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总结是对过去所做努力的评估和总结，也是为了更好地迈向未来。完美的总结应该能够客观地评价自己的成绩和不足，并提出合理的改进方法。建议大家阅读一些相关的总结书籍和文章，从中学习和借鉴一些总结的技巧和方法。
爱满人间高中篇一
说起亲子游戏，那就数“身体扭扭乐”了。
一天，爸爸拿着一张毯子和一块转盘走过来神秘兮兮的对我说：“宝贝儿，今天爸爸跟你玩个游戏——身体扭扭乐。这张毯子上整齐排列了24个圆圈，分别是红黄蓝绿各4种颜色，每6个一样的颜色为一排。还有一个转盘，上面分别写着左脚，右脚，左手，右手，还有相对应的颜色，中间的这根指针指到哪种颜色，哪只手或脚就要放在这个颜色的圈圈上。整张毯子上只有手和脚能碰到圈圈，身体的其他部位都不能碰到。你听懂了吗？”我期待的说：“听懂了！咱们赶快开始玩吧！”“好！”
我们请来妈妈转转盘，没玩一会儿，我的左脚，放在了第1排的绿点上，右脚放在了最后一排的红点上，左手放在了第3排的`蓝点上，右手放在了第2排的黄点上，我的身体变成了一只癞蛤蟆，我的身体在使劲的拉扯，尽力不让自己的身体倒下来。突然听到爸爸喊：“啊，我要下竖叉了，痛死我了，不行了！”我回头一看，爸爸的左脚放在了最后一排的红点上，而右脚却放在了第2排的黄点上，爸爸变成了一条麻花。
我嘲笑爸爸说：“哈哈，老爸你肯定是比不过我的，我可是学舞蹈的，柔韧性比你好得多，平衡力也比你好！”就当我说完话的一刹那，身体没站稳，扑通一声倒在地上。
我叹了口气说：“哎，啥事都不能得意的太早，真是得意忘形啊！”爸爸松了一口气，舒展了一下身体，把“变形”的身体恢复了原样。
爱满人间高中篇二
五月十二日，这原本该是一个平平无奇的日子，但是大自然的可以戏弄注定了它将不再平凡。
那一天，没有人知道要发生什么，所以大家都如往常一样，上班的上班，上课的上课。哪知下午2：28，发生了出人意料的`事。
地震说来就来，不给任何人“打招呼”，它雷厉风行，不顾任何人的央求；它力大无比，愣是摧毁了大片房屋；它冷血无情，不管对象是谁，都要将死神带给他。于是，以四川的汶川为主，那儿死伤无数，很少人顺利脱生。但有的人在废墟里也不气馁，等候救援。在这场灾难的洗礼下，我们不但没有倒下；相反，它唤起了我们心中的那份爱。
在一个教室里，一个老师得知地震后井然有序地安排学生疏散。可地震不会因谁表现得好而给谁更多的机会。在一部分学生逃离后，天花板向下坠落。那位老师见后，死死地用自己的身躯将两名学生护住，不愿让他们受丝毫的伤害。当人们找到这儿时，两名学生没有一个身体受重伤，而那位老师呢？他已经迈向了通往天国的道路，再也不会回来了。这便是爱，老师对学生无私的爱。
在另一个教室中，也有不少同学获救了，同样的，也有人为之献出生命。当时，班长在有序地组织同学撤离。但天公不作美，唯一通往外面的一扇门开始塌陷，班长不顾一切，硬是顶住了那里，支起一片容人通过的空隙。最终，其他人都获救了，而他则在此处永眠。这也是爱，同学间真挚的爱。
生活如孩，以爱作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，以爱为径，循径登山，方知山之高大；生活如歌，以爱为曲，和曲而歌，方知歌之动听。让我们传播爱，记住爱，不要再使爱擦肩而过了。
爱满人间高中篇三
人之所以称做人，是因为人类有思想，有感情，有血有肉。
世界上并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。然而，爱也是如此，落红本是无情物，化作春泥更护花。世间万物皆被赋予了生命，却也被大自然赋予了情感呢！
实际上，爱分为很多种类型：亲情，朋友情，同学情，师生情，爱情……在我看来，我的生活就充满了爱。
其次，我现在是一名初中生，有住宿，所以在校时间远远要比在家时间多得多。跟同学老师接触的时间也自然而然的更多。在学习方面，我们大家都努力学习，营造赶，学，帮，超的学习氛围，同学之间小组合作，共同进步。在生活方面，大家也互帮互助，在一些事上也团结一致。若是一位同学有困难，就会有若干位同学争相去帮他。而老师也勤勤恳恳，兢兢业业，努力开拓学生的视野，增长学生的知识，在日常生活方面也关心同学们的饮食等健康问题，关爱每一位同学。生活在这个大家庭里，我感到无比的温暖，无比的幸福。
是啊，我生活的环境是一个充满爱的环境，从小生活在这种环境里，让我对这个世界充满了期盼，充满了渴望。是的，人无论好坏，心中都会保留一份最真挚的情感。我对父母，老师，同学都充满了感恩，是他们让我懂得了什么是爱，什么是幸福。
相传，最接近天堂的地方是香格里拉，然而，我却不认为。其实有爱的地方，便是天堂。
爱满人间高中篇四
在学习、工作或生活中，许多人都写过，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的爱满人间作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
清明时节，细雨纷纷。20xx年4月6日晚，我校组织在体育馆观看《心灵之声》残疾人艺术表演。伴着牛毛细雨，进场了。
美——身残志坚心灵美。
震——震天撼地引深思。
《千手观音》、《黄土黄》、口书、吹木柴盒，一项项绝技见证了他们艰苦和汗水，正如《千手观音》中，此时的他们用千手将爱撒向人间时，没有人还会记得他们身有残疾，剩下的只是心灵的震撼。“天行健，君子以自强不息”。若非有自强的精神，怎么能给人以心灵的震撼？“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左秋失明，阙有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所以为作也”。“盛年不重来，一日难再晨”。此时的我们更应当去奋斗，让中国因你而骄傲，让世界因你而震撼！
记得邰丽华曾经说过：“爱是我们共同的语言”。爱有很多：爱家、爱父母、爱子女、爱祖国、爱世界……在聋哑人的`生活里，是无声的世界；在盲人的生活里，是没有五彩的世界；在残疾人的生活里，是没有嬉耍玩闹的世界。可是他们有一颗火热的心，心中装满了爱，他们用爱在交流、用爱在眺望、用爱在嬉耍，他们用爱编制出一张网，网住世界，网住你我他。爱不是施舍，而是交换，让我们的心互动，让爱满人间！
“杨柳依依，雨雪霏霏”，雨又大了，夜更深了。夜是黑的，但我们的心却是炽热的，这个春天因爱而美丽！
爱满人间高中篇五
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的爱满人间作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
在一个苗汉杂居的小村庄，在村庄旁边，有一条清澈见底的潺潺小溪，这是正是初冬，溪水冰凉彻骨，村里的人每一次洗完衣服后，手都红彤彤的，活像一对西红柿。
村里有两栋相邻的木屋。一间里住着一家汉族人，有一个小姑娘，叫红红，这一栋汉族人家的对面，也就是第二栋房屋，里面住着一位老奶奶，老奶奶是苗族人，儿女常年在外打工，每年只有过大年的时候才回到自己的故乡。平常，只有老奶奶一人在家。因为老奶奶年龄大了，腿脚不便，所以，很大的力气活儿老奶奶是干不成的。
周日，天气明朗，但是因为冬天，阳光里透着一丝寒气。红红恰好出去散步，路过老奶奶的.房子旁。红红透过窗户看到，老奶奶不在家，房子里面有一大篓脏衣服，老奶奶大概出去买东西了。红红绕到大门前，看见老奶奶家老旧的大门竟然没有，联想着一篓脏衣服，想起了妈妈常常帮助腿脚不便的老奶奶洗衣服，红红决定也帮老奶奶做一件好事，模仿妈妈给老奶奶洗干净这一篓脏衣服。
红红推开老奶奶家的大门，老旧的大门发出“吱呀——吱呀”的声音。红红进了屋子，拿出了那一篓脏衣服，搬到了小溪旁，小溪的水常年不断，村里人经常到这里洗衣服。靠近小溪，可以闻见一股水特有的清香。红红先拿出其中的一件衣服，泡进了小溪里。红红再拿出来经过冲刷的脏衣服，拿出肥皂，开始往脏衣服上搓出了肥皂泡，红红然后把衣服放到小溪上面，接着开始使劲搓洗衣服，肥皂泡宝宝“啪——啪”地哼着欢乐的小曲向小溪下游游去，最后，红红把衣服放到小溪里搓洗，一件衣服就洗得很干净了。红红一件件重复上面的洗法，洗的都很认真。
红红洗完了那一篓衣服从布满油渍、后尘满是，变成了一篓干净衣服。这时，老奶奶回来了。看见红红在帮助她洗衣服，有袖口抹了抹湿润的眼角。同一时刻，红红也洗完了一篓脏衣服，正要搬着回到老奶奶家。老奶奶见状，连忙说：“哎呀，红红，谁让你来帮我洗衣服啦？我自己就可以了。”说着，就要接住红红手里的一篓衣服。红红也连忙劝说：“老奶奶，我都长大了，一些力所能及的家务活已经能干得了啦。您的孩子出门在外，只有过大年才回来，您又腿脚不便，没法做非常大的力气活儿，所以我就来帮你做点家务活是理所当然的事了。”回到老奶奶家，红红又把一篓衣服晾上了。老奶奶把红红搂在怀里，用布满皱纹的手抚摸着红红红润的脸颊。红红虽然手冰凉彻骨，但是心里心里藏着一份温暖和快乐。
人间处处有真情，真情时时暖人心。村庄里的人们用彼此之间的情感，连接起了一道美丽的彩虹，也连接起了乡村里移到美丽的风景。
爱满人间高中篇六
在我们成长的足迹里，不时出现着“心”，有“爱心”、“信心”、有“同情心”等等。而今天，我要给大家讲一个关于同情心的事，这件事让我至今也难以忘怀。
记得在“青海·玉树”大地震发生一天后，我们小区组织了一场为灾区人民献爱心的募捐活动，活动刚开始，就有不少爱心人士踊跃捐款，我看到后，赶忙回到家，告诉了妈妈，妈妈二话不说就给了我五十元钱，我便急急忙忙地下楼跑向了中心广场地募捐点。
这时，一位妈妈拉着一个比我大二、三岁的女孩也走向了募捐点。女孩妈妈身上穿着都是名牌，手腕上戴着闪闪发光的金表，手上提着一大包零食和饮料。当她们走到募捐点时，我听到女孩指着现场悬挂着地震发生时的一组图片对她妈妈说：“妈妈，你看那些被压在废墟底下的孩子真可怜，我们捐点钱吧!”女孩还拉着她妈妈的手臂摇了摇。大人说：“好吧，”接着喝了一大口雪碧，说道：“给你200元，捐100元，剩下的钱留给你当做零花钱吧!”接着亲了那个女孩一下。那个女孩笑了一下，便把钱朝捐款处甩了过去。看到这里，我再也看不下去了，拿着妈妈给我的五十元钱，认真地把钱递给了志愿者。
过了几天，我在一处商场又见到了那对母女了，那女孩的妈妈上洗手间去了，女孩在等着妈妈，这时一个乞丐走向了小女孩，并向她乞讨，她厌恶的甩了甩手，一下子打翻了乞丐的碗，碗里的零钱“叮零零”地撒了一地，乞丐可怜地在地上捡着撒向四处的零钱，她不屑一顾的看着乞丐的'行为。围观的人都看不下去了，纷纷指责那个女孩没有爱心，没有同情心。女孩面对人们的指责有一点怕了，朝着她妈妈那个方向跑去。
看到这里，我心里不禁一沉，现在怎么就是有那么一些人那么没有同情心、没有爱心呢?我想起了一句话：人要是没有同情心就是一具没有灵魂的躯体。
有一句歌词唱道：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”我特别喜欢这句歌词。因为它道出了我们的心声，唱出了每个人的渴望。
现实生活中，献爱心的人越来越少了，然而我们的生活多么需要你我奉献的爱心。爱心犹如一把火能把坚硬的冰融化。爱心犹如一把铲能把痛苦斩草除根。爱心犹如一场春雨可以滋润大地上所有生灵。请人们把丢失的爱心找回来，让爱洒满人间，让世界变得更美好。让我们一起伸出爱的双手共同奉献我们的爱心，让爱满人间。
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爱满人间高中篇七
【教学内容】。
1、学唱歌曲《歌声与微笑》。
2、欣赏歌曲《爱星满天》。
【教学目标】。
1、使学生了解学习本单元的意义，歌颂爱心，培育爱心。
2、能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪，力度等；合唱时声部和谐、声音优美。
3、能注重歌曲中段落的划分，并通过歌声表达出来。
【教学过程】。
1、导渗入渗出。
们学习这一单元的目的之一。
2、学唱歌曲。
（1）听一遍范唱录音。
（2）这首歌同学们早就听会了，但今天我们首先来讨论一下歌曲的歌词表现的是什么内容呢？（师生共同讨论）。
第一部分实际上只有两句歌词：”请把偶的歌带往返你的家，请把你的微笑留下“，
拍的长音要唱够时值。
（5）学唱第二乐段的歌词，重点放在第二声部（特别是最后两小节）。
（6）二声部合唱，最好是男女声各有一半唱第一声部，另一半唱第二声部。
3、欣赏歌曲。
（1）初听《爱星满天》的录音。
（3）复听。
（4）划分段落，并找出段落内相同或相似的乐句。
（5）再次欣赏，鼓励学生轻声地跟着录音哼唱。
4、小结。
【课后反思】。
第二课时。
【教学内容】。
1、学唱歌曲《爱的奉献》。
2、欣赏合唱《欢乐颂》。
3、课堂乐。
器演奏《欢乐颂》。
【教学目标】。
1、初步学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。
3、初步认识《欢乐颂》的音调，并能用课堂乐器演奏。
【教学过程】。
1、学唱歌曲。
（1）介绍歌曲《爱的奉献》诞生的背景，听一遍范唱录音。
（4）学唱尾声部分应用指挥动作提示节拍。
提示两个乐段的情绪要求。
（6）连起来唱几遍，可分别有几位学生来领唱和指挥。
2、欣赏歌曲。
（1）介绍”乐圣“贝多芬。
贝多芬是世界乐迷认识的音乐家可先由学生来介绍，最后教师补充、总结。
（3）欣赏合唱《欢乐颂。
》
（4）学生学唱第一声部的歌谱。
（5）复听。
3、器乐演奏。
（1）用课堂乐器演奏《欢乐颂》的主旋律。
（2）用课堂乐器演奏《欢乐颂》的第二声部旋律。
（3）二部合奏。
（4）二部合奏配上打击乐器，教师或学生指挥。
4、小结。
【课后反思】。
第三课时。
【教学内容】。
1、学唱歌曲《欢乐颂》。
2、集体舞《歌声与微笑》。
【教学目标】。
1、能准确、和谐地演唱二部合唱《欢乐颂》，并能背唱第一声部。
2、在分小组合作创编集体舞的过程中，发挥大多数学生的主动性，创造性。
3、在学跳集体舞的过程中秩序井然、大方活泼、暖情参与。
【教学过程】。
1、学唱歌曲。
（1）学唱《欢乐颂》的第一声部歌谱及歌词。
（2）学唱《欢乐颂》的第二声部歌谱及歌词。
（3）二声部合唱。
（4）大部分学生演唱，小部分学。
生用课堂乐器作伴奏（可相互交换几次）。
（5）背唱《欢乐颂》，教师指挥，用录音带伴奏。
2、集体舞。
（2）分小组创编集体舞动作。
（3）各小组汇报表演。
（4）教师将各组最优秀的动作集中起来，加以组合或略加改编，组成集体舞的。
爱满人间高中篇八
如果我是风儿，就在夏日炎炎的时候给大家送去凉爽；如果我是春雨，就在播种的季节给农田送去滋润；如果我是天使，就要在人们需要的时候送去关爱！
当你在明亮的教室学习的时候，你可否想过有些人没有得读书；当你在饭堂吃好吃的饭菜的时候，你可否想过有些人吃不好、吃不饱；当你看到你的爷爷、奶奶在家开心的过晚年的时候，你可否想过有些老人没有办法享受，在街头流浪或靠自己的劳动生活赚钱过晚年？一些孩子他们的家比较穷，家里无法供他们上学，他们也没有半句怨言，用自己年幼的身体去做体力活赚钱养活自己或让自己上学，想想我们自己，我们有没有用自己的劳动去赚钱过？没钱了就向家长摊开双手要钱！再说说他们做的体力活的钱有多少呢？他们哪里竟然用一分一厘去计算他们的做活的钱，在我们这里去趟小卖部，这些钱能买到什么――什么也买不到。但是他们还是宁愿去做，与我们比起来他们是多么的'坚强！
当你看到你的爷爷奶奶在家里过得非常开心的时候，有一些老人流浪街头、为了生活劳动赚钱，他们怎么过得这么凄惨，原因有很多个：子女不孝、无子女、子女都死了等原因，他们只好被迫这样了。而我们有一些同学就拿他们来开玩笑，说：“喂，这是你爷爷，哈哈！”每当我听到这些声音的时候，我非常的气愤！人家都这么凄惨了，竟然还拿人家来开玩笑，真是冷血的！
同学们，现在你已经知道有些人生活得很凄惨、很可怜、很难过，那么让我们行动起来，少吃一点零食、少买几件衣服等来支助这些人，他们就会感到这个世界充满着爱，这也可以让你自己很开心，因为你帮助了需要帮助的人。
让我们的爱心洒遍全世界，让每一个角落都有我们的爱心存在，让那些需要帮助的人温暖、幸福起来吧――“轻轻的捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不在孤单……”
爱满人间高中篇九
在一个苗族的小村庄里面，只有一家人是汉族人，这个汉族人中有一个读四年级的小女孩。
有一天，那个小女孩一放学回到家就快速而认真地写完了所有作业。小女孩看着天色还算早，就想要去找朋友们去玩一玩，但她看见自己的邻居那位老奶奶家里有一大堆衣服在那里，门也没有锁，小女孩就想去帮助老奶奶洗一下衣服。她先把衣服浸泡在水中，再用手擦着，然后用洗衣板捶打着衣服，最后把衣服拧干，放在桶中。
小女孩把衣服晾好之后，老奶奶颤颤巍巍的回到了家，她看到那一位小女孩冻得通红的小手和小脸蛋，不由自主地走到小女孩的身边，用自己的脸紧贴着小女孩的脸，老奶奶说：“总是让你这样帮忙可真是过意不去。”小女孩羞涩地说：“老奶奶，不要这样子说，这只是些小事，我以后还要帮您很多忙呢。”老奶奶的泪水从眼睛中流了出来。
人间处处有真情，真情时时暖人心，帮了他（她）人一件事，就是帮了一件大事情。
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爱满人间高中篇十
对于贫困孩子们来说，爱心就是我们平时捐献的文具。
爱心是什么?爱心是把我们不穿的衣服和鞋子捐给孩子们。
爱心是什么?爱心是把我们的零花钱攒起来捐给贫困的孩子们。
爱心孩子们是什么?“爱心就是雪中送炭”。
当看到贫困孩子们脸和手、在冬天都冻肿了的时候;当看到贫困孩子们的衣服，鞋子都是烂的时候;当看到孩子们手中拿着没菜的干馍馍吃的时候;当看到贫困孩子们盖的被子已破烂不堪的时候;当看到贫困孩子们上学两个人共用一本教科书，一个本子的时候;当看到贫困孩子们上课的教室都是土房，教室里面没有桌椅，没有黑板的时候……我被感动了。
只要我们用自己的绵薄之力，就能帮助更多山区小朋友了，让我们一起努力，爱就在身边！
爱无处不在，爱如风，在炎热的夏天，带来一丝凉意;爱如雨，在久旱的季节，滋润一块方土;爱如水，在干渴是时候，获得一线希望;爱如火，在寒冷的冬季，得到一烘暖意……爱仿佛如数以万计的璀璨繁星，能点出美妙绝伦的无限天际。爱，像空气，每天都在我们身边。
2008年春季，50年一遇的罕见雪灾袭击中南华南大部分地区。交通中断，电力中断，供水停止，燃料告急，食物紧缺。持续不断的严寒冰冻，吞噬了许多人的生命，造成了巨大的经济损失。冰雪岁压跨了电塔，却压不跨中国人民坚挺的脊梁;冰雪虽封住了道路，却封不住中国人民之间的友情;冰雪虽冰冻了电线却冰冻不了中国人民同甘共苦的.热心。冰天雪地里，那些坚强的、温暖的身影，让人们坚信春天的临近。
俗话说："一方有难，八方支援"这是中华民族的传统美德。伴着雪灾，各类慈善组织和爱心人士的捐助行动方兴未艾，而它所带来的温暖正消融着漫天飞雪。网上宣传，呼吁的帖子不断发布。许多工厂、公司纷纷慷慨解囊，明星艺人们也献出了自己的一份爱心捐赠了几万乃至几十万的钱财。昔日的超女快男也卖力地来到了街上为这次捐助活动进行宣传。在捐赠处，捐赠的人们排成了一条长长的队伍：农民、市民，工人，领导……各行各业的人们汇集在这里，出钱、出力、出物。美国、日本等国家也为我国捐赠了许多资金。虽然是寒冬，但空气中却充满了温馨，温暖了每个人的心。你的心，我的心，万众一心。你的力，我的力，千钧之力。灾难无情，人有情，我们手拉手，肩并肩，携手共助，众志成城抗雪灾。
大雪无情地吞噬着大地，凛冽的寒风吹痛了人们的脸，冰雪瞬间冰封了宽阔的马路。一切似乎都变得困难，大雪仿佛是一个白色的狂妖，用肆虐的雪花把我们逼到白雪皑皑的高山，无法寻找到出路。但是，我们并没有认输!我们还有"爱"!无论什么天灾人祸"爱"都能扛的过，它仿佛是一束光芒，点亮希望的道路，让我们不在无助，不在恐惧。
有一种感觉叫寒冷，有一种力量叫"爱"!
爱心是力量哇!它也是许是一句安慰的话语，却能抚慰你心灵的创伤;也许是一杯清凉的茶水，却能湿润你干燥的喉咙;也许是一个鼓励的眼神，却能扬起你心中自信的风帆……爱心也许只是一个微乎其微的动作，但它可能所产生的力量却巨大之极。
爱满人间高中篇十一
二月雨如同细细的牛毛，滋润大地万物，冬天走后逐渐苏醒的绿色世界，展现出缤纷的一面，春姑娘悄悄告诉我，桃花开了。
随着大队的步伐，我们不辞辛苦远行四十几分钟来到巨峰寺，为了观赏一片美丽的桃花，为了来感受一番不凡的意境。
在一位师傅的带领下，我们走进了后山，竹林清翠，小路径弯弯曲曲通向看不见的地方。
桃花，它的枝桠生长在拐弯处的边缘上，仿佛一位害羞的姑娘，躲在竹子后面偷看心爱的人，腼腆而不敢靠近。
啊！桃花，我终于见到你了。在微风吹拂的.午后，你轻轻地向我招手，隐含着千万的思念之情，我站在离你那么远的距离，也能听你在阳光下的戏言笑语。
小时候生长在繁华闹市里，基本上对桃花没什么印象。偶尔路过种有桃花的小区时，也只是赞叹于它的色泽美，便匆匆离开了。
当我步入桃花林，被眼前的景色深深的打动了！长那么大，从来没见过这么大片丰盛、繁茂的桃树林，这不禁让我联想到陶渊明的《世外桃源》，我所在的地方，不也是一番仙境吗？远离车水马龙、万丈高楼的城市，投入到这片净土上来，心中一起一伏的欢腾，我的笨笔怎么也刻画不出来。
鲜艳的红色桃花，屹立在小径的两边，温柔、热情的欢迎着我们，大方的向我们展现出自己的动人姿态。我禁不住想去亲吻它的花瓣，竖起大拇指赞叹她的美。假若我是一名资深的画家，我一定会挥舞起狼毫，为她画下动人的身姿。
羞羞涩涩躲在石头后面的粉红色桃花呀，她的芳香带引了我们去寻找。在她身上所散发的灵气，古今中外有多少诗人陶醉在其中！那枝头上一对活泼的麻雀，为她的美加一笔生机勃勃的装饰。
颜色深浅不一的桃花汇聚成一片美丽的花海，我陶醉于其中忘记了凡事俗尘的一切。满山开放的桃花充实了我的思想，净化了我的心灵，我想吟诗，我想歌唱，我想跳舞，来歌颂她无与伦比的美丽。
二月，绽放的桃花满人间。
爱满人间高中篇十二
小区门前的这条路，实在很难把它与“美”联系在一起。
路两旁的泥墙因为过于久远的时间而墙皮剥离，就算刷了灰白的漆也难掩衰败的气息;两边林荫道上的花草也不知消逝于什么年月，如此只剩下一片光秃秃的土地……我本以为我再不会在这里发现什么美了，直到遇见了那些事。
一天早上，我去小区门口的早点摊上吃早饭。刚喝了一口汤，就听见车轮响动的声音。我抬起头，见是一个乞丐。他大概二十岁出头，身上却有严重的残疾，只能趴在平板车上行走。他以手撑地，艰难地向前滑动着，手上的一只手套也破旧地露出了手心。他的肩膀歪斜着，头向上扬起。来到早点摊前，他取出一只塑料瓶，单手高高地托举着，嘴里还发出“呜呜”的响声。我面露疑惑，不知他要做些什么。却见卖早点的大娘从他手里接过了瓶子，麻利地拧开盖子，从锅底盛了一大杯粘稠的米汤递给他。他接过杯子，又用手托举着他用来乞讨的搪瓷碗，让大娘从里面拿钱。她在那碗里拿了一角，轻声说着“走吧”。那乞丐笑了，是孩童般天真的笑靥。
又是一年炎热的午后，地面上滚滚的热浪烘着我，促使我加快步子往家走去。可眼前的场景让我不由地停下了脚步。仍是那个乞丐，正趴在一家超市门口的橱窗前，而在他面前有一位年轻的烫着发的超市员工正给他说些什么。我心里不由得一紧，是不让他在那里待着了吗?随即又有些不平，他只不过想要凉快些，难道要他去太阳下晒着吗?心里便不免有些埋怨。正想着，却见她从手袋里拿出一瓶驱蚊水，拧开瓶盖往他身上喷洒了一些，笑着说了些什么，又把那瓶驱蚊水塞到他手里。顿时，我的脸像发烧一样热了起来，却有一股暖流在心底弥漫开来。
我大概想不出那个乞丐在之前遭受了些什么，我只能想起他在感受到他人善意时扬起的那个笑容。那些笑容与人们心里的善意共同点缀了整条街道，使我发现了美，那些闪动着温情与善意的，恒古不变的美。
爱满人间高中篇十三
犹记得幼时的我，一日百无聊赖，便走进了父亲的书房。这虽是陋室，却惟书满馨。指尖轻轻划过一本本书的背脊，像是在上面跳一支圆舞曲，既似漫不经心，又若精挑细选。突然，我的指尖停下，眼神聚焦在一处――《纳兰容若词集》纳兰容若，这也是一个人名吗？小小的我瞬间便被吸引。当时一知半解的`我故作高深，学着古时文人雅客那般，摇头晃脑品词句。纳兰容若，纳兰容若，小小的我不停在心里默念这个名字，幼稚而又笨拙，但却总算记住了这个名字。至此，它便似乎融进了我的血里，住进了我的心里，影响我至深。
现在，我已是一名高中生了，闲暇时分，我最爱的，便是捧着纳兰词集，坐在房间一隅，与百年前的他对话。
“人生若只如初见，何事秋风悲画扇？等闲变却故人心，却道故心人易变。”词中那千绕百转的心迹与情韵，实让我心悸不已。人生若只如初见，短短一句胜千言。“我是人间惆怅客，知君何事泪纵横。断肠声里忆平生。”纳兰以他凄伤婉丽的词语，倾吐了他复杂悲凉的心声，实是让人在随其愁楚时又不禁惊叹于他的才华。
然而，纳兰给我带来震撼的，不仅是诗词，还有他的高风亮节。
在仕途上，他虽出身于满清贵族，但却从未因权而矜，而是潜心研学。他极其厌恶官场上的尔虞我诈，虽无法改变他人心意，却能在泥潭中保持自己的本心，“身在高门广厦，常有山泽鱼鸟之思”。在交友上，他也从不随波逐流，趋炎附势，而是与“皆一时俊异，于世所称落落难者合者”，与那些同他一般有志却不肯落俗之人交好。他虽身处荣华富贵，锦衣玉食，却从不忘本，在给友人书信后落款“长白”、“长白道人”这些名号，绝非附庸风雅，虚张声势，而是他内心的自白。
如今，我即将面临的，是日益残酷的一场“战争”――高考。可是，每当我想起纳兰，想起他的词集，我的内心似乎又充满了能量。论苦，我不如在那个物质匮乏科技落后的年代的他。论艰，我更比不上当初历经丧妻之痛的他。可即使这样，他还是能活出属于他的一份精彩，在史书上留下独属于他的一道墨笔。
熄灭读书灯，一身都是月。儒家说，读书是为了正心，修身，齐家，治国和平天下。我没那么大的理想，正心修身对我来说已足够。而恰巧读书能帮我达成这两点，帮我成为一个更好的我，成为一个自己想要成为的人。
不求鲜花布前路，惟愿书香满人间。
爱满人间高中篇十四
善良是永远的美德，每一个善举都可以让社会更美好，更温暖，更和谐。
每天凌晨四五点钟，在人们还在熟睡美梦时，我们余姚的大街小巷总会出现一些穿着身穿黄马甲手拿竹扫把的环卫工人，“唰、唰、唰……”不管是刮风下雨，还是雾霾当道，他们日复一日，年复一年地为我们城市的卫生工作做出了奉献。可是又有谁知道，这些环卫工人因为早上起得早，因为没有开门的早餐店，经常是饿着肚子在工作的。然而就在去年，一位不知姓名的善心人在我们的魏星路上悄然开张了一家快餐店，在每天四五点钟免费提供素食早餐，这家店里的所有服务员都是没有任何报酬的志愿者，有时甚至还要倒贴从家里拎上几斤新鲜的蔬菜到店里，我们的城市清道夫终于可以在早晨工作前吃到热气腾腾的早点了，这家店的房东知道后，也立刻免了一半的房租。快餐店的周围有许多独居老人，善心人让他们也得到了真正的实惠，一日三餐自己无法在家解决都可以到店里免费享用，店里还设了一个爱心捐助箱，用完餐后可以适当的根据自身条件把爱心捐给别人。这件善事一传十，十传百，许多爱心人士也加入了爱心接力活动，有钱的出钱，有力的出力，现在这家快餐店一日的客流量都达到了几百人，真正是需要帮助的人得到了帮助。
是啊，只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好!
余姚肖东镇的某个知名企业里传来朗朗的读书声：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众而亲仁……”这个企业负责人把企业办好的同时，还免费开班，面向余姚的中小学生招生，学习我们国家的精华——国学弟子规，他积极倡导著名教育家陶行知的思想：行为形成习惯，习惯决定品质，认为好习惯应该从孩子培养起。每个周六上午三节课，请来的志愿者老师用生动浅显的例子，深入浅出地讲解着弟子规的内容，课堂上与孩子们积极互动，有时还适时穿插着王阳明的以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一的思想。这位善心人还为孩子们在课间提供免费小点心，中午提供免费自助素食餐。两年过去了，坚持培训的孩子家长们普遍反映，孩子懂事了，学会感恩了，与人相处学会包容了，家庭和睦了，同学之间友爱了。
让我们一起做善人吧，让善成为一种时尚。要是人人都做善人，这个世界就再也没有纠纷和战争。来吧人们，我们一起做善人，让善满天下吧!
爱满人间高中篇十五
在这个充满爱的人间，有伟大的父爱，有温暖的母爱……其中也包括一种感人肺腑的爱――师生之爱。
谭老师牺牲了自己的生命，换来了四名学生的未来。这是多么伟大的师生之爱！“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”我想起了这熟悉的旋律。谭老师何止献出一点爱？他把所有的爱都献给了学生。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“落红不是无情物，化作春泥更护花。”……这些都是赞美老师的佳句。其实，老师并没有索取什么，老师把所学的知识传授给我们，只是为了我们长大后做一个对祖国有用的人。我们们一定好好学习，长大后为祖国做贡献，让这种浓浓的师生之爱，永远保留；让爱，充满整个人间！
