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总结不仅仅是一种记录，更是一种学习和思考的过程。在解决这个挑战时，我们需要充分考虑各种可能的方案。写总结时，我们可以根据自己的实际情况选择合适的总结方式和表达方式。
爱的奉献说课稿篇一
这是一个让人难以置信的故事：盲人推拿的阿姨原来是北京大学儿科专业的高材生，她曾经在上海儿童医院工作。可是，一件事彻底破坏了她的生活——她的视力越来越模糊。还好，她曾经选修了中医推拿，这应该是不幸中的万幸了。她来到桐乡，开了一家盲人推拿店。这里还有一位视力模糊的大哥哥和一位当过兵的叔叔。他们三人联合起来，一起经营着这家推拿店。这是个真实的故事，是妈妈去享受推拿时，阿姨亲口说的。
他们幽默、风趣、可爱，妈妈每次去盲人推拿，他们都有说有笑。他们的手艺十分精湛。妈妈说，他们按压的穴位都很精确，阿姨力度较轻，但按的时候很舒服;大哥哥力度较重，按完之后肩膀舒服多了。
他们自尊、自爱、自强，还喜爱小动物。他们养了一只叫皮特的小白狗。每当看见他们与皮特玩耍时，我的心头涌起一种特别温馨的感觉，好像他们就是一家人一样。
他们的坚强，他们对生活的热爱以及积极向上是生活态度让我感动。以前，看到路边的盲人，总觉得他们是需要帮助的，是脆弱的。然而遇到盲人推拿的阿姨后，我深深的感到他们的内心是火热的，他们并没有抱怨命运的不公，对生活充满了向往的和热情。他们以实际行动，传递着对生活的热爱，告诉我们：大家都是平等的。
他们能克服身体上的缺陷，自立自强。他们用心服务社会，奉献自己。这是心的呼唤，这是，这是人间的春风，幸福之花处处开遍。
爱的奉献说课稿篇二
老人，是我们的长辈，他们辛勤劳动了一辈子，为社会做出了一定的贡献，所以，尊敬老人既是对老人的关心和照顾，又是继承前辈们“财富”的需要。
我是一个极其尊敬长辈的孩子，我家有个年老的奶奶。每次放学回家，我总要抢着动手做一些事，以此来为奶奶分担些家务活，帮忙洗碗、拖地、洗衣服以及帮奶奶捶捶背等，做完这些事总不忘剩点时间来陪奶奶聊聊天。每次看着奶奶发白的霜鬓，布满茧的手，我都在想，奶奶一路走来不容易，孝敬老人也是我们应尽的义务。
其实，敬老爱老在我们日常生活中十分常见，举手之劳罢了。但很大一部分人不大愿意去做，因为他们觉得麻烦。有一次，学校老师组织我们去看望一位孤寡老人（许婆婆），因为老人膝下无子，自己又双目失明，生活不能自理，房间凌乱，还会伴着一阵阵的臭味，一天三餐都难保，非常令人同情。所以，老师会经常组织我们去探望她，有许多同学都不愿意去，而我，不怕脏不怕累，总是自告奉勇报名参加。
在那里，有的同学不敢动手，怕脏了自己的手，我和老师一起，挽起袖子带头去做，其他同学在我们的陶冶下，也开始动手了，人多力量大，不一会儿我们就把房间收拾好了。老师还建议既然我们来了，就为许婆婆做一顿可口的饭菜。许婆婆家除了米，没有其他的东西，用什么来做可口的菜呢？正当我犯愁的时候，老师不慌不忙地从自己的包里拿出了鸡蛋、肉、青菜、还有面。原来，细心的老师早准备好了，让我们白当心一场。就这样老师亲自为许婆婆煮了一碗热气腾腾的面条，端到许婆婆的面前，许婆婆闻到香味，吃惊的问：“是什么东西这么香？”老师凑近她的耳边说:“是我们为您煮的面，快趁热吃吧。”老人激动的说不出话，紧紧握住老师的手。此时，我感受到了不是亲人胜似亲人的那种场面。
是啊，我们每个人都会有年老的时候，老人们的今天，就是我们的明天。尊敬老人，就是尊敬自己。如果你现在不尊敬老人，那将来怎么能得到晚辈的尊敬呢？我们应该尊敬老人，让他们感到家的温暖，让中华民族的优良传统代代相传吧。
爱的奉献说课稿篇三
1、《爱的奉献》这首歌曲在1987年春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事，但歌词并没有具体地讲述情节，而是概括“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句，发人深省。
2、歌曲分为两个乐段，第一乐段16小节，音乐是叙述性的，优美而深情；第二乐段10小节，音乐是呼唤性的，在高的音区进行，是激动的倾诉，这也是歌曲的主题所在，听后给人留下深刻的印象。
教学重点：通过演唱歌曲激发学生“爱”的情怀。
教学难点：忤声部分四个“啊”处的节拍。
1、知识目的：让学生深刻理解歌曲的内涵，激发学生产生共鸣。让学生理解“爱”的含义。学唱歌曲《爱的奉献》。
2、过程与方法：让学生在情景、情感教学中去体会爱的真谛。
3、情感态度与价值观：让学生体会爱的奉献是良好的美德，去关心、爱护身边的人，以一种乐观、热情、积极的态度对待生活，关心、爱护身边的人，提高学生的道德情操。
（一）、说教法。
本节课我采用了欣赏法、讲述讲解法、情境教学法、问答法、练习法等多种教学方法进行教学，让学生循序渐进，层层深入，掌握本节课的知识内容。
（二）、说学法。
1、学生通过课件，引发学生对人生和爱的思考，能主动积极的参与课堂教学。
2、学生通过“听”“赏”“析”“练”“思”等环节，逐步掌握相关知识，理解歌曲的内涵。
（一）、导入新课：直接点题，引入新课。
（二）、播放歌曲《爱的奉献》，了解歌手、歌曲的创作背景。
（三）、人物简介：韦唯。
（四）、欣赏《奉献》，感受歌曲的内涵。
（五）、表现阶段：学唱歌曲，要求学生能充满“爱”的声音演唱歌曲。
（六）、拓展引导阶段：通过课件的图片，引发学生对人生和爱的思考。
（七）、小结深入阶段：总结本课内容，爱，人类永恒的主题，让我们用自己的行动，去爱身边的每一个人，爱这个地球，爱这个世界，让世界充满爱！相信明天会更加的美好！
说教学特色。
通过欣赏和学唱歌曲《爱的奉献》，在“听”“赏”“析”“练”“思”等环节中渐渐掌握相关知识，让学生理解歌曲的内涵。
说教学效果预测：
本课以教师为主导，学生为主体，“听”“赏”“析”“练”“思”为主线，课堂活跃，师生感情融洽，学生的学习积极性、主动性得到充分的发挥。
爱的奉献说课稿篇四
“我拿什么奉献给你们？我的爹娘……”动听的旋律，勾起了我的回忆。
星期五的下午，爸爸带我去一个我不知道的地方。我问他：“咱们去哪里？”“去医院，妈妈生病了。”“什么？！”这个消息如晴天霹雳，我一下子还没有发应过来。
来到医院后，我大步流星的冲到妈妈身边。“妈妈在哪？”“就在那儿。”爸爸指过去说。天啊！那是我妈妈吗？面色煞白，眼睛累得睁不开，没有精神——病恹恹的样子。“妈妈昨天晚上，其实都发了高烧，但是怕你和妹妹在家里不安全，吃了点退烧药硬挺了下去。”“妈妈！妈妈！你怎么这么傻，自己生了病也不去看。“我一下子冲到了妈妈的身边：“我在这陪你、”“不用了，一会儿就回家了。”我极不情愿的回到了家，一回家，我就站在窗外等待，就像妈妈每天下午等我回来一样。“叮咚，叮咚。”妈妈回来了，她没有休息，而是匆匆忙忙为我和妹妹做饭。
不久，香喷喷，热腾腾的饭菜做好了，看着这些饭菜，我不禁流出了眼泪，“妈妈，您还生着病，不能做饭啊……”“没事，你看，我还有些力气，只要你们平安健康。即使我受再多的苦，再多的累，也都值得了。”
回到书房，我看到一张照片，上面是我三岁的时候，一家人去动物园的照片，那时的我很任性，经常和妈妈对着干，你说东我偏说西，现在想想，真的很不应该。
泪水一滴一滴打在照片，打在心头，小花小草因为有露水的滋润才生机勃勃；夜空因为星星的点缀才变得璀璨动人，妈妈。，因为有您的呵护，我才能茁壮成长。
。
爱的奉献说课稿篇五
一、教材分析：
1、《爱的奉献》这首歌曲在1987年春节联欢晚会上首次演唱。歌曲讲述了一个善良的家庭帮助当小保姆的姑娘战胜病魔的动人故事，但歌词并没有具体地讲述情节，而是概括“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这样的词句，发人深省。
2、歌曲分为两个乐段，第一乐段16小节，音乐是叙述性的，优美而深情；第二乐段10小节，音乐是呼唤性的，在高的音区进行，是激动的倾诉，这也是歌曲的主题所在，听后给人留下深刻的印象。
教学重点：通过演唱歌曲激发学生“爱”的情怀。
教学难点：忤声部分四个“啊”处的节拍。
二、说目标：
1、知识目的：让学生深刻理解歌曲的内涵，激发学生产生共鸣。让学生理解“爱”的含义。学唱歌曲《爱的奉献》。
2、过程与方法：让学生在情景、情感教学中去体会爱的真谛。
3、情感态度与价值观：让学生体会爱的奉献是良好的美德，去关心、爱护身边的人，以一种乐观、热情、积极的态度对待生活，关心、爱护身边的人，提高学生的道德情操。
三、教师、学生分析。
（一）、说教法。
本节课我采用了欣赏法、讲述讲解法、情境教学法、问答法、练习法等多种教学方法进行教学，让学生循序渐进，层层深入，掌握本节课的知识内容。
（二）、说学法。
1、学生通过课件，引发学生对人生和爱的思考，能主动积极的参与课堂教学。
2、学生通过“听”“赏”“析”“练”“思”等环节，逐步掌握相关知识，理解歌曲的内涵。
四、教学程序设计。
（一）、导入新课：直接点题，引入新课。
（二）、播放歌曲《爱的奉献》，了解歌手、歌曲的创作背景。
（三）、人物简介：韦唯。
（四）、欣赏《奉献》，感受歌曲的内涵。
（五）、表现阶段：学唱歌曲，要求学生能充满“爱”的声音演唱歌曲。
（六）、拓展引导阶段：通过课件的图片，引发学生对人生和爱的思考。
（七）、小结深入阶段：总结本课内容，爱，人类永恒的主题，让我们用自己的行动，去爱身边的每一个人，爱这个地球，爱这个世界，让世界充满爱！相信明天会更加的美好！
五、教学特色和教学效果预测。
说教学特色。
通过欣赏和学唱歌曲《爱的奉献》，在“听”“赏”“析”“练”“思”等环节中渐渐掌握相关知识，让学生理解歌曲的内涵。
说教学效果预测：
本课以教师为主导，学生为主体，“听”“赏”“析”“练”“思”为主线，课堂活跃，师生感情融洽，学生的学习积极性、主动性得到充分的发挥。
爱的奉献说课稿篇六
“人间处处有真情，人人都要献爱心。”在今年暑假期间，我亲眼目睹了很多献爱心的事情，那些事令我感动，让我欣慰。
刚放暑假的时候，那时候是7月初，天气已经比较炎热了。我家的服装店开在中心菜市场的对面，我到店里玩的时候，经常能看到那些为了生计而奔波的骑黄包车的叔叔、拉手拉车的大伯、清扫大街的阿姨以及那些卖菜的`爷爷奶奶，在炎热的天气里，他们干活的时候，豆大汗珠从额头上、脸上。9点到下午3点，在最热的时间段为那些辛苦工作的人免费提供凉茶，那一大碗一大碗的普普通通凉茶，在这个时候就象久旱的甘露，就象雪中送来的炭火，给路人平添了一份温暖，一份感动。
有一天，一辆轿车经过这个临时摊位，车主像是赶了很长路的样子，一脸疲倦，一名义工看到了，她主动端了碗凉茶递到驾驶员的手上，令车主很是感动，连声道谢。没过几天，这个车主又返回了这个免费凉茶点，只见他打开汽车后备箱，天呐！这后备箱里装了整整一车厢的冰红茶，原来他是个大老板，那天喝了凉茶后，很受感动，所以饮水思源，他买来一车厢的冰红茶免费给路人解暑，以尽他的心意，这个场面真是感人，让我想起了《》这首歌里唱的歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
这就是爱的最好诠释。
爱的奉献说课稿篇七
人生多姿多彩，因为爱改变了这个世界，爱是生命的灵魂，爱是生命的争取者。
年幼的女孩原是多么的活泼，但生命对她太残酷，上苍对她不公平，但她有一颗善良的心。其实她很文雅，她对困难从不低头，他不愿相信世界不愿容纳自己弱小的生灵，她在与生命抗争，她不愿离开这美丽的世界，她不想停止呼吸，因为她还没有真正体会到生命的芬芳。她恳求上苍让她不再这么痛苦，因为疾病意味着随时都有可能让她结束生命。她对天发誓：“只要我存有一口气，我不会轻易放弃生命，因为我要向生命挑战，我要让生命活得有意义、有价值。”她每时每刻都在坚持，她害怕心脏会停止跳动，她怕自己闭上眼睛会沉睡不起。没有人能够感受她的痛苦，同样也没有人能理解她的坚强。
上天啊，她得的是白血病。
随着时间的流逝，小女孩的病情江河日下，病魔随时都会夺取她的生命。但是她始终保持着微笑，尽管生命随时都有可能结束，她用微笑来掩饰心中所有的泪水。可是家里的钱是有限的，因为要拯救她，正是因为人性的善良，好多人都来帮助她，献出自己的爱心，拯救这个弱小的生灵。听了她的故事后，当地小学、初中的老师同学都在为她筹集爱心基金。所有的人都在援助她，正所谓“一方有难八方支援”，人间有大爱，人间有真情。正如韦唯所唱的《》中那样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”她的父母不知如何感谢所有的好心人，因为如此，埋怨命运的同时也懂得了感谢命运。
终于她开始有了存活的希望，猥焉的生命开始有了重新绽放的希望。但她需要移植骨髓，为了寻找来源他只能等待，等待和她血型相同的人给他捐献骨髓。终于，六月的荷花为她绽放，冬日的雪花为她飘零，天地为之动容，她等到了那一天，手术一切顺利。
曾经她站在死亡线的边缘，站在暗无天日的黑夜，去祈祷去祈求去抗争生的希望，而今她已迎来了自己的黎明。活着，就是自己最大的成功和幸福。
这天，她感到天空是那样蓝，阳光是那样的和煦，但更令她温暖的是人间的真情。也许不必再用言语来表达对好心人的救命之恩，他需要做的就是认真的好好的活下去，去传播善良、爱心、友好，让洒遍世界的每一个角落。
爱的奉献说课稿篇八
本课是人教版六年级下册第一单元《爱的奉献》。这首歌是大家耳熟能详的一首老歌。可能有的学生也已经会唱，而要想使这一课上的更有新意，我认为必须使学生对这首歌有一个全新的认识，让他们从心灵深处对这首歌重新定义，也就是说这首歌对他们的人生有着重要意义！于是我就以这次四川大地震为突破口，利用幻灯片给学生以视觉的震撼，和听觉的感动，让他们知道什么是“大爱”与“奉献”！
1知识目标：能正确划分歌曲的段落以及情绪的变化。
2能力目标：学生能用自己的真情来演唱这首歌。
3情感目标：通过这首歌的学习让学生的心灵得到升华真正懂得什么是“爱”
重点：怎样更深层次的让学生理解这首歌并为之感动。
难点：学习并有感情的演唱这首歌。
根据六年级学生对生活对音乐的理解，可以利用创设情景法、对比法来引导学生走进爱的世界，让学生懂得珍惜生活中的每一天。利用幻灯片，让学生从图片中有所震撼，有所感悟。用听唱法引导学生完成教学目标。
1、创设情景，导入课题（出示幻灯片）20xx年5月12日，这个让中国人永远难忘的日子。我们一直在感动中度过。我们所听到的、看到的'、感受到的每一件事都让我们铭记在心。就象这只握笔手，当我们看到他时才能真正感觉到，在明亮的教室里学习是多么的幸福啊！（出示幻灯片）就象这些悲惨的景象，看到他们我们才能感觉到有父母的爱、亲人的爱、朋友的爱、同学的爱是多么的美好！无言的图片诉说着多少悲惨与不幸、包含着多少奉献于英雄、多少泪水与爱心！（出示幻灯片）国难当头。解放军来了、救援队来了、医护人员来了一方有难八方支援，天灾无情人有情！（出示幻灯片）现在我们可以很欣慰的看到灾区人民的脸上终于有了笑容。此时此刻请允许我用歌声来表达自己的感受吧！（教师唱爱的奉献）。本环节设计的目的可以激发学生对这首歌的兴趣，给学生留下深刻的印象。
2、讲述感人事迹，理解音乐内涵。
（可以分组或单独让学生讲述这次地震中感人的事迹，用《爱的奉献》做音乐背景在潜移默化中感受着这首歌的份量）。同学们前不久中央台播放了抗震救灾英雄少年的颁奖晚会，我想有很多同学都看过了而且被他们的英雄事迹所感动。接下来老师要用《爱的奉献》这段音乐作背景，请几位同学来和大家一起分享几段你看到或听到的感人事迹。学生讲完教师可以在音乐中进行抒情总结：地震给我们带来了灾难，同时也让我们懂得什么是大爱无疆！本环节的目的，在学生自己讲述中受到感动，又在潜移默化中感受到了这首歌的份量所在。
3教师讲述：同学们听了你们的讲述我也被深深的感动了，在这里我也要讲述一个人他就是———英雄教师潭千秋。（出示幻灯片）边听音乐《爱的奉献》边讲，把课堂推向高潮。本环节目的是在教师的讲述中让学生再次受到感动，让他们懂得“爱”不单单是“奉献”还有鲜血与生命的交织！
4、唱一唱，同学们通过这些事迹我们已经深深的懂得什么是“爱”什么是“奉献”，接下来咱们在演唱这首歌时老师只有一个要求那就是“声情并茂”。相信大家能够做的更好！请把课本翻到第四页，来尽情的和老师一起演唱吧！本环节目的重在强调学生要用自己的真情来演唱，以完成本课的学习目标。
5、总结：大难有大爱，多难兴邦，如果我们每个人都心存爱心的话，世界将永远美好！这就是就是“爱”的力量（出示幻灯片）。
6、板书：“爱”
7、学生活动，奉献爱心：同学们灾难已经过去，但灾区人民还需要更多的关爱和支持，请拿起手中的笔把你最美好的祝福写在准备好的心上帖在这颗大“心”中，相信“只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间”！
爱的奉献说课稿篇九
一、说教材：
本课是人教版六年级下册第一单元《爱的奉献》。这首歌是大家耳熟能详的一首老歌。可能有的学生也已经会唱，而要想使这一课上的更有新意，我认为必须使学生对这首歌有一个全新的认识，让他们从心灵深处对这首歌重新定义，也就是说这首歌对他们的人生有着重要意义！于是我就以这次四川大地震为突破口，利用幻灯片给学生以视觉的震撼，和听觉的感动，让他们知道什么是“大爱”与“奉献”！
二、说教学目标：根据高年级学生的心理特征和年龄特点本课所制定的目标如下：
1知识目标：能正确划分歌曲的段落以及情绪的变化。
2能力目标：学生能用自己的真情来演唱这首歌。
3情感目标：通过这首歌的学习让学生的心灵得到升华真正懂得什么是“爱”
三、说重点、难点。
重点：怎样更深层次的让学生理解这首歌并为之感动。
难点：学习并有感情的演唱这首歌。
四、说教法、学法：
根据六年级学生对生活对音乐的理解，可以利用创设情景法、对比法来引导学生走进爱的世界，让学生懂得珍惜生活中的每一天。利用幻灯片，让学生从图片中有所震撼，有所感悟。用听唱法引导学生完成教学目标。
五、说教学过程：
1、创设情景，导入课题（出示幻灯片）20xx年5月12日，这个让中国人永远难忘的日子。我们一直在感动中度过。我们所听到的、看到的'、感受到的每一件事都让我们铭记在心。就象这只握笔手，当我们看到他时才能真正感觉到，在明亮的教室里学习是多么的幸福啊！（出示幻灯片）就象这些悲惨的景象，看到他们我们才能感觉到有父母的爱、亲人的爱、朋友的爱、同学的爱是多么的美好！无言的图片诉说着多少悲惨与不幸、包含着多少奉献于英雄、多少泪水与爱心！（出示幻灯片）国难当头。解放军来了、救援队来了、医护人员来了一方有难八方支援，天灾无情人有情！（出示幻灯片）现在我们可以很欣慰的看到灾区人民的脸上终于有了笑容。此时此刻请允许我用歌声来表达自己的感受吧！（教师唱爱的奉献）。本环节设计的目的可以激发学生对这首歌的兴趣，给学生留下深刻的印象。
2、讲述感人事迹，理解音乐内涵。
（可以分组或单独让学生讲述这次地震中感人的事迹，用《爱的奉献》做音乐背景在潜移默化中感受着这首歌的份量）。同学们前不久中央台播放了抗震救灾英雄少年的颁奖晚会，我想有很多同学都看过了而且被他们的英雄事迹所感动。接下来老师要用《爱的奉献》这段音乐作背景，请几位同学来和大家一起分享几段你看到或听到的感人事迹。学生讲完教师可以在音乐中进行抒情总结：地震给我们带来了灾难，同时也让我们懂得什么是大爱无疆！本环节的目的，在学生自己讲述中受到感动，又在潜移默化中感受到了这首歌的份量所在。
3教师讲述：同学们听了你们的讲述我也被深深的感动了，在这里我也要讲述一个人他就是———英雄教师潭千秋。（出示幻灯片）边听音乐《爱的奉献》边讲，把课堂推向高潮。本环节目的是在教师的讲述中让学生再次受到感动，让他们懂得“爱”不单单是“奉献”还有鲜血与生命的交织！
4、唱一唱，同学们通过这些事迹我们已经深深的懂得什么是“爱”什么是“奉献”，接下来咱们在演唱这首歌时老师只有一个要求那就是“声情并茂”。相信大家能够做的更好！请把课本翻到第四页，来尽情的和老师一起演唱吧！本环节目的重在强调学生要用自己的真情来演唱，以完成本课的学习目标。
5、总结：大难有大爱，多难兴邦，如果我们每个人都心存爱心的话，世界将永远美好！这就是就是“爱”的力量（出示幻灯片）。
6、板书：“爱”
7、学生活动，奉献爱心：同学们灾难已经过去，但灾区人民还需要更多的关爱和支持，请拿起手中的笔把你最美好的祝福写在准备好的心上帖在这颗大“心”中，相信“只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间”！
六、说板书：一颗大心里装满了无数的祝福和爱心，心心相印，充满无限希望。寓意：万众一心，众志成城！
爱的奉献说课稿篇十
奉献有很多种。有勇往直前、不怕牺牲生命的付出；有见义勇为、助人为乐的快乐；有勤劳务实、挥洒汗水的无悔。但是，我印象深刻的无私奉献，是给予别人精神帮助，却不求索取的奉献。
在我的生活中，我一直坚守的是这种无私的奉献。
我读过这样一个故事，从前，有一个小女孩得了重病，医生说她的生命只有100多天了，这个小女孩的妈妈很难过。提出要带她去美丽的大海去看看，但是小女孩拒绝了。她说：“我要满足的心愿还有很多，但是我没有太多的时间去逐个的去完成。”于是，小女孩提出其中的一个最大的心愿去住进敬老院，让生命的最后时光去陪那些老人。几天后，小女孩住进了养老院，她把欢乐的笑声洒满这些老人的心灵。他听着没牙的老奶奶讲故事，给老爷爷用银铃般的嗓音唱童谣，。一天早晨，这个小女孩去世了，在她没有离开人世时让那些孤寡老人享受天伦之乐，让他们在走向天国路上不再孤独寂寞。因为有小女孩的笑声和歌声与他们一路相伴。
小女孩，虽然自己知道时日不多，但是还把自己的欢声笑语快乐一起送给那些老人，这是一种无私的奉献。
奉献是遭遇挫折时，伸出的援手；是受到打击后，真诚的鼓舞。是一种坚守，是一种关爱，是一种不求回报，舍己为人的伟大力量！
爱的奉献说课稿篇十一
我心目中的绿色生活是没有战争、疾病、贫穷、污染，充满爱的幸福生活。
从小到大，我就像一棵小树苗，沐浴着爱的阳光雨露，茁壮成长。那天，当我听到易太中心学校胡娟同学的不幸遭遇：妈妈去世，爸爸长期患有精神疾病，而她自己竟得了“白血病”。我的心灵震撼了。回到家，我迫不及待地打开电脑，上网查有关“白血病”的资料。得知这是一种很可怕的病魔。我的眼前仿佛出现了这样一幅图画：一棵小树正经受着狂风暴雨的袭击。它左右摇晃，树叶飘零，如果没有人及时给它遮风挡雨，随时都有可能折断。
让我们敞开胸怀，用心中的爱照亮仍在黑暗中受病痛折磨的人吧！只要心中有爱，哪怕是在寒冬腊月，生活的每一天都可以如沐春风。
当天晚上，我做了一个梦：风停了，雨止了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。一棵小树在充满爱的蓝天白云下舒展着绿叶，茁壮地成长。
简评：
本文小作者以一个全新的视角，赋予了绿色生活更丰富的内涵。文章的字里行间涌动着真情，流淌着那动人的旋律—《爱的奉献》。
辅导教师：许德鸿。
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爱的奉献说课稿篇十二
9月10日是我们辛勤的园丁—教师的节日，在节日来到之际，让我来讲一讲我们班的班主任—庄老师。她为了我们班级的成长，呕心沥血，把整个爱都无私地奉献给我们。
庄老师留着一头卷发，中等个子，一双炯炯有神的眼睛，配在那光滑的脸上，可漂亮了，那矫健的步伐一出现在教室外的走廊，同学们就知道庄老师来了，我们大家都喜欢她。
记得那是秋风习习的一天，也正是流行感冒之时。庄老师不幸患了感冒，可是她并没有向学校请假，在家里好好养病，而是坚持给我们授课，一直到喉咙发不出声音。庄老师的喉咙已经发不出声音，只好把她想说的话写在黑板上，不然就是让我们自己做作业。可时间老人却偏偏和我们作对，每当遇到庄老师生病的课，就感觉这一堂课的时间特别长，特别长。那时，我真的好气愤时间老人，为什么不快点下课，好让庄老师回家好好养病，才有声音给我们讲课。庄老师啊，庄老师，你为什么不请假回家好好养病，等病好了再来给我们讲课呢！我知道了，因为您不愿意让我们浪费半节语文课。敬爱的.庄老师就像那红蜡烛，燃烧自己，照亮别人。为了培育好我们，她默默无言地奉献、奉献，除了奉献还是奉献，。古人说过这样一句话叫“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。在庄老师的心里，一定有一个愿望，那就是要培育出德智体美劳全面发展的下一代。
那是新学期刚开学的一天下午，放学了，班长从教导处那儿拿来班级花名册，必须在第二天上课前交回去。庄老师为了按时把班级花名册交上去，不拖延时间，宁可晚一点回家，也要抄完。我和另一个同学在一旁看着，并认真地念给老师写。写着写着，汗珠从庄老师额头上流了出来，但是庄老师还是坚持地写，没有休息。直到了6点多钟，天已经很晚了，庄老师才把花名册抄完了，这时她脸上露出了满意的笑容。可是，疲惫不堪的庄老师到晚上又得辛苦批改我们的作业和准备明天的功课。为我们付出了那么多精力，放弃了那么多宝贵的个人时间，从来没有怨言。庄老师，我们一定听您的话，好好学习，用优异的成绩报答您。
啊！庄老师，你用和心血换来了我们501班这个集体！我们一定会倍加珍惜。您这个好园丁，送走一批又一批的祖国花朵，现在，桃李满天下，他们中间已经有人成为国家的栋梁，为国家做出了很大的贡献，那都是您用，结出丰硕的果实。我的好班主任—庄老师！
爱的奉献说课稿篇十三
是我们中国民族的优良传统美德。在上下五千年的历史长河中，我们华夏儿女代代继承着这一壮举，并且发扬光大。四年前，南京中科生化有限公司总经理王连安来到我校，商谈合办希望小学的事宜。一个私营企业，规模资金并不十分雄厚，在南京并不是大企业，能否办起来还是一个问题。然而意想不到事在很短的时间内发生了，经过多方协调，终于办起了南京市第十所希望小学——南京中科金牛湖希望小学，并于xx年3月27日正式成立了。希望在人间，人间有希望。希望学校建立的模式已从单纯的社会捐资转化为企业与学校共建，企业从各个方面关心和支持希望小学。揭牌仪式上，就发放学生奖学金和助学金，数目一万元。让农村的孩子感受到：成绩好或家庭条件困难有资金资助学习，解决学习上的后顾之忧。
首批投入巨资改变学校破烂不堪的局面，添置了教学设备和教学器材，学校面貌焕然一新。接着又陆续花费资金支持学校建设，尽最大努力，办好学校。即使企业困难，想方设法先解决希望小学。现在的希望小学环境优美，景色迷人。教学设施齐全，教学质量提高，好的学风形成，学生成绩不错。三分热度，二分热情，一年光景就结束希望小学的援助。王连安领导的中科公司不是这样的，点燃着火花，播种爱心，把温馨和幸福洒向学校。不为名誉、不为金钱，无怨无悔只为更多的孩子拥有充满阳光的明天。按照办企业的标准来办学校。负责联系学校活动的人换了多人。但是，支持办希望小学的信念从来没有改变。时时刻刻关心学生们的成长，关注着学校的发展。
每学期都给中科金牛湖希望小学学生发放助学金和奖学金；每年六一儿童节都给每位同学送上精美的物品；每次到希望小学来都会考虑要解决学生和学校实际问题。……青云有路“学生”上，农村孩子正在茁壮成长为有用的人才。一个企业对国家的贡献不仅仅是税收，同时对社会要有一种爱心，一种奉献。企业发展壮大，如何回报社会，关爱弱势群体，王连安的中科公司做出了榜样。到现在为止，仅投入办学校的资金已超过50万元。爱的.奉献结硕果，为党和人民承担一部分社会责任。他们的行为就像雄鸡报晓，唤醒沉睡的人们，让人们的心灵深处感受到社会的天空是那么晴朗，感受到人生存在是那么有价值。正像一首《》中所唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间......！”
爱的奉献说课稿篇十四
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……“这首《》之所以能永唱不衰，因为它唱出了人们共同的心声：奉献是人间最美的感情。
奉献和索取是一对矛盾，如果一心索取，贪欲永远得不到满足；而一直为爱默默奉献的人将会受到人们的尊敬。海伦。凯勒是一个顽强与病魔抗争的人。虽然刚刚降临人间就失去了视觉、听觉和语言表达能力；虽然她只在人间度过了八十八个岁月，却有八十七年是在黑暗与恐惧中度过的；虽然自己都是一个残疾人，但她却充满的希望，以自己坚强的意志活了下去。她不希望更多人承受自己这样的痛苦，所以一直在无私的默默奉献，帮助那些残疾人。海伦的老师沙利文在为她奉献着，她们一起度过了漫长的岁月，因为沙利文老师的无私，才使海伦。凯勒有今天的成就。所以海伦坚定了信念：要像沙利文老师一样，把无私的爱奉献给每一个人。她到老都一直在为别人着想，但她却从来不求回报；她为别人付出了青春和汗水她让别人收获了幸福，感受到了人间的温暖，只为一个真理：奉献是不计报酬的给予。这无私的精神难道不值得我们学习吗？现在社会上有许多好心人为灾区的孩子们捐钱捐物，这点点滴滴，不正是人间最伟大的奉献精神吗？真爱无痕，至爱无声。
只要真心的付出就一定会得到同样的回报。人们总是在想着索取，而没有一个人愿意奉献，没有付出怎么会有回报？奉献是无私的，是用来付出而不是索取的。没有微笑的世界是一个地狱没有奉献的世界将是一片繁华的沙漠。
爱的奉献说课稿篇十五
“这是，这是心的呼唤……”当这首感人肺腑之歌响起的时候，我的心在燃烧，热血在周身流淌，我深感我是个幸运儿。我永远忘不了在江苏的一位老师，他让我在失学之时又重新走进校门。
一天，我突然收到来自江苏一位老师的来信，他在信中写道：“你先到学校报名读书，你的学费我会处理。”读完信时，我简直不敢相信这是事实，激动、兴奋的眼泪情不自禁夺眶而出。第二天，我又背上书包走进了学校。这位老师的爱支撑着我的学习生活，让我体会到了社会的温暖，人间的'真情。
20xx年，我以优异的成绩考入城关中学，我高兴地来到电话机旁，拔通了江苏的那位老师的电话，把这个消息告诉了他，他听到这个消息时很高兴，叫我继续努力……我挂掉电话后，高兴之情不知跑到哪里去了。因为上高中需要很多钱，对于一个贫困家庭来说，我的高中生活之梦是不能实现的，想到这，我感到前途暗淡，情绪低落。报名的日子一天天接近，正当我父母措手无策时，江苏的那位老师寄来20xx元钱，他的爱又一次点燃了我的希望之火。从此，我下定决心，一定要继续努力，考出优异的成绩向他汇报，感谢他对我的资助。
上学期，我们学校有个同学得了白血病，要医治他的病需要一大笔钱，他的父母来学校求助，当时我摸摸口袋，掏出来一看仅有10元钱，我把这10元钱捐了。这10元对于一个富翁来说是个极其渺小的数字，但在我看来，这是生命的份量，只要人人都伸出援助之手，便可以挽救一个人的生命。此时，我知道了被爱着和爱着别人是多么的幸福。
今天，贫困山区仍然有许多失学儿童，他们正在等待社会救助。此时，我的心在呼唤，呼唤世界上的每个人携起手来，共同关心贫困山区的孩子们。同时，我也代表受助的贫困生，感谢你们，热心的人士，你们爱心的种子已撒满全社会，有了你们的爱心，明天会更好！
爱的奉献说课稿篇十六
爱有好多种，像父子之间的亲情，男女之间的爱情，朋友之间的友情，师生之间的情谊，还有对家国天下之爱，这些都是爱。带给大家，希望大家认真阅读。
“只要人人都献出一份爱，世界将变的更加美好灿烂……”这首歌想必大家都知道爱，这是一个多么亲切，多么舒服的一个字啊!爱有好多种，像父子之间的亲情，男女之间的爱情，朋友之间的友情，师生之间的情谊，还有对家国天下之爱，这些都是爱。爱无处不在，只要你留心观察，各种各样的爱，就会被你一网打尽!
且不说国家大事，谈谈我们身边的，陌生人对陌生人之间也是存在着爱。这种爱既不是友情，也不是师生之情，更不是男女之情，而是对人普通的帮助,对毫无血缘关系的人的关爱!我就亲身体验过陌生人对我的那份关爱。
那天中午，我从老师家学好书法，才刚跨出老师家门槛一步，老天爷就变了脸，刚才还是晴空万里，转眼间，就变的阴云密布，这可苦了我这个没带伞的人了，这时，我想到家里电脑房的窗好象还没关上呢，我顿时心里就慌了，电脑房里还有一些爸爸单位里的资料呢，要是浸湿了……那可不得了，我越想越慌，冲出老师家，拔腿就跑，从老师家到家里，光开摩托车，就要15分钟，更不用说是走路了，不走个几个小时的，才怪呢，而且回家的路四通八达，我一冲出去，上北下南，我搞不清楚到底是哪条了，连忙在记忆中搜索答案，一时半伙，我也想不起来是哪条了，条条小巷，差不多一模一样，不管它了，，碰碰运气吧，我朝前面的小巷径直冲了过去，不知拐了多少个弯，不知穿过了多少个小巷，终于，我最不想发生的事情发生了——前面死胡同一个，没路了，哎，我都淋成了一只落汤鸡了，绝望之中，一不留神，我脚下一滑，栽了个“狗啃泥”，我脚上的皮也被擦开了，正当我万念具灰的时候，一股垃圾的臭味扑鼻而来，紧接着是一双有力的大手把我从泥潭中扶了起来，我回过头去一看，原来是一位素不相识的老爷爷，爷爷关切的问：“小姑娘，怎么了，下雨天你不回家，在这干什么啊，摔疼了吗?”这关切的话语似曾相识，哦，那就像我亲爱的爷爷，我百感交加，支支吾吾得说：“老爷爷，我，我迷路了!”“是啊，这巷子四通八达的，像个迷宫，有时候，连我也会迷路的呢!”说着，老爷爷便把雨衣从自己的身上脱了下来，给我穿上，我连忙推托，连声说：“那怎么行呢，您不穿，会感冒的!”，可老爷爷不容我推托，把雨衣硬套在我身上，笑着对我说：“小孩子，身体抵抗力差，再说，我还有件秘密武器!”说着，老爷爷就从垃圾车旁边的下凹槽中抽出一套破烂的蓑衣，斗笠“老爷爷，您”“孩子，我送你回家吧”“那，谢谢老爷爷!”“跟紧了，走喽!”说着，爷爷一手推着垃圾车，一手拉着我，向前走去，我看了，也想出一份力，就挣脱爷爷温暖的双手，推着车向前走去，不知拐了多少个弯，不知绕过了多少条巷子，终于，老爷爷带我走出了这弯曲的“迷宫巷子”我逐渐认清了前方的道路，记忆中被尘封的那一页，逐渐明朗起来了，这时，爷爷对我说：“孩子，前面就是通向振兴西路的那条街道了，你自己走去吧，爷爷还有活没做完呢，一路上小心!”“爷爷，那您的雨衣怎么办啊?”爷爷饶了饶头皮说道：“恩……，这雨衣嘛，反正也不值几个钱，就送你了吧。”“啊，这怎么行呢，这雨衣，不管值不值钱，也是件有用的东西啊!”我回答道，“算了吧孩子，爷爷虽然是个扫垃圾的，一天挣不了几个钱，不过，一件雨衣，爷爷还是买得起的，只要你不嫌弃，你就拿着用吧!”“这……”还没等我开口，爷爷就推着垃圾车，继续做他的工作去了。
这件普普通通的雨衣，现在，我还保存着，看着这件普通的雨衣，回味着雨天的那一幕，久久牵动着我心，现在，我再也没有看到过这个好心的爷爷，有人说，他死了!
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爱的奉献说课稿篇十七
一次，我与妈妈到商店。走到附近时，忽然发现前面围了一群人，走过去一看，一位老奶奶正卧在地上，看那脸上痛苦的表情，就知道她生病了。可为什么她身边没有亲人呢?得快点把她送到医院。正想着，突然一阵喇叭声传来，闻声一看，原来是一辆出租车，只见司机探出头急切的喊道：“快!快上车，老人家的身体不好，我送她去医院。来几个人搭把手。”我看着他焦急的样子，心想，这应该是那老奶奶的亲人吧，既然有人照顾她，自己又何必操那个心。想到这儿，我立刻对妈妈说：“妈妈，我们……”可没等我说完，只见妈妈快步走向那位老奶奶，边走边说：“来几个人帮忙抬上去。”又对我说：“快上车，去医院。”只见妈妈又和几位叔叔一起把老奶奶抬上了车。看着妈妈焦急的面孔，我也上了车。
去医院的路上，塞了车，司机不停地回头看着老奶奶，看她越来越痛苦的表情，他急得满头大汗，把汽车喇叭按得直响。来到医院，妈妈急忙跑去挂号，几个叔叔一起把老奶奶抬上了担架，又一路小跑着把老奶奶送去了急诊室。在路上，一位叔叔还关切的说：“您放心，马上就到急诊室了，会没事的。”不知过了多长时间，一位医生走了过来，说：“老人家没事了，我们已经开了药，记得按时吃。”听到了这句话，所有人的心才松了下来，紧皱的眉头也放平了“你们这些做子女的应该多关心、照顾下老人!”说完，医生便走了。这时，妈妈对大家说：“我去交钱，老人还有什么需要尽管说。”这时，那个司机开口了：“大姐，你误会了，我们几个根本不认识那老大娘，那老人家应该是没有孩子的，我这里有一点钱，你的就留着给孩子买点吃的吧。”说着，从口袋里拿出几张皱皱巴巴的零钱。接着，又一个声音响起：“还有我的!”“我也有。”说着，几个人便接二连三的把口袋里的钱拿出来。这时，我才注意起他们身上，他们身上都穿着工人服，脸被太阳晒得发黑，一看就知到工作很辛苦。他们都是来自社会基层，生活本就不富裕，现在却把钱给了一个自己完全不认识的人，还有那个司机，还有妈妈，他们都无私的帮助着自己身边的每一个人，而我却那么自私，在她们面前，我感到深深的惭愧。我应该向他们学习，做一个有心的人。
这件事我一直难以忘怀，我想，如果人人将爱奉献、将心奉献，我们这个世界就会是一点陌生与仇恨，多一点和谐与幸福。
爱的奉献说课稿篇十八
白衣天使，这是个多么高尚的称呼啊！
人们都说，您的柔情比海深，化作春雨飘飘洒洒；人们都说，您的爱动岁月里，情浓得枯枝也发芽。您把温暖给了别人，寒冷自己忍着，平安献给别人，危险自己脚踏。救死扶伤是您最大的心愿，您在抗击“非典”的最前线，在这场无硝烟的战争中，您和病魔只有零距离，但是您临危不惧，用巨大的勇气将病魔打败。只要有您去过的地方，爱就在空气中蔓延，生和死，您都不在乎，越是危险的地方，您就靠得越近，您用爱创造出生命的奇迹。白衣天使，您是非典病人的一盏明灯，您用神圣的双手将生命奄奄一息病人从死神面前抢回来，是您给了他们第二次生命。白衣天使，一颗红十字，一身白大衣，是您让庄严的生命远离危险！
英雄辈出的中华民族，您是人们的骄傲！
啊!白衣天使，！
爱的奉献说课稿篇十九
“妈妈，今年省里评特级教师，同学们都认为你能评上！”“我会争取的。”
虽然这样，李老师却依然“眼睛一睁，忙到熄灯”。小蝶今天看了尤其心疼。
第二天。“妈妈！”“李老师！”小蝶和同学们一大早就挤到办公室。“有事？”
小蝶看其他老师都不在，便附在妈妈耳边诡异地说：“……你就这样，一定能评上。”
“是你们的主意？”李老师眯起眼睛问。
同学们都笑着点点头。
“这是弄虚作假，绝对不行！你们赶快回教室吧！”李老师生气了。
大家都叹着气走了。李老师忽然觉得心口疼，忙拿出药吃下去，接着就又忙着改作业了。
省里领导来检查工作，还提出要听李老师的课。李老师更忙了。虽然心口老疼，但却顾不上去看。
公开课上。领导、专家都坐在后面，李老师像平常一样自然风趣地讲着课。小蝶坐在座位上，一个劲儿朝妈妈使眼色，但妈妈却一点也不理会。
快下课时，李老师突然脸色苍白，昏倒在讲台旁。
小蝶和同学们都偷偷地笑了。李老师被同事送到了医院。“妈，你评上特级教师了。我们教你的没错吧！你别倔脾气，这不……”小蝶坐在病床边，笑嘻嘻地捧着大红证书，对刚醒来的李老师说。“什么？”李老师吃力地抢过证书，撕了个粉碎。“李老师是心脏病复发，这次昏倒是由于劳累过度引起的……”小蝶回味着护士的话，伤心极了，原来自己误会了妈妈。
看着证书的碎片，李老师苍白但微笑的脸让大家明白了——爱，是无私的奉献。
爱的奉献说课稿篇二十
正文：
小鸟问蓝天，
爱是什么？
蓝天不说话，
只是展开宽阔的胸怀，
让小鸟飞翔。
小鱼问大海，
爱是什么？
大海不说话，
只是用蔚蓝的身体，
让鱼儿欢快地游淌。
花儿问雨露，
爱是什么？
雨露不说话，
只是滴在泥土里，
给花儿生长的力量。
汽车问大路，
爱是什么？
大路不说话，
只是笔直地躺着，
让汽车尽情地奔跑。
小青松问大雪，
爱是什么？
大雪不说话，
只是使劲地抽打着青松，
让它学会了坚强。
大地问春天，
爱是什么？
春天不说话，
只是给它穿上新装，
让大地生机勃勃。
呵！
爱是什么？
爱是爸爸妈妈的呵护，
爱是老师的谆谆教导，
关爱着我们茁壮成长。
爱的奉献说课稿篇二十一
提起奉献这个词，我心中便千思万缕，爸爸妈妈的奉献、去年“5.12”大地震中救灾人员的无私奉献……这一幕幕场景立刻浮现在我的脑海中。
2008年5月12日14时28分，四川汶川发生了8.0级大地震，地震涌现许许多多的感人事迹。由于他们无私的奉献，使许多人获得了新生。
谭千秋老师就是一个典范。地震发生时，他不是自己逃离现场，而是组织同学们立即冲出教室，往操场跑。楼房也晃动得更加厉害了，可是这短暂的时间不可能所有的学生跑出去，还有4位同学出不去了，在这千钧一发之际，谭老师将他们拉到桌子底下，双手撑在上面，用自己的身体护住了4个学生。
13日22点12分，当人们搬走压在谭老师身上最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。他双臂张开，趴在桌子上，后脑被水泥板砸得深凹下去。那4个学生还都活着。谭老师用自己的力量救了4个人，这正是因为他有一种奉献的精神。
在灾区，我们还见到许多无私奉献的人，正因为他们无私奉献，灾区才能变得更加美丽，到处充满欢声笑语。
我想每年都会有许多地震、海啸、台风等自然灾害来袭击人类，但人类却没有被灾害打倒，有许多仁人志士，他们有的捐钱，有的捐物，有的出力，这是因为他们有一种无私奉献的精神。
灾难无情人有情，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间，让我们把传递下去吧!
爱的奉献说课稿篇二十二
5月12日14时28分，川中大地的一个颤栗，又一次撕裂了共和国的躯体。8.0级的大地震，不仅震伤了四川人民，更震出了全国人民的爱心!全国各地都自发组织救援队，医疗队奔赴灾区，救援灾区人民。我们学习也动员全校师生向灾区捐款!
一听说要捐款，同学们那一颗火热的爱心立刻熊熊地燃烧起来。为了给灾区捐款，同学们全都停止了吃零食，有的还把自己心爱的玩具拿去卖了，有的还特地去卖报纸……同学们想尽方法攒钱，为灾区人民做些力所能及的事情!我呀，利用双休日的时间给妈妈做家务，每做一个小时就给一块钱。工作是挺辛苦的，但是我一想到灾区人民被压在废墟下死的死伤的伤，一片惨不忍睹的情景，我就握紧拳头，下定决心不管再苦再累，也要坚持下去!于是，每到双休日，我就抓紧时间把自己的功课做完后就帮妈妈做家务活，连玩的时间都舍弃了。做家务时，即使汗流浃背也从未说过要放弃!
一直到捐款那天，我一共挣了50元钱!当我骄傲地捧着妈妈递给我的那50元投进捐款箱的时候，我的`心情别提有多高兴了!我终于为灾区人民做了一点事情!想到这我的心情更是激动得无法形容!看着全校师生捐款的情景，看着捐款箱前那一个个充满爱心的“红领巾”，我忽然感到这个世界多么温暖，爱心洋溢在世界的每一个角落!于是，我心底里不禁发出了向汶川人民的心声：汶川人民，你们一定要振作起来，祖国没有忘记你们，人民没有忘记你们，世界都在向你伸出援手!相信你们一定可以克服困难，重建美好家园!
爱的奉献说课稿篇二十三
爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩石;爱可以是温馨的，犹如花香，丝丝缕缕，沁透人的心脾;还可能是无声的表达，就是黑暗中的束束灯光。带给大家，希望大家认真阅读。
爱，是打开心灵的窗户，爱，是倾注知识的源泉。读了黄蓓佳老师的《小船、小船》后，我明白了什么是奉献精神，什么是爱的力量。
芦芦是个残疾孩子，小学三年级的学生。他每天清早都会拄着双拐，一步一步挪到河边，走到那块形状像个小山羊的石头边，等待着刘老师从河边的芦苇从里撑出一只小船，把它摇到学校去。芦芦是多么幸运呀，是刘老师的爱呵护着脆弱的他成长的。
天有不测风云，人有旦夕祸福。不幸的事发生了，刘老师掉进水里淹死了。这无疑给芦芦幼小的心灵造成了巨大的伤害，但芦芦真的是非常非常幸运的。后来，学校又来了一位年轻的刘小玲老师，她就是芦芦原来的老师的妹妹，她也是那么热情，那么富有献身精神，那么热爱芦芦这样的乡村孩子，她不但像刘老师那样接送他们上学，而且还想办法解决了村里孩子上学难的问题。
两位老师的美德和献身精神真的好令人感动，然而，在我们身边又何尝没有这样的老师呢?
我们的李老师就是其中的一位。她非常注重培养我们的阅读习惯。记得刚上三年级的时候，老师让我们每人拿一本课外书放到她那里，这样我们不用花钱就有更多的好书阅读，还要求我们书包里装一本自己喜欢的课外书，让我们每天都要抽出时间来读书。也就是在那个时候，她给我们介绍了校信通，让我们有了自己的博客。于是，我们可以尽情地在上面写博、评搏。
一份耕耘一份收获，在老师的无私奉献和默默地教导下，这次，我们班荣获了“书香班级”的光荣称号，我也荣幸地被评为“阅读之星”。我心里真的是好高兴、好高兴。
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