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读后感是对读书过程中的思维过程和思考结果的总结和表达，具有一定的思想性和感情性。读后感写作的完美表达需要我们注意逻辑性和条理性，使读者能够清晰地理解和接受我们的观点。3.小编为你整理了一些精选读后感范文，希望能给你带来一些启发和灵感。
爱的教育读后感初三读后感篇一
今年寒假，老师让我们读一本书——《爱的教育》。这本书是以意大利一个小男孩日记的口气写的，每一个故事，都充满了爱，都有着爱的味道。
我最喜欢书里面的一个故事《马可寻找母亲》了。马可从意大利启程历经了27天到美洲找她的`母亲，但却被告知母亲早搬到科尔多瓦了，他感到非常灰心，身上又没剩多少钱了。正在这时伦巴第老人想帮他找一份工作挣钱，但是在好心人的帮助下，马可不到10分钟便拿到了大家凑的42里拉，马可非常感谢这些好心的人。到了科尔多瓦，马可又得知母亲得了重病，到图库曼了，马可又起身来到了图库曼，终于马可见到母亲了，母亲原来不想做手术，但看到马可又有了活下去的希望，大家都说是马可救了她母亲的命。看了这个故事，我很佩服马可，他小小年纪就敢千里迢迢去寻找她的母亲，他真的好棒！
《爱的教育》这本书充满了爱，有同学之爱、父母之爱、老师之爱……让我们大家都在爱的世界里快乐成长吧！
爱的教育读后感初三读后感篇二
读了这个故事，使我想到了生活中的一些事例：
每当妈妈叫我洗一下碗，扫一下地时，我都是极不情愿的，经常要妈妈用一些东西“贿赂”我。“拿人的钱嘴短”，我拿了妈妈的东西，又不好意思不为她分担家务活，但我干活时总会假装带着一副极尽全力的样子，来骗取妈妈对我的信任。有时尽管妈妈贿赂我，我也不去做某件事，所以经常会让妈妈生气。
我被叙利奥关心父母、孝敬父母、体贴父母、勇于分担家庭责任的精神打动了。在当今社会，我们这些独生子女受到父母的百般呵护，各个都是“小皇帝”“小公主”，总是会抓住父母对我们的万般溺爱，进行攻击，父母们就无可柰何了。
这本书是一本好书，让我明白了许多道理，我要把书中的精神永远保留在我们心中。
爱的教育读后感初三读后感篇三
爱在我们生活中无处不在，无时不有，在家里有爸爸妈妈爷爷奶奶的爱，在学校，有同学老师们的爱，《爱的教育》读后感张沛。爱，是无处不在的。
爱是纯洁的，爱是无私的，爱是伟大的，只有你去爱别人，别人也才会爱你，你才会真正感受到爱。
《爱的教育》介绍了意大利安利柯在一学期所写的日记，有着同学之间、师生之间、儿女与父母之间的父爱，使读的人也充满了爱，读后感《爱的教育》读后感张沛》。
爱是无形的，每天都围绕在我们身边，而我们常常忽略了它，可我们是不能缺少它的。有许多人无法真正的去感受爱，读了《爱的教育》让我走进了爱的世界，目睹了安利柯是怎样学习，是怎样去爱的。
古往今来，有多少爱的故事在感动者我们。我们打从一出生起，身边就有许许多多的爱，是爱让我们坚强，是爱让我们懂着珍惜。我们从未离开过爱，如果离开了爱，我们就等于没有了灵魂。爱可以激发人无穷的力量。
是爱，使我们健康的成长。人与人之间的爱是伟大的是无私的，是包容的。多一份爱，就多了一份温暖，多一份爱就多了一份快乐。让我们大家都献出一份爱，世界将变得更加美好，只要人人都献出一点爱，世界将变得更加温暖，让我们一起来献出一点爱吧。
爱的教育读后感初三读后感篇四
《爱的教育》这本书的内容新颖别致，情节跌宕起伏，字里行间充满着情感，让我时时流下动情的泪水……在这本书中，爱就像一望无际的大海，无边无际：又像浩瀚的天空，无限宽阔……书中为父亲着想的叙利亚，为了减轻父亲的劳累，等自己完成了功课，趁父亲熟睡时，他又帮父亲再写五百个字条，帮全家多赚三元钱，他一直偷偷地帮父亲抄写，直到因自己成绩下滑、父亲痛骂自己，他还在一直坚持着……多么让人感动的父子之情啊!
爱的教育读后感初三读后感篇五
这部作品的作者是德·亚米契斯。他凭着对生活的深刻热爱，对孩子的真正了解，真正关怀，已经成为影响世界家庭教育史上的一位重要人物。他在序中说这本书也可以叫做一个小学生一学年的故事。这本书是意大利学生安利柯，在一个学年的12个月中所记的日记。其中，也有他父母对他劝戒性的文章，以及老师在课堂上宣读的小故事。《爱的教育》很吸引我，它诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可咱们对此的态度行为可能不同。所以它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
爱，其实随处可见，却也随处不见，因为其无影无形常常会被咱们所忽略，可是咱们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让更让我被其中所体现出的强烈的情感所震撼。
而面对咱们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。对于生活的热爱。
书中把爱比成很多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……尽管如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”，但我依然相信爱的伟大，相信生活中依然存在着爱，而每一个人也感受和付出着爱。
爱的教育读后感初三读后感篇六
《爱的教育》这本书是一碗心灵的鸡汤，满满的爱意，其味甘美，读来令人手不释卷，掩卷则引人深思，是一本净化心灵的好书。书中的几十个爱的故事，大致可以分为三种“爱”，首先是与亲人间的“小爱”，其次与同学、老师、朋友或是陌生人之间的“中爱”，最后是对国家、民族博大深沉的“大爱”。撷取书中任一个关于爱的故事，都能让人接受爱的洗礼，甚至感动得泪流满面。
“小爱”中使我最感动的一个故事是—父子情深。一个叫裘里亚的男孩，他看见爸爸的工作非常辛苦，每天抄书抄到晚上12点钟才睡，于是每天半夜等父母熟睡后，就偷偷爬起来帮爸爸抄书，这样居然骗过了爸爸和编辑的眼睛，好长时间都没有被发觉。当爸爸在饭桌上自豪地宣布自己因工作效率提高获得更多收入时，裘里亚心里美滋滋的。然而由于长期熬夜，影响到了学习，他的成绩较之从前越来越差，终于被爸爸发现。爸爸知道事情的真相后，原本的责备化作了充满爱意的拥抱，并为儿子小小年纪就如此懂事感到无比欣慰。看到这里，我被这对父子之间的浓浓的亲情感动不已，我觉得我应该向裘里亚学习，做一个体恤父母辛劳，懂得感恩的好孩子。
“中爱”的故事中，印象最深刻的是全班同学对一个不幸失去母亲的同学表现出的关爱。当这位可怜的同学在母亲去世后第一天来到班上时，全班同学没有一个人打闹嬉戏，伤心写在每一个人的脸上。虽然没有言语，但我想这位同学一定能感受到大家对他莫大的同情和关心，从集体中获得爱的力量，坚强、勇敢地站起来面对生活中遇到的困难。从这个故事情节中，我体会到，爱是对他人不幸的同情和理解，更是支撑人们面对困难和不幸的力量源泉。
“大爱”是“小爱”和“中爱”积累后的升华。关于“大爱”，书中讲述了一个伟大将军逝世的场面，国王亲自出席将军的葬礼，全国人民自发聚集在一起开展悼念活动，为将军送行。这位将军之所以得到人民的爱戴，是因为他为国家和人民做出了巨大的贡献。我觉得将军戎马生涯几十年，为国家、为人民出生入死，在国家、民族生死存亡之际力挽狂澜于既倒，背后支撑他的是其个人对国家的忠诚、对民族同胞的无比博大深沉的爱，这种爱是从对亲人的爱和对同学、朋友、老师的爱中不断堆积升华而来，汹涌澎湃，宽广无边。作为一个小学生，我虽然还不具备将军这样的“大爱”，但我要从“小爱”、“中爱”做起，好好学习，孝敬父母，关心同学，尊敬老师，怀着一颗爱心，融入爱的海洋，这样才能成长为胸怀“大爱”，对祖国、对人民有用的人。
大雪无痕，大爱无疆。《爱的教育》引导我学会爱，为爱拼博和奋斗，建议同学们利用课余时间读一读，对于提高我们的修养，大有裨益。
爱的教育读后感初三读后感篇七
书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年，他们有的家庭贫困，有的是沐浴在中的，他们从出身到性格都有迥异。一个十二岁的男孩安利国，用他的心、爱去关怀身边的人事物，而书中所写的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之感、社会之同情，都已近于理想世界，但这正是当时义大利社会所欠缺。安利国不是一个冷酷无情的少年，他是禀性纯朴仁厚，极富同情心，打从心底爱他的国家，爱他国家未来的主人翁。
利国班上有一位家境清寒、可怜的同学葛禄西，安利国和戴洛西常常给予帮助和关切，因戴洛西就像是班上的领导人，所以同学们纷纷效仿他，对葛禄西也改观了许多。这让我想到之前有位同学家境贫困，而且她自己本身就有一点情绪上的问题，因为其它同学不知道她详细的情况，而用不一样的眼光看待她，只有我和另一位朋友知道她的情况。
爱的教育读后感初三读后感篇八
天是开学的第一天，我们学校组织观看了《开学第一天》，首先是刘浩，刘浩是个爱音乐的小孩。第二个是豆豆，她也是爱音乐的孩子，她唱的歌特别好听。因为她很努力，她是一个善良的孩子。里面还有个大女孩每天都要推着她的妈妈一起去上学，因为她妈妈瘫痪了。我觉得她很辛苦，很有孝心，学习很努力。他们值得我们学习。昨天晚上，我和妈妈一起观看了《开学第一天》的节目，其中有许多让我感动的事情。
最感人的是马鹏飞从六岁就开始照顾生病的奶奶，因为奶奶得了糖尿病，没钱治疗，双目失明了。
每天早上五点钟，马鹏飞就起床了，他要先给奶奶做好早饭才能去上学，中午和下午放学以后，他都飞快地跑回家给奶奶做饭。
以后，他还学会了给奶奶打针和按摩，他坚持照顾奶奶，到现在已经八年了。
我们应该向马鹏飞学习，对长辈更加尊重，多帮助他们干些家务活，自己能干的事情自己做。
这篇由本站带给大家，同学们要认真赏析。
爱的教育读后感初三读后感篇九
它是以一个小学三年级学生恩里科在一个学年的。
日记。
为主要内容，其间穿插了老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的“每月故事”。作者通过一件平凡的小事，娓娓运听地叙述了师生之情、朋友之谊、父子之情，展示了人性善良与纯洁，讴歌爱祖国，爱社会的精神。
书中的文章很多，但我最喜欢《感恩》这篇文章，这是父亲给作者的一封信，主要说了三方面的内容，首先是作者回家经常对老师不满意，其次是他与朋友相处的不好，最后还说父母对他有偏见，关心弟弟却不喜欢他，很令母亲伤心。父亲在信中讲了一番深刻的道理，让作者感到无比的难过和悔恨。深刻地领悟到感恩的内在含义。
俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”。更何老师呢?他们为我们付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。老师是我们最值得尊敬和热爱的人，他们把自己的知识毫无保留地传授给了我们，使我们的心灵得到了震撼，智慧得到了开发。而他们的报酬却是微薄的。没有一丝的怨言，为培养祖国一下一代而辛苦劳动着，为祖国的教育事业奉献了一切。
父母给了我们生命，而生命是如此的美好，我们应该对父母永远怀有一颗感恩的心。父母养育了我们。为了儿女的成长，他们精心呵护、百般关照、日夜操劳、费尽了心血。儿女长大了，父母变老了，可他们的牵挂没有断。唐代诗人孟郊在《游子呤》中说道：“慈线手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归;谁言寸草心，报得天三春晖。”这首诗深受人们喜爱，它道出了天下儿女对父母的感恩之心。
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爱的教育读后感初三读后感篇十
爱是什么?爱是怎么样的?刚刚认识这本书，这个题目，我提出了疑问。在看完这本书之后，我才有所感受，并结出了一爱一。我认为一爱一，就是朋友之间的真挚友情。一爱一，就是老师们的关心。一爱一，就是爸爸一妈一一妈一的严厉管教......一爱一有很多很多种方式，只要你肯去发现，一爱一其实无处不在。
这本书《受的教育》是一本日记体小说，原名《心》。讲的是三年级小学生安利柯和同学、老师、家长们之间发生的事情。写得很让人感动。总共有一百篇，其中让我最难忘的有三篇。
第一篇主要讲的是安利柯和可莱谛之间的事。因为一些不起眼的小事，他俩闹起了矛盾。最后还是可莱谛_释前嫌，他们才“化干戈为玉帛”。这让我体会到了朋友之间要宽容。
第二篇是讲一位叫卡隆的小学生和安利柯是同学。他因为失去了母亲，而非常的伤心。母亲节的时候，他给母亲写了一封长达八页的信。这时候同学、老师甚至家长来用一爱一化解了他心中的悲哀。这让我明白了，如果同学不开心，应该去安慰他，让他忘了心中的痛苦。
第三篇，是讲一名小女孩与她的爸爸，爸爸工作很_苦，每天都要抄写文章到很晚睡觉，有时彻夜不眠。小女孩看到很心痛爸爸，便趁他夜间睡着的时候，模仿爸爸的笔记帮他抄写。就这样她一直写了三个月，在这期间爸爸也疑惑过，自己好像没有写这么多，但是看看笔记又是自己写的，就没有再多想了。直到有一次，她的爸爸发现了并很受感动。这件事让我明白了，感恩父母不单要用言语去表达，更要用实际行动去付出。去分担他们的_苦。
人人都献出一点一爱一世界将会变得更加美好。这句话想必大家应该都知道吧?我们应该去给予别人一爱一，因为一爱一并不是索取，而是奉献!善待别人，等于善待自己：给别人幸福，就是给自己幸福，一温一暖别人，一样也一温一暖了自己。甘愿为别人付出的人，这人一定是幸福的。世界就像一棵大树，而一爱一就像泥土和水，就像太一?一，让大树健康的生长。也同样，要是人间没有一爱一，整个世界将会变得冷漠，暗淡无光。所以我们要去多帮助他人，多一温一暖他人。就这样把一爱一传递下去，世界一定会变得更加美好!
愿世界处处都开满一爱一的鲜花，让这花香飘满人间。
爱的教育读后感初三读后感篇十一
《爱的教育》读后感1、老师对学生的送别第一章的【开学第一天】，《爱的教育》读后感之一。原文：到了校门口，觉得有人触动我的肩膀，原来这就是我三年级时候的先生，是一位头发赤而卷拢、面貌快活的先生。先生看着我的脸孔说：“我们不再在一处了!安利柯!”这原是我早已知道的事，今天被先生这么一说，不觉重新难过起来了。……我的二年级时候的女先生见了卧逗感悟：一个小学二年级的孩子在老师的眼里是多么值得敬重，依依不舍的分别，感人至深的话语，这里没有虚伪、没有客套，有的只是真诚的交流，这份感情怎么不让学生怀念，所以学生感到“难过”、“我却再也没有我的二年级老师了，他那么快活，那么笑脸可掬”离开这样的老师，学生甚至觉得“学校再不像从前那样美好了。”“安利柯!你现在要到楼上往了!要不走过我的教室了!”“这么说，我们永远分开了?”说着，恋恋地看我。
小编为大家整理的就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
爱的教育读后感初三读后感篇十二
在《玩具火车》中，当我看见，文中的主人公看见他的朋友波列科西对他的玩具火车达到了入迷的地步，就毫不犹豫把玩具火车送给他时，我彻底被感动了，对他也肃然起敬。因为我没有他的那种大度。
于是就对韩星宇说：“走，我们去公园赛一下看看。”韩星宇高兴地说：“真的，太好了！”说着就拉上我，狂奔公园。我很熟练了玩起了赛车。一会儿表演漂移，一会儿表演爬上下楼梯，一会儿表演跳跃。一会儿表演飞速。公园里围了一大群人，有大人有小孩还有老人。韩星宇的眼珠随着赛车，时而上下飞动，时而左右转动，一直追随着这辆赛车。嘴巴张得大大的，双手紧紧地握在一起。脸上露出羡慕的表情，我更加得意了。
韩星宇走过来，对我说：“可以借我玩一会儿吗？”我矛盾极了，韩星宇毕竟是我的好朋友啊，我应该借给他，但是这是我最心爱的宝贝呀，万一他把我的赛车弄坏了，怎么办？到底是借还是不借？我犯难了，对了，不借，就给他摸一下吧。好，就这样。于是我对韩星宇说：“你不会开的，我借你摸一下。”韩星宇暗淡的脸上露出一点点亮色。小心翼翼地伸出双手，轻轻的抚摸着赛车的车翼，一脸的向往。我越加得意了。“好了，给你摸过了。”我赶紧抱回赛车，韩星宇一脸的不舍，手还直直地伸在那里。我有些不好意思了，刚想说什么。只见，韩星宇渐渐地露出愤怒的表情，久久地看着我。使我不知所措，连刚想说的话也忘了。忽然韩星宇扭头就跑了。我呆呆地站在原地，刚刚的那份得意的心情也消失地无影无踪。心里空空的，好像少了些什么。可我说不清。
好几天过去了，直到我看了这本书，我终于明白我少了些什么，我为了赛车，失去了我最好的朋友，我不仅不大度，而且还伤了朋友的自尊心。我终于知道我该怎么办了。
我捧起赛车，飞也似地向韩星宇家奔去……。
爱的教育读后感初三读后感篇十三
读完了《爱的教育》后给我的第一感触，那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，没有跌岩起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。这也是亚米契斯先生的文章的`成功之处。《爱的教育》我是一口气读完的，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，并不是其文学价值有多高，而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。字里行间，都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的，确实不平凡的。这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原因。《爱的教育》告诉我们：高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。虽然，每个人的人生阅历都不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，只是我们对此的态度行为可能不同而已。一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时，心就好痛。我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的，每次当要失去的时候，才知道事物的珍贵。是的，人们总是那么在乎一些大恩大德，但是却让一些平凡温馨的瞬间，在自己的心中偷偷地溜走了。“爱”是我们每个人经常挂在嘴边的一个字。
爱的教育读后感初三读后感篇十四
在生活中，相信大家一定都受到过不少教育吧?比如父母唠唠叨叨的叮咛，老师语重心长的话语，同学们真诚的安慰，都让我们深受教育。今天，我在亚米契斯的这本书中感受到了”爱的教育“。
初读这本书，还是从课本上了解到的，在三、四年级的教课书上选登了两篇。一篇是《争吵》，描述的是安利柯和克莱地两个四年级学生，因为克莱地不小将安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水将本子染脏了，于是引发了争吵。最终，克莱地请求和解，他们就又快快乐乐地做朋友了。还一篇是《卡罗纳》，写的是卡罗纳因为母亲的去世，内心十分悲痛，结果受到老师、同学以及我的母亲的关爱的故事。我读了这两篇课文，觉得作者是抓住了一个微不足道的渺小的事情，告诉我们一个深刻的道理，如第一篇表达了朋友之间应该互相宽容，第二篇赞颂了人间的真情。
《爱的教育》是值得珍藏的一本好书，通过一件件平凡、细微的生活琐事展示出人性的善良与纯洁，反映一种种多样的”爱“。我读了这本书，受到了”爱的教育“，更加学会了怎么去爱。
