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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
童话乐园篇一
独角兽笑了笑说：“当然可以，我叫独角兽!”
然后，啦啦和独角兽就成了好朋友，他们每天在一起玩耍，可开心了。有时候独角兽还会让啦啦骑在他背上，带他到森林深处，去看小猴子打架，松鼠跳舞。
独角兽很严肃的说：“不行!我的角不能让别人摸，一**就会死去!”
“小气鬼……”啦啦小声说着，有些不开心，他还是很想摸独角兽的角。
“我只是想摸摸你……你真的会死吗?”啦啦害怕了，看着独角兽眼泪都要掉下来了。
独角兽虚弱的说：“每个人都有不能让别人碰的地方，我已经跟你讲过我的角不能摸……希望你能记住这个教训，保护好自己不能让别人碰的地方，也不要去碰别人不想让碰的地方……”说完这些话以后，独角兽就死了。
啦啦好伤心，非常非常后悔自己不听独角兽话摸了他的角。
从那以后，啦啦再也没有遇到过别的独角兽，也再没有去过森林深处，他只能孤孤单单的一个人玩耍。
独角兽的角不能摸，那宝宝不能让别人摸的地方就是隐**位，除了妈妈以外谁都不能摸，如果有人要摸就大喊妈妈或者老师，宝宝也不可以乱摸别人的隐**位。
童话乐园篇二
在一个美丽的大森林里，住着两个小昆虫——小蚂蚁和七星瓢虫。他们互相帮助，成为了好朋友。
有一天，两个好朋友约定去踏青。于是，他们回了各自的家，拿好要带的东西。由于小蚂蚁感应到要下雨了，所以她就拿了一把伞。当两个好朋友会合的时候，七星瓢虫看到小蚂蚁带着雨伞,不禁哈哈大笑说：：“嘿！我的朋友，带伞干吗？你看现在的天气多么晴朗,不可能下雨的。瞧你，真逗！”但小蚂蚁并没有听从七星瓢虫的话，照样我行我素。
什么这么做，心想：我刚刚这么嘲笑小蚂蚁，他肯定不借给我伞。但意想不到的事情发生了，小蚂蚁竟把雨伞借给了七星瓢虫！当时，七星瓢虫愣住了，他接过伞之后，不管三七二十一就跑走了，边跑边说：“你在那棵树下等我！”小蚂蚁按照七星瓢虫的话做了，但七星瓢虫和小蚂蚁都不知道，在树下更容易触电。就在这个时候，突然一个闪电划过，小蚂蚁在风雨交加中倒下了。
当七星瓢虫来到树下找小蚂蚁时，在地上，他看见了一个熟悉的身影……
童话乐园篇三
什么是"童话"呢？顾名思义，就是供儿童阅读的神话故事。她把生活中不可能发生的事变得可能，将所有生物，非生物拟人化，使故事中的主人公拥有魔法。
幼年的我们很爱读童话，幻想着自己就是童话中的主人公：拥有魔法超能力宝物，并且勇敢善良聪明，童话在我们孩童时的记忆中显得多么重要，给我们留下多么美好的回忆啊！
童话乐园篇四
在一个美丽大森林中，住着许多小动物，其中有一个小老鼠叫奥奥，他从小就特别胆大，而且还很聪明。
有一次，森林中来了一只老狼，很多动物都逃到了别的森林里，奥奥就召集了剩下的小动物计划了一个淹死老狼的计划。一天老狼在找食物，突然老狼看见了奥奥，刚要去抓他就想到了奥奥的聪明，所以就要去找别的动物又想到了老鼠也是食物，不吃白不吃。想完就向奥奥跑去，突然老狼就掉进了奥奥挖的坑里，奥奥和他的小伙伴就往坑里倒水，不一会老狼就被淹死了。
一天，奥奥在和小伙伴们玩，突然小白兔看见了一个奇怪的东西，就叫奥奥过来看看是什么东西，别的动物都离的远远的，只有奥奥去看了看，在他头顶的树上有一只大猫已经盯上了他，奥奥面前的那个东西发出了一道光，把奥奥和树上的那只大猫一起吸了进去。当他们醒来时发现自己已经不是在大森林中了，而是在一个未知的地方。奥奥只好和猫联合起来一起找回家的路。他们走了一段路，猫的肚子开始饿了就想把奥奥吃掉，但想起要是把奥奥吃掉，自己要找到回家的路要找到什么时候，他们又走了一段路，最后终于找到了回家的路，回到了大森林。
童话乐园篇五
妈妈，你曾告诉我，很久很久以前，那里有一个村庄，还有大片的田野，田野间有湾湾的小溪，溪水清澈见底，绿绿的水草在小溪里舞动着身姿，鱼儿在属于自己的乐园里欢快嬉戏，成群结队的小虾也忙着看世界，你们在那里玩耍。溪水也拍打着波纹，叮叮咚咚弹着琴向你们涌来……。可是，妈妈，我寻找过那条小溪，它静静地躺着，除了干涸的泥土和旁边的杂草，没有溪水，也没有鱼和虾，似乎老了许多……。。
妈妈，你曾告诉我，很久很久以前，你抬头便是明净的蓝天，悠闲的白云，还有那火红的晚霞！夜晚的星星会与你眨眼，营火虫会为你舞蹈……可是，妈妈，为何我抬头映入眼帘的是一大片灰色，我放眼城市，只有耸立在雾蒙蒙里的高楼大厦，我不喜欢雾蒙蒙，更不喜它的名字——————雾霾。
妈妈，你曾告诉我，很久很久以前，夏日的雨后，空气里散发着清新的芬芳，天边会有一座桥，它的名字叫彩虹，远远望去，像七彩的绸带，美得让人心醉！可是，妈妈，无数的雨天，我都未曾与彩虹相遇，也未曾闻到过沁人心脾的芬芳，我只看到口罩穿梭于人群中……。
妈妈，你曾告诉我，很久很久以前，泉水是甜的，你偶尔会用双手捧起它来解渴，可是，妈妈，为何你从未允许我捧起自来水，让它流进我的心堂……。。
妈妈，我仿佛听见地球妈妈在哭泣，她是不是心酸现在灰色的大衣？
妈妈，你曾告诉我的，是童话吗？属于很久很久以前你的童话吗？
妈妈，是不是地球长大了，她也在慢慢老去？
妈妈，我的童话在哪里？
童话乐园篇六
四川盆地的冬季一般是不下雪的，却在我出生的那天送了一个惊喜。“王后做在窗前，望着飘飘洒洒的雪花……”――《白雪公主》的开头。毕竟生活不是童话，妈妈不是王后，所以我也不是白雪公主。
玩家家酒，跳皮筋，跳房子，藏猫猫……一切一切童年的游戏在我的心里，成了过去，演化成回忆，不管你愿不愿意日子仍然要往前过。
我认识了梅子。我不是淑女，很少在同学面前穿裙子。梅子却说：“你怎么可能会是淑女呢？你是一个童话里的小公主，需要撒娇、任性的公主，你知道吗？你是十二月的童话呢！”我会不好意思地笑，“很难为情的。”我的性格证实了她的话，不过在以后的日子里，我再也没有听到有人说我是“童话里的小公主”了，他们更多的把我归为一个另类的女孩，比如我最新的称呼“野蛮女友”。我和梅子分开了，在同一城市的不同学校，她依然是漂亮的女孩，新上任的校花。我和她频繁的通信，我认为一个人有一个知己就够了。
生日的时候，她说她没有钱，今年就不送了。我笑着说，不会连party都不来吧？她确实没有来，我知道的。她家在另一个城市，她是一个顾家的人。另我惊讶的是，她居然送了礼物――迪士尼全套的动画vcd，出乎我的意料。没有想到她竟然会记住我无意间说的话“等我有一天把钱存够了，我一定要把迪士尼全套的动画vcd买回来”，这话已经说了快一年了，我知道的，我一直都知道的，我的眼泪在我生日的party上，肆意地流淌。
小学的短暂在弹指一挥间，我和晶晶一直都是同学，不过她变了，变的比我更加厉害一些。我们一起认识了臻姐，那个很会照顾人的女孩子，很cool的女孩。我爱吃冰激淋，她和晶晶从来都不会让我多吃。结果现在我的胃真的有问题了，有时候胃病发作，我疼的哭了，她们一边说我“谁叫你吃那么多冰激淋的”一边帮我接水吃药，不过她们并不知道，有一半的泪水是因为我太感动了。臻姐会板着脸说“你这个会折磨人的小绵羊”，心里总是甜甜的。
梅子没有在我的视线里了，我明白我们就算在见面也不会有当初的那分感动，因为她已经长大，而我还更像是个孩子。梅子偶尔也会打电话来，问我的近况，我也兴高采烈的告诉她我的一切。她会像个真正的姐姐告诉我，“燃，你还是一个没有长大的孩子”，我说，我不喜欢长大，长大就不可以在看动画片了，不可以在每天吃冰激淋了，不可以在暑假偷着穿好看的裙子了……说着说着，我竟然哭了。她轻轻地说：“你是十二月里的童话，我怎么会让你哭地这么难过呢？你知道吗？你真的很可爱啊，你是童话里的公主，任性，撒娇，率真……我真的很满足有这样的朋友呢。”梅子的声音有些哽咽。
后记：
我不知道自己哪里来的冲动，居然有耐心坐在椅子上，敲完这篇文章的。许多人是不喜欢十二月的，没有阳光，阴冷，潮湿……偏偏我出生在这个月份。我一点都不悲伤，相反觉得很高兴。我喜欢这个月，喜欢童话，喜欢这个月里的童话。十二月的时候，我期盼过年，圣诞节，生日……还有来自我的朋友们心底的祝福，所以十二月的时候请不要觉得没有阳光，其实十二月的阳光是最美好，也是最常有的。
童话乐园篇七
把八月的金黄装进帽子
戴着，向太阳的方向
或者更远，迈出华丽的步伐
却蓦地，倒挂
在童年的月亮上，一边数星星
一边听妈妈讲那古老的童话——
善良的白雪公主
正在一朵荷上跳舞，她不知道
狼已向她伸出魔爪
无奈仙子把她变成向日花的模样
一只蚂蚁来了，对她亲了又亲
可怜的孩子，我只想把你带回家
循着家的味道
还能找到来时的路吗
这一刻，妈妈您怎么不说话
童话乐园篇八
童话其实是一种远距离的对生活的审视表现的结果。
(1)童话对生活幻想性的反映，使其内容更有深度，更具深刻的哲理性。而夸张、象征、拟人等手法的运用，使它对生活折射式的反映更接近生活中本质的真实，所以童话具有高层次的启智作用。而童话的特殊的艺术手段，最接近儿童心理特征、思维特征，所以它的思想品德教育、社会知识的传授最易于儿童接受。
(2)童话对生活的幻想性反映，使其内容极具广度。因为童话有化复杂为单纯、化深奥为浅显的特异功能，所以童话对社会生活的反映面远比小说要宽广得多。
《汤姆的午夜花园》通过汤姆走进巴塞洛缪太太梦中的奇异故事，图画般地展示了巴塞洛缪太太的一生，写出了岁月催人老的沧桑感，表达了孩子们总是要长大的人生感慨。这样严肃的主题因与丰富的想象相结合变得轻松了许多，自然潜入小读者的思想之中。
童话的基本特征是幻想，而且是最丰富、最神奇的幻想。
所以童话是激发儿童想象和幻想能力的最好文学样式。幻想本是儿童的一种天赋和本能，幻想的成长需要正确的引导和培养。幻想力是创造力的基础，幻想是创造的开端。列宁说过:“甚至数学也是需要幻想的。没有它，甚至不可能发明微积分。幻想是极其可贵的品质。”可以说童话集中了人类最大胆的幻想、最自由的幻想、最优秀的幻想。它的读者长大后一定是最具幻想力、最具创造力的人。
优秀的童话往往融思想美、情感美、形象美、意境美、语言美于一体，给儿童以巨大的美的享受。
童话中的人物、童话中的故事、童话中的环境，被幻想笼罩着的一切都是美的。而童话的美，最集中表现在有色彩有节奏的意境美。冰波的《大海，梦着一个童话》开头意境的创造很有代表性。“当圆圆的月亮，微笑地望着大海的时候，大海感到了它的温柔。当清凉的海风，缓缓地、轻轻地唱起一支古老的'摇篮曲的时候，大海感到了微微的倦意。它轻轻地和着海风的节奏摇荡起来，把雪白的浪花推上金黄的沙滩。大海又轻轻地叹了一口气，说:呵，我真想睡了，看那星星都在眨着眼睛哩。大海睡着了。月亮披上了白云的薄纱，海风还在唱着轻柔的歌。大海安静地睡熟了。”这是让人心旷神怡、让人心灵纯净的美的意境。美的陶冶会使人变得纯真而高尚。
童话是给儿童最大快乐、最多生趣的文学样式。
英国儿童文学家达顿说:“儿童读物是为了给儿童获得内心的快乐而推出的印刷品。”高尚健康的娱乐能使儿童精神净化、进入更高的精神境界。童话的幻想、夸张、拟人等都具有极大的快乐因素，而儿童在童话境界中的大胆自由驰骋更加剧了快乐的感受。
