一键复制
总结是对过去努力的肯定，也是对未来的期许和规划。如何写一篇精彩的文章？这是许多人心中的问题。以下是小编为大家整理的一些写作思路和技巧，希望对大家写总结有所帮助。
想象作文600字篇一
我这个人呢无聊的时候最喜欢想象了，不知道为什么，或许是我的想象能力太丰富了吧。
有的时候，我看着远处的天空，还有天上飞来飞去的小鸟，我就幻想，自己怎么不是小鸟呢，它们飞翔在广阔的天空里，是多么的自由自在，毫无约束感。我也很喜欢那种飞翔在天空，看着身子下面许多人群，房屋的场景，但是我的幻想很快就被妈妈的几句话给唤醒了，哎，我才刚刚幻想起来的场景啊。
在学校，大家都在打球运动时，我就想，为啥学校的体育课都有了却没有科技，人与自然等科目呢，让我们大家定期的了解一下天文，宇宙，不也是很好的吗。而且现在的学生学习压力太大了，适当的加入一些课外知识我想应该能够增加学生的学习兴趣和能力吧。
但是我也不喜欢自己的幻想，有的时候我看了恐怖片，就开始幻想自己是剧中的恶魔，拥有无限的能力和魔法，但是后面的场景我就不敢想像了，我总是竭力的抑制自己的幻想。朋友们跟我在一起时，都喜欢听我幻想的故事，有的时候我讲起来滔滔不绝，真的很精彩，有的时候把他们包括我自己，都弄的哈哈大笑。
在家里，我就不是那么爱幻想了，因为家里面妈妈很严格，爸爸也是比较严厉，我基本上都是一个人写作业，看电视，然后妈妈就催我睡觉，所以在家里我的思维就感觉少了点什么。
不知道你是否也喜欢幻想呢。
想象作文600字篇二
万条垂下绿丝条。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
垂柳要求人甚少，给予人甚多，但垂柳的背后还有一个奇异的故事，你们知道吗？
在2亿年前，柳树四季都能开花，并且开的是最美丽，所以它被誉为“树王”，它非常骄傲，春天来临了，万物复苏，桃花也露出了笑脸，这时柳树站到桃树面前说：“呦，没想到桃树长得这么难看！”桃树非常宽容大度，没有和它斤斤计较，仍然绽现着它的美丽，柳树只好自讨没趣地离开了；夏天悄悄地来了，它又来到芙蓉树旁，拱了它一下，芙蓉树的小部分都纷纷扬扬地落了下来，芙蓉树呜呜呜的哭了，柳树却很开心，一蹦一跳地走了；秋天它又来到枫树面前扮着鬼脸说：哟！枫树大哥，你在我在面前可又逊色了不少呀！“枫树默默无语，依旧用火红的枫叶迎接美丽的秋天，柳树孤独地走了。冬天，柳树大摇大摆地跑到红梅那儿，气喘吁吁地说：“红梅，你看我多爱运动，看你跟老头似的，能抵御寒冬吗？”红梅开口说话了：“好人有好报，恶人有恶报，你就等着恶报吧。”柳树怀着恐慌的心情走了，柳树越来越骄傲，后来这事被玉帝知道了，他就下了道圣旨：从此以后柳树不许开花，并除去树王之职。柳树意识到自己真的错了，他低下了头，弯下了腰，就这样一代一代传下去，后来起名叫：“垂柳”。
从此垂柳痛改前非，默默地、无私地奉献。他的性格也变得外柔内刚。风和日丽的时候，它总是安静地享受生活，沐浴阳光，为生活增添色彩；当暴风雨来临的时候，在风雨中翩翩起舞；当雪花飘荡在没有柳叶的柳枝上，你会不经意地发现，细嫩的柳芽已星星点点布满在柳树上，悄悄地等待春天的来临。
我爱四季的垂柳！
想象作文600字篇三
未来的衣服具备多种功能。现在，就让我给大家介绍一下吧。
未来的衣服可以变换样式。你想把衣服变成裙子，它就变成裙子；你想把衣服变成衬衫，它就变成衬衫……你还可以变换衣服的图案。如梅花图案、蓝格子图案等。你想变的时候，只要心里想一下就行了。
未来的衣服的第二种功能是能自动清洗。如果你不小心弄脏了衣服，衣服会在三秒钟之类清洗好弄脏的地方。而且神不知鬼不觉，没有人会知道。
未来的衣服最重要的一个功能，就是能预防及治疗主人的疾病。它能根据天气、温度、的身体温度来还有主人调节温度，预防主人患病。要是你得病了，它能通过一根肉眼看不见的管子输入药物治疗主人的病呢！
未来的衣服还有许许多多功能，说也说不尽。你觉得这种衣服好吗？也许在不久的将来，我们都能穿上这样的衣服呢！
想象作文600字篇四
在回家的路上。鸭妈妈对鸭宝宝们说：“孩子们，我们明天上街去，我带你们去逛逛。”
鸭宝宝们一听，高兴得一蹦三尺高。第二天，春光明媚。鸭妈妈带着鸭宝宝们上了路。到了温哥华街头，鸭宝宝们东张西望。这儿看看，那儿瞧瞧，高兴极了。它们一边走一边看，高兴得忘了脚下的路。这时，那些路人也赞叹着：“呀!这小鸭真可爱，毛绒绒的!’’鸭妈妈在前面说：“孩子们这里的下水道没盖井盖，小心点!”可是鸭宝宝们沉浸在欢喜之中，丝毫没听到鸭妈妈说的话。忽然，几只小鸭掉进了没盖井盖的下水道。鸭宝宝们在鸭妈妈后面焦急的叫着。鸭妈妈回头一看，原来是自己的孩子掉下去了呀!鸭妈妈急忙跑过去一看，那个水位自己不能下去呀!怎么办呢?这水流这么急，小鸭就快被冲走了!这时鸭妈妈想起了巡警，它让孩子们站在这里不要动，然后自己向巡警台走去。它飞上巡警台，大声叫着，巡警们正在处理事情，外面又人声鼎沸，导致巡警们没有听见。
鸭妈妈焦急的走过去走过来。要知道时间就是它孩子的性命呀!它多么希望巡警能明白一位母亲的焦急呀!忽然它灵机一动，跑过去咬住巡警的裤脚。一直到下水道才松口。
巡警一看，原来是叫他来救小鸭子呀!他们一个拴上安全带，下去了;另一个飞快地跑回去拿盆子。盆子拿来后，一个巡警把盆子递下去。里面那位巡警用盆子去一装再一提，就把小鸭子救了上来。
看到鸭宝宝一只只回到自己身边，鸭妈妈的悬着的心掉了下来。周围的路人也松了下来，周围响起了雷鸣般的掌声。这时鸭妈妈向巡警们叫了几声，仿佛在说：“谢谢。”
随后，鸭妈妈带着鸭宝宝们在众人的注视下离开了。
想象作文600字篇五
“我是鱼，一条小小的海鱼，懒骨头的螃蟹、没骨头的蚌、愣头愣脑的草食鱼、莫名其妙的水母和我们生活在一起。”“我很小，小到总是被大鱼们成群地当成点心吃掉，小到可以从渔人的网子里漏下，从捕食者的牙缝中逃生……”“我们鱼类一般只会有三种死亡方式，可是我很排斥细水长流式的病死和灯枯油尽式的老死。我认为能被捕食者塞进牙缝里是最好的死亡方式，这便是做鱼的意义。“可我并不知道我们鱼类还有第四种更可悲的死亡方式……”
谁也想不到，“死亡”这样严肃的成人话题，会被一个小学六年级的孩子用“小海鱼的眼”来透视。南宁市圆湖小学六年级唐蕾的《第四种死亡方式》，让很多家长、老师暗暗叫绝。这就是在广西颇为盛行的图示作文、快速作文教学法“试验田”里结出的瓜。
在南宁快速作文研究课题组组长袁刚眼里，第一次接触作文的小学生就像农民陈奂生进城，分不清南北，恐惧、不安、紧张。如今，陈奂生这样找不着北的外地人越来越少了，因为手里都捏着城市示意图———作文也需要一张“地图”。
20世纪80年代中期，袁刚在广西融安县一个村里当语文老师，整个学校没有一个学生能写翻页的作文，最长的不过200字，他很惊讶，连走了14个村，村村如此。“少、慢、差”成了小学生作文的通病，怕和躲是小学生对待作文的普遍态度。
两个月下来，学生的课本成了“大花脸”，画满了孩子们自创的而外人不明白的奇怪符号。学生们爱上了语文课———接下来，学生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡———学生的作文也越写越快、越写越好。
袁刚还提出了大作文、大语文的概念，他鼓励写作从身边开始，一切都可以为作文所用。他的作文课从不排在每天第一节，而是经常就写上一节课学生刚学习的、还感觉热乎乎的东西。他说，只要激发学生的阅读热情、充分尊重学生的想像力，作文就像魔术球，层层裂变。
面对那些在教学生作文时感到束手无策的老师，他总提起自己的“椰子理论”。没见过椰子的人第一次见椰子，总把椰子当足球、当石头，以为它是无汁的，可只要有心人凿个小孔，就能品尝到椰汁的甘美。每个学生，都像是那些裹着硬壳、外表并不美的椰子，而事实证明“每个椰子都是有汁的”。
他的快速作文教学在广西实验了15年，被认为走的是“农村包围城市”的路子。最初从广西48个贫困县之一的融安县雅瑶乡福田村棉花坡小学的17个孩子发轫，现在延伸到整个柳州地区，甚至，还出现了多年来柳州地区学生语文期末考试必有5分图示分析题的情况。1993年，他获得了全国优秀教师称号，他的实验在广西卓显成效：一名小学五年级学生，在15分钟内完成了一篇589字的优秀作文，一名3年级学生完成了一篇近6000字的情节生动的想像文章。他的学生写的作文频频获奖。
今年1月10日，南宁市兴宁区36所小学语文老师参加了小学图示快速作文法展示会，目睹了最快的学生19分钟成文，最长的达900多字，平时写作文干巴、拖拉的学生都有话可说了。
一位叫罗军的同学说，图示法就像七巧板，你拿着那些线条、符号，凭着自己的想像去重新组合，一篇作文的骨架就在那里，写作文成了件快乐的事。
一位叫朱丽华的五年级学生反映，这样的课好玩，老师在黑板上画图，学生在台上表演，我们很快就找到了作文的主题，想像力更丰富了。以前一提作文就发慌，几个小时也写不出来，现在感觉容易多了。
广西教育学院刘振娅教授称，图示作文法、大作文理念解决了学生“愿写”、“有得写”、“会写”的问题，可操作性很强。
南宁市人民东段小学一位老师表示，这种快速作文法让学生耳目一新，最大的特点是激发了学生写作文的兴趣，摒弃了以往作文课以老师为主，很少与学生互动的做法。
对于“快速”作文，反对的声音也一直存在。袁刚自己也说，这10多年，他一直是同时在反对声和掌声中工作。
一种声音认为，文无定法，写作文无章可循，定法只会使写作走向死胡同，图示作文法就是一种定法，是“术”不是“道”，是技巧而不是能力，给学生一种写作模式，一定程度地限制了学生的想像力。现在有很多作文速成的方法，“魔图法”、“入格作文法”等，都能在短期内达到一定的效果，但其实，写作文是没有方法可言的，情至笔至，“无为”就是“有为”。
还有人认为，快速写作是应试教育的产物，小学生知识储备和信息摄取量都太少，搞快速作文为时尚早，欲速则不达，而且，作文不能一味求快，尤其是小学生作文。
对这种反对声音，袁刚也承认他的图示法是一种可操作性的术，是一种辅助手段，它只能从属于内容，不能束缚学生的思维，它充其量是根拐杖，学生过了作文刚起步这条“河”之后，可以任意舍弃。
上一篇：人类，我想对你说。
想象作文600字篇六
我的家不再是用砖和石块砌的了，而是智能型的。外表看起来跟别的房子差不多，一进里面，可就大不一样了。
走上二楼第一个房间就是我的卧室，有100平方米大，有三个衣柜，两个书柜，还有一张长10米，宽12米的大床。床上还有一张大水床，睡在上面可以治疗各种疾病，减轻疲劳。我的工作室也有100平方米大，放着两台电脑，一张长5米，宽2米的大书桌。
二楼的第三个房间是饭厅，里面有各种饭菜，有各国的名菜，只要心中一想，就立刻能吃到。
楼顶上还有能观天文的了望房，充满刺激的游戏房，还有充满花香的花园……我家的所有设备都是意念控制的。
想象作文600字篇七
一天晚上，我去散步。把一封信寄到邮局去了。其实，我在恶作剧。我乱填的邮编，乱写了地址。乱贴了邮票。但是，我将信放在邮局的工作人员面前时，这个姐姐说：“请您再交十元。”我的天！十元!这可是我的一月的零花钱呀！但是，我还是忍痛割爱。从我的小口袋里颤颤巍巍地掏出了十元。但我又摸到了一毛。我就把这一毛也放在了信里。看着邮递员叔叔寄走了这封信。
我再睁开眼睛时，发现已经不是我家的大客厅了。我置身在一个看起来十几平米的小方房里。有一个画板。上面画着蒙娜丽莎。木屋的四周都堆满了书。不过，奇怪的是，这个书丛里竟然没有故事书。也没有小朋友适合看的书。看来，这户人家绝对没有小朋友了。忽然，一个胡子拉茬的大叔走了过来。他的眼中有一股神秘的光芒，神秘中夹杂着和蔼可亲。
我一眼认出了他，他就是达芬奇先生。这位伟人突然开口了：
“孩子，我看你很有画画的天赋，请你画一只你喜欢的小动物。好吗？孩子？”
我回答道：“好的，先生。我非常愿意画画。”达芬奇先生随手抽出一支高级炭条。可以看出，他是多么爱这根炭条。因为外面卖的炭条，是方方的。但这支炭条，是滚圆滚圆的。看起来像细竹竿。他绝对磨了上十年。
他将这漂亮的细炭条递给我，说：“这是我的传家宝，它从我的祖辈就传下来了。它不会断，也不会丢。更不会磨短。现在我将它送给你。因为我没有孩子。所以，我看你有画画的天赋。才会送给你。”我连忙道谢。我写了一下，发现很好用。我就画了几匹马。交给了达芬奇。达芬奇没说什么，开始念一些咒语：“乌里马搭，坚卡卡……”
当我再睁开眼睛的时候。我又坐在我家的客厅里。手里拿着历史书和那根炭条。
想象作文600字篇八
未来，一个充满活力、充满希望的词语，它勾起了多少幻想。那么，未来的交通又会是什么样的呢？让我们到20xx年来看看吧！
转眼我已在未来世界里了。我的向导小刘带我到了转移站，说道：“去我家休息休息吧！很快的，一会儿就能到！”我们站在一个圆形的平台上，小刘按了一个按钮，输入了地址——我只感觉身体有些麻麻的。就那么一瞬间，我们已经到目的地了。小刘看我不解的样子，解释道：“这是瞬间转移。原理就是把人分解成无数的小分子，用光一般的速度把它们转移出去，在重新组合成人。”哇！世纪初人们的科学难题攻破了！
休息了一会儿，小刘又带我去了飞车起动站。他熟练地驾驶着飞车在空中奔驰，我看见了人们在街上行走着，奔跑着……原来呀，飞车都有轨道，也有红绿灯，只不过是为了美观，这些都是隐性的。驾驶员只需佩戴上特制的显形眼镜，就都能看见啦！
我们已经到飞机场好一会儿了。小刘说，大客机早就被淘汰了，现在人们都驾驶超小型高速飞机。这样，家家只要到机场领取自己的飞机，安排好跑道后，就可以在空中自由飞翔了。到达目的地以后，只要再把飞机寄在当地的机场，返回时再领回。如果要从别的地方返回，也可以通知机场，让工作人员把飞机运到想要的地方。
小刘又用飞机把我们载到火箭发射场了。转了这么多趟车，我早就筋疲力尽，而他却精神得很。“直接用瞬间转移不就行了，干吗带我七转八转，很累耶！为什么呀？”我问道。小刘说：“还不是让你见识见识现代的交通！我再带你去太空玩玩！”原来就是太空呀。啊！什么，太空——我差点忘了现在是20xx年。
“欣怡，快起床呀！”妈妈的催促声把我从睡梦中唤醒了。飞车，火箭呢？原来这只是南柯一梦。
……
