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教师演讲文化教育心得体会实用篇一
教师演讲在教育工作中扮演着重要的角色，不仅能够传达知识和信息，更能够激发学生的学习兴趣和潜能。作为一名教师，我也有幸参与了多次演讲，并从中获得了丰富的文化教育心得体会。本文将从准备、演讲技巧、文化传承以及演讲对学生影响等方面，分享我在教师演讲中的心得体会。
第二段：准备是成功的关键
演讲的成功与否，往往源于充分的准备。我在每次演讲之前都会认真准备，首先明确演讲的主题和目标，然后进行详细的素材收集和文字编排。为了引起学生的兴趣，我会尽量寻找独特的故事和案例，注重语言的生动性和表达的流畅性。此外，我也会预留足够的时间进行演讲稿的修改和演练，以保证演讲的质量和效果。
第三段：演讲技巧的运用
除了充分的准备，演讲技巧在教师演讲中也起着至关重要的作用。首先，肢体语言的运用能够增强演讲的表现力，例如适度的手势和面部表情能够丰富演讲的内容。其次，声音的运用也是教师演讲中需要注意的地方，要保持音量适中、语速稳定，这样才能让学生更好地理解和接受演讲的内容。再次，与学生进行互动交流是提高演讲效果的关键，通过提问、吸引注意力等方式，使学生参与进来，增加演讲的趣味性和吸引力。
第四段：文化传承的责任
作为一位教师，我深知文化传承的重要性。在教师演讲中，我努力将优秀的传统文化元素融入到演讲主题中，并向学生传递这些文化的魅力和价值。通过讲述历史故事、介绍传统礼俗等方式，让学生对自己的传统文化有更深入的了解和认同。同时，我也会鼓励学生表达自己对文化的感悟和理解，并给予肯定和鼓励。只有通过教师演讲的方式，将文化传承融入到教育中，我们才能培养出具有独特文化自信的新一代。
第五段：演讲对学生的影响
教师演讲不仅仅是单纯地传递知识和信息，更重要的是对学生的影响和启发。通过演讲，我能够激发学生的学习兴趣和潜能，使他们愿意主动地去获取更多的知识。演讲能够培养学生的思维能力和表达能力，使他们在面对问题和困难时能够更加从容地思考和表达自己。演讲还能够培养学生的自信心和团队合作意识，让他们敢于展示自己的观点和才华。总的来说，教师演讲不仅仅影响学生的学习成绩，更能够影响他们的人生态度和未来发展。
结束段：总结
通过教师演讲的实践，我深刻体会到准备、技巧、文化和影响等方面的重要性。作为一名教师，我将继续努力提升自己的演讲能力，不断探索和尝试新的教育方式，以更好地完成自己的教育使命。希望通过我的努力和影响，能够培养出更多有才华、有责任心、有文化自信的学生。
教师演讲文化教育心得体会实用篇二
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。教师演讲中，你有什么心得体会?下面本站小编为你整理了几篇教师演讲心得体会范文，希望对你有帮助。
在每一次比赛中，总会有收获的，参加比赛后，自身的能力都提高了，所以，我热爱参加比赛。这次的演讲与口才的比赛，我也参加了，收获也挺大的。
我们组在准备演讲稿时，每个人都有自己的任务，分工明确，找资料的，排版的写串联词的，一个不落。“众人拾柴火焰高。”这句话说得一点没错，我们从中感受到了集体的力量。最重要的是，我们了解了演讲的特点，感受到了它的独特魅力，这也是最根本的目标。
在比赛时，一位位选手的表现也十分精彩，他们各展其才，花尽了心思，见解也一个比一个独到。毕竟很多人是第一次演讲，还有些羞涩和不自然是在所难免的。一些选手发表感想时，也都笑着说道自己上来时很紧张，腿一直在抖，但是作为听众的我们，从他们的身上体会到了一种勇于尝试、挑战自我的勇气和一股不肯服输的劲头，正是这股劲，使得他们的演讲具有感染我们的力量。
总的来说，这次演讲比赛开展得很顺利成功，我们也得到了我们参加比赛的目的，在比赛中收获了不少，团队意识也加强了许多。
10日，教委系统中层干部、优秀青年教师第二组演讲比赛在二小报告厅拉开了帷幕。作为评委，我有幸观看了全场，感慨良多。
感慨一：最贵是认真
且不说老师们的事迹如何如诗如歌，奉献精神怎样感动全场，且不说老师们的文采多么飞扬，底蕴何等深厚，单说大部分老师脱稿诉说，流畅表达，就足以让我领略“认真”的使人高大。这段时间，工作很多，干部老师们着实是忙，他们什么时间写演讲稿，什么时间练习背诵?当然是减少休息、睡眠的时间了。可是，我们的老师做到了。没有认真的态度，认真的准备，不会有最后演讲台上的“惊艳”。任谁面对这样认真的人，任他怎样表现不尽完美，也都会对他肃然起敬。
人的先天素质确实差别很大，但是，认真，能让每一个不同的人得到就他而言最好的发展，最佳的生活，最靓的人生。
感慨二：最重是标准
既然是比赛，就自然要有成绩的先后。谁先谁后?自然首先离不开的是选手的个人素质。但是，具有明显出类拔萃的个人素质的毕竟是凤毛麟角。对于大多数选手来说，个人素质基本相当。在这样的人群中，同样有先有后，而且，其间拉开的距离惊人的大。我想，后面的人没有输在素质上，而是输在了“标准”上——他们在着手准备的时候就没有挑战自己的意识，没有要奋勇争先的决心，没有华丽亮相的目标，没有大赛夺魁的梦想。他们一厢情愿地以为自己不行，心甘情愿地为他人闪出了赛台，谦谦敬敬地在赛手队伍的中后找到了自己的位置——他们还没有比赛，就已经输了!
鹰能飞多高，首先在于它想飞多高;人能走多远，起码缘于他能看多远!这高度，这远度，就是标准!不要在没出发的时候，就已经落后了!
感慨三：最美是教师
说实话，坐在台下，看老师们演讲，很不是滋味——因为脸色!
参加演讲的同仁们大多是三四十的姐妹。三四十，真不算老，本该面色红润，清爽宜人。但是，她们肤色暗黄，不但没有一点点的光泽，更是暗斑点点。很多老师我是认得的，从她们参加工作不久就认识。年轻的她们，神采奕奕，娇嫩欲滴，也都艳艳丽丽的。这才多久啊，晦暗黄黑的脸使她们几乎判若两人。
“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”!不悔，让我们的教师姐妹看上去很美很美!她们是这个世界上最美的人!
感慨四：最需是演讲
越看就越能理解教委安排这次比赛的匠心独具。这既是一次各单位工作方法的交流，也是同行们内心情感与追求的激荡，还是不容你不做的一次比较。有心的人，能从这个活动中想到很多，得到很多。我想最应该收获的便是与同行们比之后发现的自己的不足。这对老师们以后静下心来工作、发展自我，是有着极为重要的意义的。
演讲，确实能锻炼、提高人的综合素质，也确实能发挥深远的教育功能。作为教师，经常参加演讲比赛，一定能不断提高专业基本功，促进个人教育教学水平的提高;作为管理者，坚持开展演讲比赛，一定能收获教师思想境界的不断提升。
就现在普遍重视演讲不够而言，我们最需是演讲。
教师必须有高尚的品德。教师的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去。
师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量
教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华
时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
通过观看录像，我深深的体会到作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
教师演讲文化教育心得体会实用篇三
随着社会的发展和进步，人们对教育的要求也越来越高。作为教师，除了传授知识外，还要注重培养学生的文化素养。为了更好地达到这一目标，我参加了一次关于教师演讲文化教育的培训，通过这次培训，我深刻地体会到了教师演讲在文化教育中的重要性，并且对于如何进行有效的演讲，也有了一些心得体会。
在培训中，我们首先学习了演讲的基本技巧。演讲是一种艺术，需要从语言、声音、肢体等多个方面进行综合表达。一个好的演讲者，不仅要有流利准确的语言表达能力，还要具备清晰响亮的声音、自如得体的肢体语言，才能让听众更好地理解和接受。基于此，我明白了作为教师，在演讲时应该注重提高自己的语言表达能力，使语言更加准确、生动、富有感染力，同时也要培养自己的声音和肢体语言的能力，以丰富演讲的表达形式，提高演讲的效果。
其次，在培训中，我们还学习了演讲的内容构思和组织方法。一个好的演讲应该具备良好的逻辑结构和合理的条理清晰，这样才能更好地引起听众的共鸣。在演讲中，我们应该注意将自己的观点用简洁明了的语言表达出来，同时还要通过举例、引用等方式进行论据的支持，使演讲更有说服力。在演讲的过程中，还应该注意与听众进行互动，通过提问、征询意见等方式与听众建立联系，使演讲更具有参与性。通过这次培训，我认识到作为教师，要想进行有效的演讲，需要提前对演讲内容进行充分准备和组织，注重整体结构和细节的把握，从而更好地传达自己的观点和理念。
另外，培训中还重点强调了演讲中的声音和语言的运用。一个好的演讲者，应该具备清晰响亮的声音和生动有趣的语言，才能更好地吸引听众的注意力。在培训中，我们从声音的音调、语速、音量等方面进行了详细讲解和练习，学习如何在演讲中运用声音来促进表达效果。同时，我们还学习了语言表达的技巧，包括如何用恰当的词汇、语句结构来增强演讲的表达能力。通过这次培训，我对于如何运用声音和语言进行演讲有了更深入的理解，相信我在今后的工作中会更好地运用这些技巧，提高自己的演讲水平。
最后，培训中强调的一个重要点是演讲中的情感表达。在演讲中，情感的表达是非常重要的，只有通过真实的情感表达，才能让听众更好地理解、接受和认同演讲的内容。在培训中，我们通过一些实际情境进行情感表达的训练，了解了如何在演讲中运用情感来增强演讲的效果。同时，培训中还强调了教师在演讲中要积极传递正能量，通过积极乐观的情感表达，来激发学生的学习兴趣和潜能。通过这方面的学习，我认识到作为教师，在演讲中要注重情感的表达，关注听众的情感需求，使演讲更有感染力和亲和力。
通过这次关于教师演讲文化教育的培训，我增长了很多知识和技能，在实践中也得到了很好的应用。我深刻体会到了教师演讲在文化教育中的重要性，对于如何进行有效的演讲也有了一些心得体会。作为一名教师，我将继续努力提高自己的演讲能力，不断探索我在教育工作中的口头表达方式，通过演讲来影响和激励更多的学生。我相信，通过这样的努力和实践，我会成为一位更好的教育者，为学生的文化教育做出更大的贡献。
教师演讲文化教育心得体会实用篇四
中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的，中国历来是一个重教化的礼仪之邦，是一个非常强调师道尊严的国家，而中国的教育几经盛衰走至今日面向21世纪，中国的基础教育最紧迫的'任务是走向素质教育，这是一次教育思想的历史性深刻变革，是一次教育内容、教育方法的历史性深刻变革，面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从?应如何定位一名普通教育者的价值，通过继续教育学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自己广博的学识。
万事德为先，尤以师为重，教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力，动机因素是一切行为的屐性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外，教师要干好教师工作，首先要有强烈而持久的动机，有很高的工作积极性，师德的实质就是教育事业的“业”字，师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动，很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心，强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。
教师演讲文化教育心得体会实用篇五
教师演讲是一种重要的文化教育手段，能够传递知识，塑造学生的品格与思维方式。在我多年的教育教学经验中，我深切感受到了教师演讲文化教育的重要性，也积累了一些心得体会。
第二段：教师演讲的关键点
教师演讲的首要目标是传递知识，因此语言清晰准确非常重要。作为教师，我们应该尽可能使用简洁明了、生动活泼的语言，让学生能够轻松理解，并且留下深刻的印象。另外，为了增强演讲效果，我们还可以通过故事、图片、视频等多种形式进行展示，引发学生的兴趣，激发他们对知识的渴望。
第三段：教师演讲的文化熏陶
在进行教师演讲时，我们不仅要传递知识，还要积极向学生灌输正面的文化观念与价值观。通过演讲，我们可以向学生介绍优秀的文化人物、传统的文化习俗以及各种历史文化知识，从而让学生对自己的文化有更多的了解与认同。同时，教师演讲也可以培养学生的审美能力，引导他们欣赏美的事物，增强其对美的追求。
教师演讲不仅仅是一种传授知识的形式，更是一种对学生进行道德教育的机会。在演讲中，我们可以向学生传达正确的价值观念和人生观，引导他们树立正确的思维方式与行为准则。通过讲述真实的人生故事、传递艰难的历史记忆，我们可以让学生深刻体验到什么是人生的真谛，激发他们对成功的渴望，树立远大的理想和目标，并且勇往直前。
第五段：教师演讲的改进与展望
尽管教师演讲在文化教育中发挥着重要的作用，但仍然有一些需要改进的地方。首先，教师在演讲时应该多借助现代科技手段，如使用多媒体设备、互动教学软件等，以提高演讲效果。其次，教师应该不断提高自身的学识水平和演讲技巧，才能更好地传授知识，塑造学生的品格。最后，学校以及教育部门也应该加大对教师演讲文化教育的宣传与支持力度，为教师提供更多的培训机会与资源，以推动教师演讲文化教育的不断发展。
在教师演讲中，我们既要注重传递知识，又要注重文化熏陶和价值引导。通过不断改进与创新，我们可以让教师演讲文化教育更好地服务于学生的成长与发展。只有这样，我们才能培养出一代又一代热爱学习、有文化修养、充满正能量的新生力量。
教师演讲文化教育心得体会实用篇六
。它对广大教师提出了全新的挑战，从中体会到了课程改革对课堂、对教师、对学生的冲击，同时也存在一定的困惑。今年，我有时间阅读了《给教师的一百条建议》，给我感受颇深。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。
心得体会
照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和利的东西，而是圣洁瑰丽的师道精神，是一种对孩子的不染一丝尘埃的博大的爱，和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯。怀着爱与悲悯，我们不放弃，绝不放弃。让我们专著的神情告诉所有人，我们没有放弃。”从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵的窗户,走进学生的心灵世界，成为他们的良师益友的重要性。其实后进生同优秀生一样他们都是祖国的希望。对于那些尚未开放的花朵，我们就应该倾注更多的耐心，倾注更多的温暖，特别的爱给特别的他们，百花齐放才能迎来满园的春色!
其次，要平等地对待每一位学生，尊重人格，严慈相济。《化学课程标准》“基本理念”中的第一条说：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，”《化学课程标准》中的必须“面向全体学生”的表述是贯穿于新课程标准的一条红线。教师要“目中有人”切实关怀每个学生，开发每个学生的潜能，为每个学生的成才提供机会。人性中最宝贵的是受到别人的尊重和赏识，保护学生的自尊心，尊重学生的主体地位，让他们体验人生的价值，并提升这种价值，这才是真正的教育、成功的教育。要让孩子感到你是一棵大树，把绿阴覆盖在他们身上;让体罚和变相体罚远离文明的场所。当然，作为教书育人者，也不能对学生的不良现象放任自流，宽严有度才是爱，做到严慈相济。
第三，要有敏捷的思维，开拓眼界、拓宽思路。机智地处理课堂教学中的偶发事件，实质就是或因势利导，或抛砖引玉，或移花接木，巧妙地把话题转移，摆脱眼前的窘境。这就要求教师必须具有敏捷的求异思维、发散思维，才能左右逢源，化险为夷。
读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教育教学工作。读了本书，给了我很大的影响，在今后的工作中我还需不断地学习以充实、以发展。
实用教师读书心得体会（篇2）
教师演讲文化教育心得体会实用篇七
扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。孙超老师课堂上的收放自如，郭晓艳老师的张驰有度，车昆老师的循序渐进，孙俊红老师的稳扎稳打，还有张娟老师的独具一心，都与她们扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。
极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
再次，教师应该“活用教材”、“用活教材”，根据自己学生的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。例如在教学新单词导入部分时，老师的方式就很好，在听文章找重点时，吴晴梅老师的方式也值得借鉴，在教学过程中为了让学生主体得到充分展示，体现英语交际的特性，老师们通过 let’s chant ，let’s act ，let’s play ，listen and do等多种活动方式达到培养学生学习英语的兴趣。而在呈现新知的教学环节中，采用实物和图片、肢体语言、多媒体、游戏等多种手段来创设真实的情景，充分调动起学生的自觉性、积极性、创造性，使他们在兴趣盎然的氛围里同教师一起进入新知的探索学习过程，从而达到事半功倍的学习效果。
此次 学习，更新了我的新课程教学理念，为我的 英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，我都会铭记这段学习的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
教师演讲文化教育心得体会实用篇八
当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤。为自己以前对工作的不满而懈怠;对学生的不满而愤怒;对他人的不满而耿耿于怀。心里就十分懊悔、沮丧，难过。但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多。这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值。
不抱怨工作，获得工作的乐趣。
高尔基以前说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园;工作如果是强制的，那么人生就是地狱。”一个人之所以总是抱怨自己的工作，往往并不是因为他的工作真的有多么的糟糕，而是因为他没有用一种良好的情绪，用一种用心的态度对待自己的工作。
我曾抱怨自己的工作太累，一周的满工作量，再带班主任，常常搞得自己晕头转向总是抱怨不止，虽然已尽力但还是力不从心，总觉得学校对青年教师的培养策略不对，工作说变动就变动，这个年级学生的基础刚打好又被调到另一个年级，把好不容易培养起来的工作热情一下子就这样扑灭了。抱怨不给自己机会，把这种负面情绪带到了课堂，让自己的工作变得焦头烂额，此刻回想一下，感觉心惊肉跳，怎样能够有这种想法呢醒悟的瞬间情绪简单了，工作踏实了，也不感觉累了，原有的热情与幸福感又回到了自己的身边。
不抱怨学生，发现他们的闪光点。
常常听到周围的同事抱怨说：“某某同学真笨，这么简单的问题都搞不懂。”“家长还说自己的孩子够聪明，简直太笨了。”“这届学生笨的太多，教的都感觉没有成就感”等等。这是教师常常抱怨的声音，当然侧面也表达出对学生的期望。但世界上没有一个人是十全十美的，也没有一个人会让自己完全满意。正所谓“己所不欲，勿施于人”。教师不仅仅要教授学生知识，更就应教学生做人的道理。可能某个学生学习成绩不理想，但总有他闪光的一面，我们要善于发现挖掘。比如某学生热爱劳动，就让他担任劳动委员，充分调动他的用心性，培养其组织劳动潜力。某某生在音体美方面有特长，可为其带给他的展示机会等等。相信任何一个学生在爱的教育下都会有所收获，健康成长。
不抱怨压力，获得前进的动力。
“水能载舟，亦能覆舟。”压力是一把双刃剑，要么让你一败涂地全军覆没，要么让你一鼓作气地扶摇直上。作为一名现代教师，个中关键在于不抱怨压力，而是找出压力，利用压力，以更加从容的姿态用心应对自己的人生，进而追求人生更高层次的发展。
实用教师读书心得体会（篇4）
