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总结可以让我们更好地认识自己，找到问题所在，并且提出解决方案。写一篇较为完美的总结需要我们注重细节，注意字句的选择和排列的顺序。以下是一篇范文，供大家参考。
阅读日记作文500字篇一
读了鲁迅先生的《狂人日记》，深有感触，鲁迅把日记与妄想症患者的内心独白结合在一起，表达出了自己所想的内容——在这个“吃人”的社会中，人性无存，良知泯灭，要走出现状只有改变“吃人”的恶习。
《狂人日记》中“吃人”一词也在文中屡屡出现。而文中的人物都是吃人团伙中的一员，他们青面獠牙，满目凶光：赵贵翁、路人、孩子、打儿子的女人、狼子村的佃户……他们都十分怪异，像是毫无人性的野兽而并非人类，他们似乎要把“我”生吞活剥。虽然他们有的认为吃人的理所应当的，有的认为不应该吃但是还是要吃，不过他们都是吃人的人，他们想要将我“吃”掉，却还是放不下伪善的面具，他们要将我逼死，然后，像“海乙那”吃死肉那样将我吃掉，而“我”的亲哥哥竟也参与其中，到头来，“我”也未必没有吃过人。揭示了那样不见天日的社会中不让好人有一方生存的净土。
比如小说的第一节中狂人记道：今天全没月光，我知道不妙。早上小心出门，赵贵翁的眼色便怪：似乎怕我，似乎想害我。还有七八个人，交头接耳的议论我，张着嘴，对我笑了一笑;我便从头直冷到脚根，晓得他们布置都已妥当了。因为得知狂人发了狂，因此大家对他有些害怕，并且议论他的事情，然而落在狂人的眼里，却认定是大家谋划好了，要害了他了。
再如，狂人的大哥请了医生来给狂人诊治，医生开了药，嘱咐大哥赶快给狂人吃下，然而在狂人的眼里，却是这样的情形：老头子跨出门，走不多远，便低声对大哥说道，“赶紧吃罢!”大哥点点头。原来也有你!这一件大发现，虽似意外，也在意中：合伙吃我的人，便是我的哥哥!有了这些描写，于是我们得到一个完整的符合逻辑的故事：一个年轻人由于脑筋出了毛病，因此疑神疑鬼，臆想所有人都在对他进行迫害，并且吃人，但不久之后由于医生的治疗年轻人的疯病治愈了，重新进入了正常人的生活轨道(赴某地候补矣)。
小说以“救救孩子……”这句话而告终，最后的省略号使整篇文章意味深长。这句话是“我”无助的呼声，是在那黑暗的社会中苦苦挣扎的良知，是对祖国未来的希望。因为那些原来无忧无虑生活着的孩子们，本可以过一个快乐的童年，而现在却也加入了吃人的行列，也开始渐渐变得冷酷无情，那些已经吃了许多人的人肮脏的心灵再也洗涤不清，无法再回到纯真的模样。所以，“我”只希望那些还未吃过人的孩子们尽早悬崖勒马，不要成为惨绝人寰的大恶人!
阅读日记作文500字篇二
那天，老师让我当音乐委员。我心想当音乐委员多轻松啊，就是上台指挥同学们唱歌，这有什么不好？但是事实并不是我想像的那样。
当天下午上课前的唱歌时间，考验我时刻到来了。我学着以前音乐委员何庆兰的样子，拿着音乐书，翻开来放在讲桌上。这时候我向下一望，几十双眼睛都盯着我。我因为紧张，脸都红了，活像一个红通通的大苹果。我呆住了。突然，张欢喊了一声：“张兴俊起歌。”我这才回过神来。可当我唱起“没有共产党就没有新中国”的时候，我听到了一种十分难听的声音，连我自己也不敢相信。
我满怀疑惑地请教了老师。老师耐心地对我讲：“上台指挥要不害怕，不紧张，要有自信心，很自然地指挥起来。这样就能当好音乐委员了。”我牢牢记住老师的话，终于成功了。
现在，我每一次上台指挥，都不再像以前那样害怕紧张，还有了自信心，唱歌的声音也自然好听了。这可都是老师教育了我，让我懂得了怎样指挥，学到了本领。
我永远忘不了这难忘的第一次上台指挥！
阅读日记作文500字篇三
海内存知己，天涯若比邻。
撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春最美丽的花朵。青春的我们，热情洋溢，需要手拉手度过平凡而不平淡的日子。友谊不是抽象的，它是发自肺腑的深情问候，是一张淡雅的贺卡，是一封远方的来信，是雨中的撑起的一把伞，是充满鼓励与期待的眸子，是危难之中伸出热情的手，是流露在一言一行中的爱……泥土的气息与花草的清香的对话就有了山的独特韵味，鱼和水的交融才有了友情的陪伴，才有了难忘的青春。
但是，我们要“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣，”不要“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”
阅读日记作文500字篇四
真的很难想象，当人们因生活在如此恶劣的环境中感到痛苦时，安妮却仍然能够以乐观的心态将这一切化为了为自己理想而努力、奋斗的动力。
文中有一段曾写道“我经常心情沮丧，可是从不绝望。我将我们躲藏在这里的生活看作是一场有趣的探险，充满危险和浪漫情事，并且将每段艰辛的事情当作我日记的材料。”安妮虽然恐惧，但她不放弃，而是把逆境化为对美好未来的憧憬。可见她的精神家园是丰硕的，富有的。
阅读日记作文500字篇五
《狂人日记》具有鲜明的现代特征，具体表现为省察历史与现实的理性精神，解剖自我灵魂的自审精神，以及关注生存和发展的忧患意识，远远超出了一般知识分子顾影自怜式的自慰，显示了“五四”时期思想启蒙的高度。
《狂人日记》在表现“礼教吃人”的同时，还表现出了强烈的反叛和变革的精神。如狂人面对因循数千年之久的传统思想，大胆地提出了“从来如此，便对么?”的质疑，这集中体现了大胆怀疑和否定一切的五四时代精神;狂人还面对面地向吃人者发出了警告：“要晓得将来容不得吃人的人，活在世上”;狂人还渴望将来有不再吃人的更高级的“真人”出现，这表现了一种改变旧世界、创造新世界的朦胧理想。最后，狂人期望未来、瞩目下一代，希望“没有吃过人的孩子，或者还有”，发出了“救救孩子”的呼喊，这更是一种向封建主义抗争的号召，同时也向世人昭示了一条变革社会的途径。
鲁迅明写的是狂人的狂态，实际上笔笔触动的都是读者思考时代、社会、人生真谛的心弦。狂人并不是一般的典型性格，他是象征性的，是整个五四时代先驱者愤激思潮的艺术象征，我们从狂人的日记中，感受到的是充满着批判和追求、深思和战取的一首气魄宏大、热情奔放的时代思潮交响乐。所以，它一经发表，就在思想界和文学界引起了广泛的反响，《新潮》杂志著文称誉“疯子是我们的老师”，“我们带着孩子，跟着疯子走，――走向光明去”。
日记中记载有一句话:我认识他们，他们都是吃人的人。结尾处还发出振聋发聩的呼喊:救救孩子!日记中主人公对他哥哥的痛斥感染了我，那是暗讽他们是搜刮民脂民膏的人啊。主人公有正义感，他觉得自己不应该和那种人同流合污，于是提出了那样的见解。真是可亲可敬，无论是在当时还是在当世，这样的见解都是先进的、有道义的!如果这样为国为孩子着想的人再多一点，或许我们的世界会更好吧。
其实当今的世界很安逸，没有大型的战争，没有太多的流离失所，没有太过黑暗的灾难**，和平稳定，欣欣向荣!
只是偶尔想想，这个世界上依然有着不平等、缺衣少食、天灾人祸，我的内心就不安，是我杞人忧天了么，或许不是吧。
带着我的思绪，我将鲁迅先生的《狂人日记》收好，我的内心好似有一股力量在燃烧，我忽然感觉我的思维升华了，我应该成为一个对社会有用的人，没错，就是应该成为一个对社会有用的人!
忽然想起了初中时接触的社会主义核心价值观:富强!民主!文明!和谐!自由!平等!公正!法治!爱国!敬业!诚信!友善!这是对中国，对中国社会，对中国人的要求，也是我们年轻一代的承诺，更是我们需要硌守的信条!这是我们新一代、老一辈的全部。
只是我们还是没能做好，但我坚信，我们的坚持会换来更好的明天，我们的努力绝对不会白费，我们的信仰在未来，会洒遍祖国的每一寸土地!
从此，不，是一直以来，我都在努力学习，想要为祖国做出贡献，想要为社会提供一份力。虽然革命的道路还有很长，但我知道，这是正确的路。也许它没有终点，也许它艰辛坎坷，也许它暗藏杀机，但它是正确的，是可以坚持的!
而今，在中国共产党的领导下，我们的祖国越来越富强，社会越来越小康，科技越来越进步!人民富裕了，社会安定了，国家发展了!这是千千万万中国人民付出了鲜血的代价换来的啊!
我们还有什么好抱怨的呢，我们已经很幸福了，是不是!当今社会，我们唯有发展己身，争取做有用的人，才有机会在滚滚洪流中脱颖而出!
只是靠一个人努力还不够，要有千千万万个人，所有人一起努力才有可能成功!
们可以做到的事情，那么在困难的事情也能完成，不是么?
鲁迅笔下的狂人可谓令人印象深刻。这样的人如果放在现实中，绝对会是人们眼中的疯子。然而，当我们仔细品读时，却是发现了一些更深的东西。下面来说说我读完以后的感受，也许并不准确，只是我一家之言而已。
《狂人日记》的“一”中主人公(下文以狂人出现)在日记中写到自己不见月亮三十多年，在现实中显然不可能。而这些别人眼中的疯言疯语在这里却是狂人精神醒悟的象征，也是文中其狂之开始。而对于赵家的狗看他两眼感到害怕，表明他生活在这种恐慌之中。
在世人眼里，看疯子的眼光自然会有一些异样，无疑狂人正是众人眼中的疯子.主人公在痴狂状态下，觉得周围的人甚至赵家的狗看自己的眼神也是恶狠狠的，仿佛要把自己吃了。事实当然不会是其他人要把他吃了，别人要吃他只不过是他的一种在颠狂状态下的臆想而已。但若真的把这当作一种臆想，那便是真的在看疯子的日记了。在我看来狂人口中的吃人是在批判封建礼教制度的毒害下，人们心理扭曲，却还要对下一代灌输封建理念，将下一代埋葬在这吃人的封建礼教之中。而在这样几乎人人都被封建礼教“吃掉”的社会中，被封建礼教毒害得太深的人们又要把未被污染的人们拉进“吃人”的圈子。民众的愚昧更是在对孝子应割肉煮了请生病的爷娘吃上体现出来。可以说实际上主人公发狂的阶段是他短暂的从封建礼教中醒悟过来的时期。然而很可惜，主人公的醒悟之语，在当时只被人误解为是发疯是所说的疯言疯语。事实上，在世人取笑狂人时，他心里正苦涩的吟着“世人笑我太痴狂，我笑世人看不清。”
也许是预料到自己在短暂的醒悟后，终于还是要被吃人的封建礼教所吞没，于是他在自己被吞没前的最后一篇日记中发出了“没有吃过人的孩子，或者还有?救救孩子……”的呼唤。作者借狂人的日记，借其狂的状态呼唤着被封建礼教所毒害的人们的人性的回归。那些没有吃过人的孩子，正是还未被封建礼教毒害的赤子。他们是这个国家和民族的未来。
在这样现实与想象相交融的日记里，鲁迅先生表达了自己对中国历史的深刻理解和独特发现。这样的理解我或许达不到，我仅能借助先生的视角去看那我所不熟悉的历史。
《狂人日记》是出自鲁迅之手的著名白话小说，他把日记与精神病病人的内心独白结合在一起，表达出了自己所想的内容。
狂人是一个迫害症患者，惧恐多疑，逻辑思维不健全。鲁迅通过对一个迫害症患者进行内心独白的描写，不是为了拍出下层劳动人民受到的迫害，也不是写一个精神病人的纪实文学，而是要借狂人之口来揭露几千年封建礼教的无知愚昧，哀叹民族的黑暗堕落。
鲁迅抨击了当时吃人的社会现实。他巧妙地借用“我”这一角色，描绘了人性的丑恶与社会的残缺。实在的说，文章色彩过于晦暗，当着晦暗中又透着逼人的灼光。“吃人”，真的是吃人么?鲁迅这样说，只不过是在说明在社会现实的无情压迫和吞噬下，人性一点点泯灭。他说“吃人的人的兄弟”，天下谁部位兄弟啊?所以，这里的“我”并不是一个人，而是整个“民族”，“吃人”的民族，合适能觉醒，何时能认清??鲁迅借狂人之口，向世人发泄着愤懑。但是，社会的黑暗之深之广，湮灭了一切，只有先生不肯抱残守缺，向着苍天不断地发泄着。
鲁迅在文后借狂人之口发慨“救救孩子……”最后的省略号使整篇文章意味深长。也许这只是“我”无助的呼喊，但“我”代表着一类人，代表着内心充满着对美好社会向往的一类人。那些无忧无虑生活的孩子们，原来可以有一个快乐的童年，儿现在也加入了吃人的行列，也开始变得冷酷无情，他们肮脏的心灵再也洗涤不清，无法再回到以前纯真的模样。
但是!他这一声“救救孩子……”的呼唤，让我们看到鲁迅那宁可燃烧自己，也要把光亮留给孩子的企盼!因为那不仅仅是孩子，不仅仅是生命，更是希望!
这个寒假我读了鲁迅先生写的《狂人日记》。让我震撼不已，里面的主人公来到他哥哥的家里，可是不知道他哥哥是喜欢吃人肉的。当他发现的时候，那个小镇上的人已经开始筹备怎样将他杀了。他的哥哥跟是残忍，在几年前就把他自己的亲生妹妹的肉吃掉了，并且夹在自家的菜里，让家人也吃了许多。
这是一个多么恐怖的事啊!将自己的亲生妹妹吃了，连自己的弟弟也不放过。如果，他将主人公也吃了的话，那么他一定会感到还不知足。会将他的母亲也吃了、将自己的父亲也吃了。但是，小镇里的人也许也会将他吃了。“自己吃人，又怕被别人吃了。”这句话就是反应了那个小镇的现状。惨不忍赌啊。
一个“吃人”一词。就表现了清政府的腐败，“易牙蒸了他儿子，给王吃，还是从前的事。谁晓得从盘古开天辟地以后，一直吃到易牙的儿子，一直吃到徐锡林;从徐锡林，又一直吃到狼子村的人。去年城里杀了犯人，还有一个生痨病的人，用馒头蘸血吃。”如此荒唐的事在那时尽然没人管。
小说的末尾那个“救救孩子”的呼声，是何等摄人心魄。对于孩子们的纯真，鲁迅流露出了那么沉重的凝虑，以为终于无法逃掉大人的'阴影，也仍然无改于一生工作的目标“救救孩子”。
这本书让我震撼不已，如果，我们的时代也发生这样的事，那我们要怎么办?
阅读日记作文500字篇六
赵家的狗又叫起来了。
前天赵家的狗，看我几眼，可见他也同谋，早已接洽。
赵贵翁和他的狗，也在里面，都探头谈脑的挨进来……。
狂人，何以狂?他每日惶惶不可终日，似乎人人都想害他，疑人疑鬼，就连狗看他几眼，他也是“怕得有理”。逐渐崩溃的他，每一样东西在他眼里都已变样。在他眼里，吃人的人慢慢都露出了吃人的嘴脸。他从“易子而食”“食肉寝皮”的记述联想开去，他在历看到的，满本都写着两个字是“吃人”。这个发现又把历史和现实中具体的肉体上的吃人，上升到仁义道德等纲常名教“吃人”的更深的层次。作者通过狂人的逐步变狂来批判封建礼教对人的压迫，对人心的迫害。文字间表面描写的是主人公的内心思想，实际上把矛头指向封建制度，对毒害了几千年的知识分子的封建礼教发起了血泪控诉。他的狂，是对封建宗法制度和礼教“吃人”本质的暴露。
《狂人日记》采用了现实主义与象征主义相结合的创作方法。实写狂人的疯话，一语双关地使他具有了象征意义，通过象征主义实现了从反对肉体的“吃人”提升到揭露礼教“吃人”。实写人物，用的都是现实主义;虚写寓意，用的是象征主义。
狂人发出的“从来如此，便对么?”的质问，表达了时代的反思和叛逆之声。“我未必无意之中，不吃了我妹子的几片肉”，狂人也被纲常名教毒害而成了吃人者，“我”不仅是狂人本身，也代指处于宗法制度和封建礼教之下的中国人，封建纲常名教毒害了所有的中国人，作品由此表达了封建礼教“吃人”本质最深层次的揭露和批判。
在传统势力支配下的社会，那些首先说出历史真理的先驱者，常常被诬为狂人或疯子。狂人的言行导引着读者看到中国几千年的宗法制度和礼教“吃人”的真相，让读者反思这一制度对“人”的毒害，对人性的压榨和逼迫。狂人期望未来，瞩目下一代，发出“救救孩子”的呼喊，这是对封建主义抗争的号召，同时也向世人昭示了一条变革社会的途径。
《狂人日记》表现了现代人最初的觉醒意识，体现了中国现代文学反封建的总体倾向，向封建纲常礼教发出了质问，抗争，呼喊那些被蒙蔽的心灵找回自我，是对封建礼教发出的利剑。
阅读日记作文500字篇七
今天非常有幸，作家徐鲁来我校与我们四年级的同学们交流写作。
一路上我怀着激动的心情，能与作家面对面谁不激动呢?进了会议室后，郭老师亲切地说起了开场白，然后作家徐鲁在我们的雷鸣般的掌声中、欢呼声中笑着走向舞台，我们静静地听着他的讲解。
我仔细看了一下这位作家的相貌，完全与他说的相同：他长得瘦瘦的，皮肤有点黑，个子不高不矮，穿着隆重的礼服，白衬衫与外穿的黑西服格外相称，可能因为过度劳累，他还有一点黑眼圈儿。
在作家徐鲁的讲解中，大家很惊讶地发现，居然，《再见，小恩》中的主人公小恩是他的同学，还有许多故事都是真实的故事。这让我对这些书产生了兴趣更浓厚了，因为这能让我了解一下作家徐鲁身边的事。
讲座快要结束时，我们一班一班的同学轮流与徐鲁合影，《关心下一代周报》的小记者们又单独与作家合了影，真是“好上加喜”呀!我们每人拥有的书上都有作家徐鲁的亲笔签名。
日子过得真快，一个上午很快的过去了，我觉得就像才过了五分钟，而最后的分别又是那么的念念不舍。
阅读日记作文500字篇八
读了这本《安妮日记》，它真的是一本日记，还是一位处于青春期的少女的日记。
安妮是一位德籍犹太人，这本日记记录了安妮和家人藏身密室时的生活和她本人的诸多情感和思想。看到「德籍」、「犹太人」和「密室」，你可能已经猜到了安妮的命运以及他们藏身的原因，定然是跟纳粹有关系，不过我不太想介绍这段历史，这些信息很容易获取到。
我只是写写读后感而已。
不过为了更好的叙述，还是得简单介绍一下背景。因为_发起的战争和反犹主义，安妮和家人被迫藏身密室，除了安妮一家，也有另外几位犹太人。日记的时间跨度是13岁到15岁。
因为这是一本真实的日记，作为男生去窥探一位13岁少女的日记，有一种很微妙的感觉。13岁的安妮和其他少女的心智其实是差不多的，虽然她自己自以为很有主见和想法(和年轻时候的我们是一样的)，这也在后来被她在日记中亲口承认。那时的安妮会写下她认识的人的性格，哪些人她喜欢，哪些人她讨厌，哪些人在追求她等等，她写她没有真正的朋友，她说纸比人有耐心。她的日记多是些琐碎的话题，也是些熟悉的话题，有家人相处的矛盾和抱怨，有青春萌动的情爱，也有自己对外界的见解和评论，思想上看起来还是有些简单和肤浅。在日记的后10%会看到成熟一点的文字，开始对自我有一些反思和分析，相较之前，心智明显有成长。
这样一本书和二战拉上关系，完全是因为安妮的境遇，我很同情安妮及其他犹太人的遭遇，不过我的侧重点是从安妮身上，能看到我们过去青春的影子。
有一个年纪我们也是这样，觉得自己很孤单，对世界有许多「独特」的看法，喜欢记录伤感的句子，喜欢念矫情的诗，对世界充满希望，对自由无比看重。我们总觉得自己比大人们聪明，觉得自己活得更通透，还会叹息人们被物欲压弯了腰。里可能常常看到“在这个物欲横流的社会中…..”，如今看这些就有些幼稚了，幼稚的不是观点，而是说话时的思考深度。我有时候羡慕年少的自己，因为他在认真地感受世界，不过那时的他是肤浅的。正如安妮说，那时的安妮是快乐的，但却是肤浅的。两者是一样的。
不同时期去审视相同的事物，会得到完全的不同感受，但可能观点却是一致的。这也是看书过程中，感受比较强烈的一点，因为就像在看过去的自己嘛。我还想了一个比喻，人的成长就像是壁画，画完第一层，抹白，画第二层，再抹白，画第三层。每一次都会推翻过去，但画的内容和主题可能并不会有多大变化，越到后面越怀念前面的画，也就是所谓的赤子之心，内容和主题没变，但是厚度增加了不少。某种程度上来讲，我还是喜欢那个肤浅的自己，因为他很简单，成年人不得不面对复杂，想要回归简单，不知需要多少心性的修炼。
阅读日记作文500字篇九
记得，是很小的时候，有过一套世界文学名着，儿童读本。那时候，第一次看了这个故事。那时候，正处于即将进入青春期的边缘，因为我比安妮更早熟，所以，我觉得，她所写的，是我心中的吶喊。父母的不理解，误会，漠视，或者是完全不平等甚至不愿意听我讲话的相处模式，让我疲惫跟恼火。况且，我是在中国，没有安妮的爸爸那种可以聆听我说话的人。于是，我更压抑自己，更容易叛逆。所以，我压抑着的叛逆需要尽快的找到一个出口发泄：写作。
像安妮一样，我开始写日记，甚至写给我认为可以理解我的人。那是，跟我相同感受的人不多，最后，我真的只有写给我的“日记”，也就是，我自己。那是的我，多么渴望有人的理解，多么渴望我也有一个彼得配载我的身边。
现在，我长大了，不是是那个懵懵懂懂渴望别人理解的小女孩了。现在的我，看这部电影，突然明白了许多。
以前的我，那么的不懂事，以为我是全世界最可怜、最值得悲悯的人，殊不知，那些伤人的话，足以让我最最亲爱的父母无限难过。我写过一封跟安妮写给爸爸类似的信，我现在才知道，或是说，我突然惊觉，那封信，让妈妈多么伤心难过。
是时候，给妈妈打个电话了。
嗯，就这样。
以上。
阅读日记作文500字篇十
从小，我上台的次数数不胜数，但是，第一次上台的情景，至今让我记忆犹新。
那是三年级举办经典诵读活动的时候，在活动的前天晚上，我忐忑不安。虽然台词被我背得滚瓜烂熟了，可我还是紧张到睡不着觉。比赛当天，我勇敢地走上了舞台，看到舞台下面人山人海的场面，我整个人像是站在了悬崖边上,更加紧张害怕了。
万事开头难。正在我被最后一段台词时，心想，这次一定能得一等奖。可是，背着背着我居然忘词了。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。正在这时，一旁的郭云哲提醒了我，于是，我赶紧接着往下背。看着台下的人，我脸上渗透出都打的汗珠。心想，这次可要完蛋了。嘴里还说着：“都怪我！都怪我！”
下台的时候，我的脚像是在责怪我一样不听指挥。顿时，我恨不得找个地方钻进去。回到座位上，我心中的大石头终于落下来了，紧张的心情也随着消失了。
从这次比赛中，我也明白了做人不能太骄傲了，否则会前功尽弃的。
阅读日记作文500字篇十一
人生的第一次总是令人新奇而难忘。每一个第一次都是我们成长路途中的里程碑。一个个“第一次”，就像一颗颗璀璨的星星，装点了人生的夜空;一个个“第一次”就像一支支画笔，把我们的人生描绘得有声有色。而我今天要说的的“第一次”则充满了传奇色彩。
那天，我穿着t恤衫，外面套着一条亮片外套，下身穿着牛仔裤，我要去干嘛呢?对了，我就是要去准备与林书钦、夏雨辰一同出演的架子鼓表演——《98k》!那里，我的心里忐忑不安，特别担心这次演出会不会因为我而搞砸，但是，谢老师的一句话让我重新找回自信：“莫祖程，你现在的状况可以用一个成语来形容——杞人忧天。我信相，你们一定能让观众们大开眼界，并且让他们知道，我们港湾学子中，还有三个学习好的狂野音乐人!”对!我们是狂野音乐人，我们的任务是：放开情绪，放松、狂野。
到我们上台表演了。我们上了台，坐到架子鼓椅，跟随着《98k》的音乐，我们完全放飞的自我，真正“high”了起来：咚次大咚，咚次大咚……，身体跟随节奏自然摇摆，内心的兴奋已让我把“紧张”忘到了九霄云外……直到音乐结束，我们互相手拉手，走到台前边，一个鞠躬，让所有人内心的狂野平静了下来。“啪啪啪……”我们获得了全场的掌声!
这第一次上台表演不仅告诉我人要不断挑战自我，还让我学到了三个字：我能行!
阅读日记作文500字篇十二
有志不在年高，无志空长百岁。
青春的我们，只有立下远大的`目标才能成为对社会有用的人才，理想是迷雾中的指航灯，理想是崎岖路上的助跑器。有了目标我们就应该努力奋斗。各分愚公之愿，即可移山;共怀精卫之心，不难填海。只要坚定不移地奋斗就很有可能成功。如果成功，我们就要戒骄戒躁，应用“山外青山楼外楼，强中更有强中手”这一古训来勉励自己。如果失败，我们要勇敢地面对挫折，铭记“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”
青春的我们，应充满斗志与朝气去为理想而搏击长空，应少一些冲动与狂妄。
让青春的我们对父母尽孝，对友谊忠诚，对理想孜孜以求;让青春的我们在未来不为曾经的碌碌无为而悔恨，也不为过去的虚度年华而羞耻，让岁月的年轮留下熠熠闪光的辙印;让我们的青春像一团燃烧的火，一轮滚烫的太阳，为祖国，为身边的人发出最大的光和热。
