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心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
文字记录心得体会篇一
11月24、25日两天在xx市实验中学听了九节无锡级的优质课，两天下来受益匪浅，细细品味有以下几点心得体会。
1、参赛选手都十分注重对单元知识点的串联，引领学生对零乱的知识点进行整合，梳理，理出头绪，弄清他们的来龙去脉，找出他们的内在联系与区别，在学生心中联成网，结成片。对以后的单元复习有很大的启发意义。其中以xx实验中学的宗俊英教师的知识树与江阴一中的xx教师的手工贴图给人印象深刻。
2、对教材重点与难点的处理。本单元的教学重点和教学难点是质量守恒定律的应用、正确书写化学方程式与利用方程式进行简单计算。选手们在处理重点难点时都注重练习的顺序性和层次感。就是先讲质量守恒定律再讲方程式再讲计算，突出知识点之间的内在联系，其次练习难易程度清晰，贴合学生认知规律。能有效的突破难点，突出重点，知识点之间的过渡巧妙自然。并且都比较重视用化学语言，解决化学问题，注意语言表达的准确性，解题格式的工整性，和方程式书与的规范性。这些既体现化学的学科特色，也培养了学生良好的解题习惯和学习习惯。这点江阴二中的陶艳教师给我印象深刻。
3、选手们都善于利用多种教学手段，想方设法调节课堂气氛，调动学生参与热情。如镁在二氧化碳中燃烧，小强的升天梦，马小跳与马灵灵的主角设置，不但丰富了课学教学资料，有的也对学生进行了情感与价值观方面的教育。这点华庄中学的钱宇教师的小强的升天梦贯穿全课，课堂引入，课后深华，给我印象深刻。
4、选手们都清楚的意识到在新课程背景下教师的由演员向导演主角的转变，都精于组织教学，把课堂还给学生，他们则利用优美的口头语言和丰富的肢体语言，采用互助式、讨论式、小组竞赛式教学方式，调动学生的课堂进取性，使课堂气氛紧张而活泼，紧张则是因为大脑的思维量大，活泼则是指课堂气氛的简便愉悦。这样能够激发学生的学习兴趣，树立组内合作创新的意识，也培养了他们的集荣誉感。
5、但也有个别选手出现一些不足如：解题方法不合理，语言表达失误，对学生的启发与鼓励不足。
总之，经过这次学习收获很大，对复习的方法有了进一步的认识与提高。同时感觉自我还要加强近几年中考的研究，了解中考的热点与难点，设法提高自我复习课的效率，努力去践行减负增效。
文字记录心得体会篇二
在现代社会中，文字记录已经成为人们记录生活、思考和交流的重要工具。文字记录可以是手写的日记，也可以是电子的博客、微博等。通过文字记录，人们可以把自己的想法、经历和感受留下来，不仅可以帮助自己进行思考和成长，也可以与他人分享交流。从个人角度来看，文字记录给予了我很多收获和体会，下面将从专注力的提升、情绪的宣泄、思维的整理、交流的拓展和反省的重要性五个方面谈谈自己的体会。
首先，文字记录提升了我的专注力。在写作过程中，我需要静下心来思考、整理和表达。这种专注和冥想的状态，让我能够更好地集中精力，融入其中。而且，写作是一个不断琢磨、细腻和准确的过程，它需要我反复斟酌词句的选择，力求表达准确。这种过程对于培养我的专注力和细致入微的能力有很大的帮助，让我在其他方面也能表现出更好的专注力。
其次，文字记录是我宣泄情绪的出口。生活中会有许多让人烦恼和不开心的事情，这些消极情绪如果长时间积压在内心，对身心健康会有一定的负面影响。然而，当我用文字记录下这些不愉快的事情时，犹如在倾诉自己的痛苦和不满。这种写作既可以让我暂时抛开消极情绪，也能够找到解决问题的方法，使自己心情得到一定的舒缓和平静。
第三，文字记录帮助我整理思维和反思。在写作时，我不仅需要清晰地表达自己的观点，还需要深入思考和整理。只有将零散的思绪整合起来，才能有条理地将自己的观点和思考传达给读者。而通过整理思维的过程，我也能更好地理清自己的思路，更好地了解自己内心的想法和目标。此外，文字记录还可以帮助我反思，总结过去的经验和教训，为未来的行动提供参考和借鉴。
第四，文字记录扩展了我的交流能力。通过文字内容的发布和传播，我可以和更多的人进行交流和互动。无论是朋友、家人还是陌生人，只要他们对我的文字内容感兴趣，我就能和他们进行更深入的交流和探讨。这种交流不仅可以让我获取到更多的反馈和意见，还能够让我认识到不同的观点和思考方式，从而开拓自己的思维和眼界。
最后，文字记录让我认识到反省的重要性。每次写作之后，我都会对自己的文字进行反思和修正。这种反省和反思的过程，帮助我认识到自己的不足和不足之处，使我能够不断进步和成长。同时，反省也是对自我的一种挑战和压力，使我不敢懈怠，保持态度谦逊和进取心。
总之，文字记录给了我很多收获和体会。通过提升专注力、宣泄情绪、整理思维、拓展交流和重视反省，我不仅能够更好地理解和认识自己，也能够与他人分享和借鉴经验。文字记录已经成为我生活中不可或缺的一部分，我相信在未来的日子里，我会继续用文字记录下更多的故事，留下更多的回忆和成长。
文字记录心得体会篇三
相斌父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家；而母亲忙于家务，一个月和他碰面的时间可以用小时来计算；照顾他日常生活的是奶奶。
他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习基础也很差，平时的行为规范也不好。这是我第二次走进他家。第一次因为刚开学打架，而这次因为一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成绩是个位数了。
一直以来，和他父亲接触了很多次，而他父亲比较简单的家教方式让我有点担心。每次和他父亲谈完后，他父亲总是骂他一通，也不管是什么时间。我不知道这次家访到底有多少效果，带着担心和希望我还是走进了他家。在简单地寒暄后，我向他父亲汇报了他的学习成绩以及在学校的表现等情况，并告知他父亲如果按这样的趋势，肯定是毕业都成问题。他父亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感到很惊讶，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。同时很无奈地告诉我：“父母的话对他已经不起作用了，家庭对他的控制能力已经很弱，几乎无法管住他。希望老师多对他加强管理，老师的话比家长的话更有效。”对他父亲的回答我也感到无奈，但我还是建议他父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心急，一步一步来，定有效果。
去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才需要找家长。
现在是农忙时间，选择这个时间家访，我当然是希望能和她的父母交流一下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算是很温馨了。
当我说到她在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水果，做事情很是得体。在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的情况下，鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好像没有时间休息，永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间，先做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸结合，才能事半功倍。
我问她父母不在身边会不会想念他们，希望父母留在身边吗。还没等她回答，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到x月份他们才回家一趟在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了她的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队，这样可以多照顾照顾家，多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的。我只是说她以后要享福了。我看见她脸上露出了甜美的笑容。
文字记录心得体会篇四
文字作为一种记录和传播信息的工具，是人类文明的重要标志。人类最早的文字系统可以追溯到公元前约5000年的美索不达米亚，当时的人们通过刻写符号在泥板上记录信息。然而，在文字出现之前，人们以口头传统的方式传承知识和经验。直到有了文字，人类才能够更加高效地记录和传播信息。文字的出现使得人类文明能够从单纯依赖传统口头传递进化到更加可靠和持久的记录方式。通过文字，人类的科学、哲学、历史、文学等各个领域的知识和思想得以传承和发展。
第二段：文字记录的重要性
文字记录在人类社会和个人生活中扮演着重要的角色。首先，文字记录能够使得信息更加确切和丰富。在古代，人们通过口头传统记录的信息容易被演绎过程中的个体差异、时间的推移和人为因素的干扰所改变，因此很多重要信息可能会丢失或变形。通过文字记录，信息的准确性得到了更好的保障。其次，文字记录使得信息能够超越时间和空间的限制。比如，古代的文献、史书、经典著作等都通过文字记载下来，使得后代人能够学习和了解更早的知识和智慧。同时，文字记录还能够为后人提供反思和参考，帮助他们总结前人的经验和教训。
第三段：个人的文字记录经历
从我个人的角度来看，文字记录对我在学习和思考上帮助很大。以前，我常常依赖记忆来记录重要的信息，然而记忆力有限，经常会遗忘一些关键的内容。后来，我开始将重要的信息和心得体会记录下来。这样一来，我不仅可以随时翻阅，更可以将这些信息和心得与他人分享，促进互相学习和成长。通过文字记录，我不再担心因为时间久远而忘记重要的知识和经验，还可以有更多的思考时间和空间。
第四段：文字记录对个人的培养和发展
文字记录不仅对个人的学习和思考有益，还对个人的自我培养和发展有重要的作用。在记录文字的过程中，我需要仔细思考和选择用词，使得文字表达更加准确和清晰。这对我的思维和表达能力产生了很大的锻炼。同时，文字记录还能够帮助我更好地管理和整理自己的思绪和情绪。当我在写下过去的经历和心得时，我更容易看清自己的成长和进步，也能够更好地应对未来的挑战和困惑。
第五段：文字记录的挑战与展望
虽然文字记录有很多优势和好处，但同时也存在一些挑战。首先，文字记录需要时间和精力的投入，不是每个人都能够坚持下来。其次，文字记录需要一定的写作技巧和表达能力，对于一些不擅长文字表达的人来说，可能会觉得困难重重。然而，随着科技的进步，手机和电脑等电子设备的普及，文字记录已经变得更加便捷和简单。这为更多的人提供了记录文字的机会和方式。未来，文字记录将会在更广泛的领域和更多的人群中得到应用和重视，发挥更大的作用。
总结：文字记录是人类文明的重要组成部分，不仅使得信息更加确切和丰富，而且超越时间和空间的限制。对个人而言，文字记录对学习、思考、自我培养和发展都有着重要的作用。虽然文字记录存在一些挑战，但科技的进步使得其更加便捷和简单。未来，文字记录的应用将会更加广泛和重要。
文字记录心得体会篇五
古往今来，“犁”与“剑”，演绎着永恒的历史变奏;富国与强军，合奏出一个民族走向强盛的激昂乐章。
2017新年伊始，中央政治局会议的一条重磅消息引发关注：成立中央军民融合发展委员会，习近平担任中央军民融合发展委员会主任!
中外媒体纷纷跟进解读，“标志性事件”“里程碑意义”成为相关报道的高频词。
“当前和今后一个时期是军民融合的战略机遇期，也是军民融合由初步融合向深度融合过渡、进而实现跨越发展的关键期”。
认识与实践一次次跃升，源自习近平博古通今的大视野、高屋建瓴的大智慧。
恩格斯说，许多力量融合为一个总的力量，就造成一个新的力量。富国与强军，发展与安全，犹如两部轰鸣的引擎。
“大炮”和“黄油”、“剑”与“犁”，都是民族复兴不可或缺的根基。现代国防安全，本质上是靠国家整体实力支撑起来的大国防体系安全，由此决定了国防和军队建设必须走军民深度融合发展之路。
能否把握好发展与安全的黄金分割点，关乎国家和民族的前途命运。放眼世界，美国、俄罗斯等大国纷纷在科技领域军民融合上加大战略投入，力求在激烈的国力比拼和军事竞争中掌握先机、赢得主动。
“习近平总书记带领我们强军”系列网评之八：高奏“犁”与“剑”的时代交响1
近年来，我国军民融合发展成绩不俗，但有三组数据仍不容忽视——
第一组数据2000∶130000。统计显示，目前我国有130000家民营高新技术企业，只有2000多家进入军工行业。
第二组数据30%∶80%。我国主要领域的军民融合度仅在30%上下，而西方发达国家这一比例高达80%以上。
第三组数据15%∶40%。由于历史原因，我们的国防科研成果转化率目前仅在15%左右，而发达国家则达40%。至今，我国尚有多达3万项国防知识产权在“沉睡”。
推进军民深度融合，不仅是大势所趋、形势所迫，更有着巨大潜力、广阔前景。
思深方益远，谋定而后动。
往哪融?融什么?怎么融?面对一系列重大课题，以习近平同志为核心的党中央给出了答案，照亮了前路。
党的十八大以来，“军民融合”成为习近平在每年全国两会上必谈的话题。在中央政治局集体学习时、在军队一次次重要会议上、在深入部队和地方的调研视察中……不同的时间，不同的场合，习近平总书记运筹当前与未来，精心擘画军民融合发展宏伟蓝图，亲自推动构建军民融合发展科学体系，一系列管全局、管根本、管长远的重大决策部署相继落地。
2015年3月12日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在出席十二届全国人大三次会议解放军代表团全体会议时强调，深入实施军民融合发展战略，努力开创强军兴军新局面。(资料图)
2013年，习近平指出，要统筹经济建设和国防建设，努力形成基础设施和重要领域军民深度融合的发展格局。
2014年，习近平强调要“努力形成全要素、多领域、高效益的军民融合深度发展格局”。
2015年，中国全面深化改革关键之年。3月12日，习近平在全国人大三次会议解放军代表团全体会议上明确提出，把军民融合发展上升为国家战略。
“国家战略”短短四字，声如春雷。习近平把军民融合上升为国家战略，是从国家安全和发展战略全局出发作出的重大决策，既是对经济发展方式转变和经济结构调整的深邃洞察，也是对顺应世界军事发展大势、转变军队建设发展方式的清醒认识。
2015年10月，党的十八届五中全会上，通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，把推动经济建设和国防建设融合发展作为贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念的战略之举，作为构建中国特色军事力量体系的必然选择。
2016年3月，中央政治局通过了《关于经济建设和国防建设融合发展的意见》，明确新形势下军民融合发展的指导思想、主要目标和基本原则，部署基础、产业、科技、社会服务等8大领域统筹建设重点任务，为走开中国特色军民融合发展路子提供了基本依据和重要遵循。
两个月后，中央军委颁发了《军队建设发展“十三五”规划纲要》，“更加注重军民融合”被“高亮划出”。
2017年1月22日，中央政治局召开会议，决定设立中央军民融合发展委员会。习近平任主任，3名中央政治局常委任副主任，这样高规格配备超乎寻常，表明打破军民融合体制机制壁垒的坚定决心。
军民融合、协同创新。2017年初春，习近平在出席十二届全国人大五次会议解放军代表团全体会议时强调，立足经济社会发展和科技进步的深厚土壤，推动军民科技基础要素融合，加快建立军民融合创新体系，为我军建设提供强大科技支撑。
2017年6月，习近平主持召开中央军民融合发展委员会第一次全体会议，要求各有关方面在“统”字上下功夫，在“融”字上做文章，在“新”字上求突破，在“深”字上见实效。
习近平一系列军民融合发展的重要论述，如催战响鼓，如凿冰重锤，如引路明灯，廓清思想迷雾，破除发展桎梏，指明前进方向。
文字记录心得体会篇六
在这次课外访万家的活动中，我对六年级部分学生进行了家访。家长对教师的家访表示了极大的热情。他们说这样的家访活动太需要了，他们也想与教师见面，但由于平时工作繁忙等原因，很少有时间来学校，也不太了解自己的孩子在学校的情况。现在教师能上门家访，可以与老师面对面交谈，了解到自己子女的学习情况，觉得非常高兴。由于时间有限，我重点走访了几个学生家庭，一路下来，我再次体会到了这次家访的必要和及时，同时也看到了教师和家长在学生个体成长中所起到的重要作用，感慨也随之而来。
在家访中，六年级有一个学生叫张雅茹，我汇报了她的学习成绩，在校表现，因为这个学生是我从三年级教到六年级，可以说是跟班上，各门功课在班总是名列前茅，深受老师和同学的赞扬，家长听后，高兴之余希望学校要加强对孩子特长教育，培养孩子广泛的兴趣爱好。家长的一席话对我的触动很大，家庭、社会对学校提出了更高的要求，不像过去只看学生的分数，更重要的是对学生综合素质的提高。我将这一情况反应到校委会，学校当即决定春季学期各年级都要组建腰鼓队、军鼓队，同时还要组建兴趣小组等丰富多彩的文体活动。
在这次走访中还有的家长反映的就是与孩子的沟通很难，家长们反映孩子的语言辩解能力超过了他们，经常让他们无所适从。出现这样问题的原因有很多，其一，现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜;其二，因为家长总是把分数作为话题的主题，家长有心要帮助孩子学习，但是苦于自己知识能力有限，并不能为孩子作出直接的指导，只能一次次重复相同的几句话，久而久之容易引起孩子的反感，而对于孩子的惰性表现，他们也显得有点无奈。在走访的几位学生家长当中这个问题凸显严重。
家访过程中还了解到学生在家中学习效率有限。在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要。家访过程中有的家长说孩子一回到家就是看电视，学生对家长一次又一次提醒的回应就是：“知道了，烦死了!”于是在家访过程中我们与学生也进行了沟通，辅导他们好的学习方法，告诉他们应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。这不但感染了学生，而且更端正了他们的学习态度，让学生的思想得到了启迪，对以后的教学工作也有很大帮助。
当然，在家访过程中，也发现一些懂教育，善于和孩子沟通的家长，其中，有个家长在交流中显示出很高的素养，她提倡孩子的学习应在于自主和体验，学和玩都要有的放矢，要学会感恩，不要让父母过多牵挂和担心，让老师过多的辛劳。
文字记录心得体会篇七
要教育好一名学生，学校、社会、家庭三者缺一不可，家访是教师对学生家庭进行的一种访问，是对学生进行课外教育的重要途径之一，也是促进家校联系与沟通的绿色通道。
自从走上工作岗位，我担任班主任工作，已有五个年头。五年的不断探索，让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。
家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共同研究教育学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。教育引导学生一定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。
家访不是向家长告状，也不是让学生难堪，而是要与家长、学生在家庭这个特殊的环境中真心交流和沟通家访工作长“报喜”，可以为后进生的转化创造良好的环境。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法成长开花。”家访的目的是关心、爱护、转化、教育学生，而不是因教师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，而且学生还会迁怒于教师，不忘这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。
小胡，天资聪颖，但有时不能控制自己，不够勤奋。
汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。
了解父母对他们的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。
：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。
经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责学习生活。但据了解，小胡同学是一个好动的学生，在家里经常不能自控，在没有完成作业的时候就想着玩。他其实也很想进步，就是觉得总是管不住自己。该同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；课后认真完成作业，字写写端正。
该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。
文字记录心得体会篇八
90年前，站在这块大石头上，毛泽东向奔赴井冈山的部队宣布了三条纪律：行动听指挥;不拿群众一个红薯;打土豪要归公。
这，就是人民军队“三大纪律”的起源。山里的百姓，由此认识了一支与旧军队截然不同的武装。
军队加速转型，呼唤治军方式的转变。习近平鲜明提出：实现强军梦想，要做到三个牢记。
习近平：一是要牢记，坚决听党指挥是强军之魂;二是要牢记，能打仗、打胜仗这是强军之要;三是要牢记，依法治军、从严治军这是强军之基。
在军队一次重要会议上，习近平宣布：“依法治军、从严治军，是我们党建军治军的基本方略。”
2015年2月21日，中央军委印发《关于新形势下深入推进依法治军从严治军的决定》，整体勾画了军队法治建设的蓝图。
要求治军方式发生一场深刻变革，努力实现三个根本性转变。标准化、规范化实质上就是法治化的问题。
习近平深刻指出：要对军队各方面进行严格规范，建立一套符合现代军事发展规律、体现我军特色的科学的组织模式、制度安排和运作方式，推动军队正规化建设向更高水平发展。
伴随国防和军队改革深入推进，军事法规的“立、改、废、释”全面展开，一大批改革急需、备战急用的新规新令雨后春笋般破土而出，人民军队步入全新的“法治时间”。
当铁规禁令在军队建设的各个领域发力生威，意味着阻碍依法治军最为顽固的堡垒，正在被一个个攻克。
2014年12月，习近平视察原南京军区时，讲到了这样一段经历：我在浙江工作时，就提出要创新发展“枫桥经验”，后来倡导提出建设“法治浙江”。去年以来，浙江省军区又开展了“法治军营”建设活动。
这一活动推广到了全军，当法治的阳光照进军营的每一个角落，官兵身边的变化平静而又深刻。
巨变无声。当法治成为一种坚定信仰、一种思维方式，成为一种工作习惯、一种文化自觉，人民军队的转型也正渐入佳境。在它的前方，是“潮平两岸阔”的新境界!
一个现代化国家必然是法治国家，一支现代化军队必然是法治军队。——习近平
历史的天空，总有相似的星光辉映。
1927年10月24日清晨，站在一块“雷打石”上，毛泽东向奔赴井冈山的队伍宣布了红军的“三大纪律”。
2012年12月10日上午，刚刚担任军委主席不久的习近平视察原广州军区，鲜明提出“依法治军、从严治军是强军之基”。
历经沧桑，罗霄深处的“雷打石”巍然屹立。穿越时空，人民军队不断走向胜利的基石更加牢固。在习近平引领下，中国军队按下依法治军“快进键”，步入全新“法治时间”。
一个“铁”字，道出了习近平对违法违纪的“零容忍”。
党的十八大以来，中央军委以壮士断腕、刮骨疗毒的果敢勇气，在军内开展了前所未有的反腐败斗争。这场斗争的武器正是法纪铁规。新调整组建的军委纪委、军委政法委、军委审计署犹如三把利剑高悬，剑锋凌厉，震慑常在。
2017年1月，中央军委办公厅通报28起违反军事训练规定的消息，出现在各大媒体的显著位置。《人民日报》评论称：这意味着我军下定决心通过严格的训练执纪监督，推动实战化军事训练再上新台阶。
军事训练，是战争的预实践。曾几何时，一些单位和个人在训练中偷工减料、降低标准，甚至弄虚作假、欺上瞒下。如今，依法治训，让法纪这个在一些人眼里可以随意突破的“橡皮筋”，成了谁碰谁就要付出惨痛代价的带电“高压线”。
制度笼子越编越密，执法执纪越来越严。当铁规禁令在军队建设的各个领域发力生威，意味着阻碍依法治军的顽固堡垒正在被一个个攻克。
习近平指出，深入推进依法治军、从严治军，首先要让法治精神、法治理念深入人心，使全军官兵信仰法治、坚守法治。没有这一条，依法治军、从严治军是难以推进的。他痛斥“遇事不是找法，而是找关系、找门路”的行为。
上世纪60年代，毛泽东批示各地推广“枫桥经验”。习近平在担任浙江省委书记期间，创新发展“枫桥经验”，提出建设“法治浙江”。2013年，习近平专门叮嘱军队有关领导，在法治建设方面，地方有很多有益做法和经验，军队可以学习借鉴。
如今，“法治军营”建设活动在全军蓬勃开展，法治教育训练纳入部队教育训练体系，培养法治精神成为强军文化建设重要内容。“学法规、用法规、守法规”，正在变成官兵自觉行动。
当法治成为一种笃定信仰、一种思维方式，成为一种工作习惯、一种文化自觉，人民军队的转型也正渐入佳境。
历史将铭记，军队统帅习近平胸怀韬略，锐意推进依法治军、从严治军，为走向世界一流的人民军队立起了今天的“雷打石”!
文字记录心得体会篇九
本学期即将结束，为了能让自己在开过年的工作中能有一个更好的起步，也同时为了正视自己这一年的工作态度，现对本学期的工作做以下总结：
一、工作问题
从接到这个班级到现在虽然只有3个多月的时间，对于刚刚正式涉手管理的我来说确实是个挑战，而且管理的队伍从原有的60多人加到了现在的103人，总感觉这样规模的团队超出了我能力的承受范围，因为比较年轻，再加上工作经验浅薄，所以在工作过程中确实出现了很多漏洞和问题，导致了班级整体的精神风貌搞不上去，在上课、跑操包括宿舍卫生的`管理上都逊于其他班级。
二、解决方案
针对自身工作中存在的问题，我利用自身年轻、容易与学生沟通的优势，主动跟学生打成一片、积极了解学生思想动向，并努力帮助学生解决日常生活中遇到的问题，积极引导、疏通学生学习过程中碰到的方法问题。在选定自己的班委后，在各个班委的配合下，我的工作相对以前有了很大进展，我会在以后的工作中多与其他班主任、老师沟通，请教、学习他们的治班方针，争取能把班里的各项成绩搞上去。
三、工作目标
大一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。针对这一问题，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。我自己也在日常的行为规范中以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
在这一个学期里，我通过以上这几方面的努力，我感觉学生的思想认识及人生的价值取向较之入学时要成熟了许多，虽然在日常管理过程中我还存在着经验不足等诸多问题，但我相信在下学期的工作能做的更好。下学期的担子还很重，工作也很复杂，因此，我需要不断的努力，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
文字记录心得体会篇十
1、良好的家庭教育对孩子的健康成长至关重要。
文化程度高的家长对自我的子女都有一套行之有效的教育方法，明白如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自我的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是期望透过学校教育来改变孩子。
2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，动手实践潜力相对较差，必将影响其未来的发展。
3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。透过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量!
文字记录心得体会篇十一
潘海燕的《分式的通分》，通过类比学习是数学教学的一种重要方法，小潘老师恰当地采用了这一点，值!教师示范---学生板演---巩固练习的过程清晰且训练较具体，巩固及时。但教学过程中，教师不注意细节，另外也多了一点严肃，少了一点轻松。
3月7日顾惠芳的《一面》，通过课前学生的讲述新闻，不但能培养学生的能力，还能培养所有学生参与分类，评价，鉴别能力。对重点词、句作了必要分析，为学生语文素质打下了坚实基矗学生参与面广，但似乎缺少点激情。
3月2日缪瑞芳的〈〈二元一次方程组的解法〉〉，能把握学生的认知规律，通过复习旧知导入新知，注意解题的示范作用，课堂容量足，条理清晰。但课堂少活泼，很多可由学生解决的由教师替代了，拖堂也较长。
3月5日钱爱萍的〈〈人类最宝贵的是生命〉〉，学生对知识的掌握较好，从中可看出热爱上了这门功课，大多同学能围绕教师的提问动脑思考。授课形式多样，通过讲授、讨论、朗读等方式，达到了示范课的目的。
3月10日严中英的〈〈中国结〉〉，教师能在组织旧知识的`基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。但示范效果不好，其实在这里分组学习会更好。
