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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
初中秋天的作文锦集九篇篇一
就是那一次50米赛跑，让我几乎崩溃，却幸福至今。
记得跑了不到一半的时候，我突然感到一阵疼痛。腿上面就想绑上了一根粗铁丝，一动就疼。身体也好似扛着一座大山般沉重，让我的双腿根本无法支撑。
后来，实在难忍的我告诉了体育老师，他说是肌肉拉伤。我似懂非懂，只觉蹲不下，也走不了。下课后，听同学说我最后几乎走着到终点的，所以用了14秒多，可大部分同学只用了8秒左右。（略写上体育课的过程，详略得当。）
下一节课是班主任的生物课，但我因疼痛实在难忍就告诉了她。她听完后，原本舒展的眉一下子就紧锁在了一起。（人物神态描写好，充分表现出人物的性格和心理。）
突然听见老师说了一声：“拿着凳子过来。”然后，我听到了一声悦耳的声音：“哪里疼啊？”她看着我的腿慢慢蹲下来问道。我艰难的指了指那个部位。随之让我惊讶的是，身为老师的她竟要为我按摩。她灵巧的双手在我的腿部轻轻地按动着，一边按动，一边观察我的表情。（人物的动作描写表现出老师细致耐心的关怀。）老师这无微不至的举动，使我原本紧张的心情渐渐平静下来，一股暖流从老师的手上流泻下来，渗进我身体的每一个细胞，让我感到很幸福。（人物心理活动描写好，形象生动。）
我注意到，她每一步的按摩都是那么细致、那么柔和。如同沈浸在音乐中的我，突然听到一声：“好了吗？”她抬起头问我。“确实好多了，谢谢老师。”我无比激动。
原以为这样就可以了，可她又说让班长带我去她的小办公室，说：“我办公室那里有一张小沙发，让她去那儿坐坐。”语音刚落，同学们私下议论：老师怎这么重视呀？她是不是老师的亲戚啊？
其实我和老师没有任何亲戚关系。我来到她的办公室里，坐在沙发上，身体倚在沙发的靠背上，很舒服。
腿部的疼痛确实好多了。我正无聊地闷坐着，门一动进来了一位同学，她说老师让她来陪我，还带了一本生物课本。这位同学一进门，嘴里吐出一句：“老师对你真好啊！”
下课后，我在那位同学的搀扶下回到教室。走廊里碰到了刚刚下课的老师，老师便追问道：“腿好些了吗？”我连连点头向老师致谢。
这时，一阵秋风从走廊里的窗户溜来，我的身上感觉到了丝丝凉意。（景物描写反衬出人物的心理活动。）回头看看老师亲切的背影，此时此刻我的心中又涌起了一阵温暖。
这温暖，很幸福。
初中秋天的作文锦集九篇篇二
不知道是不是受那首“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句影响太深，抑或是经年里又掺杂着一些其它的什么因素，一直从骨子里爱着枫叶，爱着那漫山遍野的火红。
于一个天高云淡的日子，怀揣着一个斑斓的梦，踏上了观枫的旅程。
枫，远没有想象的火红，更没有想象中的“星火已燎原”的壮观。
那山，仿佛还没睡醒的少女，于半醒半梦之中慵懒地斜卧着，于雾气飘渺中摇曳着淡淡的朦胧。因为山上树的品种繁杂，每个树种对于秋的感受不同，因此，这山也便呈现了红、黄、绿三种颜色。
那大片的红，有朱红，赭红、亦有淡淡的浅红，每一片枫叶，似乎都由多种红色组成；那绿，已不是夏日里的幽绿，而是悄悄浸了秋的黄，是绿中黄，黄中又泛着大半的绿；那黄，是翠翠的，浅浅的，艳艳的，仿佛画家笔下那淡淡的水彩。黄的树，绿的树，红的树，无意中给这片山林增加了比单纯的红更绚烂的色彩，使之远远望去，更有“层林尽染”的诱人味道。
漫步于林中小路，看小桥流水，闻幽幽花香，聆听秋风在枫林中呢喃，仿佛自己也化成了一只翩飞的蝶，欢快地起舞于“白云红叶两悠悠”中。心，在漫无边际的恬静与喜悦中嫣然......
“一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹”，“枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟”，一些不知何年何月浏览过的诗句，便于不经意间跳到脑海里，挥之不去。
秋，仿佛一首歌，曲幽情深，那枫叶在秋阳的映照下，似一幅活的油画，锦绣如霞；又宛若一首绮丽的小诗，在温婉中打捞起记忆的眉眼，把它揉成一脉温情，婉约成一缕馨香。
叶，是亮亮的，暖暖的，随风柔柔地摇曳。俯身，低眉，轻拈一枚枫叶，那些岁月留痕的脉络，也便于倏然间顺着指尖行走至心的苍凉......
曾经，也是这样的时光。
曾经，也是这样的天高云淡。
曾经，也是这漫山遍野的红叶，只是曾多了一双人儿，携手流连......
芳华谢尽，暗香残留，且行且远的岁月早已定格了沧海桑田的一个转身。
也许，片片枫叶惹相思；也许，片片枫叶片片幽咽。抑或怀念，只因一切的一切，再也无法回到昨天......
心香如枫，心香如梦，走过了无数个秋天，当从容的心，读懂了枫叶，读懂了秋天，一切，也便释然！
“枫香晚华静，锦水南山影”，枫的颜色，洇染一颗玲珑透明的心。徜徉在秋的怀抱，倾听叶子与风的对话，心，在稔熟里，欣欣然固守一份安然......
秋天，与枫叶相约；秋天，与流年相约；秋天，与快乐相约。那大片的红啊，燃烧、燃烧至胸中，只剩下流年里的一眸浅笑，简单、纯净、亦安恬！......
初中秋天的作文锦集九篇篇三
童年时的我，对四季的概念比较模糊。只知道春天是暖和的，夏天是炎热的，秋天是凉爽的，冬天是寒冷的。随着时光的流逝，人渐渐地长大，慢慢地我爱上了春天的鸟语花香;爱上了夏天在水池里的嬉欢，冰淇淋的刺激;爱上了冬天堆雪人、打雪仗、看雪景……唯独秋天，让我觉得枯燥无味。尤其是家乡的秋天，整天只看到叶子发枯发黄并一片片地凋落。无聊之余，最多也不过是几丝忧愁。
语文老师说，秋天是一年中美丽的季节。当时我并不完全相信，总有些怀疑。但从那时起，我便开始观察秋天，感受秋天。
秋雨往往是飘落着的，细细的，密密的。风夹杂着雨，雨跟随着风，飘零着。雨轻轻地洗刷着大地上的一切，地面被洗得油亮，树叶上不断地渗出颗粒饱满的雨滴。到了黄昏时，风和雨都放慢了节奏。太阳又从云层里爬出来，将她的余辉送给大地。黄叶在柔和的阳光的映射下，透露出淡淡的微红，就像害羞的少女那美丽的脸颊。
秋风飘过的地方，树叶会发出“沙沙"的响声，很好听，风大时，黄叶就会挣脱树的束缚，随着风一起翩翩起舞，好像一只只美丽的黄蝴蝶，在风的伴奏下，载歌载舞。此时，恰好有三两个人从飘落着的黄叶中走过，这不是绝美的画面吗?可又是那样的转瞬即逝，尤如昙花一现。让我还没来得及仔细欣赏，便消失了。
我惋惜这短暂的美，更惋惜秋叶的刚烈。它如此奋力地挣扎，是为了摆脱大树的约束，但是，难道它不知道叶落终要归根吗?为了如此短暂的自由却将自己永远地埋在深深的树根下，值得吗?可我又想，这也许正是秋叶的精神吧。它们挣脱大树束缚的真正目的，也许并不在那刹那间的自由，它们是为了将自己最后的注入树根，好让大树在寒冷的冬天能有充足的养分。在来年的春天，树枝上又会长出新的、更茁壮的新叶，
那些新叶子不正是它们当年的身影吗?想到这里，我又为秋叶感到骄傲，没想到它们竟会有"可持续发展"的思想，太不可思议了。或许是神秘的大自然赐予的吧。
初中秋天的作文锦集九篇篇四
风，吹来了花的香气，走，去瞧瞧公园的美景吧！
红色的、粉色的、黄色的??一朵朵菊花争奇斗艳，竞相开放。绿叶衬托着它美丽的花朵，在风中摇曳，菊花好像一个个出色的舞者，在秋风中翩翩起舞??似乎是在迎接人们的到来。
是蝴蝶们在风中飞舞吗？不，它们是火红的枫叶，向人们说着秋天已经来到。走在那满地都是枫叶的小路上，那枫叶在空中飘，随着凉爽的秋风跳舞，向人们展示着它们的美丽??
花香扑鼻而来，那沁人心脾的清香似乎是牵引着人们来到桂花园的妙招吧！一朵朵洁白的小花，藏在那绿叶的身后，好像一个个害羞的小姑娘，不敢露面似的。风，再次吹来，桂花香围绕着人们，让人们沉醉在花香之中。桂花虽没有玫瑰的美丽颜色，也没有百合美丽，更没有米兰的芳香，但它却有着另外美丽的一面，在花儿已经枯萎时，它仍然和菊花一样开放在秋风之中！
风，再次吹来，吹来了菊花的美丽，桂花的坚强、秋天的问候，吹来了??
秋天来了！校园也变了！
走进校园，枯黄的枝叶纷纷住下落，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在自由地飞舞着，但是越“飞”，“蝴蝶”越往下落。落到地上，像给大地披上了金黄色的秋装，美丽极了！同学们看见了，不由地发出一声赞叹：“真美丽啊”在这秋高气爽的学校里，桂花露出了甜蜜的笑容。把香气散出来，使整个学校都有一股桂花的香气。那些在春天开的洁白如玉的小花，现在都变成了红果子，好看极了！
走进教学楼，它的旁边有一大块空地，叫“小天景”。秋天来临了，会落下木棉花的绒毛和种子。在我二年级时，也曾落下了木棉花的绒毛和种子。我和同学们在下面接来接去，这些绒毛和种子多不胜数。接完后，有的同学作生日礼物，有的同学拿回家种??我也在下接，接到的还拿来吹呢！回想当时的趣事，我感到十分开心。
榕树廊的榕树一直是绿色的，它供我们在树下跑步、跳绳、打羽毛球??榕树廊旁边有几棵树，树上长满了数不尽的果实。鸟儿飞过来，在树上啄果实。饱了，就飞到电线上“闭目养神”。
秋天，学校真是景色宜人啊！我喜欢秋天，更喜欢的校园！
秋天到了，每处地方都有不同的一处，我们的校园也有了许多不一样的地方，什么？不信啊，那我带你们去看看吧，看完后你们一定会觉得校园的秋天很美丽的。
走进校园，一朵朵鲜艳的菊花在想我们微笑，仔细看一看，这菊花不仅颜色不一样，而且，，每种都有不一样的形态。像黄色的菊花啊，它们可爱美了，就拿这朵菊花来说吧，这一朵菊花边晒着太阳散发出的阳光，边打理着自己的“头发”，瞧，它把自己的头发打理得多香。多亮。多柔滑。再说说这朵白色的菊花，看，它多爱干净，用清晨最新鲜的露水为自己洗着手，擦着脸，养出了嫩嫩的脸蛋，在花朵里面显得＂鹤立鸡群＂，其他的花衬托出了它的美丽动人，优雅大方，与小伙伴们争奇斗艳。
再往学校里面走走，过道两旁是十几棵枫树，那手掌状的叶子宛如一个小女孩羞涩的脸蛋，泛红，显得十分动人。叶子们在树上跳着舞，一阵风吹过，它们与风儿絮絮谈心，用沙沙的声音回答风儿的嘘寒问暖。过了一小会儿，叶子们纷纷被吹落，它们仰着头，呼吸着大自然的空气，向太阳公公诉说它们愉快的飘荡生活。它们迈着脚尖，无忧无虑地在大自然中舞蹈，没有人愿意打破这宁静的环境。
再继续往里走，忽然你会发现有一座山，说像山其实也不是，因为它对于山来说十分渺小。呵呵，那就是我们学校的小池塘。瞧，那还有一群仙鹤。它们的姿态婀娜多姿，让人不禁入了迷。在清澈的湖里，仙鹤们显得悠闲自在，有的抬着腿，还有一只腿在水中立着，直直的；有的在与同伴们嬉戏打闹，喜悦净在脸上??咦，那里还有几条小金鱼。它们围着石雕转着圈，摆动着鱼鳍，自由自在，好玩极了！！
秋天是一幅色彩斑斓的图画，秋天是一位美丽可爱的小天使。秋天意味着成熟，秋天意味着收获。
沿着水渠边漫步，呼吸着田野里独有的清香，我感觉到神清气爽。水渠两旁耸立着高大粗壮的杨树，树叶已经发黄了，微风吹来，落叶在空中翩翩起舞，宛如一位位美丽的仙女。
来到田野里，眼前是一望无际的稻田，金黄色的稻穗害羞地低着沉甸甸的头。远远望去，整个稻田就像是一张金色的地毯。秋风吹过，金色的地毯就像大海中的波浪，此起彼伏，非常壮观。
稻田旁边有一片高粱地。高粱好似一个喝醉酒的小伙子，脸通红通红的、东倒西歪。玉米长得高高的，精神抖擞，像一个个守卫兵。
农民伯伯在田里穿来穿去，忙着收割成熟的庄稼，脸上露出幸福的笑容。我拾了一片黄树叶想做一枚美丽的树叶书签，把这个金秋的梦储存在我的笔记本中。
啊！秋天，你是一位画家，你用神奇的画笔，把大自然描绘得生动形象；秋天，你是一位作家，你用你的文采，把美丽的大自然变得更加美妙！我爱你，更想留住你！
我的校园座落在仁化县三板桥高坪新村，今天下午，老师带我们下楼寻找秋天校园的美景。
一进入校园，首先映入我的眼帘的是四块大草地，小草已经枯黄了，可是我知道，小草一定回再生的。有一首诗不是说：离里原上草，一岁一枯荣??小草这种顽强的精神似乎在告诉我们：你落后了不要紧，只要你努力，就一定会重新站起来，超过任何人。
在四块大草坪中间，有着一座圆形的假山。假山不象夏天那样喷水，水池里水都干了。着让我想到：我们一定要节约用水，不要最后一滴干净的水是我们的眼泪。假山里的山，有的象展翅高
飞的老鹰，有的象狮子??真是千奇百怪，无所不有。
树，开始落叶了。枯黄的叶子在天空落下时，象翩翩起舞的黄蝴蝶，落在地上的叶子，慢慢堆成一座金色的小山，“落红不是无情物，化做春泥更护花”我想老师就是这样，花尽心血教导学生，可是，有些学生不知道老师的用心良苦啊！
秋天到了，风高气爽，人们已经添上了衣服。同学们不象夏天那样在教室或在阴凉的地方玩耍，而是在运动场上你追我赶，奋力拼搏；教室里书生琅琅，歌声飘扬；办公室里辛勤的园丁正埋头批改作业、培优补差??“秋天在哪里呀，秋天在哪里，秋天就在我们的校园里??”歌舞兴趣班的练歌跳舞，学校里师生们的心多么美啊！
秋天的校园，虽然没有春天那样充满生趣，没有夏天那样生机盎然，没有冬天那样洁白无暇。但是，我对它有一种说不出的感情。我爱校园，更爱校园的秋天！
