一键复制
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小木偶的故事节选篇一
曳（__）茸（__）副（__）怜（__）
拽（__）饵（__）幅（__）令（__）
魔（__）丈（__）撒（__）狐（__）
磨（__）杖（__）撤（__）孤（__）
二、词语巧搭配（在括号里填上合适的词语）（12分）
（__）的刻刀（__）的表情（__）的腿
（__）的大尾巴（__）的背包（__）的日子
（__）地逃跑（__）地挣扎（__）地问
（__）地回答（__）地走开了（__）地赶来了
三、词海拾贝（请摘抄出课文里描写表情的词语）（9分）
1、两个字的：（__）（__）（__）
2、三个字的：（__）（__）（__）
3、四个字的：（__）（__）
四、句子创作沙龙（造句）（6分）
神奇……________________________________
温柔……________________________________
同情……________________________________
五、请抄写课文最后一段，并说说你对这句话的理解（7分）
____________________________________
____________________________________
我是这样理解这句话的：_____________________________________________________________
b级智能训练：课外复习与拓展（30分钟内完成，满分50分）
六、想一想，答一答（8分）
1、老木匠为小木偶添上了一个什么样的表情？
__________________________________
2、为什么说“要是只会笑，那可是远远不够的”？
__________________________________
七、快乐阅读（28分）
我应该感到自豪才对
①小骆驼在小溪边照“镜子”。小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背山还有两个肉疙（gē）瘩（da），多难看啊！”
②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。他们走哇，走哇，走了很远很。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰。里面贮存着养料。足够我们路上用的了。”妈妈又指着脚下松散的.沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长额定又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么能拔得出来呢？”
④说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼府下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀！
1、读文章，填空：（6分）
小骆驼明白了，他能在沙漠里自由行走，是因为长了一对的脚掌，能抵
御饥饿的侵袭，是因为它背上的驼峰能，风沙不能刮进眼睛是因
为他们长着。
2、联系上下文，说说下列词语的意思，并分别造一个句子：（10分）
无边无际：_____________________________
无边无际……____________________________
铺天盖地：_____________________________
铺天盖地……____________________________
3、用“‖”把短文分成三段，并写出第二段的主要内容。（6分）
__________________________________
4、这篇短文使你受到什么启发？（6分）
__________________________________
八、小练笔（14分）
想象一下，在小木偶身上后来又会发生什么事呢？请你接着编下去，别忘了和同学交流一下：
有一天，________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
小木偶的故事节选篇二
一、 带着问题来读书。
1． 课文是一篇______童话。
a． 常人体b 拟人体c 超人体
2．课文以_______为线索展开故事情节，按_______顺序叙述的。（a 笑事情发展b 表情时间 c笑时间）
二、句子创作沙龙。
1．老木匠做了个有鼻子有眼，能走路，会说话的小木偶。
缩句：_______________________________________________________________
2． 一只熊把他们分开了。
改成“被”字句：________________________________________________________
3． 小木偶笑了。
扩句：_______________________________________________________________
4． 小木偶脑袋很疼，还一副笑嘻嘻的表情，谁也不相信他。
改成反问句：________________________________________________________
5． 我把人类所有全部的表情都送给你。
修改病句：________________________________________________________
三、读短文，按要求回答问题。
现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。
老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
1． 短文中表示人物表情的词语有_______、_______、_______和_______。
2． 写出近义词。
着急——（ ） 关心——（ ）
3．短文中“不过”表示_______。“要是”表示__________________。我对这句话的理解是______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________
小木偶的故事节选篇三
导语：练习可以帮助我们巩固课堂知识，提高语文水平，下面是《小木偶的故事》同步练习题（四年级上册）。欢迎同学们过来了解和练习。
{曳( )拽( ) {茸( )饵( )
{副( )幅( ) {怜( )令( )
{魔( )磨( ) {丈( )杖( )
{撒( )撤( ) {狐( )孤( )
( )( )的刻刀( )( )的表情( )( )的腿( )( )的大尾巴( )( )的背包( )( )的日子( )( )地逃跑( )( )地挣扎( )( )地问( )( )地回答( )( )地走开了( )( )地赶来了
1、两个字的：________________。
2、三个字的：________________。
3、四个字的：________________。
神奇：_______________________。
温柔：_______________________。
同情：_______________________。
_____________________________。
_____________________________。
我是这样理解这句话的：_________。
1、老木匠为小木偶添上了一个什么样的表情?
_____________________________。
2、为什么说“要是只会笑，那可是远远不够的”?
_____________________________。
我应该感到自豪才对
①小骆驼在小溪边照“镜子”。小红马看见了，就喷着响鼻对小骆驼说：“你的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背山还有两个肉疙(gē)瘩(da)，多难看啊!”
②小骆驼觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。骆驼妈妈疼爱地对他说：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。他们走哇，走哇，走了很远很。望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢?”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰。里面贮存着养料。足够我们路上用的了。”妈妈又指着脚下松散的沙子，对小骆驼说：“多亏我们的脚掌长额定又大又厚，如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么能拔得出来呢?”
④说话间，一阵风沙铺天盖地刮过来。妈妈让小骆驼府下身子，闭上鼻孔和眼睛。一会儿，风沙过去了，骆驼的鼻孔和眼睛里没进一点儿沙子。
⑤沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，我应该感到自豪才对呀!
1、读文章，填空。
小骆驼明白了，他能在沙漠里自由行走，是因为长了一对_________的脚掌，能抵御饥饿的侵袭，是因为它背上的驼峰能________，风沙不能刮进眼睛是因为他们长着________。
2、联系上下文，说说下列词语的意思，并分别造一个句子。
无边无际：____________________。
无边无际……__________________。
铺天盖地：____________________。
铺天盖地……__________________。
3、用“‖”把短文分成三段，并写出第二段的主要内容。
____________________________。
4、这篇短文使你受到什么启发?
____________________________。
想象一下，在小木偶身上后来又会发生什么事呢?请你接着编下去，别忘了和同学交流一下：
有一天，_____________________。
____________________________。
