无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读与作文的关系 阅读与作文丢分多的原因篇一
雨过天晴,慵懒地坐在太阳下,手中捧着一本《阅读》,惬意地咀嚼着——人生最大的幸福。
《阅读》,和你相逢是在四年级的一次订阅图书中。“这个好看,选这个吧!”“还是那个好,钩那个吧!”在爱看小说的同学们七嘴八舌的怂恿下,无意间遇到了你,冥冥之中觉得和你有着一种缘分,便毫不犹豫地订阅了你,我相信,你会给我带来偌大的惊喜!
《阅读》,你果然没有让我失望,反而让我大吃一惊,眼前一亮。刚浏览完的我已经对你爱不释手:小小的你,包含着童话、古诗、作文、英语……不仅揭示了许多人生道理,还陶冶了我的情操,让我的视野更加开阔……从此以后的课余时间,你如同我的掌上明珠,宠爱儿女似的把你捧在手上,不断地向你索要知识!
《阅读》,我渐渐把你从良师益友看成知己。快乐会与你分享,痛苦也会向你倾诉。那是一个雷电交加的夜晚。“这次的成绩为什么会下降!”妈妈大发雷霆,怒气冲天地拍打着桌上的成绩单,严肃地质问着我。我的眼泪如同断了线的珠子,肆无忌惮的落了下来。我想说这次试卷实在太难,但有口难辩,面对着鲜红的“89”,根本无脸解释。已经泣不成声的我回到卧室,你正静静地躺在课桌上,静得仿佛是在为我悲伤。“嘿!小主人,来跟我说说你有什么烦恼吧,你平时可不是个爱哭的小男孩哦!”当看到你封面上那大大的笑脸时,一切烦闷都已被抛在脑后,仿佛听到了你那循循善诱的声音。我躺在了床上,无意间翻到了你脑中的一篇故事——《妈妈的爱》。看完后,我又一次潸然泪下。妈妈的良苦用心,是多么地伟大,但我却是刚刚知道。走去客厅,发现妈妈脸上也有着一道道泪痕……
《阅读》,你伴我成长,如我的良师益友、黑暗中的灯塔,孜孜不倦地教导着我、指引着我!这就是我与《阅读》之间的故事!
阅读与作文的关系 阅读与作文丢分多的原因篇二
阅读,精神高处的垫基石。
阅读,梦想路上的指明灯。
阅读,灵魂深处的洗涤水。
“读过一本好书,像交了一个益友。”——臧克家。阅读的相伴,让生活过得充实;让人生之味得以品尝;让价值得以体现。在这充满喧嚣的科技时代,与阅读携手,寻找那宁静的港湾,停泊。
指尖滑过书页间,阳光跑进书页里,这白纸黑字混合着这慵懒的阳光,酿成记忆,让我沉浸其中,这是我一个人的记忆,像清晨沾在指尖的一颗露珠,你闻到它的芬芳,但抓不住,道不清。看吧,阅读就是这样的,它只是一种感觉而已,有时你读着读着,好似拥抱了整个世界,又好似你收集了一个个的故事,从序幕,起伏,辗转,最后落幕。阅读,我与你携手而行,共尝那人生中的喜或悲。
生活如此,阅读如此,抓住了某一个怒放的刹那,生命如夏花般绚烂。它并不仅仅看跃然于平面的白纸黑字,更应感受,将无声化为有声。让我们一一倾听,听历史曾有的低泣,曾有的高呼;看历史曾有的辉煌,曾有的悲惨;品历史曾有的精华,曾有的糟粕。阅读,我与你携手而行,聆听那人情畅叙历史交替。
在那些文人墨客笔下的佳作中,品读那韵味深刻的哲思。从《伊索寓言》里看出那寥寥数语中的真善美;看出那人性之间的光耀与黑暗;看出那社会中的污秽与肮脏。在《鲁滨逊漂流记》中感悟那顽强不息的意志;那永不言弃的精神;那难以想象的毅力。阅读,我与你携手而行,共品那书中的良言金句。
历史一去不返,时间在销蚀着一切,在那滚滚的历史长河中,阅读那诗歌中的意与景。在姜夔的《扬州慢》中惜叹那二十四桥上的“玉人吹箫”的风月繁华已不复存在,从“浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟”中惋吟白居易的忧伤,赞吟龚自珍的.“落红不是无情物,化作春泥更护花”的爱国情怀,在人生道路的途中牢记陆游的“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的不气馁 ,坚持就会峰回路转,绝地逢生,物换星移,世事变迁。阅读,我与你携手而行,悟思那诗中的豪情画意。
灵魂深处的悸动,是那藏于白纸黑字间的勾引。阅读,这生命如同一段路程,谁不曾和挫折狭路相逢;谁不曾与失望不期而遇;谁不曾于迷茫于彼此对望。但幸运的是,这一路的欢声笑语和泪珠流痕,都有你相伴,不管是历久弥新的过去,还是遥不可及的未来,我所想象到的路途,依然是与你携手而行。
阅读与作文的关系 阅读与作文丢分多的原因篇三
沈熹微说:“我看到了,因生长土地的贫瘠带来的自卑、羞愧和紧张。”
我不知道脚下的这片土地,是否贫瘠依旧。但当我赤诚地面对这世界,我是如此谦卑。因为这绚丽背后的一切,或许因年龄尚小,都还为来得及亲自碰触。幸而通过文字,足以触及每一方厚实的大地。
前人把书籍看作前进的阶梯,可我更愿意,把它看作一双长在好奇满满的孩子身上一双不知疲惫的双脚。替每日拘于小城的我,涉足这世间的每一个角落。我在撒哈拉大沙漠里,和三毛一起,惊叹荒凉土地上的随性与热闹,干涸土地上,巫术竟如此繁茂地生长;在敦煌笔画前,与余秋雨一起,想象正褪色的壁画,曾经该是怎样的绚丽辉煌。数千年的文明古国,文化本该厚重如此;艾比湖旁,与熊久红一同,看缭绕碧波的绿茵,正在哭泣的湖水,贪婪者在怎样为子孙挖掘墓穴。
或许随着年龄增长,有时间有能力亲自踏入所向往的每一寸疆土。然而,随着时间所消逝的,又该去哪里寻找?翻翻书吧,看看骊山北侧,阿房宫曾经的雄伟风光。或许今日的人们,也只有从留下只言片语的典籍中,重听管弦呕哑、重看渭流涨腻、重睹南非人权运动竟曲折如此。我看到,萨克斯断臂上重新绽开的花,华荣府里的世事变化。
如果说阅读只是看到现今世界的另一个角落,或者说回忆这个角落的过去,那么太容易被工业产物替代。幸而,通过阅读,还可以有与笔者直接的心灵碰触。你是否听过,荒凉的黄土小路上,面对经书外流,余秋雨先生无声的呐喊?又是否明白,为何文化的进程,始终是一场苦旅?你是否体验过,茶花女面对世俗眼光的无奈挣扎?又是否明白,熊培云所阐述的自由,既在高处,也在心间?
或许此刻才明白,何以让人甘愿“卖却屋边三亩地,添成窗下一床书。”
阅读,足以让人看遍这繁华世间的处处风景,回忆这苍穹间的每一分光景,触及每一个用笔书写思想着的心灵。自不必局限于屋边三亩之地。
愿你我,始终在阅读中同行。

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