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熟练掌握各种语文表达方式，对提高写作能力和语言表达能力非常有帮助。总结应该是一个有价值的文档，我们需要学会提炼和归纳。总结范文展示了不同人、不同事、不同领域的总结思路和风格，希望能给大家以启发。
拦路虎的作文篇一
中考作文分值比例大，是初三生复习的重点，而且作文又是最容易丢分的部分。相关老师表示，审题不清、缺乏文采、文章较“平”是初三生中考作文常犯的三种错。
审题不抓关键词。在近几年的中考评卷中，发现相当一部分考生审题不抓关键词，这样在写作时就很难抓住重点，容易跑题。如“动力来自……”这个作文题的关键词是“来自”，考生只有将“来自”作为重点才能写出好文章。不少考生没有审题抓关键字的意识，看一眼题目就急着动笔，有的考生考前背过一些范文，一到考场就往里套，不仔细审题，这样最容易“下笔千言，离题万里。”初三生要养成审题的习惯，对作文题目要逐字细看，明白题目的要求后再下笔。
审题时还要注意文章体裁和字数要求，看看题目要求写成什么体裁的文章，字数不要超出或少于要求字数太多。
拦路虎的作文篇二
整装待发，一切准备就绪。到了我熟悉的校门口附近，刚向迈入这久别重逢的校园，就被一只拦路虎拌到门槛；书包落到家里了，至今犹能联想到那只书包被孤零零的落在家里的一角，默默承受着被遗弃的感受。顿时自己愧疚起来，不仅是对书包的愧疚，而且是对送我的所有人的愧疚。
抬头望去，一双温柔暖呼呼的大手向我张开，热情的招呼我，我抬头低头如此反复，仿佛过了一个世纪。屋檐的雨滴顺着檐角如坐滑滑梯似的延下流泄，那白花花的雨，唰唰的落入地中，可我的心却悬在半空，久久的落不下来。等待是最无奈的`，望不到踪影，估摸不到来的时间，就像莲藕的丝似的，在两半藕之间相连，没有断的意欲，也没有连的想法。
等待是焦急的，犹如没有翅膀的精灵，可望而不可及。在等待姑姑拿书包的那个时刻是漫长的，远处的车一辆接着一辆，没有尽头也没有边际，车代表了人，一辆辆就像是一个个学生，开学日的那一段时间，是沸腾的，也是数不尽的。慢慢的雨不下了，太阳张开了甜甜的笑脸。终于，远处的姑姑，将书包给了最焦急的妈妈，妈妈的鞋，一下两下……脸上的表情令人焦急不已，手臂不停地摆动，随着动作书包一颤一颤的，终于终于，它落在我的手中，我怀揣的那颗剧烈跳动的心，终于恢复了宁静。
拦路虎的作文篇三
我怎么想也想不出来，心里想：真折磨人，与其再做下去，还不如看会书呢！我便把书一摔，笔一丢，准备走出房间。可我转念一想：老师常说学习不能半途而废吗？再说了，有句诗叫“不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香”我不能不坚持到底啊！于是，我又走回来，静下心来思考，还不时去翻前面的“方法综述”突然，我灵机一动：先让欢欢提水，那就要等2分钟。再让乐乐提水，那便要用2分钟。最后让壮壮提水，这样打水用了6分钟，等候用了4分钟，合起来是10分钟。如果让别人先打，那么时间会增长。
做出了这道题，我很开心，想：这真是应了那句老话：做，可能不成功，不做，不可能成功。只要做，就有可能品尝到成功的喜悦，因为锲而不舍，金石可镂嘛！
拦路虎的作文篇四
这是一件令我十分难忘的事，它让我学会了如何自我保护。
一天晚上我去买书。正当我哼着小曲走在小路上，突然，两个十五、六岁的大哥哥拦住了我，染着淡黄头发、还带着鼻环的大哥哥很嚣张地对我说：“喂，小子，你有没有钱。”
我猛地一打颤，结结巴巴地说到：“没、没有，我身、身上一分、分钱也没、没有。”
穿牛仔服的大哥哥狠狠地瞪了我一眼，“真的没有，如果我们搜到，那你损失的可不只钱了……”说完，他还装模作样的挥舞着拳头。
我见状，反而冷静了下来，不停地找逃脱的方法。可当时天以经很黑了，四周都没有人，我的内心里十分着急。那两人也等的不耐烦了，其中的一个大哥哥走过来要搜我身，另一个大哥哥则向我投来戒备的'目光。我瞄了他们一眼，见无机可趁，便只好深深地吸了一口气，无奈地说：“好吧，我交出来。”
淡黄色头发的大哥哥笑眯眯地说：“这才对嘛，识时务者为俊杰。”见他们如此得意洋洋，我心中有了说不出的怒火。我把手伸进了荷包里找钱，却找错了包，正当我要找另一个包时，突然，我摸到了一张大小如十元纸币的超市发票，立刻想出了一计。我慢吞吞的把发票拿了出来，天太黑了，他们也没想到我敢骗他们，见我向他们走来，不禁欣喜若狂。我把发票塞在了他们手中，乘他们楞住的一小会儿，我立刻转身，拔腿就跑。说时迟，那时快，我刚一跑，那两人就追了上来。我拼命的向小巷里跑，可他们跑的太快了，又紧追不舍，很快，他们就要捉到我了。正巧，我见到了一条小道，便叉开腿，不加思索的冲了进去。
这条小路中间全是肮脏的粪便，只能叉开腿走。我和向博文“探险”的时候走过了无数遍，所以十分熟悉。我飞速的向里面冲去，他们也冲了进来。突然，我听见了“扑咚”两声，然后他们气急败坏的吼到：“妈的，老子踩到屎了，快扶我一把。”另一个无奈的声音穿了出来：“老子也踩到了。”我在外面大笑，然后又生一计。在这儿有一个大坑，上面有一些茅草，附进有一块紧示牌。我取下紧示牌，然后走到了大坑的后面。我刚刚布置好，他们就冲了进来。我往里面跑去，他们果然上了当，毫不犹豫的向我追来，“扑腾，扑腾”我一听见这两声，便拾起了几块小石头，小心翼翼的向大坑走去。一靠近大坑，就听见一阵阵恶骂，我狠狠的把石头扔向他们。一听见“哎呀声，立刻离开了小巷。
这件事以经离我很远了，可每当我想起这件事，我心中就充满了激动。它不但让我学会了自我保护，也让我会鼓起勇气，与恶势力做斗争。
拦路虎的作文篇五
计算错误是只学习上的“拦路虎”，要是在它身上丢分，那可是很亏的。
那天上午，老师带着一卷白花花的纸急匆匆的走进了教室，脸上乌云密布。我猜想，等会儿肯定会有不好的事情发生。果然，老师厉声吼道：“这次考的很不好！我把试卷发下去，你们自己看看错在哪里，该不该错！”试卷发下来了，教室里顿时传出一声声叹息。我看了看自己的试卷，发现有好多处都是因为粗心而丢分，最可气的是，一道等于70的口算题，我竟然写成了7！唉，完蛋了，放学回家，肯定逃不了妈妈的一顿骂了。
我一回到家，妈妈就要检查试卷。我慢慢的拿出试卷，心虚的递给了妈妈。果然，妈妈看了看试卷，脸色立刻由晴转阴，大声地吼道；“这么简单的口算题，你也能算错？啊，你怎么回事，考试的时候心思飞到哪里去了……”听到妈妈的责骂，我不服气的想：不就是一道口算题吗？大惊小怪的干嘛？过了一会儿，妈妈又跟我讲起了大道理：“假如科学家在发射神七中计算错误，这就会变成永远的历史了；要是工人在建造房子时计算错误，会出现多少‘豆腐渣’工程啊；如果商人在做买卖时，少写了一个零，会损失多少钱呀……”听到这里，我不好意思的低下了头。
朋友们，让我们消灭计算错误这只学习上的“拦路虎”吧！消灭它，去攀爬知识的顶峰。
拦路虎的作文篇六
这个题目，初看审题难度有点大，如果我们在原题目的基础上，加上具体的“爷爷”“某同学”等中心语，文章变成“善待生活的爷爷”“善待生活的某同学”，文章立意就清晰了，文章也就好写了。
规避方法二前加限制或修饰语。
示例2题目：以“脚步”为话题。
“脚步”很模糊，我们在前面加上限制或修饰语，文章选择的角度就明晰具体了，也就没有离题的风险。如加上限制语“父亲登山的脚步”“母亲的脚步”“球台下的脚步”等；也可加修饰语，如“坚定的脚步”“犹豫的脚步”“疲惫的脚步”等。
规避方法三加七解释语。
拦路虎的作文篇七
当我们遇到困难时，会面临着两种选择，一是放弃，二是继续坚持，现在放弃注定会失败，而选择坚持，虽然会有种种困难的栅栏阻挡你见去，只有选择坚持前去，才走向成功。
着时间从指尖一点点流失，还是没有一点进展，算了吧，反正老师会讲的，于是我把作业放到书包里。
终于明白了，我把计算过程工整地写在了数学书上。
在爸爸帮助下，我终于破解了这道题，是生活中随时会有困难很在理面前，只有不放下，想办法坚持解决就能成功，让坚持成为一种习惯，永随于我。
拦路虎的作文篇八
在人生的道路上，在快要摘取“最大麦穗”之前都是会有数不尽的烦恼的。而我们小孩子也是有许多烦恼的。，甚至还要比有些人多得多。可大人们还总是说：“小孩子是最无忧无虑的。”可大人们的观念是错误的。我们也是有许多烦恼的！例如：家庭的不和睦而自卑；家长还总是拿自己和别人家的孩子做比较；成绩不稳定，忽上忽下的；父母给的学习压力太大了。这些烦恼都是属于我们这些小孩子的，小孩子也是有烦恼的，小孩子也不是无忧无虑的。
我的烦恼就是眼睛的烦恼。我的眼睛由于身经百战，为我立过很多功劳，是我的汉马功臣，所以如今已经没有了以前的英勇善战，被电子敌人害的伤痕累累，遍体鳞伤。我每天一回到家把坐在电脑桌前的家人赶出来，坐在电脑桌前打我在学校的所想所感，所发生的趣事。而我不仅经常打作文，还经不住电视的诱惑，每天守在电视机旁让我的眼睛又与电视机做了一次大斗争。由于我的眼睛常常作战，所以我的眼睛如今已经走出了正常的区域，进入了近视的军团。而我又沉迷与打作文与看电视，这该怎么办是好呢？这个问题一直像“拦路虎”一样困扰着我。老师说近视了就要戴眼镜，不然会更加恶劣，而妈妈却说戴眼镜以后就摘不掉了。这两句话总是让我两为其难。诶，可真是烦那！
烦恼有时和我们像亲兄弟一样形影不离，有时和我们不小心撞了一个大仰卧。诶，什么时候烦恼才可以离我们飞到九霄云外啊。
拦路虎的作文篇九
叮铃铃，闹钟响了起来。我动了动身子，努力想睁开眼睛，但是我的眼皮仿佛一块铅石一般，根本抬不起来，手脚也如同粘在了温暖的被窝中一样，不听我的命令。好不容易爬起床，就打了个大哈欠，唉，怪不得早晨起不来，昨天晚上11点才把作业做完呢!
糟糕，今天又没法练习我最喜欢的曲子了。我抱怨道。我已经好几天没有练习钢琴了，就连妈妈给我买的新书也被我冷落了几星期，只能可怜地躺在书柜中。
最近我发现我的时间开始不够用了，钢琴、书法渐渐疏远，有时候连作业都做不完就该睡觉了，熬到晚上10点、11点，早晨又起不来床。
时间到底用到哪里去了呢?我翻看作业记录，每天大约有六七项作业。我算了算每项的时间：数学精练大约半小时，计算小练习五分钟挨个儿算下来，学校作业用两个半小时就足够了。但从我放学回家到睡觉有整整五个小时，剩下两个半小时竟不知不觉浪费掉了!我明白啦，是效率在搞鬼!
回到家，我总是慢悠悠地洗手、喝水、解红领巾，还在镜子面前照一照，给爸爸妈妈讲个笑话，聊聊天，等坐到书桌前二十分钟就过去了。做完一道数学题，就休息三五分钟，口渴了喝点水，还要吃点零食犒劳犒劳自己，一个小时下来，才做完一项作业。看来，得给我这天马行空的.思绪安上辔头，配上鞭子才行。这辔头可以是妈妈的唠叨，这鞭子可以是爸爸的惩罚，但我更想自己做自己时间的主人。
我想到了一个自己管自己的绝妙办法规定时间：在一定时间内必须把指定内容完成，到了时间就不能继续。
正好接下来该听写词语了。我打开秒表，拿起笔来，集中注意力，用自己最快的速度写下第一个词，看了看，用时十五秒，一共二十个词，总计三百秒，五分钟。开始计时!我深吸一口气，拿出刚才的状态，拼搏了五分钟后，欧耶，刚好写完!
用极限计时法试验了一次后，效果出奇的好，所有作业只用了二小时三十二分五十六秒!
其实在学习的路上，像效率这样的拦路虎并不少见，而我要成为打虎英雄，我的打虎秘诀就是发现问题加重点突破。
拦路虎的作文篇十
有一天，我们班在进行语文考试，前面的题目让我一路顺畅，可写着写着，突然，有一道题目像只“拦路虎”似有出现在我的眼前，它凶狠狠地站在路的中央挡住了我的去路。其实，这只“拦路虎”就是一个我不会写的“chu”字，时间一分一秒的过去了，我焦急万分，像只热锅上的蚂蚁似的。心想，我总不能被它给难倒吧，一定有办法可以解决的。这时突然有一个想法从我脑子里蹦出来，那就是“拼音”小助手，我决定请拼音小助手来帮忙，等我把其它的难题都做完了再来解决这只“拦路虎”。
眼见试卷的其它部分全都完成了，我静下心来，仔细分析了这只拦路虎，“chu房”的厨字怎么写呢？突然间想起妈妈曾经跟我说的一个故事，厨房就是做吃的地方，我们可以想象在一个房间里面，有个人把豆腐切成一寸一寸的，当时我还跟妈妈开玩笑，“豆腐这么软怎么切呢？”；“会不会切到自己的手啊”，马上这个字就像一幅图画出现在我的脑海里，所以这个字的结构就是一个“厂”字头，再加“豆”和“寸”，然后在草稿纸上写出来，确实就是我要的这个“厨”字。我真的十分开心，因为我们中国字是象形文字，我们可以通过很多的想象来记住一个字，同时自我思考应付不会的问题是我今天学到的新知识。
拦路虎的作文篇十一
很多时候，我们会在考试中遇到一些题目突然想不起来，就想尽办法，依旧无解，但是可以反过来想一想，可能就会有乾坤之效。
就在上一学期，世界上都出现了一条缝隙——六年级盐城考试。
就在学校第二次模考的时候，一开始在这些让我四肢麻木的选择题，让我几近失去“光明”，而做选择题第二题的时候，灾难则降临了，我碰到了“拦路虎”。
我嘴中“咯咯”叫了起来，而眼睛则是飘飘的白云，那也是我唯一的希望。可是做事在人，成事在天啊，我刚要瞟，老师在讲台上“一览众山小”，“温暖”地给予我一冷颤，我也就不自讨没趣了。
与其埋头苦干一通，不如从别的地方得到方法，用剑来砍断绳子。
拦路虎的作文篇十二
我家所在的那一条路只是一个长长的小胡同。胡同虽小，但是它的历史已经很悠久了。小胡同弯弯曲曲，曲曲折折，像一条河一样。就是在这个不起眼的胡同的最大的出口处，却有一个“停车场”。众多白领再这里尽展牛人的风采。
这个“停车场”可能是世界上最简陋的停车场了。虽然简陋，但是从不缺乏“现代保安设备”。难怪人们都在这里停车呢。
停车场所处的“地理位置”很特别，它的两边分别是银行和电视台，前面是车辆川流不息的马路。因为这个停车场是免费的，而且很方便，就引来了没头苍蝇似的车辆硬是挤了进去。
“有车一族”是享福了，可是“因福得祸”，骑小车的，受罪了。摩托车想进去要练特技，电动车轮子不能挨地，自行车得跨栏。如果这样算的话，我的自行车可以参加奥运会了......我去给自行车买去北京的门票去！
太阳快落山了。余晖染红了蓝色的天际，汽车在这下面闪闪发亮。你问我汽车在停车场里，怎么会闪闪发亮？遭了，露馅了，那我就实话告诉你们吧，那“停车场”其实就是一片空地，“现代化保安设备”就是银行和电视台的监控摄像头，和银行门口的武警。不过，希望某些仁兄不要再乱建“停车场”了！
拦路虎的作文篇十三
文章以龚臼珍的诗句作题记，一是以形象生动的诗句，表达出“告别不是悲伤”的表现；二是展现诗句，表现出厚实的文化底蕴，让阅卷老师未见全文而先有脱俗好感。
规避方法三开头，中间、结尾以景点染。
开头、中间与结尾以景点染，凸显画面感，读者品味景色意境，品味出作者融入的情感或寄寓的思想，文章也就有了脱俗绵长的韵味。
示例9一学生写《过节》，写自己与外祖父在井口旁赏中秋月，祖孙俩仰望着星空，外祖父给“我”讲起月亮的故事、中秋的传说。这切口小巧但文学味不浓，后作者改标题为《井口》：
【开头】笋口也拥有一个期待，期待每逢中秋月光的笼罩与妆饰。
【中间】我和外祖父赏月……。
井口依旧在那儿期待，期待每一个中秋月光的笼罩与妆饰。
文章以“井口”贯穿，线索清晰，更主要的是，文章的“月下井口”，构成了苍茫的意境，如此借景抒情，让读者通过意境的品读，感受写作生命寄寓的浓郁情感，感受韵味绵长的诗性品质。如此一来，即摆脱了浅俗小气的风险。
拦路虎的作文篇十四
那天，阳光明媚，天空像被擦拭了一般明亮、干净，花儿在阳光的抚慰下开得正艳丽，显得更加动人。可我的心情却没有天气这么明朗，因为还有一道拦路虎摆在我的眼前。
舞蹈班六级的我本是什么都难不倒的，可偏偏和“横一”产生了敌意。每次上舞蹈课横跨“一”字时，我就不知该怎样熬过那段痛苦的时间。这不，这次上舞蹈课，刚压完胯，我就想着法子怎样混过这个必修课。可不想，老师却说：“今天每个人都要把‘横一’压好，等会儿，我要一个一个检查。”听了这话，我一下子愣住了，整个人也没有了精神。老师似乎看透了我的心思，向我投来了殷切的目光，眉宇中含着笑，仿佛在说：“我相信你一定行!”可我却完全没有信心，心中忐忑不安：糟了，这次老师来真格的了，这可怎么办？这个“一”字，我一向叉不好，老师也是知道的，她该不会这么严厉吧。我心中暗暗安慰自己。想到这儿，我长长舒了一口气，走到一个空位趴好，大腿离墙壁还有好几厘米，这样趴着还真舒服呀。旁边一位同学可看不下去了：“你再趴进去一点，小心被老师发现。”我毫不在意，冲她笑了笑：“没事，老师不会那么认真的。”
这时，老师一步步向我们走过来开始验收作业了，在我前面的同学都一个个过关了。我满心欢喜地等待着老师也对我说“可以，过关了”。可是，当老师看到我压的“横一”时，原本满是笑容的脸立刻沉了下去。我揉了揉眼，是的，老师的`脸正一点一点地沉了下去，眉头也越锁越紧，从她的眼中射出两道利剑般的目光，严厉地说：“怎么才到这里，要再进去！”我心中一惊，只好乖乖地把腿又压进去了一点，只感到一阵疼痛从脚跟传来，便不敢再往下压。老师见状，叫来两名同学用手抓住我的腿，硬生生地往下压了进去。“啊——”一阵巨痛顿时传遍全身，胯被拉得生疼，只感到全身上下都在发抖，泪水也从眼眶中溢了出来。
我抬起头可怜巴巴地望着老师，希望能放我一马。可我看到的只是一张面无表情的脸和两道冷冰冰的目光。我心里顿时对老师充满了恨意：为什么硬要我挨着墙呢？为什么要对我这么严格？“1，2，3……”老师开始数数了。我的牙齿咬得咯吱咯吱地响，嘴唇都快咬破了。当老师数到20时，我终于忍不住了，泪水像喷泉一般涌了出来，凄厉的哭声回荡在练功室上空。
下课后，我坐在地上抱着腿小声地抽泣着，任由泪水打湿了衣襟。这时，一双脚停在我面前，那个熟悉的声音在我耳畔响起：“压一字是有点疼，想把舞跳好，就必须先过‘横一’这一关。你要对自己有信心，只要多练习，就一定能行。”我缓缓抬起头，老师亲切的脸庞出现在我眼前，眼中放射出明亮的目光，那目光中包含着殷切与希望，照亮了我的心堂，激起了我的自信。
是的，就是在老师那束严厉的目光中，我经过一次次的努力，终于跨过了“横一”这道拦路虎，站在了舞台的中央。
拦路虎的作文篇十五
在非洲大草原上，小草轻轻的摇曳，一轮红日从地平线上缓缓露出红彤彤的脸庞，世界还在淡黄的光芒当中。
一只羚羊还正眯着眼享受清晨时柔和的清风。“快，孩子，快起来了！”羚羊妈妈蹭着小羚羊的肩，小羚羊睁开睡眼朦胧的眼睛，疑惑的问：“妈妈，为什么我们每天都要这么早的.醒来，去辛苦的奔跑呢？难道就不能悠闲的吃吃草，看看风景吗？”
“傻孩子，谁不想悠闲的生活？只是悠闲的生活会让我们有失去生命的危险，所以我们必须跑得更快，而且要比狮子跑得更快，不然我们就会被狮子吃掉！”羚羊妈妈的眼中燃着生命之光。
小羚羊听了妈妈的话，一跃而起，和妈妈一起迎着朝阳向远方奔去。
这时羚羊的身后出现了两个同样奔跑的身影，是一只同样睡眼惺忪的小狮子和狮子妈妈。只听狮子妈妈一边奔跑一边说着和羚羊妈妈有几分相似的话：“孩子你必须奔跑，不跑就意味着饿肚子！羚羊每天都在跑，跑得越来越快了，如果我们跑不过羚羊就会饿死！”
两只小幼崽听到了这番话，更加用力的迈开四肢，伸展肚皮，向前冲去。
于是每天一到太阳升起的时候，就会看见四个身影一跃而起，他们迎着朝阳，开启了生命的奔跑。
在生活中就是因为这些“狮子”他们每天都在奔跑，在我们身后追逐，时刻准备给我们致命一击。但我们最应该感谢的却是这群“狮子”，因为是他们让你真正认识到生存的艰难与不易，让你在逆境中学会生存和奔跑。
不要埋怨令你跑得很累的人，恰恰是他们你才能跑得更好。在这里请让我大声的说一句：“拦路虎，有你真好。”
拦路虎的作文篇十六
写“温暖的时刻”，千头万绪，无从落笔。我们可以采用加上解释语，如：温暖时刻是自己误解他人而遭遇他人冷眼嘲讽，老师帮我解围，批评与呵护的时刻；温暖时刻是我看到冷战多日的父母午餐坐在一起，母亲为父亲夹菜，父亲为母亲盛饭的那一刻。如此审思立意，角度小巧，文章也就好写。
风险二：另起炉灶的风险。
文章朦胧含蓄，在“玩深沉”，没点明与材料的关系，没点明与题目的关系，阅卷老师匆忙阅卷，感到文章与话题（或标题），或与材料关系不大，有另起炉灶的风险，往往得分42分以下。
规避方法一开首点题。
示例4题目：我最想依靠的就是你。
开头：鸟儿羽毛丰满，便欲展翅高飞，不再依靠大鸟；果实已经成熟，便欲离开枝头，不再依靠大树；而我，无论身在何方，长大与否，最想依靠的，始终是你，我亲爱的母亲。
开头画线句，回扣了标题，点明了“你”的所指，读者清晰了文章思路。而用比喻对比的`手法，凸显了情感，又不失语言的优美，迅即人题予人清朗之美，又予人厚重脱俗的美感。
规避方法二题记点题。
示例5话题“忘记与铭记”
一考生写《二胡・江南》，看似与话题关系不大，但他加了如下题记点题就思路清晰了：
想要忘记流浪，却铭记了江南；想要忘记丝竹，却记住了二胡的那一抹忧伤。
规避方法三篇末点题。
示例6题目：以“母亲”为话题。
一考生以《我的母校》为题写了篇作文，文章写母校给“我”良好的学习条件，母校的班主任和老师一直关心“我”、鞭策“我”，同学鼓励“我”，让“我”感受到生活的温暖。文章不写母亲而写母校，显然不符合考场作文的命题要求，是明显的离题。好在该考生聪明，他在文章的最后以如下一句作结：
母校就是这样关心呵护着我，我在母校里不断成长、成熟，我的母校也就是我的母亲。
如此，就交代了自己的审题思路，让人知道“扣紧命题要求”，文章则变成巧用拟人手法，“展现”写作的睿智。
风险三：“小气浅俗”的风险。
文章要反映生活，表现生活，此话没错，但有的反映生活的文章，往往会被老师视为小气，认为“浅俗”或“没有艺术味”，往往难以得高分。
规避方法一结尾升华情感或深化主题。
示例7宜昌一考生写《那一年，应该是上苍赐予我的冬季》。写爸爸下岗开了一家工厂，后来“好不容易工厂有了些起色，哪料到工厂失了火，家中的积蓄、爸爸的心血付之一炬”。
【结尾】妈妈说得对，人的一生那么长，总不能全部是春天吧！感谢上苍赐予我的冬天，纵使有刺骨的寒冷，也会学到坚强，闻到扑鼻的梅香。就算是冬天，我也要给它新的含义――让我学会了坚强，明白了只要希望还在，便可重来。
我的季节纵使是寒冬，我也会让它美丽！
规避方法二题记注入文化因子。
