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我们经常会在学习和工作的过程中进行总结和概括。写总结时可以参考一些范文或优秀案例，但不要照搬照抄。我们可以从以下范文中找到一些总结的思路和方法，帮助我们更好地进行总结工作。
被打屁股作文600字左右篇一
大师们的经验之谈。
到场的有研究乔布斯的专业人士，有苹果的供应商，还有苹果的间接对手，大多数砖家都有苹果产品，有的人苹果全系列都有。
原因1：做学术研究用；
原因2：做竞争研究用；
原因3：我的软件在苹果平台上，我必须得使用才知道效果……。
原来不是为了吃，而是为了研究。
他们研究出苹果成功的原因：
因为有乔布斯；（嘉宾们眼中的如来佛――因为他无比的强大！）。
技术创新；（究竟是什么技术创新：可以啃，还是可以跟梨一起蒸？这位老兄没交代，不好臆断。）。
商业模式的创新；（是什么模式创新？“砖”家同样没说。这个可以有，这个真没有。）。
应用创新，完美的用户体验；（说的是软件商店？）。
变硬件公司为软件公司；（iphone软件――大家都在用，
）
如果苹果连应用都没有，你会用吗？我反正不用；（普通消费者用过苹果里多少应用？是冲着应用去买苹果的？哦，忘了，这位“砖”家是“研究”苹果应用的。）。
苹果为什么能超越诺基亚？靠的是对人最深层的理解。举个例子：苹果有个红外线功能，放到耳朵边，可以自动进入待机状态；（“卖糕的”，用苹果的有几个知道有这个功能？）。
给开发软件商提供了平台。（消费者连几毛钱的彩信都不看，凭什么就去下载你的东西？要是真这样倒好了，中国的盗版早已从良，山寨们都下田分地去了。）。
砖家们的看法总结如下：乔布斯是神，领导的苹果是崭新的，消费者买回去是为了应用。这些看法跟“砖”家对“大米缘何成功”看法基本保持一致：
“这大米为什么卖得这么好？”
砖家：“厂家整合了上下游的资源。”
“……这米为什么好卖？”
“他们的米是经过12道工序检验的。”
“……我问的是，到底这米好在哪里？”
“研究人员在乎迎合消费者。”
彻底崩溃。拉个大妈问问，这米好在哪里？这米啊，粒大饱满的，而且做出的饭也香，我儿子一顿要吃两碗呢。
被打屁股作文600字左右篇二
在我做错事情的时候，爸爸生气了才会动手打我，我知道打在我身上如同打在爸爸的心上，我身上疼，也疼在爸爸的心啊!
我知道爸爸动手打我是要告诉我知错就改不要再犯同样的错误，做一个好孩子。我知道不要让爸爸对我失望，我知道爸爸对我有更多更美好的希望!
爸爸，我不会辜负你的!我会做一个好孩子，但是顽皮的我也要你包容我，因为我毕竟是个小孩子。
被打屁股作文600字左右篇三
不知道被打了多少下，我强忍着泪水，不让它流下来，静静打完后，我回头看了看那倒霉的屁股，已经成了紫黑色，静静让我到她的桌子前，从柜子中拿出了一瓶云南白药说，“一定很疼吧，我就是想让你知道将来你要是没文化就是这个下场。”我转过头轻轻地在屁股上擦药，疼得我嗷嗷叫，静静说，我帮你。我能感觉到一双大手在我的屁股上滑动，却感不到疼痛，涂上药，感觉没有那么疼了。
静静说：“你从小没了父亲，你妈一个人把你拉扯大容易吗？你再这样的关头上玩游戏不是再伤她心吗？你妈能整天开开心心就是因为你有一个很多人没有的好成绩啊。”听到这，我心中像打翻了五味瓶，很不是滋味。静静说：“你自己回去好好想想吧，你的一辈子就在此一举了。”
被打屁股作文600字左右篇四
还有一位小孩问他妈妈：“妈妈，那个人是不是从神经病医院跑出来的患者？”我听了潜在内心的怒气一下子爆发了，但多一事不如少一事，我悄悄的从人群中溜走了。
找了整整一天的时间，最后，我在足球场发现了愿望，我仔细一瞧，乖乖，原来愿望被打破了一个小洞，它哭得可伤心了。我把它带回了家，本想继续做提的，脑袋还是一片空白，我正纳闷了，一会儿便揭开了这个谜团。呵！愿望被打破了还怎么写呢？我全部心血便花在了愿望身上，我又是给它换药又是给它上药的，忙得不可开交。结果……失败了！我一狠心，拿出自己多年攒下的钱给愿望买了最最高级的“恢复药水”但一瓶下肚，不但没给弄好，反而弄的愿望拉肚子。还花了我那么多的钱，我找谁去呀我，我说愿望呀愿望，你啥时候好啊！
哎！大家可要保护好自己的愿望，不然，你也会像我这样的。
被打屁股作文600字左右篇五
在我做错事情的时候，爸爸生气了才会动手打我，我知道打在我身上如同打在爸爸的心上，我身上疼，也疼在爸爸的心啊!
我知道爸爸动手打我是要告诉我知错就改不要再犯同样的错误，做一个好孩子。我知道不要让爸爸对我失望，我知道爸爸对我有更多更美好的希望!
爸爸，我不会辜负你的!我会做一个好孩子，但是顽皮的我也要你包容我，因为我毕竟是个小孩子。
被打屁股作文600字左右篇六
一、前言：
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
二、习惯养成教育的内容：
小学生习惯养成教育，具体内容如下：
(二)小学生行为习惯养成教育内容。
项目。
意义。
目标细化要求。
1、
举止。
文明。
的习。
惯
举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。2、见到老师、客人主动问好。3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。5、向别人请教，态度要诚恳。6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。8、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
2、
诚实。
守信的习惯。
对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
9、诚实守信，说了就要努力去做。10、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。11、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
3、
尊重。
他人。
的习惯。
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。与受人尊重一样,尊重他人是我们的需要。
12、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。13、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。14、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。15、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。16、未经允许，别人的东西不乱动。17、学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不能随便告诉别人。
4、
守时。
惜时。
的习惯。
要让孩子养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从而养成守时惜时的良好习惯。
18、晚上按时睡觉，早上按时起床。19、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。20、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。21、做事有计划，不盲目、不拖沓。
5、
懂得。
感恩。
的习惯。
学会感恩是人性的体现,懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
22、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。23、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。24、主动替父母干一些力所能及的家务活。25、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。26、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
6、
勤俭。
节约。
的习惯。
勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
27、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。28、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。29、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。30、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。31、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
7、
遵守。
秩序。
的习惯。
规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。没有秩序,任何集体活动都无法开展。
32、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。33、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。34、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。35、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
8、
勤于。
动手的习惯。
自己动手可以提高学生自理自立能力。
36、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。37、利人利已，用过的东西放回原处。
9、
锻炼。
身体。
的习。
惯
健康的身体，是学习、工作、成才的基础。锻炼身体不但能让身体结实健康,还能磨炼人的意志。
38、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，上好“两操两课”。39、学习运动常识，做好自我保护。40、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
10、
讲究。
卫生。
的习。
惯
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。在现代社会中，小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
41、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。42、饭前便后洗手。43、定期整理和清洗书包。44、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。45、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。46、不吃变质食物，不喝生水。
三、习惯养成教育的实施步骤：
(一)宣传发动阶段(11月15日-11月30日)：
1、召开全体教师会。由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，初步制定各班要达到的目标。
3、初步制定实施方案。学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。
5、发致学生家长的一封信。让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
(二)分步实施、强化整改阶段(__年12月-__年4月)：
时间。
习惯养成教育整改内容。
习惯养成教育巩固内容。
行为习惯。
学习习惯。
行为习惯。
第12周。
1、举止文明的习惯。
第13周。
2、诚实守信的习惯。
1、学会倾听的习惯。
1、举止文明的习惯。
第14周。
3、尊重他人的习惯。
1、学会倾听的习惯。
2、善于思考的习惯。
1、举止文明的习惯。
2、诚实守信的习惯。
第15周。
1、对前段的整改内容进行检查评比。2、各班及学校召开交流会。
第16周。
1、学会倾听的习惯。
2、善于思考的习惯。
3、敢于提问的习惯。
1、举止文明的习惯。
2、诚实守信的习惯。
3、尊重他人的习惯。
第17周。
守时惜时的习惯。
1、学会倾听的习惯。
2、善于思考的习惯。
3、敢于提问的习惯。
1、举止文明的习惯。
2、诚实守信的习惯。
3、尊重他人的习惯。
第18周。
懂得感恩的习惯。
1、学会倾听的习惯。
2、善于思考的习惯。
3、敢于提问的习惯。
4、与人合作的习惯。
1、举止文明的习惯。
2、诚实守信的习惯。
3、尊重他人的习惯。
4、守时惜时的习惯。
第19周。
勤俭节约的习惯。
1、学会倾听的习惯。
2、善于思考的习惯。
3、敢于提问的习惯。
4、与人合作的习惯。
5、自主读书的习惯。
1、举止文明的习惯。
2、诚实守信的习惯。
3、尊重他人的习惯。
4、守时惜时的习惯。
5、懂得感恩的习惯。
第20周。
自评互评的习惯。
按规则行动的习惯。
1、学会倾听的习惯。
2、善于思考的习惯。
3、敢于提问的习惯。
4、与人合作的习惯。
5、自主读书的习惯。
6、认真书写的习惯。
1、举止文明的习惯。
2、诚实守信的习惯。
3、尊重他人的习惯。
4、守时惜时的习惯。
5、懂得感恩的习惯。
6、勤俭节约的习惯。
第21周。
1、对前段的整改内容进行检查评比。2、各校及教办召开交流会。
__年度第二学期。
第2周。
自己勤于动手的习惯。
1、学会倾听的习惯。
2、善于思考的习惯。
3、敢于提问的习惯。
4、与人合作的习惯。
5、自主读书的习惯。
6、认真书写的习惯。
7、自评互评的习惯。
1、举止文明的习惯。
2、诚实守信的习惯。
3、尊重他人的习惯。
4、守时惜时的习惯。
5、懂得感恩的习惯。
6、勤俭节约的习惯。
7、按规则行动习惯。
第3周。
积极锻炼。
身体的习惯。
1、学会倾听的习惯。
2、善于思考的习惯。
3、敢于提问的习惯。
4、与人合作的习惯。
5、自主读书的习惯。
6、认真书写的习惯。
7、自评互评的习惯。
8、搜集资料的习惯。
1、举止文明的习惯。
2、诚实守信的习惯。
3、尊重他人的习惯。
4、守时惜时的习惯。
5、懂得感恩的习惯。
6、勤俭节约的习惯。
7、按规则行动习惯。
8、自己勤于动手的习惯。
第4周。
自觉讲究。
卫生的习惯。
1、学会倾听的习惯。
2、善于思考的习惯。
3、敢于提问的习惯。
4、与人合作的习惯。
5、自主读书的习惯。
6、认真书写的习惯。
7、自评互评的习惯。
8、搜集资料的习惯。
9、动手操作的习惯。
1、举止文明的习惯。
2、诚实守信的习惯。
3、尊重他人的习惯。
4、守时惜时的习惯。
5、懂得感恩的习惯。
6、勤俭节约的习惯。
7、按规则行动习惯。
8、自己勤于动手的习惯。
9、积极锻炼身体的习惯。
第5周。
1、对前段的整改内容进行检查评比。
2、各班及学校召开交流会。
3、表彰、奖励。
1、学会倾听的习惯。
2、善于思考的习惯。
3、敢于提问的习惯。
4、与人合作的习惯。
5、自主读书的习惯。
6、认真书写的习惯。
7、自评互评的习惯。
8、搜集资料的习惯。
9、动手操作的习惯。
10、按时完成作业的习惯。
1、举止文明的习惯。
2、诚实守信的习惯。
3、尊重他人的习惯。
4、守时惜时的习惯。
5、懂得感恩的习惯。
6、勤俭节约的习惯。
7、按规则行动习惯。
8、自己勤于动手的习惯。
9、积极锻炼身体的习惯。
10、自觉讲究卫生的习惯。
第6周。
以上十条内容。
以上十条内容。
注意:各班可根据实际情况,选取其中几项常规进行强化,请把选取的几项实施内容与具体步骤上报大队部备案.
此阶段最为重要，各班要做好：
1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯;中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯;高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。
2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。各班平日：坚持诵读诗文训练、口算练习。每周：写一篇日记或阅读笔记。每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。
4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。
5、组建“侦察队”，指定实施计划。以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生、个人卫生、饮食卫生、举止文明、勤俭节约、按规则行动等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。
6、根据学生的年龄特点，寓教于乐。可采用竞赛、演讲、经验交流等形式，引导队员熟记双十条内容。
7、培训学生骨干，自觉执行《细则》。对部分较差的学生进行强化训练。
8、表彰、奖励。学校将每月组织一次评比检查。学期结束，学校对检查评比进行表彰，评选优秀教师、优秀学生及先进班集体。
本阶段注意材料的收集和整理。其主要材料有：(1)班级好习惯集锦。(2)不良习惯的矫正个案。(3)在活动中改正快，表现突出的同学和班级(4)良好习惯养成记录簿：我改掉了哪些坏习惯。(5)教师的论文和反思(6)班主任经验交流材料。
(三)巩固养成阶段(__年1月-__年6月)：
为了养成良好行为习惯，使个人终生受益，最终形成个人良好地品质，学校仍将每月进行一次检查评比，成绩记入各班主任量化考核当中，以此督促活动落到实处。
四、习惯养成教育的研究方法。
观察法、问卷调查法、经验总结法。
l、讲道理。
2、反复训练。
3、自我约束。
4、教育活动。
5、成立“养成良好习惯”小队，在学校、社区、家庭中争做小宣传员，宣传健康文明的生活方式，同时监督同学养成良好的行为习惯。
6、抓好“三个常规”(一日常规、纪律常规、卫生常规)一天一检查，“四个规范”(语言、行为、仪表、环境)一起抓，“三股力量”(班主任、思品老师、各任科教师)共同目标，“三条渠道”(学校、家庭、社会)相沟通。
7、建立年级段互评制度。根据方案进行考核。
五、习惯养成教育评价方法。
建立评估制度。评估指标进行量化评分。
六、习惯养成教育的保障措施。
2、少先队组织学生一天一检查，一周一总结。将检查结果每周一在“红领巾广播站”公布。
七、良好习惯养成应注意的问题：
1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。
2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致;任课教师的要求与班主任的要求要一致;低年级与高年级的要求要一致;家庭的要求与学校的要求要一致。否则的话，学生就会无所适从。
3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条;再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。各校要通过引导学生开展“争当合格小公民”、“诚信回归，学做真人”、“告别零食，告别游戏机”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。
6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”要各校要采用召开家长会，建立家校联系手册，百名教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
习惯养成教育是小学教育的重要任务，我们要认真总结以前的经验和做法，根据新时期的要求和学校实际，进一步发展完善教育方案，创出自己的特色，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
请各位老师提出宝贵意见。(如果您的方案被学校采纳，将作为评选优秀班主任优先条件)。
被打屁股作文600字左右篇七
动作：
1、双脚并拢站立于椅子后方，双眼平视，腰背挺直做深呼吸。
2、双手扶住椅背。
3、吸气，上身后仰，下巴上抬。
4、缓慢吐气，缩紧臀部肌肉，并将肛门缩紧提高，停留做深呼吸。
5、还原。
二、椅后下腰式。
动作：
1、站立于椅背后方，双腿打开比肩还宽，足尖朝外，挺直腰背，双手扶着椅背做深呼吸。
2、吸气，双膝朝外弯曲，背保持挺直，缓慢吐气，停留做深呼吸。
三、椅前侧身鸽子式。
动作：
1、两腿并拢，双手自然下垂，侧身站立于椅子前方。
2、左腿曲膝呈90°角，踩于椅座上。
3、双手抱头，挺直腰背做深呼吸。
4、吸气，上身缓慢向右侧弯(不要前倾)，缓慢吐气，停留做深呼吸。
5、吸气，上身回正，再缓慢向左侧弯，停留做深呼吸。
6、还原，换脚再做一次。
被打屁股作文600字左右篇八
之后的一次大餐，我是尝到了鸭屁股的威力。因为我们的数学老师搬家，我和另外两个同学帮了他的忙，他中午请我们吃了顿饭。这顿饭让我永生难忘。几道菜中又有一道经典的“永州血鸭”。六人同桌吃饭，特别是第一次和老师同他的`家人。不过还好有两个同学相伴。老师想给我们夹鸭腿，可我和另一个同学推辞说我们比较年长，还是给小辉和妞妞吃吧。妞妞是数学老师的女儿。(原创投稿)。
看着他们吃鸭腿，其实我心痛不已。突然，我眼前一亮，有个鸭屁股在盘子里面若隐若现，我说时急那时快，一下就塞进了我的嘴里。这感觉，这味道，咋就这么骚，这么臭。可是，我又不好意思吐出来，毕竟是在老师家里。我又不敢嚼，因为一嚼，那味只会越来越大。老师见我不夹菜，又帮我夹了一些菜到我碗里。可是为什么还有个鸭屁股？难道一只鸭子会长俩个屁股？仔细一瞧，原来是半个屁股。含在口中的屁股虽大，但我还是以极大的能力咽下去了，尽管有点恶心。可是碗里的屁股怎么办，为什么会有人做菜会把鸭屁股切开两半，而在我这却又重逢？还好老师家养了条狗，我趁大家不注意，我把半个屁股丟给狗吃了。这感觉自己好像丢了一颗定时炸弹一样。同时我也明白了外公并不喜欢吃鸭屁股，只是以前他过的穷日子太多了，不舍浪费这块肥肉。外公，下次，我一定夹鸭腿给你吃。
文档为doc格式。
被打屁股作文600字左右篇九
劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、市区等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定《杨村六中劳动技术教育实施方案》。
二、总体目标。
劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在7-9年级开设“劳动技术课”，开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。
1、增进学生对自然的了解与认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
2、主动积极地参与社会和服务社会,增进对社会的了解与认识,增强社会实践能力,并形成社会责任感和义务感。
3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术,具有自我认识能力,养成负责任的生活态度。
4、发展主动获得知识和信息的能力,养成主动地获得信息的学习习惯和主动探究的态度,发展信息素养、探究能力和创造精神。
三、活动形式。
实践活动实施的组织形式可以是多种多样的,但必须保证综合实践活动安全、有效地开展。一般可采取两种组织形式：
1.集体活动：集体活动是综合实践活动最基本的组织形式。鼓励初中学生集体合作开展综合实践活动。鼓励各班之间、不同年级之间、甚至不同学校、不同地域之间学生的组合。
2、个人活动：个人活动的组织形式能够有利于发展学生独立思考能力和独立解决问题的能力。初中生已经具备了较强的社会活动能力,在综合实践活动的实施过程中,允许初中学生独立进行的活动,并完成活动任务。在学生个人完成活动后,应鼓励学生积极与他人进行交流与分享。
四、主要原则。
1.实践性原则。
实践性是劳动技术课的基本特点。学生亲身参加劳动操作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。实践是劳动技术课必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握的知识和技能。学校、教师要切实做好指导和管理工作，提高劳动技术课的教学效果。
2.技术性原则。
随着科学技术的迅猛发展，在基础教育中加强技术教育，已成为世界性潮流。在劳动技术课上，无论是生活劳动或生产劳动，在确立学生的主体地位的同时，都要紧紧围绕提高学生劳动技术素质这一中心，注重培养学生的技术意识，发展学生的技术思维能力，提高学生的智力水平，创新精神和实践能力。
3.基础性原则。
劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基础性课程，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动技术课中，通过某些劳动技术项目的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。
4.适应性原则。
教师在实施劳动技术教育时，要根据学校实际，选择合适的内容和形式。在进行课本知识教学的同时，要不断地融入新科学、新技术，使劳动技术课教学能够适应科学技术和社会经济发展的需要。劳动技术教育还须注意适应学生年龄、性别、个性差异等生理、心理特征和知识、技能的水平，把握好劳动技术教育内容的可接受性。
5.开放性原则。
劳动技术教育过程中既要保证学生主体有足够的劳动实践活动的时间，使学生通过劳动实践活动来理解、认识、探索和创造。又要使学生在独立与合作的各项活动中得到交流和精神体验。劳动技术课的综合性、实践性决定了它开放的性质。教学活动、学生实践操作活动的时间应有弹性，教学内容应不拘泥于教材，做到课内课外、校内校外相结合，这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统一的状况，有积极的意义。劳动技术成果的呈现方式应该是开放的，是学生在广阔的时空中实践和探索得来的。把实施劳技教育与各项实践活动有机地结合起来，逐步构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。
6.安全性原则。
劳动技术课必须确保学生的安全。劳动技术课的主要教学方式是让学生动手操作，操作过程涉及到材料、工具、设备等都带有不安全因素。因此，要规定各个项目的操作程序和安全规程，并制定必要的安全检查制度与措施。劳动技术课应切实对学生进行安全教育，要求学生树立劳动安全意识、自我保护意识和环境保护意识;学会正确使用工具、设备，自觉穿戴必须的劳动保护用品;从小养成严格遵守劳动纪律，自觉执行规章制度的良好习惯。
五、途径和方法。
(一)组织领导。
学校确定一名班子成员负责劳动技术教育的管理和负责劳动实践基地建设;学校配备劳动技术教育实践基地管理员。学校配备劳动技术技术课专用教室;建设足够的学生劳动技术教育实践基地;置办必要的劳动技术教育工具和设施。学校要加大投入，充实劳动技术教育资源。
(二)师资建设。
师资队伍薄弱直接影响着学科的建设和发展。通过不定期的在职培训等措施，建立一支能胜任教学的劳技课专职教师队伍，并保持这支队伍的稳定和发展是劳技教育顺利开展的关键。专职劳动技术课教师在工资待遇、职务聘任、评选先进等方面与其他学科教师同等对待。新课程强调教育中学生丰富的情感体验，强调学生劳动技术观念、劳动技术态度、劳动技术习惯的养成。劳动技术课教师应更新教育教学观念，转变“劳动技术即体力劳动技术”、“劳动技术教育即德育”等观念，将“劳动技术教育”转变为“教育劳动技术”。关注以劳树德、以劳增智、以劳健体、以劳益美、以劳促创新等多方面的功能实现。
(三)课程资源。
学校从实际出发成立劳动技术教育校本课程开发研究小组，开展劳动技术课程建设。学校要管理好劳动技术教育实践基地。劳动技术课教师要在充分利用和开发学校潜在的教育资源，引入与学生生活实际、社会生产实际相关的教学内容，使学生感受新信息和新科技;并充分利用劳技室、劳动技术园地、种植园、、学校绿地等教育作用，以更有效的实现劳动技术教育的目标。
(四)教育管理。
劳动技术课教学过程中教师应与学生积极互动、共同发展，要处理好知识目标与能力目标的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，促进学生主动地、富有个性地在实践中学习。教师应尊重学生的人格，关注个体差异，区别对待动手能力不同学生。注重在活动中调动学生的积极性，依靠学生固有的经验，充分挖掘学生的潜能，并注重实施跨学科教学、全面培养学生包括专业能力、社会能力等综合行为能力。由班主任负责组织学生管理，让学生有更多的时间参加实践活动。在制作方面由于学生的实践活动一般是按照“模仿——独立劳动技术——熟练劳动技术——创造劳动技术”的顺序发展的。
(五)展示评价。
充分发挥劳动技术教育评价的作用，展示学生的劳动技术成果，是对学生创新能力的最好承认、鼓励和鞭策。展评劳动技术成果(作品)，可在实践过程中或结束后进行，在实践过程中进行，可用现场实例促进操作的成功。劳动技术教育的评价强调“过程”和“结果”并重，尤其要注重情感和态度。展评小结，教师要善于运用“赏识教育”，更多地看到学生的优点并进行鼓励，应使学生感受成功的喜悦。
六、具体措施。
1、每学期的劳动技能和劳动养成教育必须有计划、有总结、有活动记录。
2、建立学校、家庭、社区三结合的教育网络。实现课内课外、校内校外相结合。充分利用校讯通、家长学校等渠道，加强学校与家庭的联系，共同培养学生的劳动养成教育。
3、劳动社会实践活动每月至少安排两次。争取一周一次。充分发挥实践教育基地作用。尽可能不占用教学时间，充分利用双休日或节假日时间。
4、劳动教育与校园环境卫生和校园美化相结合。实行楼道、院区等公共区域各班大包干。明确班级及个人职责。
5、组织职责。德育处负责活动安排，标准制定，目标检测考评，违纪情况统计通报，劳动技术指导;总务处负责物质保证，工具发放，回收;年级组负责督促、协助各班按要求开展好劳动教育课，对年级各班劳动情况评估并记入班级考评，组织好本年级科任教师按要求参加劳动课的组织指导;班主任分配落实责任，组织督促，指导学生进行劳动保洁，评价每个学生的劳动情况，记入个人操行鉴定评分。
被打屁股作文600字左右篇十
在我的人生当中，有许许多多的事，有开心的，有悲伤的，有难过的，有快乐的??但这当中，有一件令我难忘的事，至今我仍记忆犹新。
月亮，那么皎洁明丽，那么甜静，它的月光照着正在屋里写作业的我，月光，那么温和，那么柔美，然而我的心却焦躁不安。
我一遍又一遍的祈祷着妈妈能够快点回来，陪着我度过这可怕的时刻。我等啊等，等了好久，仍不见妈妈的踪影，这时，邻居敲响了我的门，叫我接电话，我拿起电话一听，是妈妈的声音，我欣喜若狂，马上问到：“妈，你几时回来呀，快点呀，我等了你好久。”“香啊，今天，我就在你姑妈这儿吃饭了，你自己做饭吃吧！”电话里的这个声音令我大吃一惊，“可是，今??”我还没说完，电话就已经挂线了。
“哎，妈妈，你知不知到今天是七月十四日鬼节，是我最怕的节日啊！”我沮丧地自言自语到。在着夜深人静的时候，望望窗外黑黑的天，仿佛它正在等待着鬼的到来。这时，突然“嗖”的一声，我吓坏了，以为是鬼来了，于是连忙躲进被子里，这时，以前看过的鬼片都浮现在脑海里。我鼓励自己说：“不要怕，鬼神之说都是骗人的，世界上是没有鬼的，要相信科学。”顿时，我恍然大悟，对呀，世界上是没有鬼的，不要迷信。
我拉开被子，慢慢站起来。我心想：“鬼这东西，你越怕它，它就越欺负你。”从此以后，也不怕鬼了。
这件事像印记一样死死的烙在了我的心头上，让我难以忘怀，如今还历历在目。
难忘的一件事随着时间一点一点地流逝，我们遇到的事也越来越多。然而，有一件事让我难忘。
味地吃着绿莹莹的草。这时，妈妈对我说：“镐镐，我和这位阿姨聊一会，你逛一逛，不要跑太远！”我点点头，就转头向一头奶牛跑去。那时我哪知道那些是草？那时的我是看到谁吃东西我就吃。看着牛吃草，我也禁不住要有点嘴馋起来了。我蹲下来，拔了一根草，连嘴带草地一起放进嘴巴里。突然，一股苦苦的汁水流进了我的肚子里。我一下子“哇哇”大哭起来。妈妈和阿姨连忙跑过来，气喘吁吁地问我怎么了。我用手指了指草，然后又用手指了指嘴巴，妈妈就好像知道是为什么我哭了。妈妈说：“吓死我了，这草肯定没毒的了，你看，那牛不都吃的好好的，人还会有什么事？”
这件事我还是记忆犹新的，5岁的我那时竟然还这么幼稚！现在我真的还要哈哈哈哈哈得大笑！
难忘的一件事在我小学生涯中，经历的事犹如繁星点点，但最令我难忘的是那次三年级的事。虽然我现在上六年级了，但那点点滴滴我都记忆犹新。
向老师承认这道错题。到了篇二：一件难忘的事作文。
一件难忘的事。
“叮铃、叮铃??”上课了，刚坐下不久，篇三：难忘的一件事作文400字。
难忘的一件事作文(一)。
在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我。
等妈妈爸爸回来尝尝我的面，一定会开心死的。
这就是我难忘的火终于灭了。从这件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能没头没脑的，更不能放火。这件事教育了我，我以后再也不会犯了。
难忘的一件事(三)。
生活中，每天都有许多的人和事物在我们的周围发生。内容千奇百怪，但生活中更多事情的中心是“爱”
去，跟着一起叫着。
就在这时，有一股力量将我推向她们那边，但我的心中觉得没面子，最后，那股力量战胜了我的虚荣心。我也跑着过去，跟着一起喊着，就这样三个人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午，虽然手早已冻得通红，可是心中却很暖和。看着手中一大把的硬币，老奶奶和小女孩很开心，我也站在身边笑着。她们将硬币放在口袋中，这时，我将硬币给了老奶奶，老奶奶很惊讶，对我说：这钱是你的呀，给我这个老婆子干嘛。我说：这钱应该是您的，是您教我怎样擦鞋子，让我懂得了赚钱是有多么辛苦，所以这钱应该给您。老奶奶最后收下了我的钱，看着一老一少牵着手在人群中慢慢消失，我不经笑了笑。那天，我终生难忘，突然，对自己有点敬畏，对自己很满意，不知不觉自己做了一件热心事，帮助别人，快乐自己。
难忘的一件事(四)。
在一个夏天的早晨里，发生了让我最最难忘的一件事。
那天，我和爸爸妈妈去逛街，走过一个十字路口，正准备要过马路了，妈妈对我很不放心：“过马路要小心，不要看书了。”我不听妈妈的叨念，还是自己看书，妈妈无可奈何。过马路了！我在最边上，爸爸妈妈在中间，走到马路的中间时，忽然，有一辆红色的汽车呼啸而来。
眼看着这个汽车就要撞上我了，爸爸把我推到一边，而爸爸的身上划破了点皮。我和妈妈赶紧打120，120的车来了，我和妈妈象热锅上的蚂蚁，120的车把爸爸拉走了。我以前一直以为我的爸爸并不伟大，但通过这件事，我才觉得爸爸是多么伟大，多么勇敢。宁肯牺牲自己，也要为了别人。
这件事，让我终生难忘，永远铭记在心。
被打屁股作文600字左右篇十一
星期二早上，我回到奶奶家，奶奶见我回来，就赶紧去做饭。
饭做好了，我已经饿得受不了了，赶快开始吃饭。吃完饭以后，奶奶叫我去睡觉，可我翻来覆去，就是睡不着。因为平时有爸爸在家，我总是和爸爸一起躺在床上，爸爸是很严厉的，不睡觉是不行的，所以躺着躺着就睡着了。可今天爸爸加班没有回来，我一下子就放松了。不管怎样都睡不着，就像床上有钉子似的，怎么躺都不舒服。翻着翻着，我突然发现床边有一包“小儿解感颗粒”，于是就撕开了，只听“哗”的一声，药粉全撒在了床上，我赶紧手忙脚乱地去收拾，好不容易收拾好了，自以为没事了，就若无其事地去哥哥屋玩，结果把被子弄得乱七八糟的。奶奶把被子放整齐了，可我还是睡不着。奶奶生气地说：“你怎么还不睡?”“我想看电视。”我大声说。“不可能!大中午你听见谁看电视了。折腾了一中午，我看你是没事找事。”奶奶越说越生气，顺手拿起墙边的扫把，在我的屁股上“啪啪”就是两下。
这两下虽然不疼，但我记住了：以后再也不做让大人生气的事了。
