一键复制
注重思维的拓展，培养创新能力和解决问题的能力。在总结中如何突出重点，让读者一目了然？以下是一些旅游达人整理的旅游攻略，分享给大家参考。
社会的发展篇一
人类的生存与发展离不开自然环境,因而人类必须关心和爱护环境,学会与环境和谐相处,实现人类活动与自然环境的协调,才能求得自身的持续发展.然而,自工业革命之后,特别是战后,随着科学技术的飞速进步,生产规模的急剧膨胀和居民生活水平的日益提高,在以美国为代表的'西方发达国家形成了“大量生产、大量消费、大量废弃”型的经济系统.这种经济系统的后果是,一方面由于大量生产,大量消费,造成资源的过度消耗,致使环境结构遭到破坏,生态环境日益恶化;另一方面,由于生产和生活过程中的废弃物特别是有害废弃物的大量排放,已经远远超过了环境的自净能力,致使自然环境遭到日益严重的污染.
作者：李冬作者单位：吉林大学经济学院刊名：未来与发展cssci英文刊名：futureanddevelopment年，卷(期)：2001“”(5)分类号：f12关键词：
社会的发展篇二
5月8日,斯蒂芬・罗奇、苏德拉查・吉万多诺、帕萨塔・达斯古普塔、阿德里安・伍德及林毅夫等五位国内外知名经济学教授应邀参加在上海社会科学院举行的高层学术演讲会,各位专家分别就世界经济形势及中国经济改革和发展有关热点问题做了精彩演讲,主题广泛涉及全球宏观经济环境、中国经济前景、金融自由化和资本市场开放、社会资本分析、中国出口结构以及企业自生能力等论题.
作者：吴雪明作者单位：上海社科院世界经济研究所刊名：世界经济研究pkucssci英文刊名：worldeconomystudy年，卷(期)：“”(3)分类号：f12关键词：
社会的发展篇三
1、利用给出的大量信息，让学生实践运用乘除法，熟练掌握乘除法运算，引导学生从统计的角度去思考问题，发展他们的统计意识，培养问题意识。
2、通过师生互动，调动学生发现问题和提出问题的主动性和积极性，从而培养学生学习数学的兴起和爱护动物的情感。
教学重点通过观察，进一步熟练掌握乘除法运算，引导学生统计，培养学生统计意识和问题意识。
教学难点从统计的角度去思考问题，发展他们的统计意识，培养问题意识。
教学手段挂图。
教学方法观察法。
教学过程。
一、看一看。
1、请学生观察教材第94页“野生动物园”图。
2、引导在小组内讨论，尽可能多地提出问题：从图中，
你能提出哪些乘除法问题或猜测的问题？（学生提出问题，教师板书）。
3、评价学生提出的每个问题，并要求学生列出每个问题的算式和结果，再请学生上台在黑板上进行运算。
4、评价学生的答案，同时指出正确答案。
5、要求学生列出统计表并填出有关数据。根据统计表提出问题。
二、说一说。
1、出示教材第95页这幅小山的幻灯片。
2、提问：图上画有什么？
3、给出一定的时间，鼓励学生根据图提出更多的问题，
同时教师在黑板上写出学生提出的`问题。
4、请学生上黑板解答这些问题，教师进行评讲，表扬学生的答案。
5、继续引导提问：这几幅画各是从什么位置看到的？
6、接着教师布置随堂练习。
（1）一只信鸽一天送6封信，5天能送几封信？
（2）小明和小花为小鸟做房子，每只房子住6只小鸟，
一共有48只小鸟，他们要为小鸟做几所房子？
7、简要回顾本单元的内容。
三、总结：通过今天的学习，同学们巩固并熟练好利用乘除法和统计与猜测去解决许多生活中的实际问题，在今后的日常学习生活中，同学们还可以多做相关知识的练习，将我们在课堂上所学的运用到实际生活中。
板书设计：
社会的发展篇四
丙：今天来段传统戏：
丁：三句半。
甲：胡总书记发号召，
乙：树立社会主义荣辱观，
丙：是非标准不混淆，
丁：记心间。
甲：热爱祖国最光荣，
乙：背叛祖国是汉奸，
丙：齐心协力为国家，
丁：当模范。
甲：为民服务最光荣，
乙：背离人民实可嫌，
丙：雷锋精神放光芒，
丁：真可赞。
甲：崇尚科学最光荣，
乙：愚昧无知是笨蛋，
丙：封建迷信害死人，
丁：快转变。
甲：辛勤劳动最光荣，
乙：好逸恶劳是懒汉，
丙：双手描绘新世界，
丁：加油干。
甲：团结互助最光荣，
乙：损人利己人人烦，
丙：私心杂念坏毛病，
丁：要改变。
甲：诚实守信最光荣，
乙：见利忘义不要干，
丙：传统美德不忘记，
丁：代代传。
甲：遵纪守法最光荣，
乙：违法乱纪事莫办，
丙：人人都当好公民，
丁：保平安。
甲：艰苦奋斗最光荣，
乙：骄奢淫逸坏习惯，
丙：两个务必指航向，
丁：永向前。
甲：“”荣辱观，
乙：总书记教导记心间，
丙：全处上下齐努力，
丁：勇登攀！
甲：望城自古多英豪，
乙：人杰地灵美名传，
丙：招商引资促经济，
丁：大发展。
甲：节目自编又自演，
乙：各位多多提意见，
丙：说到这里算一段，
（齐）：再--见！
社会的发展篇五
我们正生活在文明的火山上，日夜担心着这火山何时会爆发。我们的躯体时刻忍受着苦痛煎熬，我们的心灵饱受着苦痛折磨，我们的灵魂无处安放。
关乎我们人身安全的事件一波一波冲击着我们的神经，那原本平静的湖水时时忍受着从四面八方扔来的石头，日日夜夜时时刻刻让我们的心不得安宁，摇摇晃晃，惴惴不安。那些冲击着我们视觉与神经、挑战着我们忍耐极限的事件，又如同层层路障，如同迷雾，如同热带原始森林中的瘴气，在这个物欲横流的时代，让我们找不到正确的方向与出口，将我们困于此地，然后就这样腐烂于此，同化为瘴气。
我怕，我怕我们无法找到方向，就这样困于此地，就这样失去方向。
陷于惊恐，陷于困顿，陷于窘境，风险无处不在。我不知道人类如何走过时间与空间无涯的荒野；我不知道在那漫漫征途之中多少人颠沛流离，多少人无辜命丧黄泉；我不知道我们的祖先们如何用自己的`体力与智力以及坚韧的毅力最终创造出了现代文明。我不敢相信如今我们的困境：我不知道多少人已经在那千万年艰难的岁月中或安息或灵魂仍不安地游走，我更不敢去想还要有多少人要在这科技发达的时代里因这时代的特点而死去。死去，不仅仅是这饱受摧残的身体的腐烂、消亡，更是对于生的希望对于前景对于未来的无望。
我怕，我怕我们之中会有人不再抱有希望，就这样无助地困于此地，就这样等待死亡。
我怕，我怕会日夜生活在担忧惊怖之中；我怕，我怕这惊怖将静静在暗处蚕食着我们原本健全的心灵；我怕，我怕我们当下走的每一步都将通向绝境，通向黑暗的幽冥，通向人类的灭亡。
我要，我要从我心做起，转换掉那些不安稳的念头；我要，我要让这“我怕”的时代中每一个正忍受“我怕”痛苦折磨的人的灵魂得到安放；我要，我要生活在这个时代的人不再为生命的安全而担忧；我要，我要这世界安静美好如初；我要人与自然相谐；我要人与人再无隔阂；我要三千世界震动，天雨妙华，鼓乐和鸣。
这就是我要的时代。
这，就是“我要”的时代。
社会的发展篇六
随着社会的不断发展和进步，我对于如何发展社会有了一些心得和体会。在我的眼中，发展社会需要每个个体的努力和全社会的共同参与。以下是我对发展社会的一些体会。
首先，我认为发展社会需要每个个体发挥自己的优势。每个人都有自己独特的才能和潜力，只有充分发挥这些才能和潜力，才能为社会的发展做出自己的贡献。比如，有些人擅长艺术创作，他们可以通过自己的作品传递美的价值观，并为社会的文化发展做出贡献；有些人擅长科学研究，他们可以通过自己的研究成果为社会的科技创新提供支持。每个人都可以发挥自己的所长，在自己的领域内做出突出的成绩，为社会的发展做出贡献。
其次，发展社会需要建立和谐稳定的社会环境。社会环境是一个相互作用的系统，只有和谐稳定的社会环境，才能为社会的发展提供良好的土壤。在一个和谐稳定的社会环境下，人们可以更好地发挥自己的才能，实现自己的价值，同时也能够享受到公平正义和安全保障。社会环境的和谐稳定需要每个人的共同努力，需要大家相互尊重、互相帮助，共同营造一个和谐的社会氛围。
第三，要发展社会，就需要建立有效的制度和机制。制度和机制是社会运行和发展的规则和方式，只有制度健全、机制有效，才能保证社会的稳定和有序。比如，法制建设是社会发展的基础，只有健全的法律和法规，才能有效地维护社会的公平正义，保障人们的合法权益；经济体制的改革和完善是社会发展的基础，只有健全的市场机制和激励机制，才能推动经济的发展和国家的进步。在制度和机制的保障下，社会的发展才能顺利进行。
第四，发展社会需要教育的支持和推动。教育是人才培养和社会进步的重要保障，只有通过教育,才能培养出更多优秀的人才。教育不仅仅是知识的传授，更是人格的培养和价值观的塑造。在教育的支持下，人们的才能得到了进一步的发展，社会的文化水平也得到了提升。同时，教育也能够引导人们拥有正确的价值观和行为准则，使人们在社会中更加懂得如何尊重他人、团结合作、追求公正，从而推动社会的发展。
最后，发展社会需要全社会的共同参与和努力。社会是由每一个个体组成的，只有每个人都发扬自己的优点，尽自己的努力，才能共同推动社会的发展。每个人都应该关注社会问题，积极参与公益活动，关心社会弱势群体，为社会的进步贡献自己的力量。同时，政府和企业也要承担起自己的责任，积极推动社会的发展和进步。只有全社会的共同努力，才能为社会的发展开辟更加广阔的道路。
总之，发展社会是一个复杂而长期的过程，需要每个人的努力和全社会的共同参与。通过发挥每个个体的优势，建立和谐稳定的社会环境，完善有效的制度和机制，支持推动教育的发展，以及全社会的共同努力，我们可以共同创建一个繁荣发展、和谐稳定的社会。这是我对于发展社会的一些心得和体会，希望能够为社会的发展作出自己的贡献。
社会的发展篇七
曾经以为个人的悲与苦，是自己生活的全部，周围的人只是围着我的悲喜或说或笑，成为个人感情化的附庸。我知道那时我只是一个孩子，习惯索取，习惯依赖，孩子是不容许第二个人来他的境地成为主角的。
成熟人和孩子的区别在于，成熟的人只是将一些欲念在胸中回旋，而不付诸实践，就好像发现一朵奇异的花，只是远远地看着，笑着，很绅士的立着，似有所悟，而不伸手据为己有。生活给了我很多，幸福的`家人，和睦的邻里，以及波折崎岖充满谬误的感情经历。无论怎样，我都不能保证自己的承诺不会变迁，即便是对我喜爱之人的海誓山盟。但生活给我的启示是，生活的角角落落里都有爱，只是我们能否拨开荆棘找到她。
我个人的感情经历虽然渺小的以至毫无分量可言，但是，她能代表生活的爱一个像素，她是爱的一种微乎其微的真实表达。
小时候，农村家境的窘迫自然不用说，单就人们的愚昧就足以让现在的幼儿以之取笑。然而，那时的人却拥有现在人无法体会的温馨与单纯的快乐，特别是农忙时分，几家人相约一起收麦播种说说笑笑，虽然个个累的很，却是那样的轻松自如，完全没有约束。闲适时，母亲们邀了一群孩子撸绿油油的榆钱，有些顽皮的孩子就不干不净的往嘴里塞，大人们收拾好了，蒸熟了，各家拿出来比一比谁家的好吃。你一口我一嘴的，各个满嘴沁香。
长大了的时候，自然有了很多的牵挂，说不清是有意义的钟情还是延续少年时候多愁善感的余韵。大了的时候，我需要伪装，伪装的很坚强，不需要父母的照料，跌倒时候忍着痛不掉下眼泪；受了委屈暗自下定决心要混出一番摸样来；独自在外忽然想家的时候，拿起电话又忽然放下；但正是这些感情的痛处和经历让我们活的更加自由，更加无畏，也更加的青春。
其实幼年和成年没有什么优劣之分，有时我们把美好的记忆放大就会成就一个美好的童年时光或阳光灿烂的青春年华。比如，幼年时候，家里贫苦。我们兄弟三人又正值发育时期，自然如狼似虎，而且那段贫瘠的年代不能满足我们，但是我们过的很快乐，拥有现代独生子女家庭完全体会不到的童年乐趣，哥哥带我放风筝，在碧油油的麦田里，迎着和煦的春风，我们疯狂的跑呀，追呀。傍晚时候，我们尽了性，累了，哥哥们可以轮番背我，在他们的背上一直睡到家。
自然长大了也不是郁郁不乐，我们有了更广阔的天地。父母对我们管教也宽松了许多，可能那种暴力的场面是永远不会有的了。我们可以交好的朋友，在日常的生活中磕磕碰碰，有猜忌，有误会，甚至大打出手，但是在人生必然的道路岔口，我们虽然说好彼此不哭，但在拥抱的瞬间背着昔日的伙伴各自擦去了了豆大的泪珠。
感谢父母给与我们以生命，让我们能尽情的留恋红尘；依然要感谢这生活，是她让我对这红尘如此眷恋，以至于让我愿意用今世的一半去交换来世。
社会的发展篇八
忍耐不是与生俱来的。
正如你已经注意到的，忍耐不是孩子与生俱来的东西。
必须一刻一刻地、一天一天地、一年一年地教给他，他需要花费很长的时间来学习。
为使你的孩子学会忍耐，他必须获得两种重要的智力技能：估量、理解时间的能力和领会因果的能力。他还需要两种关键的情绪技能：忍受挫折的能力和延迟满足的能力。
这些技能是相互依存的。例如，你的孩子只有在忍受一些挫折之后，才能做到延迟满足。同样，因果思维依赖于时间如何流逝和事件如何彼此衔接的一些知识。下面让我们看看你的孩子的忍耐力是如何伴随他的成长而发展的。
1岁―18个月。
婴儿开始只有很小的忍耐力，这对他们的生存来说不仅正常而且必要。一个婴儿的全部需要(食物、温暖和保护)，必须由他身边的成人给以满足，哭是婴儿寻求帮助的一种必要信号。但是即使是新生婴儿有时也必须让他学会等待一会儿，鼓励婴儿忍耐是从简单地告诉他开始的。当他听到你的说话声，他就会开始考虑下面将出现什么。当几个月的婴儿听到你的说话声，他就会停止烦躁，以此表明他已经懂得你的说话声，并且是他得到满足的一种前兆。因为语言联系着因果思维，所以它帮助婴儿学会延迟满足。
妈妈要记住：对一个婴儿来说，忍耐意味着只能等待两三分钟。如果不及时地满足他的需要，他的哭声就会逐渐升级，同时他已经学到的所有关于忍耐的要求会被忘记得一干二净。如果你的反应迅速而且具有一致性，那你就是在教你的孩子相信他的需要会得到满足。这就使他信任你，并鼓励他下次能等待更长时间。
训练1：“吃苹果”的等待。
对于1岁的孩子，当他提出想去楼下散步时，妈妈可以拿出一个苹果说：“请等一下，等妈妈吃完半个苹果再下去散步。”然后邀请孩子也吃一小片苹果，同时对孩子亲切地说话，说说即将下楼见到哪些小朋友或是小动物、小食品等感兴趣的话题，会使孩子感受到等待中的小小乐趣。
对1岁半的孩子来说，当他想去动物园时，妈妈可以告诉他：“这儿有4个苹果，我们每天吃一个，吃完了就到星期六了，爸爸妈妈就可以带你去动物园了。”
这是利用视觉辅助，帮助孩子理解时间的概念。
训练2：“听歌曲”的.等待。
对于半岁的孩子，当他想妈妈抱的时候，妈妈不急着伸手抱他，先微笑地看着孩子，念一首孩子熟悉的童谣，然后伸手抱起他，让他感受到短暂的等待中，***爱一直陪伴着自己。
对1岁左右的孩子，你可以对他说：“我们得在汽车里听完这盘磁带里所有的歌曲，然后才下车到姥姥家去。”
这是利用听觉上的辅助，帮助孩子理解时间概念，并给他一种在规定时间内要求完成选择，而不是发脾气。
18个月―3岁。
这时的孩子已经会用语言向你倾诉他的要求，但他还不大懂得通过许多能力来调整自己，而是直接表达自己的急切愿望，迫切希望得到他需要的东西，从而常常显得毫不讲理。
孩子的大量需要是指向你的――你的照顾、情感和赞许等等。他不理解为什么你在被召唤的瞬间，不马上过来或立即听从他的命令。
妈妈要记住：婴儿是非常以自我为中心的，这是这个年龄段发展的一个健康、正常的特点。缺乏忍耐力和有限的忍受挫折的能力是因为他仍习惯于把他自己的需要放在首位。
训练1：“宝贝，请你等一等”
当孩子向你提出要求时，微笑着对他说：“给妈妈念一首‘小蜗牛’的儿歌，你念完‘小蜗牛’，妈妈就过来了。”或“妈妈在喝咖啡，你给妈妈唱首歌，然后我们出去买牙刷。”
你也可以使用帮助孩子判断时间推移的装置，比如说指着汉堡造型的计时器告诉孩子：“看，等计时器的铃响，妈妈就要开始给蛋糕点一枝蜡烛啦!”
你还可以用积木来教孩子计算天数，让他学会等待。
训练2：“妈妈，你好了没有啊?”
和你3岁的孩子玩一玩角色互换的游戏。比如，由你来扮演没有耐心的孩子，让孩子来扮演爸爸或妈妈。然后，在“爸爸”或“妈妈”在为你做事时，夸张地模仿孩子平日不愿意等待的焦急，比如大叫“爸爸(或妈妈)，你好了没有啊?我要吃蛋糕，我不要等!我现在就要吃!”让孩子体会到模仿的幽默，并领悟到不愿等待的滑稽。
你还可以给孩子选择一些主题关于期望、忍耐和最终满足的故事书。这些都可以逐步帮助你的孩子明白：有些事情是值得等待的。每个人都需要学会如何变得有耐心。
6岁以上。
6岁以上的孩子要开始上学了，不管所学的科目是阅读、科技还是足球，忍耐力是学习成功的必要因素之一。你应该继续帮助孩子培养忍耐力，帮住他确立短期内集中注意力的目标，把新信息分隔成小的组块，这样他就能掌握这些内容，并有足够的动力继续学下去，直到在学习中感受到成功!
社会的发展篇九
某天在院子里看书，忽闻广播声，我颇感诧异。仔细搜索后才发现那声音随着一个老头子由远及近，待他再近些，才看清楚，他是童年的我们心目中的故事大王徐表爷。
依旧瘦小的身材，笔挺整洁的藏青色中山装，黑色的布鞋。只是，岁月结晶的霜雪深深地浸入他的头发，沧桑尽现。
他扭头，注视大半天才反应过来：阿飞!你啥时候回来的?他快步走到院子里来，不用人迎请，自己拖过凳子坐下，问我些情况。
我扫一眼并不很大的徐家湾，心中默默排查，算得上劳动力的，竟然只有陈大娘的丈夫陈大叔一人而已。其实，他并不年轻，不过是一如既往地吃苦劳作，让人感觉他仍然是实力过硬的壮力派。
我点点头，不知如何作答。
表爷似乎不在意我回答与否、回答什么，继续说：乡下这些老年人，越来越有钱，越来越有闲，闲得没事，除了串门拉家常，便是站在自家院子里，目不转睛地盯着湾口上的马路，一看自己的孩子会不会突然出现在眼前，二是看那些路过的陌生人，从这头到那头，简直跟目送一个样。连哪天有一个穿什么颜色衣服的人走进哪一家的门，都了如指掌。
我更加说不出话。他说的应该是眼下一种真实的状态，那一双双快要望穿的秋水里，自然包括我的父母和爷爷奶奶。然而，也许他们几百次的眺望里，会有一次能够有幸迎回我的身影。另外的每一次，他们会失落么?我不知道。我没想过。我体会不到。
表爷又说：虽然我没有孩子，但我能真切地体会到为人父母的心情。可我非常担心，你们这些年轻的孩子还记不记得老家的这份牵挂?城市里风物繁华，精彩纷呈，你们的注意力全部用在灯红酒绿上面。小子你记住，有空还是多回来看看，眼下长辈尚在，你和家乡的纽带还没有断裂，如果他们都不在，你和这片土地的关系完全脱离咯!那时候，你几乎找不到很好的理由回来一趟，这长满野草的院子里再没有人期待、等候你归来。总之，看一眼少一眼。
徐表爷说得未免悲观一些，但事实的确如此。我想，自己是要常回来的，现在不是回来了么?以后的以后，我仍要回来养老。
表爷，我相信随着社会的发展和观念的转变，在城市化进程中拥挤进城的人会选择回到乡下创业或者生活。他们中的绝大部分人不是遗忘家乡，而是迫于生存的压力，暂时性的留在大城市里打拼而已。
表爷笑起来：你倒很乐观，但愿如你所言。
随后，闲聊一阵。他站起来说：我出去转一圈，你慢慢看书，有时间到我那儿去坐坐。
于是，那一阵广播之声，渐行渐远。远得像很多人与家乡的距离。
本文作者：汤飞(公众号：南粤作家)。
社会的发展篇十
本节课是一节初三的复习课，我设计了六个教学环节：考点直击，明确目标；知识清单，夯实基础；时政热点，拓展延伸；反思自己，落实行动；真题再现，学以致用；专项突破，能力提升。导入新课用视频导入，“apec蓝”成为2014年十大热词，说明人类越来越关注环境保护和节约资源，由此导入新课。结课时用几张沙尘暴、泥石流、火山爆发、干旱、洪水等图片使学生认识到如果不保护环境节约资源，那么电影2012就会在现实生活中上演，引起学生的共鸣。正面引导与反面冲击对比明显，更有感染力。
本节课的优点有：
1、视频导入的方式直观，选用视频内容是最新的消息，具有思品课时效性特点。
2、教学环节完整，学习目标，基础知识，时政热点，中考真题从学到练步步推进。
3、反思自己、落实行动这一环节选用的图片都是贴近学生的生活实际的，具有思品课情景化生活化的特点，能够使学生提高环境保护资源节约的意识，锻炼在实际生活中保护环境节约资源的能力。
4、中考真题的选用对初三学生来说实用性较强，检测学生对知识的掌握情况。
5、结课选用的图片具有很强的震撼力，能够引起学生情感上的'共鸣，提高学生节约资源、保护环境的意识。
本节课的不足之处是：
1、在自主学习的环节时间太长，使整节课显得有点仓促。
2、反思自己落实行动这一环节的图片可以选用本校学生的图片，效果应该会更好一些。
3、反思自己、落实行动这一环节还应该选用正面材料，从正面引导学生的行为。
4、在真题再现的环节，还应该加入解题方法和解题思路，教会学生如何审题如何解题。
社会的发展篇十一
经济发展对水资源的需求及挑战全世界消费的水,包括从河流和地下汲取的水,大约70%用于灌溉,20%用于工业,10%用于居民消费.在这三大部分之间,在对水的`竞争越来越激烈的情况下,缺水问题已经引起全球的普遍关注.
作者：蔡强王明梁洪超作者单位：长春税务学院刊名：经济视角英文刊名：economicvision年，卷(期)：“”(9)分类号：关键词：
社会的发展篇十二
社会的发展是一个需要长期努力和持续探索的过程，而个人的成功与否往往与社会的发展息息相关。在长时间的接触和观察中，我深深感受到了社会发展对个人成长的影响，也得出了一些关于“发展社会”的心得和体会。首先，社会的发展需要个人发展为基础；其次，创新和科技是社会发展的重要引擎；再次，公平和公正是社会发展的基石；最后，持续的改革和进步是推动社会发展的重要因素。
首先，社会的发展需要个人发展为基础。个体身处社会环境中，个人的发展和成长对社会的发展具有重要影响。每个人都应该以积极主动的态度去对待自己的发展，追求个人的进步和完善。只有全体成员都能够获得良好的教育和培养，积极参与社会事务，才能有更全面和均衡的发展。因此，人人都应该注重自身的素质培养和能力提升，为社会的发展贡献自己的力量。
其次，创新和科技是社会发展的重要引擎。在现代社会，科技创新已经成为改变社会面貌的主要因素。科技的发展推动了社会生产力的不断提升，促进了社会进步。例如，在医疗领域，新的治疗方法和技术带给了患者更多的希望；在通信领域，新的科技手段使信息传递更加迅速和方便。因此，我们应该鼓励创新和科技发展，提供更多的支持和机会给那些有创新精神的人才，引领社会的进步和发展。
再次，公平和公正是社会发展的基石。在一个公平和公正的社会中，每个人都应该被平等对待并享有平等的权利和机会。只有公平和公正的社会才能激励个人的发展和创新，激发每个人的潜能。在个人的成长和发展中，应该注重公平和公正的原则，促进社会的公平和稳定发展。正是在公平和公正的环境中，幸福感和满足感才能够得到实现，个人也才能够为社会的进步做出更大的贡献。
最后，持续的改革和进步是推动社会发展的重要因素。社会是一个不断变化的系统，只有不断进行改革和进步，才能够跟上时代的步伐。在社会的发展中，我们应该保持对新观念和思维的开放，勇于创新和突破。只有不断地改善和完善社会制度，推动社会的进步和发展，我们才能够跟上时代的步伐，走在前沿的道路上。
总的来说，个人的发展和社会的发展密不可分，个人的成长与社会的进步相互交织。我们应该注重个人的素质培养和能力提升，积极投身社会事务，为社会发展贡献自己的力量。创新和科技推动社会的进步，而公平和公正保障社会的发展。最后，持续的改革和进步是推动社会发展的重要因素。只有紧跟时代的步伐，不断进行改革和进步，我们才能够迎来更加美好的社会发展前景。
社会的发展篇十三
审计是经济社会发展的产物。xx审计事业能有今天的发展成就，从一个侧面反映出改革开放三十年来取得的丰硕成果。
监督主体：审计队伍逐步发展壮大。
监督职能：适应形势变化而拓展。
在这种大背境下，审计部门的监督职能也作出了相应的调整。通过二十多年的不断完善发展，审计监督职能已经从单一的经济监督向经济监督、经济鉴证（报表和经济资料的鉴定、证明）、经济评价（评定、建议）多种职能转变，从单纯的财务收支审计向绩效审计转变。从我县实际来看，目前的审计监督同县审计局成立之初相比，监督方式、监督领域、监督力度等方面都发生了很大变化。
监督方式上：审计局成立之后不久的几年时间里，都是各被审单位将报表、凭证及相关的会计资料送到审计局接受审计――送达审计。后来大家感到这种方式监督难以到位，随后开始上门到各被审单位搞审计――就地审计。目前普遍实行就地审计，辅之以审计调查和计算机审计，使审计监督更为深入全面。
监督领域上：上个世纪九十年代末以前，审计监督主要对行政事业单位和国有企业的财政财务收支进行审计。随着经济社会各方面发生的深刻变化，特别是近几年中央惠民政策的推行，中央财政转移支付的加大，审计监督领域不断拓宽，已涉及到经济领域的各个方面。
目前已发展到财政预决算审计、基建投资审计、经济责任审计、专项资金审计、涉农资金审计、授权委托审计等方方面面。简言之，凡是涉及国家财政资金、国有资产管理或领导干部经济责任的，都有审计监督的足迹。
监督力度上：从看原始凭证、打算盘等查“死帐”到查看凭证资料、开展审计调查、分析挖掘、建议评价等多种手段，由表及里，使监督层面更深，查处力度更大，查处问题更多。仅，我局就查出各类违规行为金额4360万元，移送纪检司法机关案件3件。
监督成果：社会各届越来越关注。
审计机关履行审计监督职能，在很大程度上取决于审计成果的整合、提升、运用的程度。二十五年来，全县审计工作成绩有目共睹，审计成果的运用也日益充分，审计工作在社会上的影响也越来越大。
社会各届高度关注审计工作。从全国来看，“审计风暴”已备受国内外广泛关注。从全县来看，审计监督工作已经深入人心。全县各级各部门非常重视和支持审计工作，对国有企业的破产改制清算审计工作、“普九”债务化解工作，社保、医保、救灾等各类“民生”资金的审计工作都能积极配合，通力协作，审计工作的环境越来越好。
同时，我局还积极完成上级主管部门交办各类委托授权项目审计，产生了良好的社会效果。全县农村信用信的行业审计、工商行政管理局的财务收支审计，查处的问题多、移交的案件多，在全省信用社、工商行政管理系统引起了强烈反响，在全省审计部门树立了xx审计良好形象。
正因为改革开放和社会主义建设不断发展，才有了审计部门干事创业、施展才干的广阔舞台。可以预见，随着审计信息化的不断发展，审计监督的明天必将更加美好！
社会的发展篇十四
1.环境和生态现状。包括项目场址的自然环境条件、现有污染物情况、生态环境条件、特殊环境条件及环境容量状况等。
2.项目对生态环境的影响。包括污染物类型、排放量情况，对生态环境的影响因素及影响程度，是否符合环保法规要求，对流域和区域环境及生态系统的综合影响。
3.生态环境保护对策。按照国家有关环保法规要求，对环境影响治理方案的工程可行性进行分析，对可能造成的生态环境损害提出对策建议。
4.特殊环境影响。
社会的发展篇十五
每年的3月5日，政府机关或企事业单位都要组织下面人上街去学雷锋，这本是件好事情，但不知道从什么时候开始，这种值得弘扬的行为却变成了一个无聊的形式。在社会主义市场经济的今天，还要不要学雷锋，雷锋精神是否有存在的必要已成为人们关注的焦点。有些人认为雷锋精神已经过时；但绝大多数认为雷锋精神是永恒的，是新时代不朽的.精神财富。
学雷锋活动开展了近四十年，在取得重大成绩的同时，人们认识和行为方面出现了很多误区。受市场经济负面效应的影响，有些人思想道德滑坡，人生观、价值观发生扭曲，集体观念淡薄，追求自我价值、注重实惠，急功近利，缺乏远大理想和坚定信念。因而在新时期弘扬雷锋精神就显得十分必要。
雷锋精神的实质是热爱祖国，处处把国家和人民利益放在第一位，为实现共产主义而奋斗的献身精神；是只讲奉献，不讲索取，全心全意为人民服务的奉献精神；是服从大局，不计个人名利得失，“干一行、爱一行、钻一行、精一行”，在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的“钉子”精神。学雷锋一定要抓住这个实质，当然需要有一定的方式，但活动方式必须有助于体现雷锋精神的实质。
任何时代的人们都离不开精神支撑。雷锋精神经过40多年的考验，它的方向，过去是正确的，现在是正确的，今后永远是正确的。正因为如此，雷锋精神在我们伟大的祖国已深入人心，而且在国外也有很大的影响。我认为，雷锋永远是人们心目中的英雄，雷锋精神永远是人类共同的财富。人总要有点精神寄托，不能成为金钱、享受的奴隶，美国西点陆军学校尚且以雷锋为榜样进行品德教育，在进入我国社会主义市场经济的今天，我们更应倡导雷锋精神，倡导脚踏实地、埋头苦干、百折不挠、自强不息的时代精神。
有人说，社会风气不正是普遍现象，我们无力改变。这种看法是片面的，要净化社会环境更要从小环境入手，坚持岗位学雷锋，通过自身努力，从一点一滴做起，从小事做起，从我做起，从身边做起。在“岗位学雷锋，行业树新风”的活动中，培养爱岗敬业、无私奉献的高尚情操，从而形成“奉献在本职”的良好风气，使那些动不动搞花架子、搞形式主义的人们失去市场。这样学雷锋才可以坚持长久，而不会出现“三月来，四月走”的情况。
不但自己要学，还要带动和影响身边群众去学，共同弘扬雷锋精神，在平凡的工作岗位上奉献自己的聪明才智。雷锋是一面镜子，我们每个人都应在思想、工作、作风上找差距，反对金钱至上，拜金主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，堂堂正正地做人。要进一步加强党性锻炼，强化宗旨观念，以党和国家的事业为重，坚持党和国家的利益高于一切，哪里需要，就到哪里去工作，哪里有困难，就到哪里排忧解难。
雷锋精神对于新世纪的中国*人不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律体系相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，不仅具有道德实践精神的生命力，而且其崇高的价值内涵和时代走向与实践“三个代表”是完全一致的。
首先，雷锋勇于克服困难，自觉为国分忧、勤俭节约、爱岗敬业、奋发进取、乐于奉献的精神，不仅是适应社会主义建设的道德精神动力源泉，也代表先进生产力的发展要求。雷锋时时想着别人，处处为人民服务的无私奉献的精神，这些都是实践“三个代表”的精神财富。其次，雷锋精神作为社会主义思想道德文化的优秀结晶，一方面，由社会主义经济基础决定并服务于经济基础；另一方面，雷锋精神是属于社会主义道德思想文化体系，它的意义和影响不仅早已被历史定格为代表社会主义道德价值取向的一面旗帜，也是代表社会主义先进文化要求的道德体系。
社会的发展呼唤雷锋精神，人民的生活需要雷锋精神，新世纪更需要雷锋精神。只有我们树立长期学雷锋的思想，制定切实可行的措施，采取多种有效形式常抓不懈，雷锋精神才能在各行各业不断发扬光大，在祖国的社会主义现代化建设中显示出强大的生命力。
社会的发展篇十六
馆里选出富有开创精神、业务能力较强之人，成立三峡库区特色文献资源馆藏小组，专门从事这些文献的收集、整理与开发工作。并制定出详细的关于三峡库区特色文献收集方法、收集范围、收集类型、收集重点、开发原则等一系列的制度。此外，应向上级申请经费，获得专款，如果暂时不能获得专款，也应明确每年购置三峡库区特色文献经费占全馆整个购书经费的比例。目前，我馆虽开设有地方文献阅览室，也藏有部分有关三峡库区的文献，然而要建立三峡库区特色文献资源馆藏仍需做大量艰苦而细致的工作。
4．2扩大宣传，加强收集三峡库区特色文献的力度。
争取地方立法或地方发文，确立地方文献呈缴本制度，以此获得重庆市各新闻出版机构的大力支持。另外，加强与各三峡库区区县图书馆的联系，同他们一道共同收集三峡库区特色文献。目前，已有部分库区区县正式发文，确立了当地地方文献向重庆图书馆呈缴的制度。此外，应广开渠道、多方收集，比如：上门收集、信函收集、交换收集，在各种以三峡库区为主题的座谈会、新闻发布会、学术研讨会、展览会上现场收集等。
4．3抓住西部大开发的良好契机。
实施西部大开发战略，加快中西部地区发展，是以江泽民同志为核心的党中央根据邓小平同志关于我国现代化建设“两个大局”的战略思想，高瞻远瞩、统揽全局、面向新世纪做出的重大决策。西部大开发，成了举世瞩目的亮点，中央支持的重点，全国关注的焦点，西部唯一直辖市重庆，特别是三峡库区更是吸引了众多国内外投资者的目光。为了更好地吸引国内外商人、企业家来三峡库区投资建设、共同发展；吸引国内外明星企业、名牌产品来库区安家落户，国务院、重庆市政府制定出台了一系列优惠政策，着力改善库区投资环境，为发展库区经济，扩大移民安置容量创造有利条件。那些已到或准备到三峡库区投资建设的商人、企业家必定要了解三峡库区的政治经济、历史文化、风土人情等重要信息资源，作为向社会提供这些信息资源的公共图书馆，应该抓住机遇，扩大自己的影响，创造良好的社会和经济效益。
5如何开辟特色服务，发挥三峡库区特色文献资源馆藏的优势。
5．1编制剪报。
编制剪报无疑是目前公共图书馆开展特色服务行之有效的办法之一，它经费投入少、信息出台快。针对性强、对工作人员能力要求相对较低。我馆订有1400余种报刊，占全国核心报刊的83％以上，其中三峡库区的地方报刊也有多种。三峡库区特色文献资源馆藏小组可派1～2人专门编制有关三峡库区信息的剪报，供重庆及全国各地社会各界参阅。
5．2制作数据。
全国图书馆信息网络化建设及文献资源合理布局、协调发展的必然趋势，就是各图书馆建立自己的特色文献数据库，以自己的特色馆藏入网。我馆应在逐步形成三峡库区特色文献资源馆藏的同时，逐步建立起适合计算机网络需要的特色文献数据库，数据库可建三峡库区特色文献目录数据库、摘要数据库、主题专辑数据库等。
5．3撰写专题综述、决策建议。
剪报是对三峡库区特色文献的粗加工，除此之外，还需花大力气、下大功夫对三峡库区特色文献资源进行深加工。首先做好市场调研，根据社会热点，经济重点撰写专题综述、决策建议，供重庆决策首脑机关参阅，供重庆一些地方企业参阅。
5．4出版书籍。
通过市场调查，了解社会情况，可与重庆或全国的出版机构共同开发、出版有关三峡库区的各类书、画，既可选择一些通俗易懂、普及性的题材，如：《三峡库区文化系列丛书》、《新三峡与旧三峡》等。又可选择一些具有较强学术性的题材，如：《三峡库区生态经济工程》、《三峡库区人防问题》等等。
5．5开展系列活动。
可聘请有关学者与专家，举办以三峡库区为主题的讲座；组织评选三峡库区优秀文学作品、美术作品的活动；举办反映三峡库区文化、经济的文学作品和美术作品展览；成立三峡库区文化沙龙等，让更多的人了解三峡库区、认识三峡库区，同时，也扩大重庆图书馆自己的影响。
5．6开发特色旅游文化产品。
1992年4月，全国人大做出了兴建三峡库区工程决定后，国际国内掀起了长江三峡旅游高潮，旅游在逐渐成为三峡库区经济的一大支柱。图书馆可与旅游部门合作，利用自己丰富的文献资源，深入挖掘三峡文化的内涵，开发具有文化特色的旅游产品，如，旅游小纪念品、旅游宣传小资料等。目前，三峡库区的旅游大多停留于低层次的“乘船观光游”，图书馆与旅游部门可对三峡库区的旅游文化资源进行全面的考察，开辟一些科考探险、了解风土人情等专项旅游和特色旅游线路。
参考文献。
（1）中共重庆市委宣传部，西部大开发百问学习资料，.4。
（2）郑敬东，中国三峡文化概论，北京：中国三峡出版社，．7。
（4）吴建中，21世纪图书馆新论，上海：科学技术文献出版社，．8。
（5）许曦，对开发三峡库区旅游文化资源的思考，资源开发与市场，2000（3）。
（6）王秀芬，孙晖，论公共图书馆的特色文献资源建设，湖南：图书馆，（3）。
〔出处〕《重庆图情通讯》2000（2）。
社会的发展篇十七
滦平县是地质矿产资源丰富的`县级区域,矿产资源是滦平县经济社会可持续发展的重要物质基础,而矿产资源规划则是贯彻人口资源环境基本国策的重要举措.作者根据滦平县特征提出:滦平县应统筹安排矿产资源的调查评价、勘查、合理开发利用和保护,同时,还应综合运用法律、经济、技术等手段,调控资源开发总量,优化资源利用结构和空间布局,切实加强地质环境的保护,实现资源、环境与经济社会的可持续发展.
作者：姜国虎解志薇刘善军作者单位：姜国虎(河北理工大学资源与环境工程学院,河北,唐山,063009;河北承德市滦平县国土资源局,河北,承德,067000)。
解志薇,刘善军(河北理工大学资源与环境工程学院,河北,唐山,063009)。
刊名：西部探矿工程英文刊名：west-chinaexplorationengineering年，卷(期)：21(2)分类号：p617关键词：矿产资源规划可持续发展矿产资源开发利用滦平县
社会的发展篇十八
教学提纲：
（2）物质资料生产的两个方面生产力和生产关系是客观的。
（3） 生产方式的客观性集中体现了人类社会的物质性。
教学过程。
讲授新课：
物质资料生产方式是生产力和生产关系的统一。
b、生产关系是一种客观的经济关系。
3、物质的含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
注意：哲学上所讲的物质不等于自然科学的物质。物质不等于物质的具体形态。
思考题：什么是意识？为什么说意识是客观存在在人脑中的反映？
社会的发展篇十九
摘要：随着科学发展观的不断深入，可持续发展不断受到城市建设者的重视。可持续发展社会下的市政规划设计也成为现代城市发展提高的关键性因素。有必要对全部城市的发展提高以及生态特征进行具体的了解，并及时全部城市的经济发展特点，具体的进行市政规划设计，使得城市中的所有资源都可以得到有效的使用。同时，合理的市政规划设计，对可持续发展社会也有着极大的推进效果。
可持续发展社会下进行的合理有效的市政规划设计对中国建设可持续发展社会具有重要意义。现代社会发展建设是以建设节约型社会为主题的。而合理的市政规划设计正是以节省为准则，在具体搜集城市的底子动力使用以及经济发展等信息后，依据城市的首要特点以及发展走向，规划设计出适合该城市的市政规划设计，极大程度上推进该城市的经济发展。同时，在发展经济的进程中，可以最大程度上节省资源的使用，使各种资源都可以得到有效使用，真正完成可继续社会的发展建设。
最近几年，中国许多城市发展的速度都在加速。随之而来的是城市规划设计的扩展，市政规划设计的压力不断增加，这就形成城市市政建造中不行避免的呈现许多环境问题，这是大家需要高度注重和反思的问题。在市政工程建设进程中，经常会伴随着尘埃、噪音、污染物和废弃物，这些问题都对周边城市的环境带来了许多不好的影响。而有关的市政工程施工中对环境问题的无视，在增加工程施工的同时也增加了工程的成本。例如市政工程施工不妥形成冲蚀，呈现这种状况就会形成河流的污染和额外的作业，而在工程施工中的污染物和废物都很容易引发地下水污染。如果处理不妥，既糟蹋了财力，也会引发环境污染，这些问题都伴随着市政工程的发展。所以，在市政规划设计的进程中这些问题都要认真的考虑解决。
2.在进行市政规划设计的进程中并没有对城市的综合承载能力进行查询。
关于城市来说，资源的数量是有限的，城市资源的承载能力和人员的数量，城市的开发程度都是十分重要的。可是由于市政规划设计进程中忽略了环境资源承载能力的剖析，特别是对土地资源承载能力的剖析缺乏，导致了城市资源特别是土地资源的无穷压力。城市的土地资源是不可再生的资源，是有限的资源，土地资源的开发使用对城市的可继续发展是十分重要的。中国当下的城市化发展速度很快，城市用地规划设计不断的增加。可是市政规划设计中对久远土地资源的使用规划设计不合理，形成了城市结构使用的不合理，必定带来土地资源的使用率低，极大的糟蹋了土地资源。因而，合理使用土地资源对城市可继续发展至关重要。以香港为例，香港的水资源使用十分严峻，许多的水资源都是从外部引入的，大多来自广东，而土地的使用则首要是经过协作来不断的增加城市用地。所以，市政的可持续发展需求以资源的承载力为前提，综合资金、技能等各种要素来推进城市规划设计可持续发展。
3.在市政工程规划设计中资源循环使用显著缺乏。
经过有关的查询发现，中国城市废物不断增加，给社会和群众的日子带来了不便利，同时对环境的污染也不断的增强。可是在规划设计中，大多数都没有对这些废物的'使用和回收进行规划设计和操控。所以，许多废物的对方以及有关处理措施不妥的问题形成地下水、地表水及土壤的污染十分严峻。并且资源的循环使用率很低，这些都是与群众及建造者的循环使用的意识淡漠有很大的联系，这些跟城市的规划设计和资源的合理开发等有关的发展都是不可分割的。
在国外，城市废物资源的循环使用率现已到达60%以上，城市废弃物现已成为一种资源，进入了资源循环使用的层面。在市政工程中，关于可以循环使用的资源，应当坚持“减量化，再使用，资源化”的行为准则，“减量化”是避免过度包装以及许多一次性的大规划设计使用;“再使用”是大家可以对许多废物进行二次使用;“资源化”则是对大家在废物资源的循环再使用方面进行指导，引导大家正确的认识到废物的循环再使用的重要性。关于实践中，如何对废物资源进行循环再使用，则要依据城市的实践状况。在市政规划设计中树立资源收回使用的公司和废品交流基地，不断增加对废弃物循环使用的资金和技能投入。引入国内外领先的废弃物再使用技能，与掌握这些相关技能的公司树立长时间的协作联系。经过学习国外的先进经历，增强对资源循环使用的能力。经过宣传，让广大群众提高废物循环使用率。
4.大力推进市政工程的继续发展。
在城市发展中，城市经济发展与城市环境管理问题本身即是一对对立的矛盾统一体，在两个方面互相依存和制约，进行可持续的城市规划设计需求健康的经济环境和结构。因而，推进经济的可持续发展需要大力发展三大产业。产业结构是经济的主体，直接影响着城市的功能。所以要改进城市的生态结构，推进物质和能量的合理流动，就要不断的完善城市的产业结构。城市的发展与市政的发展是不可分割的，所以要推进市政工程的可持续发展必定要改动思路。引入领先的理念，更多的注重城市资源的承载力和废品废物的循环使用，倡议绿色交通，维护生态环境，全部推进市政发展的可持续性。
5.要将维护生态环境作为全部工程的起点。
