一键复制
读后感是一种对作品进行解读和分析的方式，通过表达我们的观点和感受，我们可以深入理解书中的情节和人物形象。在写读后感时，可以适度援引作品中的语句和描述，用以支撑自己的观点和感受。以下是小编为大家精选的读后感范文，希望对大家的写作技巧和思路有所启发。
爷爷变成了幽灵读后感篇一
这个故事里讲述了一个小男孩名叫艾斯本，他最爱的爷爷因为心脏病倒在了热闹的大街上，这使他的心情一下子跌落到了谷底。他问妈妈，亲爱的爷爷会去哪里，妈妈说：“爷爷去了天堂，变成了美丽的天使；”他又问他的爸爸，我最最亲爱的爷爷会去到哪里，爸爸说：“爷爷去了地狱，变成了乌黑的泥土。”
就在这天的夜晚，爷爷回来了，爷爷坐在艾斯本的书柜上，静静地看着艾斯本。艾斯本无法想象爷爷竟然回来了，他和爷爷在房间里玩了很久，艾斯本突然问爷爷：“爷爷，您变成了什么呀？”“不知道。”爷爷说。“会不会变成了幽灵。”“可能吧。”“如果变成了幽灵，就可以穿过墙面。”爷爷走向墙面，从艾斯本的房间穿到了爸爸妈妈的房间。“爷爷变成了幽灵！”艾斯本开心地说。第二天早晨，艾斯本困的不能在困了，爸爸妈妈觉定让艾斯本今天不去上幼儿园。就这样，一天又一天的过去了，有一天晚上，爷爷没有过来，艾斯本怎么都找不到。
爷爷变成了幽灵读后感篇二
我读了《爷爷变成了幽灵》这本书，书中的小男孩名叫艾斯本。他最喜欢的人是爷爷，可是他在也没有爷爷了。在大街上爷爷突发心脏病去世了。
妈妈说"爷爷变成了天使"，爸爸说"。爷爷变成了泥土"，这样的说法艾斯本无法想象也无法相信。对他来说，爷爷还没有真正离开，他不能割舍对爷爷的依恋，通过爷爷变成幽灵回来了，祖孙俩在一起回忆过去的一切。因为有了告别，也找到了和爷爷的亲近方式时不时地想着爷爷。把爷爷的照片挂在墙上，最后他终于释然爷爷的死，既不重于泰山，也不轻于鸿毛，只是平常的生活的一部分。如今花开花落，如平静道别。
《爷爷变成了幽灵》呈现了难以言表的生离死别。蕴含了对死的解释，教给孩子的是面对死亡的态度。也使我懂得死是这么平常，重要的是珍存美好的情感记忆。
爷爷变成了幽灵读后感篇三
图画书《爷爷变成了幽灵》讲述了死亡、讲述了如何面对死亡。死亡是多么平常的一件事情啊。一个人死了，他的生命终止了，但一切都随着结束了吗？当然不是。艾斯本的爷爷离开了他，但爷爷的精神、爷爷的气息永远活在艾斯本的心里、流淌在他的血液中，这是永远无法终止的事情、永远无法割舍的情感。
图画书讲述的技巧有很多，在参与讲述比赛前，我搜集了许多的有关于图画书的讲述资料。其中教师对文本的理解、生动有感情的讲述、体态语言等都是成就一个优秀讲述的重要因素。在选材确定后，我反复练习讲述。练习讲述的过程对于我个人来说是一个挑战的'过程，因为我和艾斯本有着相同的经历。我也经历过和心爱爷爷的生死别离，这是一件让我永远无法接受的现实。每次讲述时，我都是泪流满面，因为我像艾斯本一样，会想起和爷爷在一起的许多事情。每练习一次，我的泪水就像止不住一样顷刻流下。同事们劝我换个内容，不要因为自己的情绪失控而造成不好收拾的局面。我也在大家的劝说下摇摆不定，可敖主任的一番话让我重拾信心，她告诉我所有的事情都要勇于面对，一个人最大的敌人就是自己。既然决定了，就要勇往直前。我便大声的告诉自己，自己一定能行。练习讲述一直练到不流眼泪为止，一直练到情感动人为止。所以我个人认为图画书讲述的最高境界便是没有技巧，教师的情感投入、真情流露；师生间的情感碰撞、情感共鸣，这些完全可以替代所为的技巧。没有什么比真情更能打动人的、没有什么比实意更能感动人的，这些对于学生们（孩子们）的情感冲击和内心震撼是多么可贵啊。
人类的情感需要音乐的烘托，故事中的爷爷在夜里四次来到艾斯本的身边，每次来到都会有轻轻的音乐围绕在学生们（孩子们）的身边，能为他们的倾听营造一种氛围，能调动所有的倾听者全身心的投入到故事情节中，跟随艾斯本的心情跌宕起伏而变化。其实每每这时是艾斯本最高兴的事情，因为他想爷爷，他想让爷爷回来。这是无法抗拒的情感，直达你的心灵深处。
爷爷变成了幽灵读后感篇四
书上说艾斯本很爱自己的爷爷，可是，爷爷去世了，他很伤心。由于爷爷忘记了一件事，他就变成了幽灵回来了，爷爷到底忘记了什么事呢？他们每天都苦苦思索着，爷爷想起了许多自己以前的事，小时候哥哥送给他一辆自行车，年轻时和奶奶的第一个亲吻，做父亲时的手足无措……可是，还没有想起爷爷忘记的那件事，最后，艾斯本也想起了许多往事，去玩过山车、看赛车、钓鱼、爷爷冲他大吼大叫、挠他痒痒、把糖藏起来……在想的过程中，曾经的美好一幕幕涌现出来。是多么温暖啊！终于，爷爷想到了他忘记的事:忘记和艾斯本道别了。读到这我再也控制不住自己的眼泪，出声的哭了出来。既是被爷爷对艾斯本深深的爱打动了，又想到了自己的外公。
外公生前最疼爱我,可我从未想过他会那样突然离开我，不和我说声再见。可又会想，倘若真的和我说了，我能舍得放他走吗？我会想尽一切办法留下他，哪怕用我自己的寿命去换他多留一秒。即使时至今日，心里的那道伤口似乎也没法愈合，每每想到姥爷就觉得痛彻心扉，泪流满面。看到这个绘本才发现成长有时候也意味着受伤害啊！如果年少无知，如果不曾长大，就不会对感情有那么深的理解，自然也就不会那么难过了。
在读这本书前我和孩子们共读过《生命不息》，我发现孩子对于生命有着自己的理解。所以在读这本书时，孩子们就相对容易的接受了爷爷的离世，接受了爷爷变成幽灵后的再次离开。成年人在面对生命的别离时，有时我们还要向孩子去学习。
故事的最后艾斯本也终于放下对爷爷的牵挂，开始用平常心来怀念爷爷。有感之余，我能感受到的更多的是对亲情的怀念与感悟。是啊，真爱不死——死亡带给我们不仅是悲伤，还有温情的回忆与另一种方式的永远陪伴。
爷爷变成了幽灵读后感篇五
日子一天天过去，爷爷最后终于完成了忘记的事情，完成后爷爷终于走了，艾斯本终于明白了死亡是什么，他的'爷爷去了哪里。这个故事很感人，说明艾斯本和他的爷爷感情非常好，他很爱他的爷爷，我希望我的爷爷身体健康，永远和我们在一起。
爷爷变成了幽灵读后感篇六
《爷爷变成了幽灵》这是一本有关生命教育的绘本，一直很想给孩子讲一些关于生命类的绘本，“海豚绘本花园”这套绘本给我提供了和孩子探讨生命意义的媒介。
这本书就讲述了一个叫艾斯本的男孩在爷爷突发心脏病后，很想念爷爷，终于，有一天晚上，爷爷出现了，原来爷爷变成幽灵回来了，因为临终前有一件事忘了做，是什么事呢？爷爷想不起来了。
接下来的几天里，艾斯本一直盼望着与爷爷相见并想帮助爷爷想起那件事。在与爷爷的几次相聚中，他们共同回忆过去的美好时光和幸福生活，最后爷爷终于想起来了，原来忘记做的事是临终前没来的及与心爱的艾斯本说再见。就这样，艾斯本与亲爱的爷爷在难舍的哭泣中挥手告别。
这个绘本用一幅幅温馨的图画给我们展示了孩子们内心对死亡的理解，书里艾本斯的爸爸妈妈告诉孩子爷爷去天堂了，事实上孩子可能没法理解什么是去天堂了。同样的问题我们也会遇到，和孩子沟通起来并不轻松，在这本书中，死亡描绘的其实没有我们说的那么可怕，相反还是很美好轻松的。
死亡是生命教育中不可缺的一个环节，是人生成长的必修课，教会孩子们如何看待是很重要的，曾经的美好和温暖值得我们永远怀念，学会微笑面对是我们人生的必修课。
爷爷变成了幽灵读后感篇七
在一个平凡的家庭里，一个可爱的孩子叫艾斯本和他的爷爷“幽灵”在一堵墙中穿来穿去。这就是爷爷幽灵的封面。
当我第一次看到这本书时，就被这黑色封面所吸引住。我低头津津有味读着，心中充满了幻想。书页一张张地翻过去，我完全被书中的故事情节所吸引住。
突然，爷爷不再笑了，和蔼地说：“我忘记和你说再见了。”
最后，爷爷和艾斯本都哭了，他们俩目视对方，仿佛在说再见。就这样爷爷变成了幽灵这本书，呈现了难以言表的生死离别。
读了这本书我明白了，原来死是那么的平常，但最重要的是珍存美好的情感记忆。
爷爷变成了幽灵读后感篇八
作者：怀特的网。因为忘了一件事，已经去世的爷爷又回来了。艾斯本陪着他一起寻找，那件事是什么。
是和奶奶约会时亲吻吗？是被刚出生不久的爸爸尿了一身吗？是我们一起在电影院打瞌睡吗？还是像现在一样，我们在街上随便逛逛？那件事是什么？那件事不是已经发生的事，艾斯本，是爷爷要做并且没做的事，那件事跟告别有关。
那件事是——“我要和你说‘再见’”。
分别可能会随时发生，但它不会马上结束。它可以缓慢得像季节过渡。它有过程，它有步骤，一个都不能少。我们需要离开彼此、回忆往事、想念对方、悲伤流泪，还没完，还要学会疗伤，等到伤口愈合了，我们再笑着说“再见”。
对，我们更优秀。
