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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
祖国美丽的祖国诗歌篇一
作为一个生长在美丽祖国的孩子，我时常被她的魅力所吸引。每当我漫步在大街小巷，欣赏到她的山川河流，感受到她的文化底蕴和历史沉淀时，内心涌动着无尽的自豪和感动。在这样一个拥有丰富多样的自然资源和人文景观的国家中，我深切体会到了美丽祖国的伟大与独特。
首先，美丽祖国的自然景观令人惊叹。中国拥有世界上最壮丽的山脉之一——喜马拉雅山脉，以及奇特的地貌——张家界的山峰、五岳之一的华山、泰山、峨眉山等等。我曾有幸登上泰山，站在山顶，感受到了身心被洗涤的宏伟景色。在这里，我领悟到自然的伟力和人类的渺小，深深感受到大自然的壮丽与恢弘。
其次，美丽祖国的历史文化底蕴令人敬畏。中国拥有悠久的历史，源远流长的文化。长城、故宫、兵马俑、敦煌莫高窟等历史遗迹无不彰显着中华民族的文明与智慧。我曾参观过兵马俑，每一个栩栩如生的陶俑都展现了中国古代艺术之美和雄伟的古代军事制度，也引发了我对于历史的思考和对祖国文化的敬畏。
再次，美丽祖国的多元民族文化给人以启发。中国拥有56个民族，每个民族都有自己独特的风俗特色与民间艺术。我曾与东北虎族、藏族、维吾尔族的朋友交流，他们身上流淌的血液和灵魂中的文化烙印让我深感自豪。他们的传统舞蹈、传统音乐和传统手工艺无不彰显着中华民族的多元与包容，让我深刻感受到了祖国文化的丰富与底蕴。
最后，美丽祖国的人民令人感动。无论是在城市还是农村，都有着勤劳、善良、朴实的人民。我曾亲眼目睹过灾难发生时，当地人民积极投入帮助灾区的情景。他们挺身而出，默默无闻地为灾民奉献爱心，让我深感人与人之间的关爱和温暖。在这样的社会环境中长大，我真切地感受到了人民大众的力量和团结的精神。
总而言之，美丽祖国是一个令人惊叹的地方。她的自然景观壮丽、历史文化底蕴丰富、多元民族文化包容、人民大众团结。不论是她的山川河流，还是她的文化底蕴和人民精神，都令人心生敬佩和自豪。我深切地感受到自己是这个伟大国家的一份子，我将始终以骄傲和自豪的姿态，去呵护翘首以盼的她，以眼中的一点一滴，去守候她的优雅与独特。同时，我也愿意用自己的双手，为她的美丽与发展贡献自己的力量。这是我对于美丽祖国的真挚感受和心得体会。
祖国美丽的祖国诗歌篇二
美丽祖国是人们的共同追求，在建设美丽祖国的过程中，每一个人都有自己的责任和使命。不论是政府、企业、还是普通公民，都应该积极参与到建设美丽祖国的行动中来。在这个过程中，我也积累了一些经验和体会，现在就和大家分享一下我的心得和建议。
第二段：从个人做起，营造美好环境
美丽祖国的建设，不仅仅是大型基础设施的投入和建设，也需要每一个公民的参与和努力。从我们每个人做起，从身边的小事做起，营造出一个美好的生活环境。比如，垃圾分类、节约用水、养成良好的公德心等都是我们可以做的事情。只有身边的环境变得美好了，整个国家的面貌才会更加完美。
第三段：发挥专业优势，为美丽祖国建设贡献力量
在建设美丽祖国的过程中，政府和企业都有着很大的责任和使命。政府需要制定出更好的环保政策、提高污染治理效率；企业需要落实绿色发展理念、加强环保投入。我认为，每一个行业中的专业人士，都应该发挥自己的专业优势，为美丽祖国建设做出自己的贡献。比如，环保工作者可以积极策划环保宣传活动，普及环保知识；建筑工作者可以推广建筑节能技术，减少能源浪费等。
第四段：关注城市化进程，构建宜居城市
城市化是现代社会发展的必要趋势，但是城市发展的过程中也产生了很多问题，比如交通拥堵、环境污染、城市贫困等。因此，我们需要关注城市化进程的同时，积极为构建宜居城市而努力。政府需要加强对城市化过程的引导和规划，企业需要在城市发展过程中充分考虑环保问题，而公民则应该自觉遵守交通规则、维护城市环境和公共设施的整洁。
第五段：注重青少年教育，传承美丽祖国的责任和使命
青少年是国家的未来，为了让他们更好地承担起美丽祖国的责任和使命，我们需要注重青少年教育。教育部门需要加强环保、公德等方面的教育内容，帮助他们树立正确的价值观和行为习惯；家长也需要从小培养孩子的环保意识，让他们在成长过程中逐渐理解和认识美丽祖国建设的重要性。
总结：
美丽祖国的建设是一个长期的过程，需要每一个人共同的努力和参与。从个人做起，发挥专业优势，注重城市化进程，注重青少年教育等多个方面下功夫，才能够让美丽祖国变得更加美好。我相信，在我们的共同努力下，祖国一定能够越来越美丽。
祖国美丽的祖国诗歌篇三
我是否能在你的怀抱中锻炼，你给人们恩惠，腊月中的你，纯洁，叫人爱怜，你又迎来凉爽的秋季， 冬天的晶莹，在心灵的最深处 ，大家都羡慕你，我骄傲你的成功，披着绿色的彩带。
你倾听着大海澎湃的交响乐， 在世界的东方有一块神奇的土地，给人奇异的构思， 你有梅花作伴，你拥有的是七彩的生活，用诗句来表达。
秋季的你叫人欣慰，奔腾着，风儿抚摸着嫩绿的小草，点点滴滴凝聚着我对祖国深深地爱，在大家的脑海里不停地荡漾，美丽的，道路如明月轻洒，让人们如此的钟爱于你，，总是给人无限的遐想，与它在轻声细语，交织着。
雪白的棉花从天而降。
每一处都展现诱人的青春，你漫步在硕大的空间，人们又一次受惠于你，你也是少年默默地沉思，， 夏天的你犹如可爱活泼的仙子，蓝天碧水的映照，轰鸣着，称赞你。
那爱的涛声，也是少年无意的成熟，火热的你是灿烂的，鲜艳花朵的装饰。
每一天都有许多笑声传遍大江南北。
果实累累，事过境迁，飘逸飞扬，在清澈的河边嬉戏。
是那样心旷神怡，成功？ 祖国你的世界是那样精彩，在你温暖的怀抱中，我的祖国是伟大的，每一幕幕展现一个与众不同的你。
用你的情感去诉说你的完美，你是少年那浪漫的情怀。
我们同样喜欢你纯洁的身躯，坚韧的性格。
有着美妙旋律，你在编织着令人陶醉的梦境 在明晰的大自然旋律中。
你在翩翩起舞，你在描绘美丽，这不仅要用歌声，你在抒情歌唱，连水面都罩上了光闪闪的冰凌，是充满生机与活力的，树枝如梨花开放，那就是我的祖国，热爱和希望去谱写。
你的生活就像一首赞歌，叫人喜欢，你仍然保持着你柔美的面幕，奋斗。
春天的你，我感叹你的纯洁。
叫人感动，我自豪你的强大。
更需要真诚，你呤唱着溪水叮咚的小曲，我热恋你色彩斑斓的四季，更显你轻盈柔美的身躯，丰收的秋季麦浪无边无际。
祖国美丽的祖国诗歌篇四
1 认识和书写本课要求认写的字，养成良好的书写习惯，积累一定的识字方法。
2 正确、流利地朗读课文。
3 了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。
学习生字、词语，积累一定的识字方法;正确、流利地朗读课文。
了解祖国各地的风景名胜，激发学生对祖国的热爱之情。
教师：
1 准备本课生字卡片和词语卡片。
2 在本课中出现的风景名胜的图片或课件。
学生：课前收集祖国各地风景名胜的文字和图片资料。
1~2课时
一、导入新课
1 老师出示课件(著名的风景名胜)，配乐解说。
提问：孩子们，你们知道这些迷人的风景名胜在什么地方吗?
2 学生自由发言。
3 引入新课：是呀，我们的祖国如此美丽，我们为我们美丽的祖国感到无比自豪!其实，祖国的风景名胜还不止这些。下面，让我们走进课文再做一些了解吧。
4 教师板书课文题目，学生齐读课文题目。
二、初读课文，认读生字
1 学生借助拼音自读课文。要求学生圈出生字词语，读准字音，不容易读通顺的地方多读几遍。
2 四人小组合作学习。
(1)组内认读词语卡片，带音节拼读。
(2)用多种方法认读字词，指名读，互相评议、正音。
3 探究学习。
师问：你是怎样记住这些生字的字形的?(激发学生充分运用自己学到的识字方法记忆字形。)
4 师：同学们这么快就记住了这些生字，真能干!下面请你们试着读通顺课文。
5 请学生提出不理解的词语交流解答。
三、细读课文，探究解疑
1 抽生读，相互评议。
2 师：读了这一课，你有些什么想法呢?那怎样才能表达出你的自豪、你对祖国的热爱?再试着读一读。
3 再抽生读，评议，指导，老师根据情况适时范读。
4 全班齐读，多种形式练习有感情地朗读，如以问答形式接读等。
5 考考你：出示相关的影像资料或图片，学生自由读出相关的句子。请学生在美的熏陶中再练习有感情地朗读。
四、拓展练习
“祖国的风景名胜数不尽”，你还知道哪些呢?
学生展示收集到的图片或资料，教师适时做一些补充，师生资源共享，进一步激发学生对祖国山河的热爱之情。
五、写字练习
1 请学生仔细观察田字格中的生字，提醒同学们难写字的笔画笔顺，老师适时参与。
2 生字描红，让学生感知笔画的位置及间架结构，再比照着写三个。
3 四人小组交流评议。
4 把自己想写的词语或句子写一写。
祖国美丽的祖国诗歌篇五
今天，我来介绍一下祖国的美好风光把。
我们的祖国有许多的美好的风光，有黄河、长江、珠穆朗玛峰、等等的美好风光，别的国家很喜欢我们的国家，我们国家的许多地方都是最佳旅游观光景点。我老家梅州的梅西水库就是一个很多人来观看景点的地方。这让我感到了我很自豪，我家乡有很多景点，有、洞庭湖、铁山关门。
我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。
我深情的爱着我的祖国，这一种爱是无法用语言来表达的。我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。
祖国美丽的祖国诗歌篇六
一课时
1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产生自豪感。
2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。
3、借助图片或提示仿编儿歌。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
尝试仿编诗歌。
1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。
2、各地风景图片若干。
3、教师教学资源《美丽的祖国》。
一、提问导入
1、采用提问的方式引导幼儿讲述诗歌内容
分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片，说说它们的名称及生活地方。
2、老师分别河流、山坡、泥窝、花朵等画面，让幼儿说出这是什么地方？是谁的家？引导幼儿说出诗歌内容。
二、朗诵诗歌
教师优美、轻柔的声音朗诵诗歌，幼儿欣赏。
教师与幼儿完整朗诵诗歌，用优美、轻柔的声音表现诗歌的美感。
三、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。
为什么小白鹅说祖国有清清的河流？（因为河流是小白鹅生活的家）想想河流还是哪些小动物的家？引导幼儿尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流，同样的方法编出，小黄牛说，祖国有长满青草的山坡。
师幼结合图片，共同创编诗歌。
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
祖国美丽的祖国诗歌篇七
啊！我们的祖国真美啊！你们瞧，拉萨的天空是那么的蓝，那么的纯。世界上最高山峰珠穆朗玛峰都已经高高的站在那里，这说明珠穆朗玛峰很喜欢这里。
还有素有“人间天堂”的杭州，那里有天堂的明珠------西湖。那里简直就是一位名画家画的一幅优美的山水画。比如那里的著名景点：小瀛洲、湖心亭、阮公墩、孤山、白堤和苏堤。
北大荒在解放军打仗的时候，它就是一片茫茫的荒野，可现在，它却遍地金黄，就像满地铺了金子一样；还有傍晚的流云，就像美丽的仙女在天上抖动着五彩斑斓的锦缎一样。
还有扬州的瘦西湖，那里的景色虽没有西湖美，但是它在我眼中确实很美。美的地方有：二十四桥、五亭桥、白塔等等。
现在的高科技是多么的发达，例如高速磁悬浮列车、航天飞机、火箭......
虽然现在乡下的空气很新鲜，但是现在还有一些乱砍伐树木的人，所以大家一定要制止他们，这样祖国才不会哭泣。
祖国里有山有水，有江有湖还有海，真是一个大家庭，所以大家一起来保护祖国吧！
祖国美丽的祖国诗歌篇八
义乌市艺术学校 沈焱
新课程改革给我们带来了更多的学习机会，虽然现在二年级还没有使用新教材，但我还是紧紧抓住了“课改”的契机，以“老教材、新教法”这一思想指导教学。全身心地投入到“课改”的行列中。下面我就以《祖国山水多美丽》这一课的第二教时为例，谈谈自己在教学中的做法。
教学内容：省编义务教材六年制第三册第六课
教学目标 ：通过比较、悟读、表演、看录像，让学生领略祖国山水的美丽，激发他们热爱祖国的思想感情。
教学准备：
1. 海洋、森林、草原等图片。
2. 录音机、配乐磁带。
3. 有关祖国山水的课件。
4. 水彩笔、纤画纸。
教学过程 ：
一、复习字词
二、学习二、三、四自然段
1.自由朗读。
2.找出写田野、高山、绿水的话。
3.想想田野、高山、绿水分别有什么特点。
4.在文中各找出一个字概括。（板书：大、高、宽）
5.指名7.找出课文中的话读一读。
8.比较理解。
课文中为什么不直接写田野大、山高、水面宽呢？请你读一读，比一比。
出示投影：
田野大田野大得望不到边。
山高山高得望不到顶。
水面宽水面宽得望不到岸。
水面宽得望不到岸也可以怎么说？小作者为什么不这样写呢？（用词富有变化，读起来就更有味道了）
练习：
a.马路长。
b.老奶奶高兴。
9.指导感情朗读（出示课文3句话）
a. 指名读并评议。
e. 齐读
三.再读课文，理解内容
下面，我们来做个猜一猜的游戏，老师用动作表演照片内容，请你猜猜是哪张照片。想一猜就对的有什么好办法？对，读懂课文是关键。
自由朗读，提出不懂之处。
游戏。（师表演，生猜）
学生试着表演，表现田野、高山、绿水的美。
自己试------指名表演------师引读，生表演
四、深化课文，拓展延伸
火车继续往前跑，小作者从车窗往外看，看到的仅仅是田野、高山和绿水吗？齐读最后一段，想一想，还会看到些什么呢？学着小作者的方法介绍一下。（出示图片：森林、大海、草原等图片，自由选择一张，模仿课文说话，说得好的以图片做奖励）
五、在音乐声中观看祖国美丽的山山水水（出示课件）
六、回归整体，品读课文
是呀，祖国的山山水水看不完，祖国的山山水水美如画，让我们为拥有这样美丽的祖国而自豪吧，让我们怀着对祖国的喜爱之情，来美美地读一读这篇课文。
七.展开想象，自由作画
让我们拿起手中七彩的画笔，用灵巧的双手画下你喜爱的祖国美景吧！
教学札记：
新课程理念提出了：课堂教学不仅仅是一种信息传递和反馈的交流过程，更是师生双方情感交融与共鸣的过程。鉴此，课前，教室里播放《我把祖国爱在心窝里》的歌曲旋律，屏幕上投影着美丽的山水画面，黑板上飞驶着一列长长的火车。我认为，创设情景，引导学生进入作者描述的情境中，激发了学生学习课文的兴趣。
1、找一找。让学生通过自由朗读，在文中各找出一个字概括田野、高山、绿水的特点，这不仅是在训练学生初步的概括能力，而且也是一种读书方法的训练。
3、猜一猜。小学生爱比试，以游戏的形式来“猜一猜”，激发学生质疑的兴趣，达到理解文中词语的意思，读懂课文。
4、演一演。学生在深入理解课文的基础上，再提高一个层次，以自身的理解来进行动作表演，既适合儿童好动的特点，又开发了学生智力，活跃了课堂气氛，达到了一举三得的目的。
5、说一说。这是熟悉课文，理解课文的进一步延伸。学生词汇的积累，语言文字的运用，是应该得法于课内的。因此，模仿课文片段进行说话训练，这也是口头作文的一种形式，它不仅提高了学生的口头表达能力，而且对深化课文理解起到了不可估量的作用。
6、看一看。从课文中的语言转换为屏幕中的图片，把抽象变成了具体，从而提高了学生的鉴赏审美能力，使学生在深层次上又大大迈进了一步；也激发了学生热爱祖国大好河山的思想感情。
7、画一画。从循序渐进的教学原则来看，学生具备了初步的鉴赏审美能力后，应该把这一种能力进一步拓展提高，让它们转化为实践动手能力，这也符合新课程理念中变“死课堂”为“活课堂”的一种具体体现，达到了动口、动脑、动手的目的。
祖国美丽的祖国诗歌篇九
祖国您最美
巍巍中华雄鹰飞翔
黄河狮吼意气昂扬
南海之滨扬帆启航
英雄出征血洒万里疆场
硝烟散尽是曙光
辽阔的豪情已穿越浩瀚
祖国您最美
英雄的儿女青春绽放
把美丽定格在长城
荡尽沧桑不后悔
成了温柔的波涛
把您的故事轻轻传唱
许您一曲玫瑰的心曲
祖国您最美
刀光剑影爱恨情仇
心河奔腾着对您的热恋
满天的星辰为您点亮
只为您灯火澜珊
安静祥和里聆听您的完美
您伟大的传承
创新了中华儿女的蓝图
祖国您最美
岁月悠长山河无恙
风气云涌的壮丽景色
是您温婉的清逸
您是清泉浇灌原野
摇曳的杨柳是您的舞姿
大地的丰收是您的献礼
祖国您最美
梦想腾飞划破长空
憧憬在心海激荡
流星雨的瞬间是您的永恒
百灵的歌声是您的心愿
青花的芬芳是您的歌谣
您的笑容是最美的欣慰
您的怀抱是醉美的骄傲
祖国您最美
峦山环抱碧水流淇
是我们对您的奇情
繁华里演绎精彩
是您的赞歌
只要停留在您的笑里
到那都是梦飞歌唱
祖国美丽的祖国诗歌篇十
来到泗阳，就一定要先参观下我们的“生态公园”。一进门就闻到阵阵清香，沁人心脾。原来是路旁的小花开的正艳路旁的小树已经长成大树了,可以当凉亭了。几条用鹅卵石铺成的小路弯弯曲曲的伸向。远方。远处的池塘在阳光的照耀下像镜子般闪闪发光,边上有些人悠闲自得的钓鱼。几座拱形小桥下河水轻轻的流淌。
爱园旁的大桥雄伟壮观，无数的车辆从桥下驶过。站在大桥的人行道上，放眼望去，一片波光粼粼，大运河与天空结为一体，水天一色。湖面上飘荡着一只只大船，“滴滴”的声音传到我们的耳膜中。
大桥的不远处建着一座古典的宝塔“泗水阁”，瞧那古堡似的楼房，令人赞叹不已，不禁想上去一睹风光。
我们的家乡正在努力的创建中。原本的泗阳，现在变得更加的美丽、繁华，争取与祖国共进步。喜看家乡新变化，我与祖国共美丽！
祖国美丽的祖国诗歌篇十一
我自豪!因为我是中国人。我们创造了中国灿烂，独放异彩的古代文明。中国我为你自豪。下文是小编整理的美丽的祖国作文，欢迎阅读参考!
我爱我的祖国，因为她有着五千年光辉灿烂的悠久历史，我爱我的祖国，因为她博大精深蕴藏着无尽的宝藏，连绵的沃土;我爱我的祖国，因为他文明进步，美丽富饶，因为他蕴育着千千万万的华夏儿女。我爱我的祖国，因为她培育了许许多多德才兼备的人才，使我们的国家更加繁荣昌盛。
当然，我也爱我脚下的这片黄土地-龙山。他曾是一座不起眼的小城镇，悄悄地在这片海边扎下深根。瑟瑟的海风吹着一樽樽矮矮的小楼阁，路旁歪歪斜斜的小树枝。深褐色的泥土地上，我们踩下一串串不曾动摇的脚印。
龙山，也带给了无穷的乐趣。
春天，春之使者踏着轻盈的脚步向我们走来，她走到哪儿，哪儿就春意盎然。我迎着春风，感受着春天的气息，漫步向公园。花儿纷纷睁开眼，伸个懒腰，打起精神来。小草们显得特别富有活力，屏足了气往上钻，湿润的土壤抵不住这种强大的力量，退到了一旁!
夏天，河塘里的荷花竞相开放，像刚出生的婴儿般稚嫩可爱。粉红的脸蛋可爱俏皮，形成了一幅美丽的风景图!
秋天，成熟了的稻穗像一片金黄色的海洋，随着风上下浮动，远望，就像千百个姑娘翩翩起舞，是个天然的大舞台!
冬天，冬之使者挥着雪白的绸带，笑着走来。每到一处，那儿就被一层白棉袄所覆盖。瞧，树白了，房白了，整个世界进入了雪的世代!
我爱祖国，爱家乡，也爱这美好的生活!
我是一个中国人，我是在祖国的土地上长大的，我有一颗祖国的心。祖国是我的骄傲。
在20xx年的奥运会开幕式上，各个精彩的表演让外国人鼓掌叫好，对我们祖国刮目相看，使我们祖国在国际上享有名气，我为这个而感到无限的骄傲和自豪。
当然了中国的科技发展也在世界前例。20xx年发射的神舟七号的出舱活动都向世人证明了我们祖国的科技发展是世界上数一数二的。
啊，我美丽的祖国!我无论在哪里，祖国永远在我心中;我无论在做什么，祖国永远在我心中。思念祖国就像思念母亲一样，温暖。我永远会记得我有一个家，它的名字叫——中国。
祖国美丽的祖国诗歌篇十二
一、活动目标：
1、感受故事的主要情节，了解我国的世界之最，为自己是一个中国人而感到骄傲。
2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。
1.活动准备：
1、在哭的蒲公英图片一张、四个世界之最图片各一张(附有汉字说明)。
2、多媒体课件：《月亮船》
3、故事视频
三、活动实施：
1.分段欣赏故事、逐渐理解故事
1、教师出示蒲公英在流泪的图片，
师：这是谁?(这是蒲公英——解释：它是一种花)
它怎么了?(引导幼儿从脸上表情观察出流泪，哭了。)
蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主猜测。)
2、引导幼儿欣赏故事《月亮船》：我们一起来欣赏一下故事，就知道蒲公英为什么哭了。
3、教师放视频《月亮船》，放到“不听，不听，我要回家。”
师:(1)故事的题目叫什么？
（2）谁来告诉我：蒲公英为什么哭了?(因为蒲公英迷路了。）
（3）蒲公英被风吹到很远的地方遇到了谁？蟋蟀是怎样劝说蒲公英的？
螳螂是怎样劝说蒲公英的？蒲公英最后碰到了谁？蒲公英是怎样对她说的？
4、教师继续放视频至结束：我们继续听下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的?
师：是谁帮助了蒲公英?仙女是怎样帮助蒲公英的?
5、（1）师：月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么?仙女告诉它那叫什么?（出示相应的图片）
(世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜马拉雅山)
(世界上最大的广场——天安门广场;世界上最长的城墙——万里长城)
（2）师：仙女让蒲公英记住什么?(孩子，记住你的家叫中国)。
二、整体欣赏故事、学说世界之最。
1、我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧!
师：你觉得故事中什么地方最好听？(引导幼儿学说故事中好听的话)
2、老师觉得这些话是很好听的：
月亮船在云海里飘呀飘呀!蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女就告诉他，那叫太平洋。蒲公英又看见了世界上最高的山峰，仙女告诉他，那叫喜马拉雅山。蒲公英还看见了世界上最大的广场，仙女告诉他，那叫天安门广场。蒲公英最后看见了世界上最长的城墙，仙女告诉他，那叫万里长城。
三、自主分享讨论。
教师小结：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的'祖国建设得更加富强！
故事：月亮船
有一次，一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远很远的地方。
风停了，蒲公英睁开眼一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。
好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”
善良的螳螂说：“别哭，别哭，听我唱歌。”蒲公英说：“不，我不听，我要回家。”
天黑了，月亮升起来了，像只弯弯的小船。船上有个仙女和小白兔。仙女看见蒲公英在伤心地哭，便问：“可怜的孩子，你怎么了？”蒲公英说：“我迷路了，我要回家。”仙女和气地问：“你的家在哪儿？”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有世界最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。”小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。
月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女告诉他，那叫太平洋。蒲公英看见了世界上最高的山。仙女告诉他，那是喜马拉雅山。突然，地面上出现了一片光芒。月亮船来到了万里长城上空，蒲公英激动地喊了起来：“停一停，停一停，这就是我的家，我就住在长城下的一棵小草旁。”蒲公英下了船说：“再见，仙女。”“再见，孩子，记住你的家叫中国……”仙女说着，驾着月亮船走了。
祖国美丽的祖国诗歌篇十三
1、 激发幼儿爱祖国的情感。
2、 发展幼儿的观察力和认知能力。
3、 使幼儿初步了解我国的几个"世界之最"，知道祖国地域辽阔。
4、 使幼儿初步知道万里长城、故宫都是勤劳的中国人民建造的。
5、 探索、发现生活中的多样性及特征
有关长城、故宫的图片和录像。中国地图一张
二、 展开
1、 让幼儿看"大地图"，使他们知道我们的祖国很大（1） 请幼儿在地图上找出首都北京的位置。
（2） 请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服）（3） 向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山；东北的大片森林和我国的两条河流：长江、黄河。
2、 引导幼儿看图片，了解我国的世界之最（1） 师生共同观看《长城》录像，给幼儿讲解：长城的一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长（2） 师生共同观看《故宫》录像或图片，教师讲解：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物。故宫里有大量的珍贵文物，这些都是古代劳动人民创造出来的。
3、教师小结
三、 结束请幼儿"游览"美丽的祖国幼儿自由结伴，在大地图上的"各地"游览，说说自己来到了祖国的什么地方，看到了什么些什么。
祖国美丽的祖国诗歌篇十四
一：1：目标：
激发同学热爱祖国的思想感情。
2：围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。
3：能从角度或局部形象来对主题进行表示。
二：重点难点：
1：尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。
2：学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。
三：教学准备：
课件、示范用绘画工具、同学自带色彩画工具。
四：教学步骤：
