一键复制
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
邹忌讽齐王纳谏阅读理解答案篇一
《战国策》
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公关?其妻曰：君美甚，徐公何能及君也?城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美?妾曰：徐公何能及君也?旦日，客从外来，与坐谈，问之：吾与徐公孰美?客曰：徐公不若君之美也。明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
②于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
③王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
⒌解释文中加点词语。(4分)
①朝服衣冠： ②孰视之：
③皆以美于徐公： ④期年之后：
⒍把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①由此观之，王之蔽甚矣。
译文： 。
②能谤讥于市朝。
译文： 。
⒎邹忌见了徐公后，又窥镜而1刍视暮寝而思之的`行为反映了邹忌怎样的性格特点?(4分)
答： 。
⒏阅读全文，说说齐国为什么能在朝廷上战胜别国?(4分)
答： 。
参考答案：
(一) (16分)
⒌ (4分)
①朝服衣冠：穿戴 ②孰视之：通熟。缜密,仔细,周详
③皆以美于徐公：认为 ④期年之后：一年
⒍ (4分)
①译文：从这件事看来，大王您受蒙蔽太厉害了
②译文：能在公共场所指责议论(我的过失)。
⒎(4分)头脑清醒、善于思考、精明能干、深谋远虑。
⒏(4分)是因为邹忌以自己的实际例子，来告诫威王要虚心纳谏，对臣下友好，要赏罚分明，要亲近向自己提建议的人，远离光奉承自己的人，所以数月来提建议的人，宫中像集市一样。一年之后想提也提不出了。威王的虚心纳谏，是齐国战胜于朝廷的关键。
20．解释下面加点的词。（4分）
（1）邹忌讽齐王纳谏刺 讽（ ） （2）臣之妻私臣营 私（ ）
（3）乃下令 乃（ ） （4）闻寡人之耳者 闻（ ）
21．用现代汉语翻译期年之后，虽欲言，无可进者。这个句子。（2分）
译文：
22．群臣吏民进谏的三种方式依次是什么？请用语文段中的词语回答。（3分）
答：
23．请结合课文分析齐王是一个什么样的人。（3分）
答：
参考答案
20．讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉的规劝。 偏爱 于是否 使听到（4分）
21．期一年以后，（人们）即使想进谏，也没什么要可说的了。（2分）
面刺； 上书；谤讥（3分）
23．齐王是一个为了修明政治，善于广开言路，从谏如流，行动果断的君王。（3分）
邹忌讽齐王纳谏阅读理解答案篇二
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
11.下列句子中加点词的解释有误的一项是（ ）
a.朝服衣冠 朝：早晨。
b.徐公来，孰视之 孰：谁
c.朝廷之臣莫不畏王 莫：没有谁。
d.王之蔽甚矣 蔽：受蒙蔽。
12.下列句子中，加点词的意义与用法相同的`一组是（ ）
a.暮寝【而】思之 濯清涟【而】不妖（《爱莲说》）
b.皆【以】美于徐公 【以】牒为械（《公输》）
c.能谤讥【于】市朝 相与步【于】中庭（《记承天寺夜游》）
d.能面刺寡人【之】过者 余闻【之】也久（《伤仲永》）
13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）窥镜而自视，又弗如远甚。
（2）期年之后，虽欲言，无可进者。
14.请用一句话概括选文的内容。（2分）（不超过40字）
15.从邹忌分析“王之蔽”的事例中，你看出邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2分）
11.b。孰：（仔细。）
12.c。
13（1）（邹忌）照镜子审视自己，又觉得远不如徐公漂亮。
（2）满一年以后，即使有想要进谏，也没什么可以说的了。
14.（不超过40字）答：选文讲述邹忌以自己的生活小事对齐王进行劝说，使齐王广开言路、修明政治的故事。
15.答：从日常小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理，让人听得心悦诚服；语言上，排比句的使用营造了一种步步进逼的语势，一环紧扣一环，给人以无可辩驳之感，有力地阐明了自己的观点。
邹忌讽齐王纳谏阅读理解答案篇三
王曰“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！”侍御数百人．被服以立．无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
(选自《新序》)
【小题1】解释下列句中划线的词语。(4分)
【小题3】用现代汉语翻译下面三个句子。(4分)
(1)我孰与城北徐公美？
(2)吾知所以亡矣。
【小题4】请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发？(2分)
【小题1】(2分)b拜见)
【小题1】(6分，每句2分，重点词语翻译准确，句子翻译通顺即可)(1)我与城北徐公相比．哪一个美?(“孰与”l分疑问句l分) (2)我知道国家灭亡的原因了。(“所以”“亡”各1分)
【小题1】(3分)原因(2分)齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣，自己也善于纳谏；而宋昭公却一直被谄谀者包围．听不到谏言。启发(1分)给别人提意见要注意方式方法。或“要保持清醒的头脑，虚心听取和接受别人的意见，及时改正自己的错误”。
解析【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。
【小题1】a长，身高 / 整治，治理c偶尔 / 私自，偷着d错误 / 到。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的.理解和重点句式的调整。
【小题1】学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本的理解能力，启示合理即可。
邹忌讽齐王纳谏阅读理解答案篇四
于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。
王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【小题1】解释下列句中画线的词。（4分）
（1）臣诚知不如徐公美（ ） （2）臣之妻私臣（ ）
（3）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ） （4）时时而间进（ ）
【小题2】写出下列句子中划线词的意思。（2分）
（1）皆以美于徐公（ ） （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（ ）
【小题3】用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
令初下，群臣进谏，门庭若市。（b、c层学生答）
期年之后，虽欲言，无可进者。（a层学生答）
【小题4】从选文中看，齐国能战胜于朝廷的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。（3分）（b、c层学生答）
【小题5】用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的，从中你得到什么启发？（a层学生答）
【小题1】（1）确实，实在（2）偏爱（3）过失，过错：（4）间或，偶然。
【小题2】（1）认为；（2）使听到；。
【小题3】（3分）命令刚下达，大臣们都来进言劝谏，门前、院内像集市一样。（b、c层学生答）一年以后，即使想要进谏，也没什么可说的了。（a层学生答）
【小题4】（3分）（b、c层学生答）
第一问：一是有邹忌这样的敢于直谏且善于劝谏的忠臣，二是齐威王敢于采纳谏言。第二问答案言之成理即可。答案示例：（1〉要虚心地向师长、同学征求学习方面的意见。（2〉要虚长、同学提出的学习方面的批评和建议。（3〉在学习过程中要敢于挑战权威，大胆质疑。（4）要敢于、替干指出老师在教学过程中出现的错误。
【小题5】（a层学生答）
邹忌讽齐王纳谏阅读理解答案篇五
阅读下面文言文，完成后面题目(每小题2分。共6分)
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：我孰与城北徐公美？其妻曰：君美甚，徐公何能及君也！城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：吾孰与徐公美？妾曰：徐公何能及君也？旦日，客从外来，与坐谈，问之：吾与徐公孰美？客曰：徐公不若君之美也！明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
于是入朝见威王，曰：臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。王曰：善。乃下令：群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
小题1:对下面语句中加点词的解释不正确的一项是( )
a．徐公来，孰视之孰：仔细
b．徐公何能及君也及：赶得上
c．群臣吏民能面刺寡人之过者刺：指责
d．能谤讥于市朝谤：诽谤
小题2:下列句子中加点词语意义和用法相同的一项是( )
小题3:下列各项中，对文意理解分析不恰当的一项是( )
a．邹忌从与徐公比美受蒙蔽的遭遇中敏锐地感觉到齐王受蒙蔽的程度比自己更深。
b．齐王接受了邹忌的劝谏。下令鼓励群臣吏民进谏，数月之后，前来进谏的人让朝庭门庭若市。
c．邹忌向他的妻、妾、客询问他与城北徐公谁更美，三人都认为他比徐公美，但措辞上有细微的差别，由此体现三人与他有亲疏远近之别。
d．邹忌将治国安邦的道理寓于日常生活琐事中，有着高超的进谏艺术；同时，齐王也有勇于纳谏的胆识和气度。二人共同促成了齐国内政修明，不用兵就战胜敌国的局面。
小题4:把第1卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)忌不自信，而复问其妾(2分)
(2)吾妻之美我者，私我也(2分)
参考答案：
小题1:d
小题2:a
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解b。
小题3:b
小题4:(1)邹忌不相信自己(比徐公美)，又再次问他的妾。
(2)我的妻子认为我比徐公美的原因是偏爱我。
小题1:
试题分析：文言词语解释一般立意于考查重点实词词义、一词多义现象、古今异义、通假字、词类活用五种文言知识。特别是重点实词词义和一词多义现象是此类题型考察的重点。近几年也出现了对虚词的解释。中考文言文往往从课内出题，所以，题目前面的选文，实际上是良好的提示，学生不仅可以根据上下文语境对词语的语境义进行筛选，而且，还可以通过熟悉的文章直接回忆起词语的意义，这样问题的难度实际上已经降低了。d项中谤：公开批评别人的过错，不是诽谤的意思。
小题2:
试题分析：这是一道考查文言文中一词多义的题型。一词多义词需要在日常学习中归类记忆。a项中虽均为连词，表假设，相当于即使；b项中其前者是代词，他的，后者表反问语气；c项中之前者是代词，后者是结构助词。宾语前置标志；d项中于前者是介词，介进对象，后者是介词，表比较。
小题3:
试题分析：这是一道对文言文内容、文言文语言、人物形象综合考虑的题型，需要对每一个选项进行一一分析，不能急躁，要细致。选项b齐王接受了邹忌的劝谏。下令鼓励群臣吏民进谏，数月之后，前来进谏的人让朝庭门庭若市，在文章中的表述是令初下，群臣进谏，门庭若市，应将数月之后改为令初下。
小题4:
试题分析：这是一道考查文言文翻译的题型。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用留删调换补的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。再有考生要特别留意。平时多读一些文言文短文，可以积累语感。（1）句翻译时要注意宾语前置，（2）句注意私译为偏爱。
邹忌讽齐王纳谏阅读理解答案篇六
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。
④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
9．本文选自《 》，由 （朝代）的刘向编订而成。 (2分)
10．用现代汉语解释文中画线的句子。（3分）
群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏
11．下列理解不恰当的一项是( )（3分）
a．本文第一段写出了邹忌能冷静思考，不为奉承所迷惑。
b．本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。
c.本文第三段强调齐威王从善如流，善于纳谏，使国内政治修明，体现本文主旨。
d．本文第四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。
参考答案：
9．《战国策》西汉（2分）
10．所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的，得上等奖赏。（3分）
11．c(3分)
邹忌讽齐王纳谏阅读理解答案篇七
邹忌讽齐王纳谏（节选）
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
1．解释下面加粗的词。
（1）邹忌讽齐王纳谏（ ）
（2）臣之妻私臣（ ）
（3）乃下令（ ）
（4）闻寡人之耳者（ ）
2．用现代汉语解释“期年之后，虽欲言，无可进者。”这个句子。
3．“群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么？请用文段中的词语回答。
4．结合课文分析齐王是一个什么样的人。
参考答案：
1．（1）讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。（2）偏爱。（3）于是。（4）使……听到。
2．满一年以后，（人们）即使想进谏，也没什么可说的了。
3．面刺 上书 谤讥 。
4．齐王是一个为了修明政治，善于开言路，从谏如流，行动果断的君王。
邹忌讽齐王纳谏阅读理解答案篇八
邹忌讽齐王纳谏（13分）
王曰：”善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【小题1】解释下列句中划线词语的.意思。（4分）
（1）今齐地方千里 （2）王之蔽甚矣
（3）闻寡人之耳者 （4）时时而间进
【小题3】把下列句子翻译成现代汉语。（3 分）
期年之后，虽欲言，无可进者。
【小题4】邹忌成功说服齐王的故事，对我们今天的人际交往有什么启示？（至少写出两条）（3分）
答案
【小题1】（1）方圆 ，面积 （2）因受蒙蔽而不明（3）使……听到（4）间或，偶然 （4分）
【小题1】d（3分）
【小题1】一年以后，即使想要进谏，也没什么可说的了。（3分）
【小题1】① 说话要注意对象。② 说话要讲究方式方法。③要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受意见。（只要说出两点就可）（3 分）
解析【小题1】试题分析：（1）“地方”这是两个词语，不同于现在的含义，这里“方”是方圆、面积；（2）蔽“这里是动词，因受蒙蔽而不明（3）使动用法，使……听到（4）“间”这里读“jiàn”，间或，偶然。
考点：这是对文言文实词识记与理解考点
点评：识记和理解文言实词的含义是文言文阅读考查的重点之一。具体要求有准确理解实词的常用义；辨别通假字及其本字，并解释其意思；正确理解一词多义在具体语言环境中的含义；准确理解古今异义词的古义等。当然理解常见文言实词要做到“词不离句，句不离文”能用已学过的文言词语的意思，联系上下文进行理解。
【小题1】试题分析：例句中“于”介词，比；a，介词，在；b介词，对；c介词，到；d介词，比；所以选d。
考点：这里是对文言虚词的考查
点评：中考中对文言虚词的考查主要集中在用法的考查上。这就要求在平时的学习中要对虚词的用法多进行归类和总结，掌握重要虚词的一般分类，然后根据具体的语言环境判断其准确含义。
【小题1】试题分析：翻译句子要注意关键词和古文言句式的调整，这里“期年”“虽”等词语翻译要精准。
考点：这是文言文句子理解并翻译考点
点评：翻译文句是中考文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。
【小题1】试题分析：语言交际要注意说话对象，场合，方式方法，力求做到语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受得启发、明白道理，从而愉快地接受建议。
考点：这里考查学生联系实际与个性化感悟
点评：联系生活实际，个性化感悟是近几年文言文中考种常见的题型之一，是课内文言文阅读的拓展迁移。要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，能联系社会、生活的实际和个人认识，对文章做出评价，阐发个性化的有创意的阅读。学生能扣住观点，说出自己的感悟，并能联系生活实际，扣原文主题进行小结。
