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我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
特色作业设计心得体会篇一
由于本课是学生第一次正式接触加法，因此学好这一课，对以后的数学学习至关重要。虽然，在学生以往的生活经历中，一些日常问题的解决使得他们对加法产生了或多或少的朦胧印象，但是，让学生真正地了解加法并运用加法解决问题，这还是第一次。因此，本节课教学的重难点是：让学生真正理解加法的含义并能运用加法去解决实际问题，用数的组成知识去做加法。
一、导入凸显分与合的思想。
加法的含义来自于分与合的思想。在教学开始时，以几组变式的分与合作为基础，铺垫让学生初步感受今天我们要用分与合来解决新问题。
二、从算理中教学。
在例题教学时，我通过图意变化，引导学生看变化的过程，说清图的意思。(校园里3个小朋友在浇花，又来了2个)。同时以提问的方式出现第三句话：一共有几个小朋友?给学生初步建立条件与问题的概念，了解看图是要解决问题。大部分学生已经能够看图列出加法算式：3+2=5。这部分是学生的已有经验，我把重点放在了算式含义的讲解，计算教学重在算理。我采用了接受式学习方式，“+”学生已经认识，而是通过口头语言和肢体语言让学生感受“+”的意义是合起来，将形象上的“合”和意义上的“合”结合起来。算式“3+2=5”中“3”、“2”、“5”的意义解释，学生能够结合具体情境来解释，说明学生能够理解数的意义了，学生能够通过分与合的经验说出算式的意义，让学生经历形象——数——符号——语言——初步将意义整合，最后将“3+2=5”意义精简为“3和2合起来是5”。
三、用今天学习的知识解决实际问题
不同层次的练习符合能力的需要，重在拓展学生的能力。
摆一摆、说一说，将摆说结合，将动作和语言相连接。
看算式，摆一摆则是对数形的结合。
说一说、填一填。让学生观察情境图，学生能够自己看图说意思、提问题、列算式。通过情境的变化，发现三道算式中的规律，先是有经验的积累算式，再由现象观察算式，到分析算式、比较归纳。
算一算、填一填。直接写出得数，比较“2+1=3”和“1+2=3”之间的规律：加号前后交换位置的得数不变，再通过找到的规律让学生自己找算式，充分给学生空间拓展能力。
送信连一连。将连线题和有序的排一排结合在一起，将得数是5的算式全部找到。这部分环节让学生自己动手，上黑板排序、说一说，体现了学生是课堂的主体这一数学思想。
看一看，列算式。出现整幅综合图，让学生自己从图中找信息，列出相应的加法算式。学生能够充分的说图意，列出不同形式的加法算式，说明学生不但会计算，还能通过加法来解决实际问题。
四、总结突出算理。
本节课的总结关键就突出“+”的含义——合起来。在课的最后再回到导入的铺垫，用分与合的知识解决加法计算。
这节课还存在许多不足的地方。我可以通过语音语调来吸引学生的注意，而不是一味高调;在送信环节，学生一开始出现从大到小、从小到大的顺序排列，在这里可以放手让学生自己再去排一排，学生能够根据分与合的联系出现两组算式，让学生认识事物的对比过程，自主的找到算式之间的联系，而不是教师自主将这一环节延后出现;在教学中还要充分注重教是为学服务的。
特色作业设计心得体会篇二
特色作业是一种新型的教育方式，它不仅着眼于学生的知识掌握，更强调学生的能力培养。作为一位在校学生，我深刻地认识到了特色作业的重要性。通过这种方式，我从单一的知识输入中走出来，开阔了眼界，提高了思考能力，真正实现了教育的本质——培育人才。在本文中，我将结合自己的实际经验，分享我的特色作业心得体会。
二、理论联系实际
我觉得最重要的一个方面，是特色作业的严谨性和立体性。它与传统的作业不同，它更注重实际操作能力，需要我们对理论学习和实践操作进行有机结合。在我做第一次特色作业的时候，我发现我很难将理论知识与实际进行结合，经过老师的教导和同学的帮助，我才逐渐理解了理论联系实际的重要性，从而有效地完成了作业。在此，我深深意识到，国内教育制度需要改进，我们应该更注重学生的实际能力，而不是追求纸上谈兵。
三、开阔视野
除了实践能力的提高，特色作业还在开阔视野方面有着很好的效果。在特色作业中，我们需要通过课外资料的查阅来进行作业的撰写，这让我意识到了学习不能仅限于课本，更应该注重生活常识和探究精神。我可以通过看书、看视频的方式，了解更多的知识，拓展自己的视野和思考能力，从而升华自己的价值观和人生观。
四、自主性与合作
特色作业的完成过程，要求我们有较高的自主性和合作性。我认为，这是十分必要的。它可以激励我们主动学习和思考，同时也培养了我们独立思考、组织协作和互相学习的能力。我还清晰地记得，在完成一次特色作业的过程中，我与我的组员们没有轮流讲述自己的想法和见解，最终我们一起完成了作业。这让我认识到，合作是团队成功的关键。
五、总结
总的来说，特色作业在提高我们的知识学习质量的同时，更注重实践能力、拓宽视野、提升自主思考能力和协作能力。它是我们成长的必经之路，在实际操作中培养我们的实际能力，引导我们探索和创刊未来的思想。对于这种教育方式，我们应该保持质疑精神，发扬创新精神，不仅仅是为了数学化的好成绩，而是为了拓宽自己，为社会做出自己一份力量。
特色作业设计心得体会篇三
怎样让孩子们轻松愉快的记住生字，一直以来，都是老师们讨论的话题。在实际教学中，我们也采用了很多方法，如，摘苹果游戏、编顺口溜、猜谜语识字等，尽量使孩子们轻松认识更多汉字，这种寓教于乐的教学方法，得到了大家包括教研领导者的认可甚至好评，然而这种为学中强加的乐真的有意义吗？字认识了，但是难以理解，就会影响对词语的理解，以至于到了高年级，学生对文章的理解能力难以提高，写作时不能恰当的运用。那么问题到底出现在哪里呢？参加"国培计划"中，听了汪峰教授的讲座，结合实际教学工作，我觉得应从三方面扫除识写教学中的障碍：
一、识字教学中，应该从字义、字理中培养兴趣，而不是但从游戏中找乐趣。古人造字是有一定的象据和理据的，而不是随意而造的。学生明白部分字的创造过程和依据，就会对学习汉字有更大的兴趣，而这样兴趣是发自内心的诱惑。比如对于象形字"日、月、水、火"的演变，对指事字"刃、上、下"等的构字意图，对会意字"明、休、拿"等字的搭配方式，形声字的义、声组合，学生了解的越多，越能感觉到汉字的神奇，认识到汉字的用途。学生就会逐渐产生要认识更多有意思的汉字的强烈愿望。而在我们看似活跃的课堂上，有的顺口溜只是为了机械地记住某个字的组合，如："告"——一口咬掉牛尾巴。"鸡"——又是一只鸟。有的识字竞赛活动，在一次次评价，鼓励中增强学生的记忆力，这样的设计，虽然达到了认识字的目的，但并没有让学生真正懂得字意。让学生从学习识字中寻求到汉字的趣味，才是真正的识字教学。
二、识字有个反复认识的过程，应在不断阅读中加强对字义的理解，而不是在重复的书写中机械记忆。无论是字形还是字音、字义，学生不会在一堂课上就记得很牢靠的。如果学生能够每天看些儿童读物，对巩固认识的这些使用频率很高的字，是很有帮助的。在阅读中，找到了字的语境，也从模糊到清楚，找到了字的不同意义。有的字义可意会而不可言传，自我阅读就起到了自我理解的作用，这真的是识字的好途径。而在实际教学中，有时不能随人意。比如，根据教学进度，有时单位会组织月考，这样，师生就不得不集中巩固刚学过的字，最有效的方法莫过于加强识记所谓的生字。比如，重复书写生字。从识字的学习规律来说，我不赞成这种频繁的考试。
三、写字教学中，应重视板书示范，要质量胜于求数量，才能从小培养学生对汉字的审美情趣。低学段中"我会写"中的字，包括了所有字的笔画写法，结构搭配。如果能让孩子们认真规范地写好这些字，就会为书写打好基础。教学中，我重视老师的示范作用。对每一个有新笔画出现的字，我都会在黑板上的田字格内，教给孩子们书写的规则。关键的笔画，要告诉学生起笔和落笔在田字格中的位置，示范一个笔画，学生写一个，再亲自检查一遍落实的情况。如"女"字旁，"撇点"中的撇要长些，仅此一点，好多孩子都些不规范，有时还得手把手来教。因为一个笔画的不规范有时影响整个字的美观啊。这样教学书写，虽然慢了些，但孩子们通过比较自己先后书写的字，就有的审美的观念，在漂亮书写后逐渐会有速度的提高。如果老师只说明书写规则，没有领写的过程，对低年级的小朋友来说，写出好字来的效果不会很明显。
识字写字教学，说起来不是难题，但真正做好了却并不容易。多识字，写好字，是学习最好的基本功。认识到汉字音、形、义的科学性，遵循孩子们的识字规律，培养孩子们的识字写字的兴趣，是我们教师的责任，但愿在孩子们刚刚起步阶段，我们能引领他们步入探寻知识的快乐。
特色作业设计心得体会篇四
特色作业是一种以学生为主体，注重学生自主思考与创新能力培养的一种教育方式，近年来在教育界得到了越来越广泛的应用。在我做特色作业的过程中，深刻感受到了它的独特魅力，今天我想分享一下我的心得体会。
第二段：自主学习与创新
特色作业最大的特点就是强调学生的自主学习和创新。在我做特色作业过程中，老师不再是唯一的知识传授者，更多的是起到了引导者的作用。我们需要在老师的引导下，自主查找、整理和研究相关资料，不仅要了解基础知识，还要挖掘更深层次的问题。在这个过程中不断地思考、探索，逐渐增强了自己的独立思考和创新能力，真正实现了知识的内化和自我成长。
第三段：团队合作
富有特色的作业也注重团队合作，引导学生学会与他人合作，共同完成任务。在团队中，每个人都有各自的强项和不足，需要相互协作，互补不足、形成合力。在合作的过程中，我不仅学会了“人际关系”这一技能，也深深地体会到合作过程中的感情交流和友谊。正如一句老话所说：“一起走过的路，才是最美好的风景”。
第四段：学习归纳思考
特色作业也注重学生的学习归纳能力和思考能力。在完成作业的过程中，我们需要进行资料的筛选与提纲的制订，这个过程激发了我们的学习归纳能力。在思考方面，通过自主选择课题和问题，利用所学知识对其展开深度思考，逐渐发现问题所在。在通过自己的思考得到解答的同时，也增强了我们对知识的掌握和理解能力。
第五段：总结与展望
总的来说，特色作业在教学过程中的应用，不仅培养了学生的创新能力，锻炼了我们的归纳思维和自主学习能力，而且增强了学生的团队意识和合作精神。我们需要在这个过程中自觉地思考，不断地完善和提升自身能力。希望在今后的学习生活中，我们能够继续发挥自主学习的能力，不断自我完善，迎接人生的更多挑战！
特色作业设计心得体会篇五
20xx年是我工作的第二年，这一年相对于前两年来说，对于教学和教育工作有力进一步的认识，自己的.能力和心理素质得到了进一步地提高，在院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承担了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这一年的工作任务。
1、本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，取得较好的效果。第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。
但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。
2、担任了信管xx34班的英语教学工作。信管xx34班是我从大一第二学期接班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，了解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。
总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。
特色作业设计心得体会篇六
首段： （200字）
特色作业展是一次学校为了激发学生创新能力和提高综合素质而举办的活动。在这次特色作业展中，我们学生发挥自己的才能，展示了自己的特色作业，不仅丰富了校园文化活动，还让我们对自己的学习成果有了更深入的认知和体会。这次特色作业展给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅。
第二段： （200字）
首先，特色作业展为我们提供了一个展示自己能力的平台。在平时的学习中，我们只能通过作业本来展示自己的成绩和进步，而这次特色作业展让我们用更多样化的方式来展示自己的学习成果。例如，我们可以制作手工模型、自己设计的软件程序、自己编写的小说等等，这些作品反映了我们的创造力和创新能力，给我们增添了自信和自豪感。
第三段： （200字）
其次，特色作业展对于我们的创新能力和综合素质的培养有着重要的意义。在特色作业展之前，我们需要提前准备作品，并进行反复修改和完善。这个过程锻炼了我们的动手能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。我们要思考如何将自己的想法实现，如何在有限的条件下做出最好的作品等等，这些问题都需要我们动脑筋、提高自己的创新能力。
第四段： （200字）
而且，特色作业展还促进了我们的交流与合作。在特色作业展中，我们学生之间进行了互相交流和分享，我们可以互相欣赏彼此的作品，并相互学习。这样的交流不仅开拓了我们的眼界，还让我们从他人身上学到更多的知识和技巧。同时，特色作业展还促进了我们与老师之间的合作，老师们帮助我们改进作品，给我们提供更多的指导和建议，使我们的作品更加精益求精。
第五段： （200字）
总而言之，特色作业展给我们提供了一个展示自己能力的舞台，培养了我们的创新能力和综合素质，促进了我们的交流与合作。通过这次特色作业展，我深刻地认识到每个人都有自己独特的才能和亮点，只要我们肯努力发掘和培养，就一定能取得好的成果。同时，我也明白了创新不仅在于产生新的想法，更在于将这些想法付诸实践并取得实际效果。通过参与特色作业展，我受益匪浅，收获了很多，我相信这次特色作业展会成为我人生道路上宝贵的一段经历，这种经历会给我未来的学习和生活带来深远的影响。
特色作业设计心得体会篇七
20xx年是我工作的第二年，这一年相对于前两年来说，对于教学和教育工作有力进一步的认识，自己的能力和心理素质得到了进一步地提高，在院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承担了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这一年的工作任务。
1、本年主要继续担任科技英语的教学。第一学期继续承担的是《电子商务》的教学。这是我第二次带这门课，这次除了认真备好课外，继续不断扩展和电子商务相关的课外知识，争取在讲好课文本身的同时，给学生介绍和电子商务有关的基础知识。这次比上次讲解更详细，而且讲解章节覆盖更广，取得较好的效果。第二学期承担的是《计算机科学概论》的教学。这是我第四次带这门课。但是为了精益求精，我把课本详细地进行了整理，充分利用网络的资源，在课件上补充了一些图片，丰富了教学的内容，使得教学内容更直观，增加讲授课人工智能这一部分，并且沿承以前的方式，针对大一新生英语基础比较薄弱的特点，每节课布置作业，坚持批改，及时了解学生听课的情况，对问题比较集中的地方重点讲解，比较圆满地完成了教学任务。
但是教学过程中仍然有许多不足之处。一方面自己的专业知识比较有限，在讲授计算机和电子商务相关知识中不能做到深入和精确，另一方面在教学进度和学生所要求的教学速度上未找到合适的平衡点。这些问题是在新学年中我要努力攻克的，希望能在同事和自己的帮助下使得科技英语的教学更上一个台阶。
2、担任了信管xx34班的英语教学工作。信管xx34班是我从大一第二学期接班的，针对这种情况，积极和班主任沟通交流，了解他们以前的成绩，课下也和学生保持交流，了解他们的思想和学习情况，尽快完成我和学生互相的了解与适应。在这种情况下，系统地完成了从比较基础的《新概念英语》到难度加大的《新视野英语》再到四级强化的教学任务。结合上次的经验，针对各个学生鼓励教学，及时总结学生成绩情况。
总体来说，作为一名英语老师，尤其是科技英语老师，在教学上不能浅尝辄止，要不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。
特色作业设计心得体会篇八
今天离开岱海是第6天了，培训学习也有5天了。在这些天里，让我重温了课堂的感觉，融入了新的班级，认识了新同学，增进了交流，建立了友谊，学到了知识，发现了自己的不足，开阔了自己的视野，也更明确了今后的方向，充满了信心。这次出来学习，正好被安排在了我厂的输电线路要检修、四号机要停备的时候，本有些忐忑，因为我一直负责发电部二期工作，虽然经历了去年备用期对二期人员的调整、培训、引导，也经历了20xx年12月27号二期刚批下来时短短几天两台机顺利启动和今年4月份二期两台机重叠交叉停备检修的过程，虽然自认为将措施已经写的几乎细之无缝了，并做了详细交待，但这次是在人员较大幅度变动和调整之后，新上岗的值长、单元长虽然有几个是自己亲手带过的，但还是有点母亲没有离开过孩子、却又要马上离开的感觉。不过发电部是一个整体，部门管理人员自动自发互补已成一种习惯，所以自己决定让实践检验我们过去一起做的各项工作吧。
几天的学习下来，课程尚未结束，发的圆珠笔的笔芯油已经用完了，解惑良多，感触颇深，深觉意义非凡。本想以课程的时间顺序写一下心得，发现写出来的和自己听课时记得笔记一样散，于是停下笔来。先静了下心，把笔记中自认为有益的东西用红笔圈定下来，并一条一条在电脑中敲了出来。打字的过程中，发现好多老师临场说的有些警言益语，以前自己在工作和生活中也领悟到了一些，于是又去翻开了自己的博客——“岱海我们仨”，重温往昔心历，结合老师讲过的内容，回味之中开悟又生良多：
一、本次青年干部培训班由于是第一期，集团领导重视，课程安排贴近实际，且讲课注重实效，时间安排缜密。开学典礼上，郭总对集团十一五的发展概况和十二五目标规划以及现阶段发展情况做了简要介绍。企业的发展很快，对人才储备工作提出了新的更高的要求。郭总对我们提出了殷切的希望：
1)青年干部要树立高度的责任感和使命感，在自己的岗位上要先看责，再看权。
2)青年干部要能吃苦，舍得吃苦，只有舍才能有得。
3)青年干部要有主动学习的意识，结合自己的岗位与实践，缺则补，要提高自己的学习能力。只有把学历变成能力，把能力变成效益，才真正完成一个转化循环。
特色作业设计心得体会篇九
完成特色作业对于学生来说是一次有意义且具挑战性的经历。通过这个任务，我意识到特色作业不仅仅是为了完成作业本身，更是为了提高自己的能力和技能。在这篇文章中，我将分享我在完成特色作业过程中的体会和心得。
第二段：选择适合自己的特色作业
对于一份好的特色作业来说，关键是要选择适合自己的题目或主题。我意识到，在选择作业的时候，要根据自己的兴趣和特长来进行选择。只有对这个主题感兴趣并且有一定的基础知识，才能更好地完成作业。在我的特色作业中，我选择了写一篇关于环保的调查报告。这个主题让我有机会了解环保的重要性，并采取具体的行动来保护环境。
第三段：详细计划和时间管理
在完成特色作业的过程中，详细的计划和良好的时间管理都是至关重要的。一开始，我为自己制定了一个清晰的计划，将整个过程分为几个阶段，并指定了完成每个阶段的时间。例如，我花了一天的时间来进行调查研究，一天的时间来整理和分析数据，一天的时间来写报告。通过这种方式，我可以更好地管理时间，并保证能够按时完成作业。
第四段：合理安排研究和学习时间
在我完成特色作业的过程中，我也意识到了合理安排研究和学习时间的重要性。为了更好地完成特色作业，我不仅仅把它当作一项任务，还把它和我的其他学习内容结合起来。例如，在写报告之前，我先花时间阅读了大量关于环保的书籍和文章，并及时学习和记录新的知识。这不仅有助于我更好地理解和掌握相关内容，还提供了更多的素材来支持我的论据。
第五段：总结与收获
完成特色作业的过程中，我学到了很多东西。首先，我学会了更好地管理时间和制定计划。这不仅帮助我在特色作业上取得成功，也可以应用到其他学科和任务中。其次，我学到了如何挖掘和利用资源，从书籍、互联网等各种渠道获取相关信息。最重要的是，我意识到特色作业的目的是为了培养我们的能力和发展我们的兴趣。通过这次特色作业，我更加了解和关注环保问题，也因此更加愿意积极参与到环保行动中。
总结起来，完成特色作业是一次锻炼和成长的过程。通过选择适合自己的特色作业、详细计划和时间管理、合理安排研究和学习时间等步骤，我们可以更好地完成这个任务，并从中获益匪浅。希望将来有更多的机会能够参与特色作业，以此来提高自己的综合能力和兴趣爱好。
特色作业设计心得体会篇十
党建工作心得体会
党建是指党得建设。党得建设包括：思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、反腐倡廉建设、纯洁性建设等，具有鲜明得党性和实践性，指导党在不同时代、不同情况下的工作与生活。
蔡仲双 党建工作心得体会
习近平总书记在全国国有企业党的建设工作会议上强调指出，坚持党的领导、加强党的建设，是我国国有企业的光荣传统，是国有企业的“根”和“魂”，是我国国有企业的独特优势。全国国有企业党的建设工作会议召开以来，中央企业各级党组织深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，全面从严加强国有企业党的建设，取得了一批实实在在的工作成果，解决了一些多年想解决而难以解决的“老大难”问题，中央企业党的建设得到明显提升和实质性加强。国有企业必须坚持党的领导，加强党的建设，解决党建工作弱化淡化虚化边缘化问题。
项目党建工作在项目推进实际工作中，与项目生产管理合为一体，相辅相承、不分主次，共同推进项目向前发展，为了更好地发挥党建工作“融入中心、进入管理、推动发展”的作用，作为项目工地基层党建工作的管理人员，我将基层党建工作按项目模式运作，通过植入现代管理理念进行项目化管理、过程化控制，使基层党建具有可控性，达到科学化、规范化的要求，改变了以往只有经济工作才能绩效损益评估的状况。
工程项目是施工企业的管理基础、效益源头、创誉阵地和形象窗口，也是施工企业党建工作的重要阵地和舞台。工程项目具有复杂性、分散性、流动性、地域性、开放性等特点，结合这些特点我们制定了《党建工作管理制度》，使党组织的政治核心、战斗堡垒和党员的先锋，模范作用在项目各项工作上得到体现和发挥，起到把握大局、服务中心、凝聚员工、促进生产的作用。并严格根据此管理制度开展项目党建工作；建立健全制度。进场以后我们从规范入手，建立了《党政会签制度》《三重一大管理制度》《党员发展制度》《协作队伍党建工作管理办法》《党支部“三会一课”制度》《廉政建设管理制度》等健全的管理制度，并严格按照《党建工作管理制度》以及完善的各种管理制度开展党建工作: 首先我们注重人才培养，建立了完整的大学生跟踪管理档案，对新分大学生进行逐级考核鉴定，对新分大学生的应会能力，工作态度等考核进行情况说明。组织大学生学习（工程施工技术）（质检资料填报）（各种施工规范）等知识，并留下学习记录，公司还为新分大学生组织拜师学艺活动，签订拜师学艺合同，并留下照片等记录这一时刻，为大学生提供平台，让他们更快的学习进步；为他们写新员工专题简报，并鼓励他们写作。积极参加青年文明号活动。
其次我们建立了各种工作手册，如精神文明建设工作手册、工会工作手册、“三重一大”事项记录手册、党支部工作手册、“廉洁谈话、诫勉谈话”记录手册、项目纪检监察小组工作手册等，详细记录了各项党建工作的开展。
我们还积极参加公司组织的“大干150天劳动竞赛活动”以及业主单位组织的“凝心聚力，披荆斩棘大干100天”劳动竞赛活动，并填写劳动竞赛登记栏，形成文字记录，建立竞赛活动专题简报。为了响应公司号召，我们项目也组织了“每月之星评比”“大干50天”等劳动竞赛活动，给大家提供一个良性竞争环境，一起努力，提高大家的工作积极性及工作效率。
另外我们还十分重视党风廉政建设工作，经常组织项目管理人员学习习近平总书记的每次重要讲话，如：“形成反腐败斗争压倒性态势”——党的十八大以来全面从严治党成就综述；并学习各种贪污腐败案例，为大家敲响警钟，“天网恢恢、疏而不漏”不要做知法犯法的蠢事。
最后我们为文件收发工作、简报收发工作、内控资料、民主管理、组织管理、项目部建设、党员培养等党建工作建立了健全的管理制度及基础台账，使党组织开展工作有依据、党员管理有制度、活动推进有程序。
值得一提的是因为女职工的特殊性，为维护项目部女职工的合法权益，减少和解决女职工在劳动和工作中因生理特点的特殊困难，保护女职工健康，我项目部还特意根据《女职工劳动保护特别规定》为项目部全体女职工制定了《女职工工作管理制度》。让她们的工作无后顾之忧。
为了更好的开展项目党建管理工作，我积极参加公司组织的书记培训班、书记上党课、党建基础知识测试等活动，以这种形式强力推进、规范各分部党组织对制度、规范的执行和落实，严格了程序，细化了内容，明确了目标，使党组织的规章制度的教育宣传入脑入心，真正做到规章制度党支部书记熟练掌握、准确运用，党员熟悉、推动，员工学习、向党组织靠拢。
特色作业设计心得体会篇十一
近期，我们学校举办了一场特色作业展，展示了学生们在各个学科上精彩的作品。这次展览给我留下了深刻的印象，让我认识到特色作业的重要性，并从中获得了很多收获。接下来，我将从鼓励创意思维、激发学习动力、提高综合素质等三个方面谈谈我的心得体会。
首先，特色作业展鼓励了创意思维。在特色作业的设计中，学生们可以发挥自己的创意，运用自己学到的知识和技能进行实践。这种鼓励和支持让学生们变得更加主动、积极，并激发了他们的创造力。我看到很多精彩的作品，比如学生们用科技手段进行编程，制作了一款游戏，并在游戏中体验了科学实验的过程。这样的作业让学生们不仅仅学到了知识，还激发了他们对科学的兴趣，培养了他们的创新思维和实践能力。
其次，特色作业展激发了学生们的学习动力。传统的作业通常是老师布置的，学生们只是按照要求完成任务。然而，在特色作业展中，学生们可以自由选择自己感兴趣的主题，并根据自己的兴趣和长处进行作业设计。这样的方式不仅增加了学生的学习动力，还提高了他们的学习效果。我曾经参观过一份关于中国传统文化的特色作业，学生通过调查研究和创作手工艺品来展示中国传统文化的魅力。这个作业让学生们在关注中国传统文化的过程中，尤其是在制作手工艺品的过程中，深入了解了文化的内涵，增加了他们的学习动力。
最后，特色作业展提高了学生们的综合素质。特色作业通常是涉及多个学科的综合性作业，需要学生们综合运用各个学科的知识和技能来解决问题。比如，在一次特色作业展中，我看到一份关于生态环境保护的作品。学生们通过调查环境问题，运用地理、生物和化学等多学科知识，提出了一系列的环保措施，并通过视频和演讲来表达自己的观点。这样的作业不仅提高了学生们的学科能力，还培养了他们的合作意识和表达能力，提高了他们的综合素质。
总之，特色作业展给我留下了深刻的印象，让我认识到特色作业的重要性。特色作业展鼓励了创意思维，激发了学生们的学习动力，并提高了他们的综合素质。我相信，在特色作业的实施下，学生们将会更加积极主动地学习，培养出更多的创新能力和实践能力。我也希望学校能够继续举办这样的特色作业展，为学生们提供更多展示自己才华的机会。
特色作业设计心得体会篇十二
发布时间:2010年2月23日
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加强和改进党的作风建设，对于提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力具有十分重要的作用。因此，加强和改进党的作风建设，搞好干群关系，一定要抓住核心问题，这就是保持党同人民群众的血肉联系。要搞好干群关系，密切与群众的血肉联系，紧紧围绕"科学发展、推进创新,和谐惠民"这个主题和"党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠"的总体要求，把维护最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，弘扬党的密切联系群众和全心全意为人民服务的优良传统，大力发展社会生产，诚心诚意，扎扎实实为人民办实事、谋利益。
一、发扬革命优良传统，真心真意为人民服务。
革命传统是党在领导中国革命斗争中形成和产生的、代代相传的先进思想和优良作风。中国解放革命进程中，一代代中国共产党人为了实现共产主义的崇高目标，为了中华民族的解放事业，他们不畏艰险，敢于斗争，敢于胜利，前仆后继，勇于献身。在革命的极其艰难时期，他们密切联系广大人民群众，与群众同甘共苦、自力更生、艰苦奋斗，度过了一个又一个难关，战胜了一个又一个困难。他们用自身的实践证明，一切从群众利益出发制定相应的政策，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，为人民群众服务是不断地取得胜利的力量源泉。密切联系群众也就成为了共产党人战胜一切困难的三大法宝之一。密切联系群众，走群众路线，务必从自身做起，以身作则，时刻牢记贯彻艰苦奋斗的革命优良传统。然而我们之中有些干部生活好了，工作条件改善了，认为艰苦奋斗、勤俭建国等优良作风不必提倡了，出现了脱离群众，违反群众意愿和利益的现象，有的甚至兑化变质，堕落腐败成为党内的蛀虫、人民的公敌。职务越大，责任越大，担子越重。领导干部尤其要时刻把群众的疾苦挂在心上，自觉做到吃苦在前、享乐在后，决不能贪图享乐，以权谋私，更不允许挥霍和侵吞人民创造的财富。唯有如此，我党才能赢得最广大人民群众的支持，我们的事业也才能无往而不胜。
二、强化宗旨意识，不断增强为人民谋利益的自觉性。
全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。得民心则兴，失民心则亡。我们要时刻牢记：党来自人民，服务人民，人民是我党的血脉，是我党执政的基础，脱离人民群众，党的生命也就停止了。这些年来，一些领导干部的宗旨意识淡漠了，与群众的感情疏远了，追逐名利、贪图享受的思想在滋长，有的甚至滥用职权，以权压人、仗势欺人、瞒上欺下，严重影响了党群干群关系，损害了党的光辉形象，必须引起高度警觉。学习十七届四中全会精神，加强和改进党的作风，一定要强化宗旨意识，真正代表人民掌好权用好权。我们要为最大多数人谋利益，把群众是否赞成、是否受益作为决策的重要依据，让群众更多地享受到经济和社会发展的成果。要把全心全意为人民服务观念贯彻于具体工作中，在不同的工作岗位上，以民为己任，想群众之所虑，谋群众之所求，兢兢业业，无私奉献，勤奋工作，带领人民建设美好生活，创造更加辉煌的明天。领导干部的楷模孔繁森有一句名言："一个人的最高境界是爱别人，一个共产党员的最高境界是爱人民。"因此，我们要牢固树立宗旨意识，以人民群众是否满意、是否赞成、是否拥护、是否答应为出发点和归宿点去制定相应的方针政策，真心真意为人民谋利益。
三、搞好干群关系，要不断拓宽联系群众的渠道。
一要少打官腔，多说实话。人民群众认识了解领导干部的重要途径是"听真言"。说真话、说实话往往能获得群众的认同，取得群众的信赖，拉近与群众的距离，与群众建立起相互信任、相互支持的良好关系。所以领导干部少打官腔、多说真话实话，敢于承认问题，让群众看到党和政府解决问题的决心和行动，唤起群众参与改革的热情，进一步加强同人民群众的联系。二是少听赞歌，多听意见。适当的赞誉使人增强信心，过多的溢美之辞，则成为阿谀奉承，更可能包含着复杂的目的。人民群众的意见反映人心向背，可能不动听，但良药苦口。领导干部要时刻保持清醒的头脑，少听赞歌、多听意见，这样对党的事业有利，对工作有利，对领导干部的个人成长和进步有利，对于广开言路、加强同群众的交流和联系更有利。三是少蹲机关，多下基层。领导干部在机关蹲的时间长了，就会逐渐脱离群众，产生主观主义、教条主义和经验主义思想。领导干部要多下基层，增加与人民群众联系的机会，了解群众疾苦，这样才能知民情、懂民心、晓民意，也才能找到解决问题的办法。四是少发命令，多做调查。党的领导干部要多做调查，虚心向人民群众学习，剔除自己"啥都懂，啥都会"及"群众无知"的错误认识，深入群众，一切依靠群众，调查研究掌握大量详实的第一手资料，才能对自己的工作有一个全面的准确的认识，才能克服主观主义和官僚主义，才能做出符合客观实际的决策，减少"瞎指挥"，树立领导干部的良好形象，获取群众的信任和尊重。
