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经历过艰辛努力的学习阶段，总结可以帮助我们更好地总结心得和经验。写一篇较为完美的总结，需要对过去的工作或学习进行回顾和思考。总结范文不仅可以作为参考，还可以作为自己写作的素材和资料。
服务案例十篇一
学服务是指学生在学校期间参与社会服务活动，为社区、家庭或更大的社会做出贡献。通过学服务，学生能够培养自己的社会责任感和公民意识，并积累实践经验，提高自己的综合素质。在实践中，我参与了一次学服务案例，让我深刻体会到学服务的重要性和价值。
首先，学服务可以培养学生的社会责任感。在学校组织的一次社区义工活动中，我和同学们一起去了一家慈善机构，为孤寡老人们送上食物和日常用品。通过这次活动，我体会到了别人对我们的依赖和期待，意识到自己应该为社会做出自己的努力。通过实践，我发现自己的影响力是可以积极改变社会和身边人的，从而培养了我承担社会责任的意识和能力。
其次，学服务可以提高学生的实践能力和综合素质。在学校组织的一次环保活动中，我和同学们一起去了一个湖泊边，参与了湖岸清理和水质监测等工作。通过实地操作和科学测量，我学会了使用各种环境监测仪器，并且了解到了环境保护的重要性。这次活动不仅是一次宝贵的实践机会，还培养了我们的环境意识和实践能力，提高了我们的综合素质。
第三，学服务可以提升学生的团队合作和沟通能力。在一次学校组织的社区文化活动中，我和同学们一起参与了舞蹈表演。我们都来自不同的班级和专业，但是在共同的目标面前，我们齐心协力，分工合作，最终完成了一场精彩的表演。通过这次活动，我体会到了团队合作的重要性，并学会了如何与他人进行有效的沟通与合作，使团队的整体效果更好地发挥出来。
第四，学服务可以培养学生的自我认知和责任担当。在一个社区教育支持项目中，我担任了一位孤儿的辅导员，每周与他进行一对一的辅导和交流。通过和孤儿相处，我了解到他们的困境和需求，并且反思了自己的成长和价值观。我明白了自己的幸运和责任，决定通过自己的努力为他们提供更多的支持和关怀。通过这次活动，我不仅提高了自己对社会问题的认识，还培养了自己的责任担当和关爱他人的意识。
最后，学服务可以促进学生的全面发展。通过参与各种学服务活动，我不仅积累了实践经验，还拓宽了视野，了解了社会的多样性和复杂性。同时，我也学会了如何与不同年龄、不同背景的人进行交流和合作，提高了自己的人际关系与领导能力。通过学服务，我不仅成长为一个有理想、有担当、有责任感的公民，还培养了自己的自主学习能力和持之以恒的毅力，为自己的未来奠定了坚实的基础。
综上所述，学服务是一项有益而有意义的活动，它能够培养学生的社会责任感，提高实践能力和综合素质，促进团队合作与沟通能力的培养，拓宽学生的视野，培养自我认知和责任担当，促进学生的全面发展。通过学服务，我们能够更好地适应社会环境，为社会做出贡献，展现青年学子的风采。因此，在今后的学习生涯中，我将继续积极参与各种学服务活动，努力成长为一名有益于社会的公民。
服务案例十篇二
我店某协议客户公司新任崔社长首次入住我店，负责该协议客户的销售员刘某便提前叮嘱同事小张在客人用餐期间注意观察崔社长的喜好及习惯。一会儿，小张高兴地转告她，崔社长有一个生活习惯，早餐的时候喜欢吃些白薯，他认为这样利于消化。由于第二天公司将早餐安排在西餐厅，所以第二天早餐时刘某便早早来到二楼餐厅，按照人数准备了相应数量的烤地瓜，在客人用餐时及时为客人送上，虽然语言不通，但客人惊喜的表情告诉她客人的满意。
接待方总经理对于小刘的安排给予了肯定，对刘某说“细节决定成败，做的很好！”由于饮食的不一样，食量的差别，崔社长觉得一个白薯有点多，但其他有的客人觉得适宜，有的人却觉得还不太够，怎样才能让大家都满意呢？小刘想了一会儿就有了主意。第二天的早餐，仍然安排在西餐厅，刘某一早就来到菩提园厨房，取了两个八寸的盘子，让面案的师傅将个头相差不多的烤地瓜斜切成两段，师傅又细心的用花边纸垫底，这样一个盘内便放置了八块白薯，由于是七个人用餐，她便准备了同样的两盘，随后在客人的面前都准备了一个空的接碟，将两盘白薯分别放置在桌子中间，这样客人便能够根据食量各取所需了，她又提前为客人准备了湿毛巾，方便客人餐后使用。崔社长看到这样的做法后很高兴的说：“今日的白薯变小了”。
在离开酒店前，崔社长让懂中文的韩国职员转达他想说的话：“小刘是一个很好的人，是一个服务十分用心的人。
服务案例十篇三
近些年来，学生服务案例已经被广泛应用于各级教育机构中，其作为培养学生素养和能力的重要手段逐渐得到了教育界的认可。通过学生服务案例，学生可以在实际环境中学习并解决具体问题，培养动手能力和解决问题的能力。在我参与一个学生服务案例的过程中，我深刻体会到了学生服务案例的重要性，并从中获取了一些宝贵的经验。
首先，学生服务案例能够培养学生的实际操作能力。传统的教学方法过于注重理论知识的传授，学生缺乏实际操作的机会，导致知识无法得到真正的运用和巩固。而学生服务案例则提供了一个真实的环境，让学生在具体案例中发挥自己的能力和创造力。在我参与的学生服务案例中，我需要根据案例中的情况提出解决方案，并亲自实施。通过这个过程，我学会了如何将理论知识应用于实际情景中，提高了自己的实践能力。
其次，学生服务案例能够培养学生的问题解决能力。在学生服务案例中，学生需要面对各种实际问题，并通过自己的思考和努力来解决。这个过程培养了学生的分析和判断能力，使他们能够迅速找到问题的核心，从而提出科学的解决方案。在我参与的学生服务案例中，我需要根据案例中的问题进行分析，并找出合适的解决方法。通过这个过程，我学会了如何从不同角度去思考问题，寻找最佳解决方案。
此外，学生服务案例能够培养学生的团队合作能力。在学生服务案例中，通常需要学生以小组为单位合作完成任务。在这个过程中，学生需要通过有效的沟通和协作，充分发挥每个成员的优势，共同达到项目的目标。在我参与的学生服务案例中，我和我的小组成员需要共同分工合作，每个人负责不同的任务。通过这个过程，我学会了如何与他人合作，充分倾听他人意见并发挥团队的力量。
最后，学生服务案例能够培养学生的责任心和自信心。在学生服务案例中，学生需要承担起自己的角色和义务，全身心地投入到项目中。通过参与学生服务案例，我的责任心得到了锻炼和提升。同时，当我看到自己的努力取得了成果，我也更加自信地面对未来的挑战。在我参与的学生服务案例中，我深刻意识到了自己的点点滴滴的进步，这种成就感和自信心使我更加积极地面对学习和生活中的各种困难。
综上所述，学生服务案例是一种非常有效的学习和培养学生能力的方法。通过参与学生服务案例，学生不仅可以培养实际操作能力、问题解决能力、团队合作能力，还可以培养责任心和自信心。我深刻体会到了学生服务案例的重要作用，并认识到通过这种方式培养自己的能力是非常有效和有益的。我会在今后的学习和生活中继续努力，积极参与各种学生服务案例，不断提升自己的能力和素养。
服务案例十篇四
一位常住的外国客人从饭店外面回来，当他走到服务台时，还没有等他开口，问讯员就主动微笑地把钥匙递上，并轻声称呼他的名字，这位客人大为吃惊，由于饭店对他留有印象，使他产生一种强烈的亲切感，旧地重游如回家一样。
还有一位客人在服务台高峰时进店，服务员问讯小姐突然准确地叫出：“xx先生,服务台有您一个电话。”这位客人又惊又喜,感到自己受到了重视，受到了特殊的待遇，不禁添了一份自豪感。
另外一位外国客人第一次前往住店，前台接待员从登记卡上看到客人的名字，迅速称呼他以表欢迎，客人先是一惊，而后作客他乡的陌生感顿时消失，显出非常高兴的样子。简单的词汇迅速缩短了彼此间的距离。
此外，一位vip(非常重要的客人—贵宾)随带陪同人员来到前台登记，服务人员通过接机人员的暗示，得悉其身份，马上称呼客人的名字，并递上打印好的登记卡请他签字，使客人感到自己的地位不同，由于受到超凡的尊重而感到格外的开心。
学者马斯洛的需要层次理论认为，人们最高的需求是得到社会的尊重。当自己的名字为他人所知晓就是对这种需求的一种很好的满足。
在饭店及其他服务性行业的工作中，主动热情地称呼客人的名字是一种服务的艺术，也是一种艺术的服务。通过饭店服务台人员尽力记住客人的房号、姓名和特征，借助敏锐的观察力和良好的记忆力，作出细心周到的服务，使客人留下深刻的印象，客人今后在不同的.场合会提起该饭店如何如何，等于是饭店的义务宣传员。
目前国内著名的饭店规定：在为客人办理入住登记时至少要称呼客人名字三次。前台员工要熟记vip的名字，尽可能多地了解他们的资料，争取在他们来店报家门之前就称呼他们的名字，当再次见到他们时能直称其名，作为一个合格服务员最基本的条件，同时，还可以使用计算机系统，为所有下榻的客人做出历史档案记录，它对客人做出超水准、高档次的优质服务，把每一位客人都看成是vip，使客人从心眼里感到饭店永远不会忘记他们。
服务案例十篇五
一家在经营上获得成功的餐厅，除了管理水平高、经营规模适度、食品饮料适销对路等因素外，更重要的是看该餐厅的服务质量的优劣。下面由本站小编给大家带来的酒店中餐服务案例，希望各位客官喜欢!
一位常住的外国客人从饭店外面回来，当他走到服务台时，还没有等他开口，问讯员就主动微笑地把钥匙递上，并轻声称呼他的名字，这位客人大为吃惊，由于饭店对他留有印象，使他产生一种强烈的亲切感，旧地重游如回家一样。
还有一位客人在服务台高峰时进店，服务员问讯小姐突然准确地叫出：“先生,服务台有您一个电话。”这位客人又惊又喜,感到自己受到了重视，受到了特殊的待遇，不禁添了一份自豪感。
另外一位外国客人第一次前往住店，前台接待员从登记卡上看到客人的名字，迅速称呼他以表欢迎，客人先是一惊，而后作客他乡的陌生感顿时消失，显出非常高兴的样子。简单的词汇迅速缩短了彼此间的距离。
此外，一位vip(非常重要的客人—贵宾)随带陪同人员来到前台登记，服务人员通过接机人员的暗示，得悉其身份，马上称呼客人的名字，并递上打印好的登记卡请他签字，使客人感到自己的地位不同，由于受到超凡的尊重而感到格外的开心。
学者马斯洛的需要层次理论认为，人们最高的需求是得到社会的尊重。当自己的名字为他人所知晓就是对这种需求的一种很好的满足。
在饭店及其他服务性行业的工作中，主动热情地称呼客人的名字是一种服务的艺术，也是一种艺术的服务。通过饭店服务台人员尽力记住客人的房号、姓名和特征，借助敏锐的观察力和良好的记忆力，作出细心周到的服务，使客人留下深刻的印象，客人今后在不同的场合会提起该饭店如何如何，等于是饭店的义务宣传员。
目前国内著名的饭店规定：在为客人办理入住登记时至少要称呼客人名字三次。前台员工要熟记vip的名字，尽可能多地了解他们的资料，争取在他们来店报家门之前就称呼他们的名字，当再次见到他们时能直称其名，作为一个合格服务员最基本的条件，同时，还可以使用计算机系统，为所有下榻的客人做出历史档案记录，它对客人做出超水准、高档次的优质服务，把每一位客人都看成是vip，使客人从心眼里感到饭店永远不会忘记他们。
夏日，南京某饭店大堂，两位外国客人向大堂副理值班台走来。大堂倪副理立即起身，面带微笑地以敬语问候，让座后两位客人忧虑地讲述起他们心中的苦闷：“我们从英国来，在这儿负责一项工程，大约要三个月，可是离开了翻译我们就成了睁眼瞎，有什么方法能让我们尽快解除这种陌生感?”小倪微笑地用英语答道：“感谢两位先生光临指导我店，使大厅蓬筚生辉，这座历史悠久的都市同样欢迎两位先生的光临，你们在街头散步的英国绅士风度也一定会博得市民的赞赏。”
熟练的英语所表达的亲切的情谊，一下子拉近了彼此间的距离，气氛变得活跃起来。于是外宾更加广泛地询问了当地的生活环境、城市景观和风土人情。从长江大桥到六朝古迹，从秦淮风情到地方风味，小倪无不一一细说。外宾中一位马斯先生还兴致勃勃地谈到：“早就听说中国的生肖十分有趣，我是1920xx年8月4日出生的，参加过二次大战，大难不死，一定是命中属相助佑。”
说者无心，听者有意，两天之后就是8月4日，谈话结束之后，倪副理立即在备忘录上做记录。8月4日那天一早，小倪就买了鲜花，并代表饭店在早就预备好的生日卡上填好英语贺词，请服务员将鲜花和生日贺卡送到马斯先生的房间。马斯先生从珍贵的生日贺礼中获得了意外的惊喜，激动不已民，连声答道：“谢谢，谢谢贵店对我的关心，我深深体会到这贺卡和鲜花之中隐含着许多难以用语言表达的情意。我们在南京逗留期间再也不会感到寂寞了。”
本案例中大堂倪副理对待两位客人的做法，是站在客人的立场上，把客人当作上帝的出色范例。
第一，设身处地，仔细揣摩客人的心理状态。两位英国客人由于在异国他乡逗留时间较长，语言不通，深感寂寞。小倪深入体察、准确抓住了外国客人对乡音的心理需求，充分发挥他的英语专长，热情欢迎外国客人的光临，还特别称赞了他们的英国绅士风度，进而自然而然向客人介绍了当地风土人情等，使身居异乡的外国客人获得了一份浓浓的乡情。
第二，富有职业敏感，善于抓住客人的有关信息。客人在交谈中无意中流露生日时辰，小倪的可贵之处在于，能及时敏锐地抓住这条重要信息，从而成功地策划了一次为外国客人赠送生日贺卡和鲜花的优质服务和公关活动，把与外国客人的感情交流推向了更深的层次。因此，善于捕捉客人有关信息的职业敏感，也是饭店管理者和服务人员应该具备的可贵素质。
某酒店总台。
一位小姐正在给915房间的客人办理离店手续。
闲聊中，那位客人旁顾左右，捋下手指上的一枚戒指，偷偷塞到小姐手里低声道：“我下星期还要来长住一个时期，请多多关照。”
小姐略一愣，旋即，镇定自若地捏着戒指翻来覆去地玩赏一会儿，然后笑着对客人说道：“先生，这枚戒指式样很新颖，好漂亮啊，谢谢你让我见识了这么个好东西，不过您可要藏好，丢了很难找到。”
随着轻轻的说话声，戒指自然而然地回到了客人手中。
客人显得略有尴尬。
小姐顺势转了话题：“欢迎您光顾我店，先生如有什么需要我帮忙，请尽管吩咐地，您下次来我店，就是我店的长客，理应享受优惠，不必客气。”
客人正好下了台阶，忙不迭说：“谢谢啦，谢谢啦。”
客人转身上电梯回房。
这时，电话铃响，小姐拎话筒。
小姐一皱眉，继而一呶嘴，拔打电话。
“陈先生吗，我是总台的服务员，您能否告诉我打算什么时候离店，以便及时给您安排好行李员和出租车。”
镜头一转，915房间，陈先生：“哈哈，我懂你的意思啦，安排一辆的士吧。”
旁白：服务需要委婉的语言，而委婉的语言是一门艺术，需要刻意追求与琢磨才能到位。
宾馆酒店的软件提高，需要做方方面面的工作，而最基本的，最直接的就是服务工作中的语言，有道是：一句话惹人哭，一句话逗人笑。处理得当，锦上添花，处理不当，则前功尽弃。
服务案例十篇六
一位小姐正在给915房间的客人办理离店手续。
闲聊中，那位客人旁顾左右，捋下手指上的一枚戒指，偷偷塞到小姐手里低声道：“我下星期还要来长住一个时期，请多多关照。”
小姐略一愣，旋即，镇定自若地捏着戒指翻来覆去地玩赏一会儿，然后笑着对客人说道：“先生，这枚戒指式样很新颖，好漂亮啊，多谢你让我见识了这么个好东西，可是您可要藏好，丢了很难找到。”
随着轻轻的说话声，戒指自然而然地回到了客人手中。
客人显得略有尴尬。
小姐顺势转了话题：“欢迎您光顾我店，先生如有什么需要我帮忙，请尽管吩咐地，您下次来我店，就是我店的长客，理应享受优惠，不必客气。”
客人正好下了台阶，忙不迭说：“多谢啦，多谢啦。”
客人转身上电梯回房。
这时，电话铃响，小姐拎话筒。
小姐一皱眉，继而一呶嘴，拔打电话。
“陈先生吗，我是总台的服务员，您能否告诉我打算什么时候离店，以便及时给您安排好行李员和出租车。”
镜头一转，915房间，陈先生：“哈哈，我懂你的意思啦，安排一辆的士吧。”
旁白：服务需要委婉的语言，而委婉的语言是一门艺术，需要刻意追求与琢磨才能到位。
宾馆酒店的软件提高，需要做方方面面的工作，而最基本的，最直接的就是服务工作中的语言，有道是：一句话惹人哭，一句话逗人笑。处理得当，锦上添花，处理不当，则前功尽弃。
服务案例十篇七
近年来，学生志愿服务活动在中国大学校园里日趋普及。作为一位大学生，我也积极参与了一些学生志愿服务项目，并从中获得了很多启发和心得体会。下面，我将从五个方面探讨学生志愿服务案例，分享我的心得体会。
首先，学生志愿服务案例中涉及到的各种公益活动不仅有助于提升学生的社会责任感，还能锻炼学生的领导能力和团队合作精神。通过参与志愿服务活动，我深刻体会到了服务他人的快乐与满足感。例如，在为农村学校进行义务支教的过程中，我亲身经历了教学中的困难和挑战，但同时也改变了孩子们的命运。通过这次经历，我不仅学会了如何做好一个领导者，还学会了如何与不同的人合作。学生志愿服务案例让我明白，在这个社会中，要有责任感和使命感，关心他人并为他人尽一份力，这样才能获得成长和进步。
其次，学生志愿服务案例是培养大学生社会实践能力的有效途径。许多学生仅仅把大学当作一个学习知识的地方，而忽视了大学期间培养社会实践能力的重要性。然而，学生志愿服务案例的活动正好为学生提供了一个锻炼实践能力的机会。比如，在参与青少年心理辅导活动时，我需要运用自己在心理学课程中学到的知识，结合实际情况给予他们正确的引导和帮助。通过这样的实践，我不仅加深了对心理学知识的理解，而且提高了自己的实践能力和专业素养。学生志愿服务案例可以帮助学生将理论知识与实践相结合，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
再次，学生志愿服务案例还能够培养学生的沟通能力和情商。在志愿服务项目中，我们需要与来自不同背景、不同地区的志愿者组成团队，协同合作完成各项工作。在这个过程中，我遇到了许多沟通和交流的困难，但是通过持续的努力和学习，我逐渐提高了我的沟通能力和情商。通过与志愿者的交流和学生家长的沟通，我学会了如何设身处地地去思考问题，尊重他人的意见，并能够更好地理解和解决问题。这样的经历不仅帮助我在实践中提高了沟通能力，也让我深刻体会到了情商的重要性。
此外，学生志愿服务案例还能培养学生的责任感和自我管理能力。在参与志愿服务项目的过程中，我们需要严格按照时间表完成各项任务，不仅对自己要有严格的要求，还要保证团队的工作效率和质量。这要求我们具备良好的自我管理能力，能够正确分配时间，有条不紊地完成任务。通过这样的实践，我逐渐培养了自己的责任感，学会了如何自我管理和规划时间。学生志愿服务案例培养了我对事物的责任感，也让我明白了一个人应该如何承担责任和规划自己的人生。
最后，学生志愿服务案例提供了一个拓宽视野的平台。通过参与不同的志愿服务项目，我有机会接触到了各个领域的知识和经验，了解到了社会的多样性和复杂性。比如，在参与环境保护活动时，我了解到了环境问题的严重性和紧迫性，进一步认识到我们应该积极保护环境，实现可持续发展。学生志愿服务案例让我见识到了社会的不同层面和问题，拓宽了我的视野，培养了我的社会意识和社会责任感。
综上所述，学生志愿服务案例不仅有利于学生的成长和发展，还有助于社会的发展和进步。通过参与学生志愿服务案例，我深刻认识到了个人与集体、理论与实践之间的内在联系，体验到了奉献、学习、交流和成长的乐趣。我相信，只有不断地参与学生志愿服务案例，我们才能更好地发展自己，为社会做出更大的贡献。
服务案例十篇八
夏日，南京×饭店大堂，两位外国客人向大堂副理值班台走来。大堂倪副理立即起身，面带微笑地以敬语问候，让座后两位客人忧虑地讲述起他们心中的苦闷：“我们从英国来，在这儿负责一项工程，大约要三个月，可是离开了翻译我们就成了睁眼瞎，有什么方法能让我们尽快解除这种陌生感?”小倪微笑地用英语答道：“感谢两位先生光临指导我店，使大厅蓬筚生辉，这座历史悠久的都市同样欢迎两位先生的光临，你们在街头散步的英国绅士风度也一定会博得市民的赞赏。”
熟练的英语所表达的亲切的.情谊，一下子拉近了彼此间的距离，气氛变得活跃起来。于是外宾更加广泛地询问了当地的生活环境、城市景观和风土人情。从长江大桥到六朝古迹，从秦淮风情到地方风味，小倪无不一一细说。外宾中一位马斯先生还兴致勃勃地谈到：“早就听说中国的生肖十分有趣，我是1920年8月4日出生的，参加过二次大战，大难不死，一定是命中属相助佑。”
说者无心，听者有意，两天之后就是8月4日，谈话结束之后，倪副理立即在备忘录上做记录。8月4日那天一早，小倪就买了鲜花，并代表饭店在早就预备好的生日卡上填好英语贺词，请服务员将鲜花和生日贺卡送到马斯先生的房间。马斯先生从珍贵的生日贺礼中获得了意外的惊喜，激动不已民，连声答道：“谢谢，谢谢贵店对我的关心，我深深体会到这贺卡和鲜花之中隐含着许多难以用语言表达的情意。我们在南京逗留期间再也不会感到寂寞了。”
本案例中大堂倪副理对待两位客人的做法，是站在客人的立场上，把客人当作上帝的出色范例。
第一，设身处地，仔细揣摩客人的心理状态。两位英国客人由于在异国他乡逗留时间较长，语言不通，深感寂寞。小倪深入体察、准确抓住了外国客人对乡音的心理需求，充分发挥他的英语专长，热情欢迎外国客人的光临，还特别称赞了他们的英国绅士风度，进而自然而然向客人介绍了当地风土人情等，使身居异乡的外国客人获得了一份浓浓的乡情。
第二，富有职业敏感，善于抓住客人的有关信息。客人在交谈中无意中流露生日时辰，小倪的可贵之处在于，能及时敏锐地抓住这条重要信息，从而成功地策划了一次为外国客人赠送生日贺卡和鲜花的优质服务和公关活动，把与外国客人的感情交流推向了更深的层次。因此，善于捕捉客人有关信息的职业敏感，也是饭店管理者和服务人员应该具备的可贵素质。
服务案例十篇九
日常中常常需要接电话，下面是小编为大家整理的关于日常服务电话礼仪案例与接听电话原则，欢迎大家阅读!
例一：
甲：你是谁?找陈经理?他不在，你待会再打电话过来吧。
(挂了电话)
乙：喂，喂，怎么挂了电话我还没讲完呢?
例二：
甲：您好，您要找陈经理?对不起，他刚好离开办公室，我可以帮陈经理传告吗?
乙：想得真周到!
一、接听来电：注意礼貌用语：
电话铃响三声内，需接起电话。
态度热情，反应积极。
声调要显得热情愉快。
说话时注意口齿清晰、亲切、热忱、尊重。
重要事项要做好记录：来电话者姓名、电话号码和要义。
二、拨打电话：简洁、明了、礼貌
吐字清晰，语速适中，,语气亲切、自然;
问候你好，自报单位、职务、姓名，感谢代接代转之人;
用语文明、自信等。
重要的客户访问要提前做好准备。
前台接听电话技巧:
前台接听电话基本的要求是：确定对方的电话号码及接话人的.姓名。
在可能的情况下，选择适当的通话时间，这样可以提高通话效果。
通话前准备笔和纸。
做好备忘录。
备忘录应简单明了，记录主要内容，如：姓名、时间、地点、内容、原因、处理结果。
另外接听电话不同情况采用的电话技巧包括以下内容：
电话服务的基作应对：
电话铃响了，立即去接听。
如果电话超过4次铃响以后才接起来，一定要说一声致歉的话：;对不起，久等了。
;要使用适当的问候语。
说话声音要清晰、温和、语调适中。
如果正在处理紧急事情，听到电话铃响也应立即接起，然后要先致歉，向对方解释：;对不起，请稍候片刻;，或者征求其意见可否另外时间打来，或打另外一个电话。
如：;实在对不起，请您再拨一次xx好吗?;如果暂时搁置电话，回头再接听时要说：;对不起，让您久等了。
;或;很抱歉，浪费您的时间了;。
如果电话讲到中途断线，一般来讲，接听电话的一方，应把电话放下，并等候对方再拨电话来，而打电话的一方要再拨一次，在再次接通电话后，应加上一句;刚才中途断线，真是抱歉。
指定接听的人重要事情处理中：
确定是否情况紧急。
无法立即出面接听时要向对方致歉。
告知对方，当事人何时方便接听。
电话联络事项应尽量做成笔记。
指定接听的人无法出面时：
当事人不在时，请问对方可否留话代为转达。
当事有不在却遇急事时，留下对方电话号码，请当事人主动回电联络。
当事人忙碌时告知对方事后予以回电联络。
当事人出差或病假时，告知该人回店或销假日期。
受托传话之时：
善用传话单或便条纸。
便条纸上记录对方的姓名、来电事项、时间日期。
复诵事项内容以免错误。
告知自己的姓名以示负责。
传话便条要确实交给指定的当事人。
谈话结束时：
亲切道别。
等对方挂断之后再放下话筒。
轻轻放下话筒。
做好记录总结归纳。
