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通过写心得体会，可以对自己的成长和进步进行客观评价。写心得体会前，首先要对所学所做的内容进行梳理和整理，形成一个清晰的思维脉络。这些心得体会范文是作者们对学习和生活的感悟和思考，希望能给大家带来一些共鸣和思考。
科学培培训班心得体会篇一
一、通过学习，让我知晓了保护嗓音的重要性。
作为一名教师，嗓子是自己工作最重要的工具之一，然而，在自己平日的教学生活中却从没把保护嗓音当回事。总觉得自己年轻，嗓子绝对没问题，所以课上课下大喊大叫，疲劳讲课的现象时有发生。有时出现了嗓子发炎沙哑、涩痛的问题时，也只简单吃些消炎药，然后就继续我行我素地“折腾”嗓子了。通过这次学习，特别是听了市人民医院马健主任的讲座后，让我对保护嗓音有了足够的重视。作为一名教师，每天都用到嗓子，若不加以珍惜和保护，学习科学的发声方式和保护方法，到时真等出现问题后便后悔莫及了。特别是看到马主任出示的那些发生病变甚至癌变的声带图片时，真的让我触目惊心。保护嗓子，要提前预防，要防微杜渐。当然，我也会把本次所学所感回校后及时传达给我们的老师，让他们也重视起来对自己嗓音的保护。
二、通过学习，让我掌握了保护嗓音的方法。
知晓了保护嗓音的重要性，接下来的问题就是如何保护自己的嗓音了。本次学习，专家也教给了我们一些好的实用的方法。山东广播电视台的朱山教授告诉我们语言发声艺术是呼吸的艺术，并教给了我们几种呼吸控制的练习方法。同时，针对科学发声，朱老师也重点讲解了喉部控制、嗓音训练、口腔控制、共鸣控制等训练方法。日照艺术学校的王远坤校长则强调正确的`呼吸是科学发声的基础，要改变自己的呼吸方式，变胸式呼吸为腹式呼吸，并教给了我们几种腹式呼吸的练习方法。王校长还从发声的姿态、表情及共鸣的运用等角度阐释科学发声的有效途径。这些专家老师传授的理论和方法简单易懂，便于操作，针对性强，我想只要今后严格按照这些方法去练习去训练，就一定能够在保护嗓音的基础上练好一副好嗓音。
三、通过学习，让我坚定了练习朗诵的信心。
在这次培训之前，我也是癞蛤蟆垫桌腿――硬撑着辅导过本校学生的朗诵，他们也在校级、县级比赛中获奖。但是，这并不能改变我对朗诵敬而远之的态度。总觉得自己不是那块料，普通话不好，形象不佳、嗓音没有磁性，就这样，我一直自卑地站在朗诵的门外徘徊。这次学习，市朗诵协会张传芬主席的报告让我改变了这种想法。原来，朗诵也是完全能够靠后天的训练而取得成功的。张主席说，朗诵有技巧，有方法，若是勤加训练，情将通过声传达自如。并且，张主席结合自己这些年来的播音主持经验，传授给我们“内三外四”的朗诵训练秘笈。真的是听君一席话，胜读十年书。张主席的讲座既让我坚定了练习朗诵的信心，也教给了我练习朗诵的方法，我会铭记在心，在今后的工作中多去练习，提升自己，带动学生。
总之，三天的学习，让我受益匪浅。我会将所学所悟应用到自己今后的教育教学工作中。
科学培培训班心得体会篇二
科学思想是当今社会发展的重要推动力，培养和提升科学思维已经成为教育的重要任务。为了加强学生对科学思想的理解和应用，我参加了一期科学思想培训班。在这次培训中，我收获了很多，不仅加深了我对科学思维的理解，还发现了自身的不足并得到了提升。以下是我在这次培训班中的心得体会。
首先，培训班为我提供了一个学习和交流的平台。在培训期间，我结识了许多志同道合的朋友，他们来自不同的背景和专业领域，但对科学思维的热爱使我们紧密相连。我们在课堂上互相讨论，分享自己的观点和思考，通过与他们的交流，我不仅了解了其他领域的研究和应用，还开拓了自己的思维方式。另外，培训班还邀请了一些科学界的顶尖专家给我们讲解他们的研究，这使我深刻感受到科学思想的重要性和广阔的前景。
其次，培训班注重实践和案例分析。在每个科学思维领域的学习中，我们不仅仅是纸上谈兵，更加注重将理论知识应用到实践中。培训班组织了实验和案例分析的活动，使我们可以亲身参与到科学思维的实际运用中。通过实践，我领悟到了科学思维的一些核心要素，比如观察力、实验设计和推理能力。我发现自己在这些方面还有很大的提升空间，于是决定在日常生活中更加注重观察和思考，并努力提升自己的实验设计和推理能力。
再次，培训班加强了我对科学方法论的认识。科学方法论是科学思维的基石，它帮助人们建立和验证科学理论。通过培训，我了解到科学方法论的一些基本原则，比如可观察性、可证伪性和实证主义。这些原则让我更加理解了科学思维的真实性和有效性。在日常生活中，我发现科学思维可以帮助我更好地解决问题和做出决策，因为它强调的是基于证据和逻辑的分析思考，而不是主观偏见和臆断。
最后，培训班也让我认识到自己在科学思维方面的不足，并激发了我进一步提升自己的动力。在培训班中，我发现自己在逻辑推理和实验设计方面有一些欠缺，这影响了我对问题的深入理解和解决能力。因此，我决定在之后的学习中更加注重这些方面的提升。我会多读相关书籍，学习科学方法论和逻辑推理的基本原则，还会积极参与实验和案例分析，不断提高自己的实践能力。
总之，这次科学思想培训班给了我很多启发和帮助。通过与他人的交流和实践的参与，我更加深入地理解了科学思维的重要性和应用。培训班还让我认识到了自身的不足，并激发了我进一步提升自己的动力。我相信，在今后的学习和工作中，我会更好地运用科学思维，不断发展自己，并为社会的发展做出贡献。
科学培培训班心得体会篇三
随着社会的不断发展，科技越来越成为人们生活的重要组成部分。因此，越来越多的人开始关注科学教育。开设科学培训班是一种让人们更好地学习科学知识的重要方式。而如何开设科学培训班，也是一个需要好好考虑的问题。
第二段：确定教学目标。
在开办科学培训班之前，需要确定培训班的教学目标。科学知识非常广泛，教学目标的确定有利于更好地指导学生学习。首先，我们应该确定学生的年龄段和学习科目。其次，由于在不同年龄阶段，学生的认知和理解能力不同，因此，我们应该根据学生的能力，制定相应的教学计划。最后，我们需要支持学生自学能力的培养，因为只有这样学生才能自己掌握学习的方向。
第三段：恰当的教学方法。
选好合适的教学方法也是一个要考虑的问题。在科学培训班的教学中，考虑到学生年龄不同，可以采用多种教学方法。对于学生较小的情况下，可以采取多样化、有趣的教学方式。例如，设计科学童话、动画和威武的展览，从而达到引导学生主动学习的最佳效果。而针对高年级的学生，可以采用先让学生自由发掘开发性的问题后再引入科学理论知识。这样不仅能激发学生的兴趣，而且能提高他们的思辨能力。
第四段：合适的师资力量。
开办科学培训班需要具有丰富教学经验的师资力量。他们不仅要有丰富的科学知识储备，同时要尽可能使用多种方法进行优秀的科学课程设计。这需要教师提前准备相关知识和对学生的认知。
第五段：教学评估和反馈。
决定完之后，我们应该对学生的学习情况进行评估。通过评估，我们可以了解更多关于自己的科学知识，了解学生的学习状况，更好地调整教学方法和改善教学效果。同时，我们还可以通过学生的表现和学习反馈，进一步完善我们的教学计划。
结论：
综上所述，开设科学培训班需要灵活掌握教学方法、有配备优秀的师资力量、合适的教学计划和完善的教学评估等因素。寻找到一个更好的教学方法，不仅可以让学生更好地学习到科学知识，而且可以培养学生的逻辑和思考能力，培养出更多对科学的热爱者。当然，以上方法并不是非常完美的，我们需要在实际教学中不断完善，才能最大程度提高学生的学习效果。
科学培培训班心得体会篇四
作为一名基层科研工作者，我一直都是科学大队的队员之一。而我们这次的科学大队长培训班，让我更加意识到了科学大队在普及科学、推广科学文化方面的重要性，也更加深入了解到了自己在这个群体中的角色和使命。
第一段：初到培训班，被“红太阳”窗口重新点亮。
来自不同单位，不同领域的参会者带来了各自的经验和经历，让我不得不感叹“教育无国界”。培训班整体没有涉及任何专业技术层面的知识，却给我们灌输了一种科学文化精神，这种精神可以让我们感到乐观、自信、勇敢、热情，这种精神是我们需要去传承和发扬的。培训班首先给我点亮了心目中的红太阳，告诉我教育工作者应该更多地站在青少年的角度去看待和处理问题。
第二段：知行合一，科普无极限。
作为一名科普工作者，我深刻认识到科普工作存在的广泛性和必要性。培训中我们学习了各种形式的科普活动，并且在现场展示中运用到。在进行科学推广的时候，我们一定要注意身体语言，配合语言精准，并进行有效沟通，尊重每一个参与者的意愿，通过提出问题和互动等方法，让场下听众参与其中，从而起到更好的科普效果。这让我意识到，我们的科学故事是多么的好掌握，任何人都可以跟随我们找寻真理的道路，并且可以把科学知识与身边的生活结合起来，使其更为生动、形象、易于理解。
第三段：群策群力，长效机制。
科学大队的长效机制是培训班中提到的核心内容。科学大队并不是一个简单的社团，而是一个旨在让人们了解、提高科学素质的永久机制。我们要团结起来，把大家的力量和资源汇集到一起，构建科学推广的融合体系，形成合力。我们要引导和激励普通群众去参与科普工作。只有这样，才能够真正实现科学大队的立足之地和长远发展。
第四段：科普思维，育人为本。
科学大队长培训班提醒我们，科普工作虽然是从普及科学、推广科技入手的，但是其初衷是为了启迪青少年的思想和灵魂，通过科学展示的形式，棕生活与科学的美妙结合，从而帮助青少年更好地理解、了解科学真理。我们不仅要让人们掌握科学知识，更要让人们建立科学思维。科学思维是比知识更长远、更有价值的思想作用，我们需要引导青少年去了解、积累科学思维的方法和技巧，思考科学与生活之间的关系，达到育人为本的目的。
第五段：传承发展，踏实稳步。
科学大队长培训班让我明白，科普工作始终和科学精神、科学价值共生共荣，也因此需要我们持之以恒，鼓励并深入挖掘科学大队的互动价值，吸引更多科学爱好者加入进来。一个科普工作者拥有两种视角，一是面对广大群众普及科学的角度，另一个则是了解科学大队在发展中的各种难关和突出困难的角度。复杂的科学大队发展面临前所未有的挑战，需要我们一步一个脚印，努力耕耘，也需要我们保持坚强的信心，秉持科学精神，为人们带来更多的科学与文化相结合的精彩娱乐。
科学培培训班心得体会篇五
初次报名参加科学大队长培训班时，我觉得这只是一个简单的培训课程，只要按部就班地完成任务就行了。然而，通过两周的学习与实践，我意识到这场培训比我想象的要重要得多。我学到了很多不同的技能和态度，它们对我的人生和职业都产生了深刻的影响。
第二段：介绍培训的内容和体验。
首先，这场培训让我汲取了大量的新知识和技能，不仅仅是科学知识，还有沟通技巧、管理能力、领导力和团队合作等领域的东西。学习科学的过程中，我们进行了很多实验和操作，以此加强我们的理论知识。此外，我们还进行了演讲和沟通训练。这些训练增强了我的自信和表达能力，并且帮助我更好地与同事和下属合作。
第三段：分享我在团队管理领域的收获。
其次，这场培训对我在团队管理方面的思考和实践产生了深刻的影响。我们有机会接触到和实践了各种不同的团队管理场景，例如如何凝聚团队、如何处理冲突和如何进行正确的反馈。我学到了如何生成共同的愿景、分享愿景，并通过一系列行动计划来实现它们。这给了我信心和能力，帮助我更好地管理我的团队和实现更多的成果。
第四段：谈论对我的职业和个人生活的潜在影响。
第三个收获是我对职业发展和个人生活的思考。在这场培训中，我与来自各行各业的人交流，他们都是在某些事情上很优秀的。这让我认识到自己的一些盲点并为之探寻解决方法。我感受到了自己能力的不断提升和丰富，这鼓舞了我的信心。我意识到我在工作中以及个人生活中要不断与人交流、学习和适应变化。这将有助于我成为一个更有价值、更富有创造性和更有影响力的人。
第五段：结束语。
总体来说，科学大队长培训班的体验让我思考了自己作为一名团队组织者和领导者的作用。我看到了自己的潜力，并对未来感到充满信心。今后，我会将这些技能和体验应用于我的职业生涯，不断学习和成长，为自己和团队的发展做出贡献。
科学培培训班心得体会篇六
作为一个热爱科学的人，我非常荣幸地参加了这次科学大队长培训班，培训班期间收获颇丰。在这段时间内，我学习了更多关于科学的知识，同时也培养了我领导团队的能力。在这篇文章中，我将分享我对这个培训班的体会和感受。
第二段：科学知识的拓展。
在培训班中，我们学习了很多关于科学的知识，包括生物、化学和物理等方面的知识。这些知识帮助我更好地理解科学的本质和科学的应用。在学习和实践过程中，我们探究了很多问题，例如为什么鸡蛋在水中会沉下去，为什么沙发靠背不能移动，对于这些问题我们都进行了科学实验验证，这一系列实验增强了我们的团队合作能力和探索科学的热情。
第三段：领导能力的培养。
作为大队长，我必须管理并指导我们的团队进行各项工作。在培训班中，我学习了领导能力的核心理论和实践方法。学习的过程就像是从最初的学生到最后的指导者的过程。我从犯过错误的领导者，变成了令人信赖的团队领袖。在培训班中，我更加了解如何合理分配任务和协调团队的关系，有效地提高团队的工作效率，这些技能对我领导团队还是很有帮助的。
第四段：与他人的合作。
在学习和分享的过程中，我结交了很多志同道合的朋友。我们从彼此的经验中学到了很多东西，也让彼此的生活更加丰富多彩。在课堂上，我们营造出融洽的气氛，进行了积极的讨论，帮助他人克服难题。对于那些与我共事的人，我也积极支持和帮助他们，这种相互关心和帮助非常重要，因为这可以促进团队间的和谐与发展。
第五段：分享带来的收获。
正如人们所说：“学而不思则罔”。从这个培训班中,我学到了很多，同时也收获了很多启示和经验。我期待着将这些知识和技能带回到我所在的组织或社区。我深信，通过不断地分享和传递知识，将重新点燃每个人的热情和兴趣，推动科学的发展。
总结：
这次科学大队长培训班是我人生中非常宝贵的经历，我获得了关于科学、领导、合作和分享的知识和技能。在这个珍贵的机会中，我也结交了很多志同道合的朋友，并且我也意识到，不论是学习还是工作，始终要为他人着想，并且要充分利用好他人的经验与智慧。将来的日子里，我将继续努力，为科学研究和社会进步做出自己的贡献。
科学培培训班心得体会篇七
随着科技的不断发展，世界已经进入了一个科技爆炸的时代。因此，科学知识的掌握和运用越来越重要。为此，开办科学培训班是一个很好的选择，本篇文章将分享我在开办科学培训班方面的一些心得体会。
第二段：课程规划。
首先，开办科学培训班之前，需要认真考虑课程规划。科学课程需要根据不同年龄和知识水平的学员设置，从基础知识到高级知识，由浅入深，因人而异。同时，还需要很好地把握每个知识点的讲解难度，给予学员足够的时间和机会来掌握知识。
第三段：教学方法。
第二个问题是教学方法。科学知识的学习不仅仅是听老师讲解，还需要融合更多的实践体验、课外游览和科学实验等手段。例如，可以带领学员参观实验室，亲身体验科技成果，或者安排一些双创活动，让学生动手实践，培养创新意识和实践操作能力。
第四段：团队建设。
第三个问题是团队建设。一个优秀的科学培训班需要一个强大的团队，其中包括专业的老师、优秀的课程顾问、科技支持团队和管理团队，每个人都需要充分发挥自己的作用，实现协同工作，为学生提供更好的学习体验。
第五段：教育成果。
最后，一个合格的科学培训班需要不断关注教育成果，为学员提供最优秀的教育成果和服务，为学员的未来发展提供良好的基础。因此，一定要分析学员的学习效果和反馈，并及时调整课程规划和教学方法，确保科学知识的学习和成长。
总结。
本篇文章从五个方面阐述了开设科学培训班的相关心得和体会，包括课程规划、教学方法、团队建设和教育成果等。其中每个方面都需要我们多方面思考，完善和持之以恒地全面提高科学素质，为更多人的科技创新贡献力量。
科学培培训班心得体会篇八
科学思想培训班是一种专门针对学生培养科学思维和科学方法的培训形式，旨在帮助学生提高独立思考和解决问题的能力。通过参加这个培训班，我不仅深入了解了科学思想的重要性，还学到了一些实践性的方法和技巧，让我受益匪浅。以下是我对这次培训班的心得体会。
首先，科学思想是一种重要的思维方式，它强调对事物进行全面、客观和系统的认识。在培训班中，讲师给我们讲解了如何运用科学思想去解决问题。他们指导我们要摆脱主观臆断和片面观点，引导我们使用科学方法去观察、实验和理解事物。通过这样的培训，我意识到科学思想是一种超越主观意识的思考方式，它要求我们深入思考问题的本质，而不是停留在表面现象上。这让我明白，在解决问题时，我们不能仅仅依赖经验和直觉，而应该站在科学的基础上进行分析和判断。
其次，科学思想在实践中具有广泛的应用价值。在培训班的实践环节中，我们进行了一系列科学实验和观察活动。通过这些实践，我深刻理解了科学思想的应用于现实生活的重要性。例如，我曾在实验中遇到无法解决的问题，然而，通过运用所学的科学思想，我学会了仔细观察、分析问题，并找到了问题的根源。这样的实践经历让我明白，科学思想不仅能够帮助我解决实验室中的问题，也能够指导我在日常生活中面对复杂问题时找到正确的解决方法。
第三，科学思想培训班增强了我的团队合作能力。在培训班期间，我们进行了许多小组合作任务，这要求我们相互协作和合理分工。通过这样的合作，我学到了如何倾听他人的意见，如何与他人有效沟通，并学会了更好地分配任务和解决冲突。这个过程让我明白，团队合作能够激发出我们每个人的潜力，加强我们的工作效率。在今后的学习和工作中，我将更加积极地参与团队合作，相信这将带给我更好的结果。
第四，科学思想培训班培养了我对科学的兴趣。之前，我对科学并没有太多的兴趣，总觉得科学是一门枯燥且难以理解的学科。然而，通过参加这个培训班，我发现科学并不是想象中的那样。讲师用生动有趣的实验和案例，让我们感受到科学的乐趣。他们激发了我们对科学知识的好奇心，并通过互动和讨论让我们深入理解科学原理。这使我对科学产生了新的认识，并渐渐培养起了对科学的兴趣和爱好。
综上所述，参加科学思想培训班给我带来了许多益处。首先，它让我深入了解了科学思想的重要性和应用价值。其次，它增强了我的团队合作能力，让我学会了与他人合作解决问题。此外，这个培训班也培养了我对科学的兴趣，使我开始享受科学的乐趣。总之，这次培训班对我来说是一次宝贵的经历，它不仅拓宽了我的视野，也让我有了更加全面的思考方式。我相信，这些在培训班中学到的东西将在我今后的学习和工作中发挥重要作用。
科学培培训班心得体会篇九
如今，科学技术的发展是日新月异的，各个领域的科学知识都在快速更新，让许多人感到无从下手。在这样的局面下，开设科学培训班成为了一个不错的选择。但是，如何开科学培训班呢？本文将从自身开设科学培训班的实践出发，探讨一些关于如何开设科学培训班的心得体会。
科学培训班的设计至关重要，它直接影响学员的学习效果和满意度。首先，要明确培训的目的和目标人群，再根据目标人群的实际情况确定内容和难度。其次，要注意科学培训班的教学形式和课程设置，例如可以考虑采取在线学习和实地教学相结合的方式，让学员可以更好地参与课程。
科学培训班的教学质量是考验一个培训班成功与否的重要标准之一。要想让学员受益，必须注重教师的素质和培训课程的实际效果。在招聘教师时要求有相关学科的学历和教育教学经验，这样既能保证教学质量，也能给学员更好的体验。另一方面，在教学过程中，要做好教材的备课和授课，并安排一定量的考试、作业等活动以检测学员的学习效果。
科学培训班的管理与服务是一项很重要的工作。在课程设计时，要注重科学培训班的管理和服务费用以及是否便于学员使用。要为学员提供及时的学习帮助，例如可以设置网上问答交流、专业课程辅导等，以帮助学员更好地掌握知识和技能。还要注意安排相应的安全措施，如做好电脑设备和网络的维护管理，以免造成学员的不必要的损失。
第五段：结语。
通过实际操作和对科学培训班的反思，我们发现科学培训班的质量取决于其设计、教学质量、管理与服务，这些方面的统一协调是建设科学培训班的关键。通过不断地完善和深入探讨，相信科学培训班将能更好地培养出高素质、高技术的专业人才。
科学培培训班心得体会篇十
今年5月18至25日，广西全区教育系统从各市县学校共200位教师前往广西师大---桂林王城为期8天的舞蹈编导和管乐指挥培训，这次到师大学习管乐指挥收获很大。在教育局及校领导的关心与支持下,我有幸参加全区音乐骨干教师培训。与全区音乐教师聚集在一起学习、交流的，本人就参加管乐指挥这一项目的学习做一小结汇报。
首先，这次管乐指挥的培训对于我这位音乐教师来说就犹如雪中送炭。在这一次的培训中，我听到了一种最接近自然，一种给人带来真正享受的声音。体验到指挥这一表演艺术,使我大开眼界，而管乐从选拔到训练队员，每一个环节都有很多的讲究和方法。特别是观摩了漓江音乐学院的管乐队的排练和乐曲演奏，使我意识到管乐并不是一件那么简单的事。无论是从管乐的组队和排练，及如何调动学生的积极性都得到很大的认识。国家一级指挥程义明老师和中国人了解放军行进管乐团编导荣艾国老师这八天来的授课对于我们音乐教师非常实用，他们的讲课给我留下了深刻的印象。这也暗示我要不断地学习。
课堂上的器乐教学一般只有口琴和竖笛等有限的几种，音色和声部都比较单一，而管乐队的声部非常丰富。它由长笛、单簧管、萨克管、小号、长号、圆号、大号、中音号、小鼓，大鼓等十几种乐器组成，每个声部即能够单独演奏，又能够互相合作，进行齐奏、重奏，小合奏、大合奏等，成为一支多声部的气势庞大的演奏团队，对我们的学生有着极大的吸引力。随着人民生活水平的不断提高，在课余时间里学习一种乐器是许多孩子迫切的'愿望，与钢琴、小提琴等乐器相比较，管乐器有易于掌握的特点，深受学生及家长的欢迎。
在听了程义明老师的课后，首先，让我清晰地认识到了管乐指挥的规范性、严谨性，只有有了规范的指挥才会有规范的演奏者。始终要创设一种欢快、活泼、和谐、积极的气氛，使演奏者的学习兴趣不断生成。在此，让我了解了对学生在拿乐器、吹奏姿势、演奏技巧、演奏音准方面，管乐队的音准自己在演奏过程中可以随时随地的根据各声部乐器或相邻同学器乐声中通过耳朵迅速做出调整。因管乐的音准控制本身就比较困难，或许有人说每个乐器上都有键子，用嘴一吹不就有了。殊不知，管乐不同于钢琴，触动就发出有效的声音，而管乐的音准除了乐器本身的构造不同外，还要依靠气息，嘴型的调整，木管还要注意管口长度的调整等等，当然这些都是在耳朵做出准确判断的前提下进行的。/谢谢您的支持和鼓励！！！
其次是音色方面的训练，合唱音色不外乎男生和女生两种，而管乐音色可就多了，就乐器本身而言，有几种乐器就有几种音色。如何调整好管乐的音色融合是教师在训练中，特别是乐队排练、演出的过程中的重要任务。毕竟我们要听到的是一个和谐的声音。
看到程义明老师给漓江音乐学院管乐队的指挥和排练，他还非常注意速度，力度以及作品的内涵等多方面的训练。特别是他的指挥真让我大开眼界。虽然乐团的状态不是很好，乐手编制严重不足，许多声部无法表现出来，但程老师依然很用心地示范认真地讲解。从一开始的热身练习到后来的曲目排练，每一个环节都讲解得很清楚。他的每一个指挥动作都很细腻，在整首乐曲里，哪个声部在哪里应该突现，哪个声部在哪里应该柔和，他指挥得毫不迷糊。毕竟时国家大师级一级指挥，在我眼中，他的指挥表演艺术让我们该欢快时欢快，该柔和时柔和，该抒情时抒情。程老师的指挥，真有魅力！
此次由自治区教育厅组织、广西师大音乐学院精心策划主办的管乐指挥培训班是一次高规格，高层次的艺术活动。在引进国内最先进指挥理念方法，提高管乐演奏及指挥艺术水平的同时，活动所带来的社会影响力、规模与效应也带动整个广西管乐指挥艺术向更高层次方向发展，促进广西管乐文化事业进一步与全国接轨，从而更大程度上满足全区中小学生对高尚精神生活的追求。
我县是个少数民族自治县，有着丰富的民俗资源，有着我们的本土文化艺术特色，但纵观全县，若要开发管乐艺术，可以说这个领域还是个空白，这次师大音乐学院管乐指挥学习受益匪浅。我将会把在这里学到的知识带回家乡，与家乡的音乐教育者们一起推动家乡的音乐教育向一个更高的水平发展。
科学培培训班心得体会篇十一
我于xx年参加工作，成为一名年轻的幼儿教师，虽然在幼教一线工作xx年有余，但辩证地说，这xx年多，是边工作边犯错误，边反思边学习提高，边鼓劲边向前进的xx年。在这期间，园所为我搭建了良好的平台，在挑战和机遇中自己得到了锻炼，成长得很快，工作得到了广泛认可，初步形成了自己的教育特色，并能够独立承担一些科研活动。但静下心来我也常会自检，剖析自己的不足，比如在日常学习上不够透彻，学习意识有待强化等，这都说明我在学习上将永远是一个“新人”，那么我想我会紧跟发展的需要以特色学习带动全面的发展，内化学风，促己提升。
二、整体规划。
以第三周期骨干教师培训班培训方案为指导，全面贯彻培训学习计划，在培训过程中，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，做到课堂教学有质量;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作。通过自己的努力，力争成为教坛名师和培训班的姐妹们一起攀登更新的宏伟目标。
三、主攻方向。
2、以小组研修为平台，在不断储备知识和能力，提高自身素质的同时，把工作重心逐渐转到工作实践反思和提升上来，在教育教学活动中，积极探讨幼儿自理能力的有关特点，结合典型案例，进行分析汇总，形成专业分析理论。
3、以图书漂流为契机，在日常学习中吸收相关理论，在教学实践中积累相关经验，积极参加教研活动，钻研优势学科的教学技巧，推出具有自己风格的'教学策略，并能够在此学科领域起到推动作用。
四、实施策略。
(一)立足学习，更新理念。
3、以网络交流为媒介，发表博文，分享经验，规范自己的教育行为，张扬自己的教育特色。
(二)立足专题，促己提升。
1、坚持以日省的方式，学习有关有关幼儿自理能力培养方面的理论依据，形成学习笔记网络，为今后的小组研修提供支持。
2、坚持以月写的途径，将工作心得上升为理论，争取在专题研究报告上有所显现。
3、在教育教学中，将自理能力方面的原理性理论与典型案例相结合，以观察和分析的途径，积累教学经验，形成专业的视角和观点。
4、汇总小组成员的的经验案例，形成代表性、针对性、推广性的研究报告。
