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心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
公开课心得体会幼儿园教师篇一
幼儿园公开课是近年来流行的一种教育形式，它通过开放教室让家长亲身了解孩子在幼儿园里所学到的知识和技能。作为一名幼儿家长，我参加了幼儿园的公开课，让我对孩子在幼儿园所学到的知识和教学方法有了更深入的了解，并且对孩子的教育也有了更多的思考和感悟。
第二段：幼儿园课堂教育的特点
通过参加公开课，我发现幼儿园课堂教育和小学、初中教育有很大的不同。幼儿园教育是以游戏为主，通过游戏来培养孩子的想象力、创造力、逻辑思维和社交能力。教师在课堂上通过互动性强、参与性高的游戏环节来引导和教育孩子，让孩子在游戏中学会自己动手、自己思考，让孩子在快乐中学习，让孩子在游戏中成长。
第三段：幼儿园教育的价值
幼儿园教育不仅能够培养孩子的想象力和创造力，还能够提高孩子的社交能力和情商。在幼儿园，孩子会进入一个集体生活的环境，通过和其他小伙伴相处来了解彼此，学会与人相处、接受领导、沟通协商等能力。这些能力对孩子今后的发展会有很大的帮助，也是在家庭教育中不能替代的。
第四段：对教育的思考
通过参加幼儿园公开课，我对教育也有了更多的思考。我们不应该只是要求孩子能够学会多少知识和技能，而要注重培养孩子的良好习惯、自信心和逆境应对能力。在幼儿园课堂中，教师注重培养孩子的自主性和自我探究精神，让孩子学会自己解决问题和自己思考，这也是今后他们展望未来和面对复杂环境时需要具备的素质。
第五段：总结
通过参加幼儿园公开课，我对孩子在幼儿园所学到的知识和教学方法有了更深入的了解，并且对孩子的教育也有了更多的思考和感悟。幼儿园教育注重培养孩子的想象力、创造力和社交能力，还重视习惯、自信心和逆境应对能力的培养。我们在孩子的教育中也应该注重这些方面的培养，让孩子在快乐中成长。
公开课心得体会幼儿园教师篇二
此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动，而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多，施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是大开眼界， 让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值得我们学习：
感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受。而教师在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。
教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索中变被动为主动，深入活动其中。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动(空气阻力)中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。
教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点，发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动(两只小鸭)中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励了孩子，又起了小结的作用。
注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动( 两只小鸭)中，整个活动都是以两只小鸭为主线，而且在活动过程中，情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很深的寓意。
教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离。
教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇的心。
这次的观摩活动给我最大的感触是 “ 冰冻三尺非一日之寒 ” ，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化水平。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使自己专业化水平发展的有效途径 。
公开课心得体会幼儿园教师篇三
第一段：引言（100字）
公开课是幼儿园重要的教育活动之一，能够让家长们更加了解孩子的学习情况，也是幼儿园向外界展示教育质量的重要机会。参加公开课，不仅能够感受到孩子们的进步和成长，还能够提供给家长们参与幼儿园教育的机会。在多次参加公开课的过程中，我深感公开课的重要性，同时也领悟到其中的许多价值与意义。
第二段：观察与发现（200字）
在观察过程中，我注意到幼儿园的公开课具有很大的多样性，包括绘画、音乐、舞蹈、手工等等。这为幼儿提供了全面发展的机会，也让老师们能够充分发掘孩子们的潜能，并给予他们有针对性的教育辅导。我还观察到，每个孩子在公开课中都有不同的表现，有些孩子活泼好动，表达能力强，而有些孩子则比较内向，需要老师耐心引导。这让我意识到每个孩子都是独一无二的，需要针对其个性特点给予相应的教育。
第三段：家校互动（300字）
公开课不仅让家长们观察孩子的表现，也为家长与孩子的互动提供了机会。家长们可以通过观察公开课，更加了解孩子的兴趣爱好和学习情况，从而为他们提供相应的支持和引导。同时，公开课还能够加强家校之间的沟通与交流，家长们可以与教师面对面交流，了解孩子的优势和不足，并与教师共同探讨孩子的发展方向。这种家校互动的积极作用对于孩子的学习成绩和学习兴趣的培养十分重要。
第四段：激发兴趣（300字）
公开课是激发孩子学习兴趣的有效方式。在公开课上，孩子们能够亲自参与到各种活动中，通过实践来学习知识和技能。这种实践式教学不仅能够让孩子们更加深入地理解知识，还能够激发他们的学习兴趣。我曾参加过一次幼儿园绘画公开课，孩子们在老师的指导下亲自动手，自由发挥，他们兴致勃勃地创作着自己的作品，而且每个孩子的作品都有自己独特的风格。这种激发孩子兴趣的教学形式让我深感公开课的独特魅力。
第五段：反思与展望（200字）
通过多次参加公开课，我认识到作为家长，要更加关注和参与孩子的教育过程。公开课是了解孩子学习情况和表现的一个窗口，参加公开课有助于家长更好地了解孩子，与教师共同为孩子的教育发展出谋划策。在未来，我将继续关注幼儿园的公开课活动，积极参与，为孩子的成长提供更多的支持和帮助。
总结：
通过参加幼儿园的公开课，我认识到公开课对于幼儿的全面发展和家长的参与具有重要的意义。公开课能够提供多样化的教育形式，激发孩子的学习兴趣，也能够加强家校之间的交流与互动。作为家长，参加公开课能够让我们更加了解孩子，为他们的教育发展提供更好的支持和帮助。在未来，我期待着继续参与公开课活动，以期能够更好地理解和引导孩子的成长。
公开课心得体会幼儿园教师篇四
09月24日上午，听取了我园4位资深老师的公开课。第一节活动是中班数学《谁的号码牌不见了》，第二节活动是中班语言后动――――我想，第三节活动是大班艺术活动《大狮子》，第四节活动是大班社会活动《小狐狸找朋友》。
这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。教师用幽默的话语使课堂上布满了欢笑。从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，进步自身的素质。
通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
新《纲要》明确指出：教育活动的组织形式应该根据需要合理的`安排。因时，因内容灵活的运用。就像我教这首儿歌时，一心想完成预先所涉及的教育教学流程，可是幼儿并不感兴趣。可是当我一变换教学形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以，我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。
在教学中，老师应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣。新《纲要》明确指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极地加以引导。角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏，将其融合在儿歌朗诵中，是儿歌和游戏成为一个结合点，给幼儿一个新的刺激，从而激起了幼儿对活动的兴趣，活跃了课堂气氛。
幼儿期的记忆以短时记忆为主，具有记得快忘得也快的特点。因此我们因该多利用一日生活的各个环节，让幼儿多朗诵。增强练习的密度。例如：在课后，饭前空余时间也都可以玩此类的游戏，既方便也实惠。
总之，第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。
公开课心得体会幼儿园教师篇五
美的句号。
今天我最深的体会就是老师工作的辛苦，而且是真正做到了对孩子用心，让家长放心。孩子们能在这样的环境下，在这么好的老师的引导下迈出人生的第一步，是他们的幸运，也是家长的幸运，同时家长也会更积极地配合老师做好家园共进的工作。在此，我代表所有的家长，感谢唐老师、侯老师、周老师对小朋友倾注的深深关爱，道声：你们辛苦了！
中
（五）班 赵津妈妈
幼儿园公开课感想
今天是小一班的公开课的日子，时间过得真快一个月的时间又过去了，孩子的变化真是一天一个样！这次的公开课看完可以说很震惊，首先是想不到孩子们的英语说的很棒，可以想到老师们是多么的辛苦，是需要耗费巨大精神的；其次是老师安排课程的充实、活泼及英语课的生动、对孩子所表现出的巨大的吸引力；其三便是被自己的孩子所表现出来的优秀所感动。
这次英语课，让我对小一班的老师有了新的认识。原先我认为她们是美女老师，现在我认为她们更是才女老师！在整节英语课上，老师几乎没有使用汉语和幼儿交流，也就是说，幼儿必须听懂、运用英语才可以融入课堂。能够让3-4岁的幼儿做到这些真的很不容易，说明老师掌握了幼儿学习语言的规律、特点。老师流利纯正的发音深深吸引着她们的学生，也倾倒了在场的全体家长。这次英语课，也引起家长的热议。有些在课堂表现不尽如人意的幼儿的家长，在下课后都表示要加强幼儿在家庭的英语辅导，以其更快的融入课堂，融入集体。与其说是老师给幼儿上了一节英语课，到不如说是老师给家长上了一节 育儿课！
这次英语课，我也看出，幼儿虽小，已有差距。比如有的小朋友，表现欲强、英语娴熟、专心听讲、参与游戏，可谓是“明星学员”。看来，我家也要加强孩子的家庭辅导了。
送孩子上幼儿园后，其实我们对于孩子一天到晚将近10 小时，在幼儿园里在干吗，能干吗，确实很好奇，也很迷茫，压根就想不到老师会怎么安排，或者说怎么帮孩子打发这漫长的一天，又都是些低龄的幼儿，组织纪律性那不叫差，直接可以认定为无。李可昕回来从还来不说她在幼儿园学什么了，干什么了，问也问不出来，偶尔透漏的只言片语把人听的确实心痒痒，很不解馋的感觉。通过这几个月公开课一上，我们心里就有底了，课程安排的很充实、很紧凑，又注重了劳逸结合。以前，我们对于孩子上幼儿园只要求她不哭不闹，能吃饱睡好就行，但现在她的生活习惯很好，吃饭能专心，乱仍东西的坏习惯也改了，坏脾气也有所改善，虽然有时还会瞎胡闹，但我想经过老师们和家长的培养会有一天变好的！
感谢刘老师、王老师、武老师对于李可昕小朋友生活上的照顾以及良好习惯的培育。作为家长，我们对各位老师心存感激！！
小一班李可昕家长
刚刚过去的两周是紧张的，也是惊喜的，紧张是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。听完了这两周的课，我有一个很大的感触，那就是每位老师都是最棒的，因为每位老师身上都有着不同的闪光点。
先拿李利杰老师讲的大班科学《空气的秘密》来说吧，她用可亲的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课；老师让孩子们自己做实验，充分给孩子自由探索、发现的空间，虽然有的孩子试验结果是错误的，但是，经过老师在验证以后，孩子们对正确的结果更加记忆深刻，有了这样的活动经验，孩子们也会对自己充满信心，动手能力就是这样培养起来的。因此，在我们的日常活动中，要多给孩子创造动手操作的机会，让孩子在不断探索中观察，在观察中发现，充分发挥孩子的想象力和动手能力，让每次活动都使孩子们兴趣盎然的进行。万秋菊老师的语言课《小雨点沙沙沙》，活动设计丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌。这节语言课的素材有趣、贴近幼儿生活；教师调控课堂能力强，能很好的抓住关键性提问，缓解设置合理，过度自然，深受幼儿的喜爱。同时，激发了幼儿学习的兴趣，让幼儿的语言表达能力在愉快的体验中得到发展。整节活动，幼儿能够大胆的发挥自己的想象，培养了幼儿语言的完整性，发展幼儿的观察力及口语表达能力。
听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：
一、必须要有一定的教学经验和教学方法，还要具备扎实的教学基本功，调控课堂的能力要强，这样才能更好地把握课堂事态的发展，更好地完成教学任务。
二、必须要有对教材的充分理解。对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，怎么上，什么是重点、难点才能上好课。
三、必须作好充分的课前准备。课前准备包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如。在听课中我发现上课的老师都对教学的内容都进行了充分准备，有的还制作了精美的教学课件。
参加幼儿园公开课教学后感想！
本次参加幼儿园安排的公开课教学，在一方面来说，老师们在课堂上确实说够辛苦了，教学方法很有创新意识，在活动内容的设计上，能够结合幼儿的特点，尽可能地引发幼儿的兴趣，寓教于乐，可谓是独具匠心，老师们为此付出了许多辛苦，作为家长在感到欣慰的同时，更由衷地感谢老师们为此而在脑力和体力方面的付出。
第二节课::是菲菲老师的语文课《弟子规》每个中国人大部分都耳熟弟子规或三字经,但在孩子们的口中念出是又出另一番风味,课堂中睿睿和同学们都认真听课和举手回答问题,俗话说:种树者必培其根,种德者必美其心.学习仁孝之道,把中华美德输入孩子们的心中,在其心中筑起一道坚固的道德之墙,在物欲横流的今天显得更加迫切!希望孩子们既能熟背更能践行,这也是我们做父母的一大心愿也.第三节课:体育课在整个体操活动的过程中，同学们都是非常认真地跟着老师们的节奏走，而且做得非常好，通过此次公开课，我对咱们幼儿园更加信任；其次对我家宝贝睿睿也重新认识，原来对她的要求就是跟着幼儿园玩去，但是看到她在幼儿园跟着老师有板有眼的唱儿歌，做动作，我觉得孩子还是表现出了非常强的求知欲，所以现在我们会在家花更多的时间陪她看书、做游戏、唱歌、复习幼儿园学的儿歌唐诗，给她讲故事等等。总之非常感谢老师给家长们提供了一个了解孩子们幼儿园生活的平台，希望有更多机会参加类似的活动。也谢谢三位老师，你们是难得的好老师！
2011-6-19 家长: 陈睿妈妈
愿孩子们在快乐中成长
——观蒙数课有感 6月17日上午，幼儿园的公开课如期举行。推开教室门的刹那，孩子们正在老师的带领下走蒙数线。孩子们小心翼翼地维持着平衡，一边走一边整齐地唱着：“五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊哦，啊哦??”孩子们那专注的神情和简单的喜悦，深深地吸引着我。
一、大小不等的各种图形。接着，引导孩子们找出其中的规律，先按颜色分，然后按大小分，并让孩子们大声说出颜色和形状。
每每老师问：“谁愿意上来给这些图形分类？”语音未落，孩子们都高高举起了右手，并用左手托着右胳膊，姿势整齐划一。被叫上的孩子都很高兴，孩子们轮流上去排列图形。回答正确的小朋友都会得到同学们的表扬：hi！hi！wonderful！隆重而真诚的表扬，让受表扬的小朋友非常自豪。
不过，女儿现在举手已经有所保留了，虽不如以前积极了，但这同样让我欣慰：女儿对知识开始有敬畏之心了。知之为知之，不知为不知，是知也。
终于轮到孩子们自己动手了！孩子们兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具，涂画、剪切、粘贴，无不体现出对数学的强烈兴趣。虽然孩子们的理解力不一样，有的能自己操作，有的需要老师或家长的提示、帮助，但每一个孩子都十分快乐。女儿回答问题的时候虽然不太积极，但操作起来却非常迅速，完全不需要提示。她是第一个完成的，我看到了，但并没有告诉她。这是一个张扬的孩子，需要的是内敛。
去年的蒙数公开课，她几乎是最后一个完成的，或者说到最后了都没有完成。那时，我只是觉得好笑：这么骄傲的孩子，怎么能容忍自己是最后一名？而今天，我却很感动：女儿已经悄然长大了，手脑的协调性明显增强了。
从个人来说，通过公开课，更多地看到了女儿的一些优缺点。如理解能力和动手能力提高了，但自尊心见长，害怕批评和失败。这些都有赖于家长和老师们进行针对性的纠正。
关于蒙数公开课，还有如下需要改进之处：
1.关注学生的个体差异，给学生留有足够的思维空间，培养学生的动手能力与创新能力。
2.培养孩子们的团队合作精神。在提问时，既可以让个人抢答，也可以让孩子们分组讨论，提出答案。
3.家长不要过多参与操作。虽爱子心切，但不可越俎代庖，应培养孩子的独立性和自我动手能力。这样，孩子自己才能体会到学习的快乐。当然，老师也可以公开课中设置家长和孩子共同操作的环节。4.家长应以表扬为主，批评为辅，多激励孩子。不能过早地对孩子实施“挫折”教育，数落孩子的“落后”与“不是”，而应帮助孩子寻找原因。简单粗暴的教育方式，很难培养出有健全心灵的孩子。如果孩子们在学习中不再快乐，那么学习也便毫无意义了。
公开课心得体会幼儿园教师篇六
副班公开课是幼儿园教育教学中的一项重要环节，它通过展示教师的教学能力和孩子的学习成果，让家长们更好地了解幼儿园教育的内容与方法。近日，本人参观了幼儿园一位老师的副班公开课，让我感悟颇深，下面就分享一下我的心得体会。
第二段：教学环节
课堂上，老师引领孩子们开展一系列的游戏活动，通过各种形式的体能、认知、音乐、手脑协调、合作活动等，培养了幼儿的身体协调、感知能力、社交能力和语言表达能力等。老师不仅要阐明游戏的规则和目的，还需适时地给孩子们进行指导和鼓励，使他们感受到学习的乐趣。
第三段：一对一教学
在细节处，老师惊喜地发现一名孩子比其他孩子进步迅速，便带着这个孩子重新练习并且在配合音乐的过程中进行了点拨，让这个孩子成功地完成了高难度的动作。在其他的活动环节中，老师也会时不时地与孩子们一对一交流，帮助他们掌握新的知识，结合自己的经验和知识，解答孩子们的问题。
第四段：教师的开放性
在课堂环节结束之后，老师坦然地面对家长们的提问与建议，不仅耐心地回答家长们的各种疑问，而且也听取家长们的意见和反馈，并根据家长的建议进行调整。老师有着开放的心态和教学观念，能够尽可能地和家长保持良好的沟通关系，让教育更加的畅通。
第五段：我的体会
通过这次副班公开课的观摩，我深刻地体会到了教育的重要性以及教师的责任与重要性，好的教育不仅能够培养孩子们的能力，还能够让孩子们在学习中获得乐趣。同时，我还意识到每一个幼儿园教师在这个行业中具有着至关重要的角色，需要通过继续学习和不断充实自己的知识储备，才能够为孩子们提供更加有效的教育。我相信，只有我们每一个人都重视教育，那么我们的社会才能够更加美好、更加和谐。
总之，副班公开课是一个展示幼儿园教育教学成果的平台，我们应该积极地关注，从中汲取营养与灵感，不断完善和提高自己的教育工作。让我们一起认真地学习，对教育充满热情与信心。
公开课心得体会幼儿园教师篇七
先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课；王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们一直兴趣盎然；李芳老师的语言课《小袋鼠》，活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌，开心学识字；赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也非常好玩，适合小班小朋友；孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏，有参与，有问题，有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏，愉快来表演，争抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课；郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思考问题，解决问题，充分发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参与进来，巩固了学习效果，展示了学习成果；李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷模仿小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。
听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：
1、多用表情和语气来吸引小朋友；
2、多设计游戏让幼儿在玩中学；
3、多使用一些让幼儿大开眼界的教具，如，实物、图片、声音、视频等；
4、给孩子充分的表达机会，让孩子表演；
5、认真备好每一节课，特别要备孩子；
6、课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。
幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用。
愿孩子们越来越聪明，永远快乐、健康！
公开课心得体会幼儿园教师篇八
作为幼儿园学生的一员，我有幸参加了一场精彩的公开课。公开课是孩子们展示才艺和学习成果的机会，也是家长们近距离了解孩子学习情况的窗口。通过参加公开课，我深刻体会到了自己的成长和进步。在这篇文章中，我将分享我对幼儿园公开课的心得和体会。
第一段：赠词的启示
公开课当天，幼儿园的操场被布置得美轮美奂，彩旗飘扬，充满了喜庆和欢乐的氛围。开场时，幼儿园的领导发表了精彩的赠词，鼓励我们要勇敢展示自己的才艺和学习成果。领导的赠词让我深受鼓舞，明白了公开课的真正意义不仅仅是表演，更是一次展示自己进步的机会。这一启示让我更加坚定了参加公开课的决心。
第二段：展示才艺的机会
公开课的第一节目是文艺表演，每个班级都有精心准备的节目，有舞蹈、歌曲、朗诵等多种形式。我班的节目是舞蹈《我的中国心》，我和同学们一起跳得有模有样。我看到台下的家长们在鼓掌和欢呼，我的心里充满了自豪感。公开课给了我们展示自己才艺的机会，让我们明白努力付出的重要性，同时也让家长们更加了解孩子们的成长。
第三段：学习成果的展示
在公开课中，我们不仅有机会展示自己的才艺，还有机会展示学习成果。每个班级都有一门学科的展示，比如数学、语文、美术等。我班的展示是英语，我们朗诵了一首英文童谣，并用英语介绍了我们的幼儿园日常生活和活动。在这个过程中，我感受到了自己在英语学习上的进步。经过一段时间的努力学习，我能流利地用英语表达自己的想法，这让我自信倍增。
第四段：与家长的互动
公开课不仅是孩子们展示自己的机会，也是家长近距离了解孩子的机会。在公开课结束后，家长们可以和老师们进行交流和互动。他们可以提出问题，询问孩子在学习上的情况，也可以与其他家长交流教育经验。这种家长与幼儿园互动的场合，让我们感受到了家长对我们学习的重视和关心，也给了我们更多的动力去进步。
第五段：对未来的展望
通过参加公开课，我感受到了自己在学习上的进步和成长，也明白了努力付出的重要性。公开课给了我展示自己才艺和学习成果的机会，让我勇敢面对人群，表达自己的想法。在未来的学习中，我将继续努力，争取取得更好的成绩。同时，我也希望幼儿园可以继续举办公开课，给更多的孩子提供展示自己的平台，让每个孩子都能感受到成长和进步的快乐。
通过这次公开课的参与，我收获良多。我明白了公开课不仅仅是一次表演，更是一次展示自己的机会。在未来的学习中，我将保持努力和坚持，不断提升自己的能力。我相信，通过这样的努力，我必能取得更好的成绩，展现更多的才艺，为自己和家长们带来更多的骄傲和喜悦。
公开课心得体会幼儿园教师篇九
今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参加一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过。
宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开始做早操，宝贝很认真，虽然还好像没睡醒一样。
等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师准备开始上课了。刘老师点名，点到名字的小朋友大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候，宝贝很激动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后骄傲地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝。
点完名后，班主任杨老师开始上《字宝宝》的第23课《猜一猜》，其实宝贝在家早就知道谜语的答案是月亮，可是就是不举手回答。坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手回答了好几次老师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还是比较胆小，小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的表扬后，特别高兴，回到座位。
在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的。老师让小朋友上去，把认识的字拿在手上，如果认对了，老师让所有小朋友跟着一起读，然后老师和所有小朋友一起拍手，齐声说：“苏晨曦苏晨曦，你真棒!”得到表扬的小朋友要很有礼貌的向大家点头，还要非常礼貌地向大家致敬：“谢谢大家!”。
第一节课下课后，宝贝很高兴地跑的妈妈身边，向同学介绍：“冯梓恒，这就是我的妈妈，很漂亮的妈妈，对吧?”冯梓恒是个男同学，看着我只是在笑。原来宝贝的座位是和他一起，两个人玩的可好了。
休息了十分钟，小朋友们上第二节课了，第二节课是音乐课，老师带小朋友们在二楼音乐室上。今天上的课是《数蛤蟆》，小朋友们围成一圈，女孩子坐一边，男孩子坐一边，跟着老师唱的很认真。老师让小朋友们上去唱，妈妈看到晨曦每次手都举得高高的，但老师都没有叫到她。其实妈妈也能理解，毕竟小朋友太多了，老师也叫不了这么多小朋友，但看到晨曦渴望的小脸，妈妈又很不忍心看到她的积极性受到打击。
第三节课还是杨老师，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老师要求每个小朋友都带放大镜去学校，原来是要教这个内容。妈妈观察到一个现象，那就是坐在前面的小朋友比较认真，被老师叫到回答问题的机会也比较多，坐在后面的小朋友很少有机会回答问题。晨曦班上有50多个小朋友，但妈妈观察到坐在前面的张诗语就连续叫了三次，当然不排除她比较优秀。还有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去两次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特别特别的积极地话，基本上老师不会叫他们。针对这个问题，以前我就和老师谈过，希望能给晨曦换一下座位，老师说会考虑一下，可是实际上一直都没有。因为晨曦比较高的缘故，一直坐在后面，坐在后面始终都没有那么专心，老师也顾不了这么多。妈妈真是很伤心，既然改变不了现状，那就只能鼓励晨曦更加积极地表现自己。
