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读后感是读完一本书后，根据自己的感受和理解，对书中所表达的思想、情感和人物形象等进行总结和评价的一种文章形式。读后感可以帮助我们更好地理解和消化书中的内容，同时也能提高自己的思考和写作能力。我想我们读完这本书之后，写一篇读后感会很有意义吧。怎样运用恰当的语言表达出对作品的真实感受？在以下范文中，你会看到不同读者对同一本书的不同解读，希望能给你拓宽视野。
《海底两万里》小说读后感300字篇一
在今年暑假里，我读了许多书，其中我启发最大的是《海底两万里》。
《海底两万里》我法国19世纪的作家儒勒》――凡尔纳的一部潜入海底环游世界的科幻小说。
书中介绍了1866年，海底出现了“海怪”，它经常撞击来往的船只，于是美国派出了“亚柏拉罕-林肯”号受到了“海怪”的撞击，阿尤纳斯教授及他的仆人和捕鲸王――尼德阴差阳错地来到了它的“肚子”里。这是，他们才知道，原来“海怪”是一艘有着先进装备的潜水艇。他们认识了潜水艇的设计者，制造者，指挥者尼摩艇长，并周游了太平洋，印度洋，红海，地中海，大西洋以及南极和北冰洋。从书中，我受到了启发：一切皆有可能发生。在当时世人根本不知道有潜水艇，但它却存在，而且装备设置都十分先进，这多么令人匪夷所思啊。学习，也是一切皆有可能发生的，也就是说：只要对自己的成功充满信心，尽力为实现自己的目标而奋斗，不要因为自己的一次失败或者因为曾经有过不好的成绩，而对自己失去信心。只要努力了，学会检错纠错，一切皆可能发生。在看到科学技术造福人类的同时也要重视爱护海洋动物，保护自然生态，谴责那些为了个人利益而去滥用科学武器的行为，大海有了它们才充满活力，人类同样也需要它们。石油和能源矿产，还有丰沛的地下热能。除了海底的天然资源，许多海洋生物也能为人类提供帮助：美味的鱼类供人类食用，鱼肝油，鱼子酱，这些珍贵的营养品都是从鱼类身上获取的；在鲸鱼身上可以得到鲸奶；大海藻中能提取甜糖我们可以这样说先进的科学让我们知道了海洋的好多东西。
合上书本，我仍是意犹未尽，还沉睡在书中一个个神奇美妙的镜头中，一段段惊心动魄的故事里。大海，她是多么的壮观，奇丽。海面上，风狂浪险，广阔无垠，狂风的咆哮与巨浪的翻滚是那样震撼人心；深海中奇形怪状的鱼儿欢快畅游，成群结队的掠过，五彩缤纷，看那透明，温柔的珊瑚，海葵，犹如海底的精灵，是海底独特的风景线。更为神秘的，更不是这些小生灵，而是沉没在海底的古代城市，轮船，宝藏与淹没的火山，深林，这些景物完好无损地保存在大海里，沉没至今，等待人类有先进的科学武器潜海去发掘。这真是自然界的奇迹，也是海洋界的巨大魅力所在。
在先进的科学技术发展到今天，人类的物质，精神需求量也越来越大，就拿石油来说，世界上每年就会消耗数以万计的石油，多么惊人的数字现在地球陆地上的资源大部分已被开发并利用，甚至自然界的风也有了自己的“工作”：风力发电。而太阳能，作为一种取之不尽，用之不竭的.能源，也被给予了充分的利用：太阳能热水器，太阳能计算机，太阳能台灯。。。。。。目前科学家打算研制出一种“绿色汽车”――太阳能汽车。它的原理与以上太阳能产品的原理相同，吸收太阳能，将它转化为一种能量，催动汽车行驶，可是即使绞尽脑汁，利用好所有事物，还是离不开科学的帮助，随着世界上人口的猛增，陆地资源的猛减，开发新能源迫在眉睫！人类更需要科学的帮助。
现在人类已经开始利用先进的科学工具对海底的探测，必将发现更多的资源，为人类造福。
为了明天的美好。人类应该更好的利用科学，因为科学帮助了我们很多，渐渐地我们爱上了科学。
《海底两万里》小说读后感300字篇二
走近名著了，我从古人的话“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”引出，有益的书中有很多知识是有用的，值得我们去读去欣赏，让学生了解读懂一本书的意义，就是要明白“作者在这本书中说了些什么，要我们明白些什么”；让学生回顾、归纳先前读懂一本书的方法“读书做记号”“摘录好词、好句在‘采蜜本’上”“写读后感，制作“读书笔记卡”，制作“读书小报”等，继续积累幸福的读书经验。学会了阅读的方法，就会体验到阅读的幸福力。再根据上述学习的初读方法，根据教师黑板上的板书设计，经过填空巩固今日的学习资料、学习重点、学习难点，帮学生归纳、整理了学习的思路，降低了学生学习的难度，让学生学到了幸福阅读的方法，真正地体验到了阅读的幸福力。
经过这堂《海底两万里》的导读课，教师教给学生初读方法，课后让学生按照自我喜欢的方式尽情阅读，在书上做做记号，在采蜜本上摘摘好词好句，在小作文本上写写感悟，享受阅读的幸福过程，使学生更好、更快、更有质量地阅读名著。
二、推读名著，激发兴趣，感受幸福。
阅读需要一个整体的进度，可是，很多孩子未必能跟得上整体进度，怎样办呢？读了两个星期后，我就组织了《海底两万里》推进课的教学。
课始，我为了激发学生阅读兴趣，营造幸福阅读交流的氛围，说：“同学们，今日我们陪同主人公阿龙纳（斯）教授一齐乘坐鹦鹉螺号进行海底两万里的旅行。这节课，我们就一齐来交流旅行的收获。”学生一下就有了进入文本，参与体验阅读幸福的欲望。
“有位同学向我打听这些题目，你能做做小教师给他一些指导吗？”我随机出了一些简单的有关文本的题目，第一次考察学生初情景，，把机会让给后进学生，经过简单问题的交流，让后进学生进取参与，得到大家的认可，留心差异教育，共同体验阅读幸福。
考察由简到难：“《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，书中哪些想像事物如今已经变成了现实？经过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？”让学生畅所欲言交流阅读体验，尊重欣赏学生，激发上进之心，把微笑鼓励赞扬留给学生，感受同学认可教师亲和，提高阅读幸福力。
之后，我选择了几则优秀读书笔记，评读、鼓励，修改，为展览优秀作业作指导，为提高学生做出优秀作业的信心，培养他们的幸福阅读指数打基础。
然后，我出示原文精彩片断，师生共读交流。在入情入境的朗读中，我引导学生体会在“林肯号”战败后，这三个人被抛到了海中，作者栩栩如生地描述人物在极度紧张、恐慌中的心理活动，体会令人感动的主人公之间的友谊和伟大的忠诚。经过深入细致地阅读，领略祖国文化的博大精深，用优秀文化影响学生的精神领域，在学生幼小的心灵中播种求真、尚善、向美的种子。追求一种幸福的阅读生活，进而发展学生的阅读幸福力。
三、分享阅读，养成习惯，提升幸福。
推进课的教学，我考察了学生书中的一些知识点，并经过师生共读精彩片段，畅谈体会，让学生学到了幸福阅读的方法，初步体验了阅读的幸福力。而分享课的教学则是让学生各显神通、畅享幸福的一堂课。
课始，学生们交流了他们的采蜜本、读书笔记卡和读书小报，幸福地体验着凡尔纳笔下美丽的海底世界，展现着他们热爱科学、向往探险的幸福的热情。学生们评出最佳句子，体验了采蜜的收获之欢乐；“与凡尔纳对话”这一环节，学生仿佛是与大师应对面地说话，幸福感陡然剧增。交流读后感，根据原文中的精彩片断或者情节，结合自我的生活、学习经验，畅所欲言自我的看法或感受，他们从优秀的读后感中获得了阅读的幸福感，也对名著有了更深刻地解读。
“人物和身份”的连线、两分钟默读比赛速度，让学生再次经过课上阅读，牢固掌握读书的方法，控制好读书的速度，让学生明白从阅读中体验到幸福，是需要掌握必须的技巧的。而文中知识抢答，则让学生乐此不疲，既扩大了知识面、丰富了语言积累，又开发了智能、提高了语文素养，提高了鉴赏本事，提升了阅读幸福力。
课后，我让学生继续制作采蜜本、读书笔记卡和读书小报，继续幸福地体验凡尔纳笔下美丽的海底世界，大胆猜想假如“鹦鹉螺号”没有遭遇“大漩流”，接下来有可能会发生什么事，激发了学生幸福的想象力，热爱科学、向往探险的热情。
前苏联教育家克鲁普斯卡娅以往说过：“儿童阅读在孩子生活中起着重大的作用。童年读的书能够让孩子记一辈子，影响孩子进一步的发展。”名著引进课堂，从大处说，是为了孩子学习语文的发展需要，从小处说，是为了提高学生的语文本事，提升学生阅读的幸福力。应对一个个喜欢读书的孩子，一个个爱上经典名著的孩子，我欣喜地看到了他们对语文的热爱，就让我们带着孩子在书香四溢中幸福地阅读吧。
《海底两万里》小说读后感300字篇三
《海底两万里》这部科幻小说，让我领略到了自然的魅力以及人类的智慧。
在与尼摩船长的岁月中，阿龙纳斯教授看到了让他一生难忘的景象。海底有奇形怪状的岩石，五彩斑斓的珊瑚礁，冒烟的火山口和古老的海底遗迹。这里的生物更为海洋添上了一抹色彩，各色的鱼虾蟹贝，各色的章鱼和乌贼，都使海底变得生动起来。在这里，有海底的采珠场，有海底的森林，由海底的珊瑚墓地，有海底的亚特兰蒂斯。这些令人感觉到海底也可以成为一个人的家，海底的美丽或许要比陆地的美丽更胜一筹。
海底有美丽的景色，但他只给那些善于发现它的人展示。尼摩船长就是其中一个，他富有智慧，打造了当时先进的潜水艇，来到海洋的怀抱中。他通过实验，发现了阿拉伯隧道;他通过实践，发现了天然煤矿;他通过自身的探索，征服了南极。他善于发现海洋的奇妙，但并没有依赖她，而是成为了她的合作同伴。
读完《海底两万里》，让我明白了一个道理：自然是最美的，但只有那些具有探索精神和智慧，把自然作为家，但不依赖她的人，才能欣赏自然的美丽。
打开《海底两万里》这部科幻巨著我怀着好奇心和书中的主人公--自然科学家阿龙纳斯一起乘坐着“鹦鹉螺”号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。
“鹦鹉螺”号的艇长是尼摩，尼摩艇长非常具有科学才华，他运用自己所学的知识精心研究，设计，建造了举世无双威力无比的“鹦鹉螺”号。
在海底航行的过程中，他用自己的聪明才智，智慧潜水艇一次次化险为夷。由此可见他是一个了不起的航海家，更是一个伟大的科学家。在南极缺氧的时候，当时只有潜水挺服的上的储蓄罐里还有一次空气。那是由于缺乏空气，它们几乎虚脱。
这时，尼摩艇长作为艇上的领袖没有去多吸一一丝丝空气，而是和艇上的所有人一起劳动，严格遵守时间与别人轮流吸会。他这种身为领导以身作则的行为感动的无数读者。也感动了我。儒勒凡尔纳还告诉我们一个道理，没有做不到的，只有想不到的--只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实和高于现实的。否则不是科幻只是空想;如果连想象都没有，没有目的，没有方向，更不可能有科学的进步。
没有读过此书的朋友们，你们也读一下《海底两万里》吧。从中不仅可以畅游神奇的海底世界。更能让你学到丰富的科学知识，让你的想象力在科学与幻想的世界里自由驰骋。
《海底两万里》小说读后感300字篇四
大家一听到“海底”这个词，最先想到的是什么?是五颜六色形状各异的鱼和未曾见过的海底生物吗?是散发着奇特光彩，若宝石般光彩夺目的珊瑚吗?还是一艘艘装满宝藏的沉船?《海底两万里》一书会满足你所有的关于海底世界的好奇心。
在对于人物的刻画方面，儒勒·凡尔纳是非常成功的。书中人物并不多，但每一个角色都有自己的特点，而且在人物的性格方面，他并没有说一开始就把某个人的特点全部说出来，而是随着剧情推移，让人物慢慢鲜活起来。就拿鱼叉王尼德兰来说吧。主角一行人第一次遇到他时，对他的描写是这样的：他的身材高大，足有六英尺，体格健壮，神态端庄，平时沉默寡言，但是性格火爆，尤其是他在与人发生矛盾时会大发雷霆，难以克制自己。因为这是教授初遇鱼叉手时的描写，因此这只是尼德兰人物特点的冰山一角。写作时运用这样的写作手法，可以让自己的作品更具有真实性，同时也能激发读者的兴趣。
我喜欢《海底两万里》这本书，不仅仅是因为他那吸引人的剧情，更是因为这本小说的真实性。尼摩船长多次打开“鹦鹉螺号”的盔甲，让阿龙纳克斯教授一行人一览海洋风采。在这部分内容的描写中，作者重点描写了鱼类的名称，形态以及颜色，因此，我们在看书之时，还能学到很多有用的东西，跟是让海洋那一幅生机勃勃的画卷，展现在我们眼前。作者是不是真的遨游过大海，见识了海底深处的景色?大家难免有这样的疑惑，但我要说的是，作者只遨游过书的海洋，见识书的世界。因为作者那广泛的阅读，才让他写出了如此动人的文章。因此，我们也要好好读书，才能达到和作者一样的创作水平。
《海底两万里》一书还让我明白了许多做人的道理，阿龙纳科斯教授在海底世界任然没有停止过学习的脚步，每逢遇到自己没有见过的事物，便立即把它记录下来，想要把海底的秘密公之于众，让人们看到可能一生都看不到的事物。尼德兰是一个刚毅而坚强的人，在面对危险时，他从未表现出对事物的害怕。康塞尔是乐于助人的人，在自己的主人遇到危险时，他总是想着要如何帮助主人。
海底世界，真是一个多姿多彩的世界呀。
《海底两万里》小说读后感300字篇五
这几天，我看了《海底两万里》，这是本十分离奇古怪的书，读起来十分趣味，我被它深深地吸引了。
故事中有许多曲折紧张、扑朔迷离的情节，给我印象最深的是章鱼怪袭击事件，主人公们团结一致，齐心协力，鼓起勇气攻打章鱼怪，赢得了胜利，拯救了自我，多么惊心动魄啊！
想想他们在危险的情景下，勇敢应对困难，战胜困难，我要学习他们那种不畏艰险的精神，勇敢应对学习、生活中的小难题，我相信我必须会战胜它们。
想你一下！当你奋不顾身的跳进海里，当你看到乌贼和章鱼在你面前翩翩起舞时，你的感受是什么？以往有一个伟人，用他神奇的笔写下了他脑中那个完美的海洋世界，他就是天才科幻作家儒勒。凡尔纳。他的故事中讲叙了：1866年，当时人们发现海上有一只巨大的不明物体游弋。碰沉了许多的。为此，美国军舰“林肯”号前去捕捉它，却意外地被它击沉，博物学家阿龙纳斯教授，他的仆人康赛尔和加拿大捕鲸手尼德。兰拦入水中，却意外游到了这个不明生物的脊背上。之后才得知这只惊动一时的不明物体原先是一艘构造奇妙的潜水船，叫“鹦鹉螺”号。之后他们又认识了一位叫尼摩的船长和他的伙伴，与他们一齐从太平洋出发，途径珊瑚岛，印度洋、红海、地中海、大西洋，他们吃了很多美味的海鲜，看到了许多水中的奇导景象。最终，阿龙纳斯不辞而别，把他所明白的海底秘密公之于世。
这本书整体上体现了作者的独具匠心，巧妙布局，将丰富详尽的科学知识和完美的幻想融为一体，无不体现作者非凡的思想。书中还写道凡尔纳幻想中的潜水艇，在此刻的科技看来，凡尔纳在书中做出的幻想既有科学依据，又有探索精神。所以我们应当冲破已知知识的屏障，向未知领域迈进！
《海底两万里》这本书讲述了在海洋中有一个神秘的海怪，阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔，还有鱼叉手尼德·兰一齐寻找海怪，发现了他们寻找的海怪其实是一艘潜水艇名叫——“鹦鹉螺”号，并认识了“鹦鹉螺”号的船长尼摩。之后，他们看见了美丽的海底世界，经历了托利斯岛惊魂，目睹了海底葬礼，还发现了神秘的潜水者，寻找了海底宝藏，遭遇了冰山撞击，以及探索神秘的沉船，最终，却是一个未知的结局。
《海底两万里》的惊险故事像影片一样在我的脑海里一遍又一遍地重演，其中，最让我感动的是《意外事件》这一章。“鹦鹉螺”号在南极地区航行，不幸被冰山所困住。当时舱内空气已经少的可怜，仅有潜水服里的空气还算新鲜。在这种情景下，阿龙纳斯教授并没有慌张和埋怨，因为他明白，埋怨又有什么用呢。尼摩船长果断地决定，让大家用铁锹凿开冰山。在大家的齐心协力下，冰山最终被凿开了，“鹦鹉螺”号最终脱险了。
我想起了中国诗词大会上的首擂擂主——彭超。他在六岁时不幸失去双臂，却依然热爱古诗词。他用脚写字，用脚翻书，在诗词大会上还用脚来答题，总之，手能干的一切，他都用脚来代替。在失去双手的时候，他没有自暴自弃，而是努力地想办法克服困难。，他最终站上了诗词大会的舞台，成为首擂擂主，虽然他当擂主仅有一期，但我依然觉得他是多么了不起。我小时候学素描，却因为画不好而半途而废，此刻想起来可真是惭愧呀！
人生就像一场障碍赛，在赛道上有许许多多的阻碍，仅有无畏的决心，坚定的信念，克服的勇气，我们才能赢得胜利、赢得成功！正所谓“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出！”
《海底两万里》小说读后感300字篇六
前几天我看了著名的《海底两万里》，我非常喜欢这本书。
对于《海底两万里》里的人物我也十分喜欢，但其中我最喜欢的人物就是书中的主人公??翁尼摩船长。船长是一个带有浪漫，神秘色彩的人。他运用自己所学的知识精心研究，设计，建造了只独角鲸大怪兽???鹦鹉螺号?，他与潜水船在海底进行大规模的科学研究，这好像又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底搜寻自由，又对自己的孤僻的生活感到悲痛。可以这么说，翁尼摩船长是一个双面性的人。
翁尼摩船长可以说是一个传奇人物，他自己隐瞒了全世界造成了性能非凡的?鹦鹉螺?号，并和着那么多忠心耿耿的水手们在海底探险，这并非是常人能够完成的。也许他的思想有些扭曲，他的做法有些偏激，他的行为是在逃避。但是他仍然是位勇士，是位尊重大自然的勇士。他的消失也是凄美的，让我看后感觉十分的悲伤，也许就是这样，这本书才会那么出彩。
还有作者凡尔纳，他是一个极具想象力的十分伟大的作者，他的著名三部曲发光发热，为后人做了十分伟大的贡献。虽然凡尔纳想象力丰富，但他的想象是建立在科学上面的，当然会有一些夸张。但大部分都是有依据的。像海底两万里凡尔纳时期人类还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，但凡尔纳幻想了潜水艇，可见，凡尔纳并不是盲目的去瞎蒙，不是异想天开。都以科学为依据。还有凡尔纳所预见的很多器械，后来都变成了现实生活中的实有之物。凡尔纳是完完全全的一个完美的作家。
不得不承认《海底两万里》是一部人类历史完美的著作，是青少年必读的!
《海底两万里》小说读后感300字篇七
这是一本深受读者欢迎的小说。它的作者是法国的儒勒・凡尔纳。书本中,作者首先先带领着我们做了一次惊心动魄的海底大冒险。鹦鹉螺号以飞快的航速让我们随着“尼摩”船长一起饱览了海底变幻无穷的奇异景观和各类海洋生物：最远的极地，最深的海沟、最大的珍珠、章鱼、鲨鱼等简直让人目不暇接。
《海底两万里》同时也是一本富有科幻充满传奇色彩的小说。它悬念迭出、环环相扣、扣人心弦。这本书仿佛具有一种神奇的魔法，使人翻看第一页就有想看到最后一页的`欲望。
最令我惊叹不已、佩服的是作者那丰富的想象力。书中的故事在我们今天高科技发达的世纪已是极容易理解的了。但是，在凡尔纳的时代，连电灯都没有出现，潜水艇又从何出现？这是多么不可思议啊！
书中还谴责了滥杀滥捕海洋生物的丑恶现象，呼吁我们要爱护海洋中所有生灵，
保护我们的海洋母亲！
《海底两万里》小说读后感300字篇八
儒勒.凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想；而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。
打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债；看到朋友死去会无声地落泪；会把上百万黄金送给穷苦的人；会收容所有厌恶陆地的人；会把满口袋的珍珠送给可怜的`采珠人；会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。
在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗？不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。
《海底两万里》小说读后感300字篇九
生日那天，我收到了精美的一份礼物，打开一看是一本书——《海底两万里》。我好奇地打开这本书，被里面一个个精彩的故事吸引住了。这本书主要讲述发生在1866年的一件古怪的事情——有不少船只在海上碰见了一个“超级大物”：长长的，呈梭状，有时闪着磷光，它比鲸鱼大很多，行动也比鲸鱼敏捷。奥勃森就叫主人公阿尤那斯，和他的仆人康塞尔，一齐去探索发现这个古怪的“超级大物”。不幸的是有一天船身遇到了撞击，主人公阿尤那斯和他的仆人康塞尔便落水了，还好鹦鹉螺号的尼摩船长把他们拉了上来，之后，他们一齐进行了海底之旅。一齐周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋。他们还遇见了许多岛屿和动植物。他们在海底漫步，看到了许多稀奇的东西。可是之后南极出现了大屠杀，主人公和他的几个同伴落水了。还好有一名好心的渔民，把主人公和他的几个同伴，从水中拉了出来。
我喜欢书中的尼摩船长，他性格阴郁，但他又很善良，在南极缺氧时，他的背包里还有一丝空气，他自我都不要，把生的期望留给了教授。我被他舍己为人的精神深深感动了，我要向他学习这种精神，但不喜欢他这种阴郁的性格。
书中还有一则故事让我印象深刻：主人公在南极被冰困住了，可是他们勇敢地敲冰，克服许许多多的困难，最终把冰敲穿，走出困境。这个故事告诉我们一个道理：只要抱着永不放弃的精神，坚持不懈地去做一件事，总有一天去会成功的。
这本书告诉我们许多地理知识，经过它让我了解了红海、地中海、太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋以及南极。还有一些神秘的岛屿，和美丽而又神奇的动植物，让我进一步的了解了大自然的`奥秘。原先我并不是很喜欢看书，可是看了这本书之后，我意识到看书能够学习很多知识，看多了我就什么都明白了，我所以爱上了看书。
《海底两万里》小说读后感300字篇十
今年暑假，我读了法国十九世纪科幻作家儒勒·凡尔纳写的《海底两万里》。一开始，我并不喜欢这本书，不过，渐渐地我被书中曲折惊险，扑朔迷离的故事所吸引了。自己也仿佛置身其中，经历了一场神秘的海底之旅游。
这本书主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯在海洋旅行的所见所闻。事情发生在一八六六年，海上发现了一只如独角鲸的大怪物，阿龙纳斯去参加追捕，不幸落水，泅到了怪物的脊背上，才知道并不是什么怪物独角鲸，而是潜水船。然后，阿龙纳斯接爱船长邀请开始了充满传奇色彩的海底之旅。
我最佩服的就是尼摩船长了。他凭着他的聪明，智慧，建造了一艘独角鲸似的大怪物—潜水船诺底留斯号。躲避开敌人和迫害者，在海底搜寻自由。船长开着潜水船，穿过太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南北两级海洋，经历了搁浅，同鲨鱼搏斗等许多险情。故事引人入胜，欲罢不能。
这本书除了故事情节外，还介绍了许多海底植物，海洋生物循环系统，珍珠等生产的科学知识，让我也受益匪浅。
《海底两万里》小说读后感300字篇十一
儒勒·凡尔纳的著作数不胜数，其中《海底两万里》是大家公认的他的最优秀的作品，带着这种观点，我阅读了《海底两万里》。
该书讲述了海洋生物学家阿罗纳克斯教授等人应邀在海上追寻“怪物”。不料竟被一艘名叫“鹦鹉螺”号的潜艇俘获，并跟随艇长尼摩在海底进行了将近一年的旅行，并且和“鹦鹉螺”号上的全体船员一起战胜重重困难，最终回到了陆地上。
此外，书中对尼摩艇长的刻画也是成功的重要因素之一。作者完全把尼摩艇长写成了一个“超人”。这个“超人”知识渊博，在伦理学，文学，甚至历史和艺术方面都有着自己独特的造诣。他设计制造了“鹦鹉螺”号。这个“鹦鹉螺”号所拥有的一切，至少比当时的科技先进1。这个“超人”还具有常人不具有的优秀品质———沉着冷静，毅力非凡，英勇无比，镇定自如。书中还描绘了这个“超人”所做的种种神秘事迹：为揭竿而起的民众秘密送去几百万的财富，为誓死不降的“复仇”号战舰扫墓后，突然遭到一艘无名战舰的袭击，尼摩艇长发狂似的对其发起反击，终于将其撞沉在海底。这些事迹都充分表明了这个“超人”还是一个嫉恶如仇，杀富济贫的义士，他无时无刻不在惦记着陆地上受苦的人们和被压迫的种族。这些都给读者极深的印象，呈现出一中戏剧化的效应。
这部作品的每一个情节都经过作者的精心准备和思考，给读者留下深刻的印象，它当之无愧是儒勒·凡尔纳的最优秀的作品。
《海底两万里》小说读后感300字篇十二
今年，我是在姐姐家过的年，她给我推荐了一本书，书名是《海底两万里》，主要讲述的是这样的一个故事：1866年，人们在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪物。法国生物学家阿龙纳斯接受当局的邀请，参加对怪物的追捕，在追捕过程中，他不幸落水，爬到怪物的背上，才知道它不是什么怪物，而是一艘构造奇妙的潜水艇。
从此，潜水艇带着他环游海底两万里，遇到了很多从未见过的生物，我印象最深的是一条章鱼怪，特别巨大・・・・・・读这本书，我简直入了迷，小说情节惊险，想像丰富，展现了色彩斑斓的海底世界，同时又融入大量的海洋、历史等方面的知识，令我大开眼界，增长见识。
书本就像深不见底的大海，有那么多宝藏和秘密等着我们去发现呢。
《海底两万里》小说读后感300字篇十三
这个暑假，我看了好多本书，唯独哥哥推荐的《海底两万里》，让我爱不释手。这本书除了构思巧妙，情节惊险，还充满了奇异的幻想色彩。一起随我进入海底之旅吧!
我跟随着尼摩艇长和教授同游了太平洋、印度洋、红海、大西洋、地中海以及南极洲和北冰洋，遇见了许多罕见的海底动植物，丰富的科学和地理知识让我大开眼界。
这本书里我最喜欢的人物是尼摩艇长。他是一个勇敢、正义、善良又贴心的人。他不顾自己，为他人而战，简直就像一个水上大雷锋。尼摩艇长的同伴去世后，他号啕大哭。给了可怜的采珠人一口袋的珍珠，不顾自己去跟鲨鱼战斗。尼摩艇长从来不做坏事，他对坏人毫不留情，对贫穷的人却能帮多少就帮多少。他对善良的动物也充满了爱心，当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，他决定援救长须鲸，于是有了一场与大头鲸的恶斗。尼摩艇长的正义感让我肃然起敬，他的爱心付出在我心里开出朵又一朵温暖的花。
尼摩艇长还是一个睿智、有才华的人。在《海底两万里》中，他常能运用科学知识带领大家脱离险境：当他们遭遇土著人的攻击时，他用电击退了围攻者;当搁浅时，尼摩船长靠潮汐知识摆脱困境;穿过南极点后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，都是尼摩船长以惊人的冷静和毅力，带领船员战胜了困难。
但是尼摩艇长也有不为人知的一面，他冷酷而又危险，为了复仇不顾一切。从中我也明白了一个道理：人都是有两面的。
《海底两万里》是一本令人受益匪浅的书。它满足了我喜欢海洋，喜欢探索的奥秘，喜欢在动人的故事中寻找力量的心愿，多么美好的阅读时光啊!（朱亦可）。
《海底两万里》小说读后感300字篇十四
正如雨果所说：“脚步不能到达的地方，眼光可以到达，眼光不能到达的地方精神可以飞到。”茫茫深海，一望无际，乘着一艘构造奇特的潜水艇周游世界，这曾是我儿时的梦想。时光飞逝，儿时的天真与好奇已不复存在，今天续起又是另一种感受。
故事发生在1866年——茫茫大海中出现了神秘的“海怪”。为了驱赶“海怪”，人们出动了“林肯”号驱逐舰，作为教授的“我”参与了这次行动。在途中,“我们”发现了庞大的“海怪”，于是便想一举消灭它，可万万没有想到的是，这神秘“海怪”的庐山真面目竟然是一艘不为人知的潜水艇!“我”与助手康塞尔和水手尼德意外地登上了这艘潜水艇——鹦鹉螺号，认识了尼摩船长，并随着他一起在不可预料的海底世界里自由地遨游，看见了壮观的海底，见识了许多种海洋生物，同时也经历了不少磨难……可是到最后，鹦鹉螺号被强烈的大漩涡所吞噬，但“我们”三个人却由于被人救出而幸运获救。
施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……面对这早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗?不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的`收获。
合上《海底两万里》，我似乎眼前一亮。这个故事不但让我们学习到了文中人物的精神品质，而且还告诫了我们一个重要的道理：在科技高度发达的今天，我们人类要重视起地球的环境，不管人类以前做过什么坏事，都要重新树立保护环境的信念。我们人类要拒绝滥杀海洋生物，因为有一些种类的海豹、海龟以及鳄鱼，都快要濒临灭绝。只有这些海洋动物的存在，才能给我们人类带来一片浩瀚、迷人的海洋景色。
《海底两万里》小说读后感300字篇十五
《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，描绘人们在大海里的种种惊险奇遇。说起科幻小说，相信每个人都很喜欢读。它能把人完全吸引住，让你看完一段，就迫不及待想看下一段，而且给人以很大的想象空间，读起来很轻松。《海底两万里》就符合上述的条件。他的作者凡尔纳被称为“现代科幻小说之父”。虽然是科幻小说，但凡尔纳笔下的科幻小说却具有科学性而令人信服。有些科幻小说编得实在离谱，让人忍俊不禁，激发不了对科学的兴趣，更不能引发人们的思考。“具有科学性”就是凡尔纳的小说能被广为流传的主要原因。
本书讲述的是在1866年法国生物学家阿龙纳斯和仆人在海洋旅行的所见所闻，当时海上的人们发现了一只所谓独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受邀请参加捕捉行动，在捕捉过程中不慎成为这个庞然大物的“俘虏”。阿龙纳斯得知这原来是一艘构造奇妙的潜艇，是一名叫尼摩的神秘船长在一座荒岛上所建，利用海洋资源发电。尼摩邀请阿龙纳斯和仆人作海底旅行，这些在陆地上生活的人们从未见过海洋中奇异景物和动植物。十个月后，阿龙纳斯和仆人不辞而别，回到大陆，把海底的秘密公布于世。
让人们幻想最多的莫过于尼摩船长了，他尤其具有神秘色彩。他能发明出潜艇，又在海底进行研究，在那时他的所作所为几乎脱离这个社会，然而凡尔纳的这个幻想早已成为了现实。激发人们对科学的探索精神。
这本书还具有社会正义感和崇高的人道主义精神。主人公品德高尚，勇敢拼搏、顽强。不畏艰险的人。书中在个别情节能体现出作者的进步思想，而我们要学习的是人物勇于探索自然，努力奋斗的精神。
《海底两万里》小说读后感300字篇十六
这个暑假，我看了好多本书，唯独哥哥推荐的《海底两万里》，让我爱不释手。这本书除了构思巧妙，情节惊险，还充满了奇异的幻想色彩。一起随我进入海底之旅吧!
我跟随着尼摩艇长和教授同游了太平洋、印度洋、红海、大西洋、地中海以及南极洲和北冰洋，遇见了许多罕见的海底动植物，丰富的科学和地理知识让我大开眼界。
这本书里我最喜欢的人物是尼摩艇长。他是一个勇敢、正义、善良又贴心的人。他不顾自己，为他人而战，简直就像一个水上大雷锋。尼摩艇长的同伴去世后，他号啕大哭。给了可怜的采珠人一口袋的珍珠，不顾自己去跟鲨鱼战斗。尼摩艇长从来不做坏事，他对坏人毫不留情，对贫穷的人却能帮多少就帮多少。他对善良的动物也充满了爱心，当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，他决定援救长须鲸，于是有了一场与大头鲸的恶斗。尼摩艇长的正义感让我肃然起敬，他的爱心付出在我心里开出朵又一朵温暖的花。
尼摩艇长还是一个睿智、有才华的人。在《海底两万里》中，他常能运用科学知识带领大家脱离险境：当他们遭遇土著人的攻击时，他用电击退了围攻者;当搁浅时，尼摩船长靠潮汐知识摆脱困境;穿过南极点后，潜艇又历经冰山封路、章鱼袭击等险情，都是尼摩船长以惊人的冷静和毅力，带领船员战胜了困难。
但是尼摩艇长也有不为人知的一面，他冷酷而又危险，为了复仇不顾一切。从中我也明白了一个道理：人都是有两面的。
《海底两万里》是一本令人受益匪浅的书。它满足了我喜欢海洋，喜欢探索的奥秘，喜欢在动人的故事中寻找力量的心愿，多么美好的阅读时光啊!(朱亦可)。
《海底两万里》小说读后感300字篇十七
疫情期间不能重返学校，妈妈就让我把家里的书在读读，我又一次阅读了法国作家儒勒，凡尔纳写的科幻小说——《海底两万里》。他的作品还有《格兰特船长的女儿》、《神秘岛》、《海底两万里》被称为“凡尔纳三部曲”但我还是喜欢《海底两万里》这本书。今天就让我来跟大家分享一下吧!
书中叙述了阿龙纳斯教授和他的仆人赛康儿以及捕鲸大王尼德兰一起追捕独角鲸的过程中，被独角鲸撞击，三人落水到了“海怪”身上，发现原来是艘潜水艇“鹦鹉螺”，艇长叫尼摩。日后他们三人跟着尼摩艇长在海洋环游世界，他们在这个过程中游览了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋级南极和北极，他们不是一帆风顺的游览这这些地方，他们经历了与鲨鱼搏斗经过了冰山封路，被章鱼袭击等等困难。最后因为一个大漩涡回到陆地。
看完整本书后，我最佩服的是尼德兰，他有一颗向往自由的心，他不会愿意过没有自由的生活，不管待遇有多好，他说过一句话让我记忆深刻“我们当然会成功，只要把握好机会”这句话让我知道，只要能够把握好机会，做事当然就能够成功。今天我是真的明白了，为什么在生活中，有很多人是失败的，就是因为在做事的时候没有把握好机会，不好好认真的去做，导致失败结束。
我就亲身经历过，记得那是我上小学三年级的时候，妈妈带我去南岔的河边玩，妈妈说河里有很多的鱼，用渔网一兜就可以。我想这很简单，网那么大的口把网放河里鱼游来一提不就可以了，事实我一条鱼也没捞到。我不耐烦的问妈妈，“为什么我看着鱼游过来了，提杆子都没捞到鱼呢?”
妈妈说：“时机不对，很多时候看似简单的事情你要是不认真抓住那个时间去做，就错过了，鱼就游走了。要把握好鱼要到网口的时间。”听了妈妈的话，我就反复的尝试了几次，果真成功的捞上来五六条小鱼。事实证明我们无论做什么事情不仅仅在于坚持和耐心，更多的是要抓住时机，把我好机会才能成功。
《海底两万里》小说读后感300字篇十八
这部书写了从人们被“海怪”搅得人心惶惶开始到鹦鹉螺号被大西洋漩涡吞没为止，悬念迭出，环环相扣，扣人心弦。
文中的人物描写得栩栩如生，阿尤纳斯教授康塞尔捕鲸手尼德，三人被尼摩船长“囚禁”，饱览了美丽的海底风景和各类生物：最远的极地最深的海沟最大的珍珠;大蜘蛛章鱼鲨鱼，令人耳目一新。
文中三人也在这艘船上，体会了尼摩船长失去妻子失去孩子的痛楚和尼摩船长乐善好施博大的胸怀，也体会出了尼摩船长愤世嫉俗的表现，还有尼摩船长那可坚韧的心【如南极大冰障等等】。尼摩船长在这本书中体现它无尽的智慧，用钠产生电，用电做鹦鹉螺号的能源。
由于尼摩船长失去妻子失去孩子，影响了心情，被大西洋的旋涡吞没了。
这本书使我要向尼摩船长学习，学习他的智慧，学习他的乐善好施和性格坚韧。
我想，我到了深海海底，我会惧怕海底大蜘蛛吗?我会惧怕珊瑚从里的大白鲨吗?会，恐怕我早就被大白鲨或海蜘蛛吃的只剩一堆尸骨了。我如果开着一艘潜艇到海底旅游两三年，恐怕我早就饿死或被冻死了，但是我一定要坚定信心，我一定要找到生机，心里应该有一种重生的希望，重返陆地。
我还要学习更多的知识，掌握更多的定理，像尼摩船长那样有知识【如把钠转化成电】。
总之我还要好好学习，天天向上。充分利用有限的资源，做出无限的贡献。为自己的目标而奋斗。
