举报情况反馈 举报的反馈内容(八篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

举报情况反馈举报的反馈内容篇一

20xx年12月6日，在各教研组的大力支持与配合下，教务处对任课教师的听课笔记进行了比较细致的，全面的检查。

总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好听课记录，大部分教师听课记录书写工整，字迹清楚，填写认真，规范，数量足，质量高。

所有年级的任课教师都能及时保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。

（一）有部分教师字迹太草，书写不认真。

（二）教师书写听课笔记时有大部分教师项目书写不全，特别是评价一栏中，有很多的教师根本没写。

（三）有个别教师存在抄袭现象。

二、整改措施

听课是每位任课教师一定要做的一项重要工作，不容忽视，每次教师在今后的工作中一定要把听课工作当做一件大事去做。

（一）各教师要在教研组长的领导下，制定相关的听课计划。

（二）每周每一位任课教师至少要听课一节。

（三）听课的同时要认真书写听课记录。

（四）听课过后，各任课教师要认真整理自己的听课笔记并做好评课准备。

（五）听课过后，各教研组长要组织所有听课教师集中评课。

希望各位任课教师在今后的教学中在认真编定教案的同时，挤时间深入班级听课，并认真做好评课工作，真正把新课程理念最终落实到课堂中，从而提升本学科的教学质量。

举报情况反馈举报的反馈内容篇二

一 好的方面：

1、学生分析：绝大部分老师学生分析详细具体，如学生人数男女人数异动学生名单学生情况分析都非常详细具体，老师们对学生都有很详细的了解。

2、教材分析：老师们都发了一定的精力对教材进行了系统的分析，做到了在上课之前对教材有系统性的把握。个别老师的教材分析更是深入透彻，完全吃透了教材。如袁伶俐、王小英、陈静、谢秋艳、梅耀刚、雷谨等等老师。

3、教学要求：绝大部分老师在吃透教材的基础上对教学要求进行了全面系统的分析，教学要求的填写深入详细，使之对整本教材的要求有深入的了解。个别教师的教学要求更是全面深入。如李峥、王小英、陈静、谢秋艳、卫衍金、袁艳等等老师。

4、教学进度：全体教师的教学进度都在年级组长的协同下有科学性系统性安排了。使得整个学校的教学进度统一步调，科学性系统性非常强。

5 、教学措施：全校教师都根据自己多年的教学经验制定了属于自己的教学措施。个别教师的教学措施更是详细具体，可操作性强。如吴保华、谢少怀、胡爱萍、李红芳等等老师。

二不足的方面：

1、学生分析：一部分老师可能是新接手班级，对班级学生不是非常了解，特别是新接两个班级的老师，学生分析部分填写非常简单。术科组老师的学生分析部分更是简单。

2、教材分析：个别老师的教材分析过于简单粗糙，完全没有深钻教材。

3、教学要求：个别老师将教学要求和教材分析相混淆，填写混乱。也有老师填写极其简单，完全没有吃透教材。

4、教学进度：这部分内容在教导处的统筹下基本上没出现问题。

5、教学措施：部分老师教学措施空洞，可操作性差。

总之,全体老师在教导处的指导下，在深钻教材的基础上，科学地、详细地、全面地制定了本次教学计划，从而使得整个学校的教学有计划可依。

举报情况反馈举报的反馈内容篇三

行了全面检查和评议，第二次教案检查情况反馈。

现将检查和评议结果，反馈如下。

都非常重视，我们可以感受到本次的教案检查，引起了广大教师们高度重视。

总体质量好于以前。

2.情况反馈 (1)未交教师：(名单另见) (2)绝大多数教师备课认真，教案结构比较完整，内容详实，条理清楚。

教学目标、教学过程，层次清楚，能按照学校要求进行备课。

详尽，教学过程叙述详细，自我要求严格认真备课，部分教师实现了在电子版本教案基础上体现了二次备课。

但也有少数教师，由于认识上的问题，没有按照学校要求来备课，学校明确要求的各教学环节有严重缺漏，甚至有应付了事的痕迹。

如： 老师上交的备课本只有一个教案。

(2)问题反馈 1、部分学科，部分教师的教案，仅仅体现课堂知识点的简单罗列，没有体现课堂教学过程中的师生互动设计要求和过程。

2、高三教师在这个阶段复习以练习课训练课为主，是合理的;但部分高一高二教师的教案夹带大量的练习。

(如：等) 3、很多老师缺少板书、课堂小结，教学后记和对学生的下节课相应预习要求等环节。

举报情况反馈举报的反馈内容篇四

一、了解实习学校和当前基础教育改革的基本情况；

二、观摩和熟悉教学工作。

1、观摩教研组组织的示范课。

2、观摩原任课教师讲课。听原任课教师的讲课，并参与辅导学生，了解学生学习情况。

三、观摩和熟悉班主任工作，了解组织和开展班级活动的程序等等。

四、付清实习期间应支付实习学校的指导费、管理费、水电费等有关款项。

实习的教学周（实习的第二周至第七周）的工作：

一、教学工作

1、实习期间，要求每位实习生至少独立完成4个教案、讲授4节课。

①深入钻研课程标准、考试大纲和教材，掌握教材的内容，做好编写教案的准备。

②深入了解实习班级学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标，明确重点、难点、时间分配和作业布置。

③编写教案初稿，编制教学课件。教案书写要清楚整洁，要明确上课日期、班级、课题、基本内容、教学目标、教学环节、教学方法、板书设计、教具(包括使用现代教学手段)以及各个环节的时间分配。根据实习学校所能提供的条件和教学内容的需要，尽可能制作计算机辅助教学课件。教案和课件须经指导教师和原任课教师审阅。

④教案经审阅认可后，要进行试讲练习(次数视试讲的效果而定)。试讲要由指导教师主持，尽可能请原任课教师参加指导，同一实习小组的实习生和讲授同一教学内容的其他小组的实习生均要参加。

⑤根据试讲情况和评定意见，对教案初稿和课件进行修改。修改后交原任课教师和指导教师审查批准后方能正式实习教学。凡试讲不合格，经多次帮助仍不能达到教学基本要求的，不能进行正式实习教学。

3、实习生进行实习教学时，要有原任课教师或指导教师参加听课，同一小组的实习生必须互相听课。

4、正式实习教学后，实习小组要召开评议会，认真分析讲课中的优缺点，总结经验，克服不足，提高教学水平。评议时，小组长要做好评议记录。

二、班主任工作

1、领导班集体。实习生要针对班级的具体情况协助原班主任开展工作。每个实习生应独立组织班级活动至少一次。

2、做好个别学生教育工作。可在班主任的同意和陪同下，适当进行家访。

3、协调班级日常工作。根据原班主任工作计划和班级具体情况，开展班级管理的日常工作。

4、批准学生请假和批评学生，必须先请示原班主任。

5、为了便于开展学生的个别教育工作，以免引起误会，指导教师与原班主任在商定分派实习生对学生进行个别教育时，尽量做到不单独对异性学生进行个别教育。

7、在实习期间，要认真抓好实习班级的学习秩序和安全防范工作，避免意外事故发生。

8、组织各种活动必须与实习学校的教学秩序相一致，组织校外活动必须经原班主任和实习学校领导批准。

三、教育调查研究工作

对当地基础教育改革进行专题调查研究，征得实习学校领导同意予以安排。调研中应做到谦虚谨慎、实事求是，不随便发表个人意见。

实习的总结周工作安排：

1．12月1日前，结束所有课程的教学，完成教学实习工作量，并结束班主任工作。特殊情况的除外。

2．12月1日前，完成教育调查问卷的设计、教育调查的实施等工作。实习结束时每位实习生必须独立撰写一篇教育调研报告，作为实习成绩评定的依据之一。

3．12月1日前，完成个人鉴定工作，填写好《湛江师范学院教育实习鉴定表》（黑色钢笔或签字笔填写）。

4．12月2日前，将“教育实习鉴定表”送交指导老师、学校领导进行评定，并盖章。“教育实习成绩评定表”和“教育实习工作评价表”经实习学校密封后由实习生带回，与其他材料一同上交本班负责人。

注意：送达的时候要约定取回的时间（应在星期三以前），各实习生不得打听、不得查看实习指导老师及实习学校的评定结果。

5．在返校前应完成教学工作总结报告（1份，约2000字）、班主任工作总结1份（约1500字）、教案四份【以课时为单位，手写（20×20方格稿纸）或打印均可（a4）】和教育调查报告1份（约4000字）。

回校后，以实习队为单位收齐后交给实习带队老师或指导老师。另，教育调查报告（1份）还需要上交电子文本（电子文本请以班级、姓名内容为文件名），由各班班长按学号排序整理以压缩文件形式发送到yuwenshixi@。

6．在实习的最后一周，应坚守在实习学校，各项要求不变。在完成相关交接手续后，应继续帮助指导教师批改作业，协助班主任进行班级日常管理工作。

7．离开实习学校前，要向实习学校领导汇报离校时间；要归还所借财物；同时做好住地卫生、张贴感谢信等相关工作。离校时应与学校领导、指导老师道别。

8.12月6日前返校，12月6日正式按课程表上课。

教育实习的成绩考核与评定

评定的内容主要包括：教学工作实习、班主任工作实习、教育调查研究、纪律表现等四个方面，具体可参考文件后面所附标准，某些特殊专业的评定标准可根据专业特点予以适当调整，具体的调整方案应报教务处批准。

教育实习成绩评定的程序与办法：

(一)成绩评定程序为：实习生个人总结，指导教师与原任课教师共同评定，各教学单位领导小组审查，各院(系)实习领导小组审核，最后报教务处备案。

(二)教育实习的单项成绩按百分制计算，实习总成绩按单项成绩求比例和，总成绩按五级制记分，百分制换算成五级制，标准为：优(90～100分，一般不超过实习生总人数的20%)，良（80～89分），中（70～79分），及格（60～69分），不及格（59分以下）。

(三)单项成绩占教育实习总成绩的百分比为：教学工作实习成绩占总成绩的50%；班主任工作实习成绩占总成绩的30%；教育调查研究成绩占总成绩的10%，纪律表现占10%。

(四)实习成绩评定工作，应于实习结束后两周内完成，并及时做好“优秀实习生”的评选推荐工作。

(五)实习成绩不及格者，教育实习要重修，一般安排参加下一年级实习。

湛江师范学院实习生请假制度

一、实习生因病、因事不能参加实习活动，必须办理请假手续。

二、请假半天以内者，须征得本学院带队指导教师同意；请假一至二天并外出者，需有请假报告，经带队(指导)老师同意，方能离队。

批，并报学校教务处备查。请假八天以上者由学校实习领导小组批准。凡不请假或请假未经批准者，作擅自离队处理。

四、无故缺勤一天，按旷课6课时处理。无故缺勤七天以上者，取消其实习成绩，另行安排重修实习；请事假、病假十天以上者，亦需重修实习。

举报情况反馈举报的反馈内容篇五

马集中学教案、作业检查情况通报 (12-下期第一期)

期间的教师教案和学生作业情况进行了检查，检查情况汇总如下：

语文组：

本次教案编写课时量充足，设计合理，结构完整，详略得当，作业次数充足，批注认真，有评语。

特别是杨焕荣、尹秋菊等老师的教案内容充实，书写认真，反思深刻。

数学组:

各教师教案编写认真，规范，内容充实，环节完整，有教学反思。

且能从实际出发，由感而发，作业批改及时，有详细的批注，评语。

简亚丽、何修建、王新爱等老师，教案编写、作业批改很认真

英语组：

通过检查英语组全体教师都能认真备课且设计合理，条理清楚，书写工整。

写有反思的有楚玉莉、董玉玲、余为勇、陈海云老师。

作业形式多样，批改认真，董玉玲、孙俊老师全批全改且有鼓励性语言的有余为勇，存在问题是个别教师备课量虽足但过于简单，没写课后反思。

政史地组：

个别同志有针对性评语，对学生进行详细评价，具有很大的促进作用。

但也有个别同志教案过于简单，不能完全体现新课改要求，设计不十分合理，需要大力改进。

理化生组：

大多数教师多为详案，书写认真，结构完整，节节有反思。

作业有批有改，极个别教师部分教案书写有点简单，内容空洞。

好的方面

时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。

举报情况反馈举报的反馈内容篇六

刘源同学近期情况反馈

鉴于刘源同学的近期表现情况，很有必要对之前的学习计划做相应的改动，下面具体的从刘源同学的学习进度和学习态度方面以及本校区的建议三方面做一个详细的阐述。

一学习态度

从一开始接触这个学生，就觉得他是一个非常聪明的孩子，反应能力和对知识的接收能力都很强，觉得这个学生还是蛮有潜力的。但是近期发现该生惰性尤为严重：一.不喜欢思考，老师讲什么，就直接在笔记上照搬照抄，不喜欢总结，课下几乎很少花时间看笔记，这段时间，这种现象尤为严重。二. 课下的作业完成状况十分不佳，喜欢猜答案，很明显看出来是没有经过思考的。因为答案都很浅显，稍加思考，就可以得出答案；不喜欢记单词，就算是偶尔的罚抄，照着课本抄，都会出现一些错误。如何不改正当前的学习态度，可能会带来一些不好的后果。

二学习进度

根据该生的基础情况，我们是从七年级开始复习的，但由于刘源同学后期的学习态度，造成进度稍慢，跟不上我们之前制定的学习计划。现在我们复习到八年级上第四单元的相关知识点，稍加计算就会发现，按着目前的进度来讲，在中考之前无法完成课本知识的相关讲解，更谈不上做题技巧和语法知识的总结。所以这样很大程度上会影响到刘源同学的中考成绩。

三建议：

一周2个小时的课程，我可以保证上课他对知识的接收程度达到85%

以上，但是作为语言类学科，根据记忆遗忘规律，不及时温故，是很难取得很大的进步的。根据目前的情况，特提出相应的建议：㈠.单词关

鉴于刘源同学每次在本校区做完作业，时间就不早了，所以回家后希望家长可以从七年级的单词开始，让刘源同学每天坚持记忆，每天一单元，并且不停的循环记忆，每周抽一天时间进行一周单词的测试。事实上，同学记忆单词的速度很快，但是他没有一个持久坚持的恒心。

㈡.作业

由于刘源同学现在是走读，在家的时间会长一些，麻烦您有时间的话，可以监督刘源同学完成本校区布置的作业。如果在本校区完成，我们同样会监督他认真完成。我们的目的是一致的，希望他可以在课上吸收消化的前提下，课下很好的巩固。

三．直击中考

鉴于长沙中考有出现真题重复的习惯，每周会给刘源同学一些典型的阅读、完型题型，这2部分的题型是中考的重中之重，在充分熟悉单词的基础上，突破这2关，将会为中考奠定一个很好的基础。

我们希望在刘源同学当前学习的状态下，通过对之前学习计划的改动，可以对刘源同学成绩的提高起到一定程度的帮助。我们都很看好刘源这个同学，所以一希望通过我们三方的努力，可以让刘源同学取得一个良好的中考成绩。

举报情况反馈举报的反馈内容篇七

(1)所有教师作业批改细致：对学生解题错误之处用红笔标出，以利于学生迅速查明错误原因。

(2)部分教师善于运用激励性评语：通过good，great，super等激励性评语以及盖有英语鼓励性语言的小图案贴画，激发学生的学习热情。

(3)注重反馈性：每个教师都能及时批改作业，做到题题有批改，错题有订正，订正有反馈。

2、存在不足：

(1)作业本不够整洁，有些班的作业本封面不干净，有乱涂乱画现象，还有个别有破损现象。

(2)个别班级作业次数不够。

(3)作业题型单一，有个别年级作业大部分是单词和课文的抄写。

3、努力方向：

本次作业检查从整体上说是不错的，但仍有一些细节需要我们不断地去改进。作为小学英语教师，我们除了要求学生书写规范、端正、整洁之外，更要在作业设计的科学性和合理性上进行探究，同时注重学生养成保持作业本外观整洁、干净的良好行为习惯，教师在批改时要规范入格，这样能起到榜样示范作用。

举报情况反馈举报的反馈内容篇八

亲，您好！填表日期：

点。有人说，二十岁时我们可以昂首，三十岁时我们要学会低头。因为每一次低头，都是一次对自己的肯定。此刻，我有一件自己没办法做到的事情，所以我想请您帮帮忙，给我照照镜子，照出一个真实的东升。下面是一份信息反馈表，请您认真填写。您的真实反馈将会给我莫大的帮助。谢谢！

2、您最喜欢的一本书

3、您最喜欢的一部电影

4、您最喜欢的一首歌曲

6、至今为止，还记得那件令您快乐难忘的事情吗？

7、您最擅长的运动是

8、平时生活中，您喜欢的吃的是

9、您的性别您喜欢逛街吗

10、您最喜欢什么颜色的轿车呢

13、您喜欢宠物吗

14、除薪酬之外，在选择工作时，您最看重什么（）

15、您对这次做该问卷调查有什么看法（）

a.建起了相互交流的桥梁b.只是形式主义c.别有企图d.太较真了

1、您是学生吗？是，请填写您的年级；不是，请填写您的工作类型

11、不考虑距离因素，在火车、汽车和轮船三者中，您倾向于选择乘坐

16、平时那些您碍于面子、不好意思说的话，您都可以写下来。我将感激不尽。