一键复制
在现在社会，报告的用途越来越大，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么，报告到底怎么写才合适呢？下面是小编带来的优秀报告范文，希望大家能够喜欢!
大学生追星调研报告篇一
淮北市第一中学高一（8）班林子明
提起“追星族”这个名词,中学生们应该是再熟悉不过的。在当今这个多元化的社会里，“明星”似乎成了时尚的代名词，形形色色的明星如雨后春笋般层出不穷。他（她）们以其亮丽的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籁般的嗓音，使得一代又一代的青少年们为他们疯狂，“追星族”已经成了一种流行。现在的中学生们大多都加入了这个庞大的队伍。为了追星，多少花季少年放弃学业，放弃财富，甚至放弃了宝贵的生命。
有不少的中学生都可称得上是“追星族”。从影星梁朝伟、张曼玉„„到歌星周杰伦、刘德华„到球星迈克尔乔丹、贝克汉姆„„再到笑星周星驰、大山等等。这些“星”们在追星族的眼里光芒闪耀，魅力无穷。对于自己所追的星，或者说自己所崇拜的偶像，中学生们看他主演的每一部影片，听他唱的每一首歌曲，对他的比赛更是一场不缺。不仅如此，他们还疯狂地购买偶像的画册、唱片，收集有关偶像的一切资料；从生辰星座、身高体重、兴趣爱好、服装品牌到恋爱情史„„如数家珍。
[调查过程]
（1）选择题
a有 b 没有
a歌星 b影视明星 c体育明星 d文学家
a受朋友影响 b媒体宣传 c看到其作品 d其它
a支持 b不支持 c无所谓
a一直不变 b经常变更 c偶尔变更 d不确定
a买海报照片 b买其作品 c支持其每场活动 d其它
a顺从父母 b我行我素，执意追星
c表面服从，背地里依然支持 d和他们谈谈
a会 b不会 c无所谓
a不会 b会 c时有时无
a会 b不会 c不清楚
a同意 b不同意 c既同意又不同意
（2）简答题
我收集了问卷，进行了统计：
选择题：
高一（38人）
题号 a b c d
1 ━ ━
2 0 0
3 0
4 ━
5
6 0
7 0
8 ━
9 ━
10 ━
11 ━
初二（14人）
题号 a b c d
1 ━ ━
2
3 0
4 ━
5
6 0
7 0
8 ━
9 ━
10 ━
11 ━
简答题：
[调查结果]
通过调查，我发现了一些问题：
（1）同学们大都追一些歌星和影视明星。
（2）有部分同学不顾父母的反对仍然追星。
（3）同学们追星的目的一般是消遣、跟随潮流、聊天有话题等等。
我发现，追星的性质其实也并不会怎么恶劣，只不过部分同学没有掌握好这个度，并且没有好好地与长辈交流沟通，而引起了父母的不理解，但只要克服这些不足，这些问题就能够迎刃而解。另外，我们还应该明确追星的目的，不可以盲目地随潮流，在这股热浪中冲昏了头，迷失了方向，给自己带来不利的影响。
据调查数据看来，中学生追星的理由有如下几点：
（1）慕拜心理。中学生们所追的星，男的大多英俊潇洒、风流倜傥，扮演的也多是些义胆冲天、侠骨柔肠的铮铮铁汉；女的则羞花闭月、沉鱼落雁，扮演的也多是些娇媚可人、善良温柔的亭亭玉女；球星也都英姿勃勃、气质逼人，在赛场上更有翻云覆雨、左右全局之势。这些难免让正处在青春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。
（2）从众心理。在中学生中，追星现象很普遍，势力也很大，以致本来没多大心情追星的同学，为了不被看做“落伍”，不被视为“异端”，也自觉不自觉地入了流。
（3）时尚心理。“追星”，在不少中学生看来，就是件时髦的事，至于有没有道理、有没有价值，何必管它那么多？只要有“星”可“追”就足够了。
总之，不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你自己。
我们主张热爱明星、学习明星、争当明星，反对盲目崇拜明星、依恋明星、丧失自我。热爱而学习，以明星为榜样，激励自己，与明星同行，既是社会之需，也是个人之求，亦是明星之所愿，如此才有利于社会和人的进步。把明星视为偶像，盲目崇拜、依恋，从而丧失了自我，则是错误的。明星者，人也，有其长，也有其短，有其超人的天赋、智慧和技能，也有其不如常人之处，不必迷信，无须崇拜。我们要大胆做回自我，用明星的优点激励自己，看到明星的缺点就告诫自己不要犯同样错误。
我们主张人的全面发展，努力提升科学精神和人文精神，反对片面追求，伏地生存。对于演艺界、体育界的真正的明星，做出独特贡献的人物，如冼星海、聂耳、郭兰英、李宁等等，应当尊敬，更应当学习。对于科技界、教育界、实业界以及军界和政界的人民之星，如钱学森、李四光、陶行知、粟裕等等，也应该尊重和学习。而只知道演艺界的明星，不知道科技界的明星，是一个危险的信号；只知道场面的热烈，不懂得艺术的品味，则是一种悲哀。所谓伏地生存，指的就是这种长期生活在艺术低层的精神状态。青年就是未来，未来是由成长构成的，没有科学精神和人文精神的成长，就没有未来。多少民族从历史上消失了，又有多少民族正处于灭亡的边缘，他们缺少的正是与时俱进的文化而不是歌舞！因此我们中学生一定要用全面的眼光看待自己，要学会分辨真正的美，要学会追求真正的艺术，崇拜对祖国有一定贡献的“星”，发扬中华民族的传统美德，让中国独特的历史文化得到更好的发展，让中国以更好更新的面貌，以更高的地位，以更优美的姿态屹立在世界的大舞台上。
大学生追星调研报告篇二
（一）调查目的：通过了解大学生手机使用情况，为手机销售商和手机制造商提供参考，同时为大学生对手机消费市场的开发提供一定的参考。
（二）调查对象：在校生
（三）调查程序：
1、设计调查问卷，明确调查方向和内容；
3、根据回收网络问卷进行分析，具体内容如下：
（2）根据各个同学对手机功能的不同要求，对手机市场进行分析；
根据以上整理的数据，我进行数据分析，得出结论：学生手机市场是个很广阔的具有巨大发展潜力的市场。
（一）根据学生手机市场份额分析
（二）学生消费群的普遍特点
学生消费群的普遍特点：
1）没有经济收入；
2）追逐时尚、崇尚个性化的独特风格和注重个性张扬；
4）学生基本以集体生活为主，相互间信息交流很快易受同学、朋友的影响。
5）品牌意识强烈，喜爱产品；
（三）学生消费者购买手机的准则和特点
通过调查大学生购买手机主要考虑因素是时尚个性化款式、功能、价格、品牌等，这也成为学生购买手机的四个基本准则。在调查中表明，大学生选择手机时最看重的是手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等，占65%；但大学生也并非一味追求外表漂亮，“内涵”也很重要，所以手机功能也占有一席之位，占50%；其次看重的是价格，而较少看重的是品牌，看来现在的大学生还是比较看重实际的。
大学生追星调研报告篇三
07物本2班陈关庆200729420
指导老师：刘晓莹
课题组组长：
课题组成员：陈关庆、李中枢、戴广超
课题研究目的及意义：追星，在当今社会是一种很普遍的现象，“追星族”这个名词越来越普遍，尤其是青少年，他们似乎是“追星”的易感人群，在因某个明星而尖叫的人群中，我们看到的更多的往往是那些稚气未脱的学生们的脸。这种现象实在是不能不使人担忧——当然全盘否定未免过于偏激，但追星的害处也同样是有目共睹的。我们现研究一些青少年追星现象及原因，深入探究剖析，最后分析总结。研究讨论这些问题，有助于广大学生正确看待“追星”行为，修正自己的追星观念。
课题研究计划：
课题研究方法：
课题研究内容：
对湛江市第十二中学(分校)，共五个班发放问卷进行调查，发放157份问卷，收回150份有效问卷，回收率达。对男、女生进行分类调查，就他（她）们追星的类型、花费、情感偏向、利弊等设计了不同题目进行调查。
1请问你的性别是（）
a、男（）b、女（）
a、从来没有（）b、以前有而现在没有（）c、一直都有（）
a、男（）b、女（）
a、影视明星（）b、体育明星（）c、政治明星（）
d、商业明星（）e、其他（）
a、不觉得怎么样，因为他们也是普通人（）
b、适度关注，他们确实是有吸引人的地方（）
c、极度兴奋，疯狂为他们欢呼（）
a．绝对不会（）b、会考虑（）c、一定会（）
a、只是认识，知道名字，看过他们的表演或节目（）
b、知道他们的基本情况，例如身高，体重，爱好，家庭等等（）
c、努力地搜集有关他们的一切消息和新闻（19%）
a、仅仅是喜欢而已，并认为他（她）也是一个普通的人（）
b、喜欢并愿意了解他的一切（）
c、崇拜并作为自己的偶像（）
a、漂亮的外表（）
b、喜欢他们演的角色或者节目，喜欢听他们的歌（）
c、在台上出色的表演，言语幽默，反应机智（）
d、他们让你在学习之余放松，休息（）
e、他们的敬业精神，工作态度都值得我们去学习（）
f、他们在自己的领域取得的成就值得我们敬仰，崇拜（）
g、其他（）
大学生追星调研报告篇四
二、调查目的、了解大学生“追星”现状，探究学生兴趣与阅读百科知识之间的联系，定位学生基本的道德认知水平。
三、调查对象及其一般情况、调查对象、**全体学生，共98名学生。
四、调查方式、本次调查采取的是随机问卷调查。试卷的制定是由本人查阅资料并结合学生的实际情况，再三斟酌制定。于5月7日(星期五)班会时间在两个班同时发放问卷并当场收回。共发出调查问卷98份，收回98份，回收率达100%。
五、调查时间、20**年**月**日
六、调查内容、主要调查了大学生“追星”的对象、程度、方式、费用、利弊;“追星”与百科知识阅读的关系等等。
七、调查结果、本人就回收的问卷进行了仔细的统计，并用百分数勘定了各种情况的比率，具体结果详见附二。
1、就调查的对象特点来看、男生占，女生占，基本上符合“男少女多”的格局，调查结果具有较高的效度;就学习成绩而言、优秀的占，一般的占，差的占，与两个班在学校的位置大体相当，调查条件真实。
2、就偶像的有无来看、的学生选择了有，的学生选择了无。数字本身的强烈对比告诉我们，大学生崇拜偶像是一种普遍现象，偶像是世界观尚未完全成熟的他们走向成熟的一种榜样，一种精神的依托，尽管与学生们交流时，他们尚未认识到这一点。
3、就经常谈论偶像话题和平时关注明星动态而言、的学生选择没有，的学生选择偶尔关注。说明“追星”并没有成为他们学习生活的主旋律，也没有耽误他们过多的精力。
4、就关注明星的内容而言、关注明星公众形象的占，接近调查人数的一半，说明大学生已经具备了独立的审美情趣和审美标准，他们会用符合道德的标准去要求和评判自己崇拜的偶像。另外，选择其他的占，充分说明了大学生爱好情趣的广泛和个人特色的鲜明。
5、就崇拜偶像的原因而言、大学生体现出了相对外化的特点，如，崇拜外貌特点的占、崇拜演戏与唱歌的占、崇拜个性与风格占，他们大多被偶像们俊俏的外表、华丽的服饰和表演技巧所吸引，呈现出一种低层次的视觉审美愉悦，而崇拜经历与成就的仅占，说明在肯定学生“追星”正常的前提下，进行适当的审美指导，形成高层次的道德审美标准是有必要的。
6、就崇拜偶像的程度而言、一半以上()的学生选择了比较喜欢，但比较理智，说明大学生随着年龄的增大，对自己情绪、爱好的自控能力日益增强，其道德认知水平受外来影响的趋势也日渐弱化。
7、就崇拜偶像的方式而言、将近一半的学生选择了其他()，说明大学生已逐渐远离了从众意识，形成了自己独到的审美标准和个人风格，在提高学生的道德认知水平的过程中，尊重学生的独特体验以不容忽视。
8、就“追星”费用和时间而言、绝大部分学生也很理智的选择了最低消费()和少得可怜()，这与学生消费者的地位和大学生相对繁重的学业相对应，具有较高的信度。
9、就家长对“追星”的影响而言、的学生认为“无所谓”，说明随着年龄的增大，家庭对孩子兴趣爱好和道德认知的影响力在逐渐降低，大学生作为逐渐成熟的个体，表现出对独立意识的急切渴求，已成为大学生道德认知水平发展的鲜明特征。
10、就崇拜偶像的利弊问题而言、绝大部分学生认为利大于弊、利弊相等或有利无弊，共占调查人数的89%，说明大学生希望别人尊重他们的兴趣与愿望，如此强势的数字，值得人深思。
11、就《中国大学生百科全书》收集上述词汇的看法而言、的学生认为应该，再一次的表明了他们对自身行为的认可和求得尊重的愿望;认为《中国大学生百科全书》收集上述词汇会提升阅读百科知识的兴趣占47%，说明百科知识摒弃门户之见，形成雅俗共赏的格局，更利于其吸纳读者，发挥其本身的培养道德认知水平的潜在功能。
现了大学生强烈的自尊意识和相对理智的选择，他们的道德认知水平较之前一次的调查，有了可喜的进步。
(二)不可忽视的是，大学生的“追星”目的，还处于较低层面的外化崇拜。具体的表现是、他们崇尚偶像们靓丽的外表，却忽视了明星们内在的魅力;他们热衷于明星们炫目的光环，却忽视了偶像跋涉的艰难;他们惊叹偶像卓越的成就，却忽视了明星们奋斗的汗水。他们浮光掠影，需要我们去引导;他们根基浅薄，需要我们去陪护。如何将他们外化的崇拜，转化为内在的认可，我们要动脑筋。
(三)不可否认的是，大学生随着年龄的增长，其道德认知水平受外在影响源的左右已日渐式微。如何抓住有效时机，让学生在兴趣和爱好的支配下，自觉阅读百科知识，将这种外在的影响源转化为学生内在的需求，扣住学生们的“追星”爱好，适时加以引导，未尝不是一条可取之道。
大学生追星调研报告篇五
?恰逢湖北省教育科学“
%，女生占%，基本
%、崇拜演戏与唱歌的占
%、%，充分说明了大学生爱
;认为《中国大学生百科全书》收集
;他们热衷于明星们炫目;他们惊叹偶像卓越的成就，却忽视了明星们奋斗的汗水。他们浮光掠影，需要我们去引导;他们根基浅薄，需要我们去陪护。如何将他们外化的崇拜，转化为内在的认可，我们要动脑筋。(三)不可否认的是，大学生随着年龄的增长，其道德认知水平受外在影响源的左右已日渐式微。如何抓住有效时机，让学生在兴趣和爱好的支配下，自觉阅读百科知识，将这种外在的影响源转化为学生内在的需求，扣住学生们的“追星”爱好，适时加以引导，未尝不是一条可取之道。
