简洁，明了。）。
他很有责任心。有一次，马上就要放暑假了，我们班门前的花草在假期里长时间没人照顾，会热死的。老师就让同学自愿参与，假期来校给花草浇水-------其中就有童晨曦。
到了暑假，外面的天气非常炎热，我想那些同学应该不会坚持去浇水，那些花草岂不都枯了。一天，我如约到朋友家去玩，经过操场时，我发现了一个熟悉的身影，我一眼就看现那是童晨曦。我跑过去，迷惑地问：
"这大热天的，跑这来干什么？"他轻声回答道："老师不说了来浇花吗？"我这才明白，便和他一起上楼去浇花。（此段开头可以再渲染一下炎热的天气，为后文做铺垫。）。
到了四楼，看到花坛里依旧绿油油的。他从教室里拿来桶，去提了一桶水，慢慢地把水从左到右浇到花坛里，把水浇完了，可是他发现有个地方还是干的，他又去打了一些水，轻轻地浇上去。（做事情非常地细心，一丝不苟！）就这忙活几下，他已经满头大汗了，他正细心地看着一朵黄色的`小花，他的眼里流露出几丝关爱，几缕喜悦，几许快乐，他的目光像天上柔软的白云，像春日的阳光，像河水缓缓地流淌。我也静静地走下了楼梯，我瞟了一眼，花瓣上的水珠正像钻石一样闪闪发光呢！（对童晨曦浇花时的动作描写得非常细腻，他眼中流露出来的目光，看得出他是真正地喜欢花草，是一个善良的孩子。）。
"哟！走错方向了，厕所在右边，不在左边。"接着他右脚踮超，左脚绕右脚转了180度，然后抬起头，摆着手，向厕所的方向走去。我已笑得上气不接下气，只差躺到地上去了。（一个男生，上厕所走猫步，还走错了，然而用自己的幽默"化险为夷",小作者的动作切分得很细致，让人物形象活灵活现。）。
这就是我们班上的笑星——童晨曦。他在我眼中是一个搞笑、有责任心的好班长。
描写我的同学的作文500字篇六
就这样被无声无息地冲淡了曾经热血沸腾地留在我们之间的记忆。如今，也被我们渐渐地遗忘在繁华城市的冰冷角落，独自伤感和哭泣。
以前，我们之间总可以把时间压的很短，不知不觉也可以电话聊天好几个小时，在断线之后，才各自伤感时间的流逝和金钱的浪费。然后发奋工作，往往都是大汗淋漓，可是我们都觉得很开心。
失了自己的足迹，原本可以不再想起那么多的是是非非，那一次次在雨中的影子，那一张张时而严肃，偶尔天真的脸，也不再会是那么善解人意，他们的想法越来越离奇，还是我们之间的距离越来越难以接近，猜不透他们的心，可是他说他永远是谈心，告诉我应该相信自己，试着去努力，可我也明白那扇门并不为我而开，找了好久都找不到那个门是属于我的。
原来发现我们之间真的可以什么都没有，连最单纯的友谊也葬送在这一程曾经的热切中慢慢死去。
描写我的同学的作文500字篇七
同学是你的帮手，也是你的支持者。“人”字是一撇一捺组成的，撇是朋友的支持，那一捺代表的是自己，只有自己和朋友的互相扶持才能组成完美的人生。
——题记。
在小学时我们就是朋友，也是同学，我和他的有情是比珠穆朗玛峰还高，比太平洋还深的，以前老师十分严厉，写个补充习题还要把答案写在纸上给老师看，只要有一点没达到就重写，一直阅读不好的我，重写的次数可以用万来数了，有时一题要写完整整一张纸，才行，当我没有头绪时，他就趁老师不注意时悄悄的溜到我的旁边说：“嘿，不会写了吧，我教你吧，别担心，我过了!”于是，他叽里呱啦的说了一大堆：“这句话用了……的描写，突出了作者……的情感，表达了作者对……的喜爱和向往……”就是他让我懂得了什么是朋友，什么是不灭的友情还有什么是哥们。
“朋友啊，咱们就要分别了，真希望我们还能在一起，永远不分开，对了，你上哪个中学”“一中分校啊!太好了咱们同校了!”当时在眼眶里打的泪水一下子收回去了。
天助我也，我跟他又在同一个班继续做同学，他还坐在我的前面，这下我不会时他又可以来叫我了，东西没带，讲一声：“嘿，哥们，借个——，一会还你。”他总是慷慨相待，说：“拿去用吧，我暂时用不着。”假如你帮助他，他就会帮助你，可见他是个知恩图报的人，我为我们还在一起感到十分开心，十分高兴。
“人”字是友谊的象征，只有相互扶持才有美好的人生。
描写我的同学的作文500字篇八
她是班上出名的“大力士”，别看她是个女生，力气可不小，帮我们解决了不少问题呢！一次我带了一瓶冰红茶到学校，自己怎么也打不开，只好求助她，本想着冰红茶只能看不能喝了，可没想到她却轻而易举就打开了，看得我目瞪口呆，她就是我的同学——逸然。
逸然她大方、憨厚、幽默、透着一股傻劲，嘴角边有两颗芝麻大小的黑痣，鼻梁上还带着重重的眼镜。
我眼中的逸然是一个多才多艺的女同学，她不仅能拉中国传统乐器——二胡，还能写一手好书法，她写的字还被挂在了班级的墙壁上呢！我就不明白了，为什么笔一到逸然手上就能写出漂亮的字来，到我的手上就不是那么回事了。
一天早上，教室里回荡着朗朗的读书声，天气非常炎热，坐着都会使人流汗。看！那个穿着粉红色短裙，衣服被汗水打湿了一大块的女孩，她就是逸然！她正在教室里做清洁，她拿着拖把来到我身边，我轻轻地瞟了一眼，只见她弯下腰，向我的座位下扫视了一遍，便把拖把伸到我的座位下，一下接着一下拖着我座位下的铅笔印，座位下马上干净了许多。我心里不免有些内疚，地上的铅笔印是我不小心把铅笔芯掉到地上造成的。心想：如果我能保持清洁卫生，我的`座位下也就不至于这么脏了。
我眼中的她就是这么一个大方、可爱的女孩。
描写我的同学的作文500字篇九
他闹过许多笑话，数都数不过来。有一次，班主任刘建华老师说：“今天晚上谁写完作业，就给我发一条短信，告诉我你自己写完作业了。”第二天早晨，老师就拿着手机说道：“同学们，给你们讲个笑话”说完，又清了清嗓子，举着手机念道：“老师，我写完作业了。姜鑫，时间:二十三点四十。”老师刚说完，同学们就哄堂大笑。有的同学边笑边说“十一点四十分，我都进入梦乡了。”忽然，一声“报告”之后，带着一副“黑眼镜”的姜鑫进来了。同学们笑的更厉害了。刘老师说：“这只‘国宝’肯定是边写边玩，都快十二点了，不但自己不休息，还影响我。”
虽然他总闹笑话，但他不是一般的好学，而且知识丰富，是我们班的“小博士”。
班里经常在早自习时举行课外知识比赛。“小博士”几乎每次都说“一堆”，比如：梅雨、酸雨是怎样形成的。什么是紫外线，世界上最大的国家和最小的国家......经常说个没完没了，一般都是快到上课铃打响时才停下来。
三年级的时候，有一次老师在黑板上画了一副简略的`“北京地图”让同学们说一说北京名胜古迹的具体位置。但同学们对老师的问题只是略之一二，可姜鑫却“对答如流”。同学们赞扬的目光便理所当然的全投向了他，老师也向他竖起了大拇指。
描写我的同学的作文500字篇十
要说我们班的活宝，可真是数不胜数，下面我就选几个风云人物给你讲讲吧!
哭宝小波。
“呜呜……”这准是小波又哭了起来，她一天不哭，那肯定是不正常了。记得有一次，我去收她的作业，她翻了翻书包，然后小声地说：“忘写了……”话音刚落，就嚎啕大哭起来。我见状，对她说：“别哭了，大不了就不收你的作业了!”小波听了，马上就来了个一百八十度大转弯，高兴地说：“还是许哥最好。”嗨!我真拿她没办法。
搞笑巨星小丰。
有一天，小丰买了一个指甲大的玩偶。我问他：“这个玩偶多少钱啊?”小丰站起来，挺起胸，昂起头，得意洋洋地说：“这个玩偶是2012年最新版的，花20元钱。”我听了，非常好笑，然后对他说：“你被骗了，这个破玩意最多卖5元钱，你竟花了20元。”他听了，不但没有面红耳赤，还振振有词地说：“你懂什么，这叫浓缩的才是精华。”我快要笑破肚皮了。
恐怖宝吴政轩。
有一天上课，老师留了许多应用题让我们做，此时班里面鸦雀无声，连掉根针的.声音都能听到。突然，楼道里传来一阵鬼哭狼嚎的声音，然后就是一阵啪啪的脚步声，令我们吓了个半死。他进入班级之后，我们才知道是吴政轩，老师把他训了一顿。
书宝小萱。
她可是个书呆子。每次下课，她都来到图书角看书。听老师说，她家里面有许多书，只有几本漫画书无人问津。她的知识很渊博，每次老师问她问题，她都能答对。
这就是我们班的几个活宝。
