民宿建筑方案设计图

为了确保我们的努力取得实效，就不得不需要事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇方案。以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

民宿建筑方案设计图篇一

民用建筑工程设计一般分为方案设计、初步设计和施工图设计三个阶段;对于技术要求简单的民用建筑工程，经有关主管部门同意，并且合同中有不做初步设计的约定，可在方案设计审批后直接进入施工图设计。(《建筑工程设计文件编制深度的规定》2003年版)

即二段式(方案设计、施工图设计)或三段式(方案设计、初步设计、施工图设计)。

任务与要求：

主要任务是提出设计方案，即根据设计任务书的要求和收集到的必要基础资料，结合基地环境，综合考虑技术经济条件和建筑艺术的要求，对建筑总体布置、空间组合进行可能与合理的'安排，提出二个或多个方案供建设单位选择。

1)设计总说明设计指导思想及主要依据，设计意图及

方案特点，建筑结构方案及构造特点，建筑材料及装修标准，

主要技术经济指标以及结构、设备等系统的说明。

2)建筑总平面图比例1：500、1：1000，应表示用地

范围，建筑物位置、大小、层数及设计标高，道路及绿化布

置，技术经济指标。地形复杂时，应表示粗略的竖向设计意图。

3)各层平面图、剖面图、立面图比例1：100、1：

200，应表示建筑物各主要控制尺寸，如总尺寸、开间、进深、

层高等，同时应表示标高，门窗位置，室内固定设备及有特殊

要求的厅、室的具体布置，立面处理，结构方案及材料选用等。

4)工程概算书建筑物投资估算，主要材料用量及单位

消耗量。

5)透视图、鸟瞰图或制作模型

1)位置、大小、层数、朝向、设计标高，道路及绿化布置及经济技术指标。地形复杂时，应表示粗略的竖向设计意图。

2)各层平面及主要剖面、立面：

常用的比例是1：100或1：200，应标出建筑物的总尺寸、开间、进深、层高等各主要控制尺寸，同时要标出门窗位置，各层标高，部分室内家具和设备的布置、立面处理等。

3) 说明书：

设计方案的主要意图及优缺点，主要结构方案及构造特点，建筑材料及装修标准，主要技术经济指标等。

4) 工程概算书：

建筑物投资估算，主要材料用量及单位消耗量。

5)大型民用建筑及其它重要工程，必要时可绘制透视图、鸟瞰图或制作模型。

任务与要求：

施工图设计的主要任务是满足施工要求，即在初步设计或技术设计的基础上，综合建筑、结构、设备各工种，相互交底、核实核对，深入了解材料供应、施工技术、设备等条件，把满足工程施工的各项具体要求反映在图纸中，做到整套图纸齐全统一，明确无误。

施工图设计的图纸及设计文件有：

1)建筑总平面：

常用比例1：500、1：1000、1：2000，应详细标明基地上建筑物、道路、设施等所在位置的尺寸、标高，并附说明。

2)各层建筑平面、各个立面及必要的剖面：

常用比例1：100、1：200。除表达初步设计或技术设计内容以外，还应详细标出墙段、门窗洞口及一些细部尺寸、详细索引符号等。

3)建筑构造节点详图：

根据需要可采用1：1、1：2、1：5、1：20等比例尺。主要包括檐口、墙身和各构件的连接点，楼梯、门窗以及各部分的装饰大样等。

4) 各工种相应配套的施工图纸： 如基础平面图和基础详图、楼板及屋顶平面图和详图、结构构造节点详图等结构施工图;给排水、电器照明以及暖气或空气调节等设备施工图。

5) 建筑、结构及设备等的说明书。

6) 结构及设备设计的计算书。

7) 工程预算书。

1.方案阶段的建筑剖面

2.建筑方案设计阶段

3.阶段推广方案

4.方案阶段评估

5.阶段营销推广方案

6.阶段性方案

7.方案组织实施阶段

8.制定方案阶段

民宿建筑方案设计图篇二

为了加强班级规范化管理，促使教育教学、校容校貌、文明安全等各方面工作上新台阶。根据我校20xx小课题研究的实际需要，特制定本方案。

全面贯彻实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育；认真落实县局和蜀河镇中心学校有关文件、会议精神，进一步落实“文明守纪、团结向上、勤奋好学、净雅乐思”的班级文明建设总目标，办好教育，满足人民群众对优质教育的需求。

从具体的教育教学环节入手，细处要求，勤于点滴，乐在日成。

（一）早自习：

1、严格按照规定时间到教室，不得迟到、早退、旷课，有事必须履行请假手续。

2、到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收；接着按老师或课代表的要求，大声朗读。朗读中要投入、要用心，必要时要动笔辅助学习。

3、早自习不准做或抄袭他人的作业，不准吵闹，有违者由当天值日干部或组长及时制止。

（二）上课：

1.课前要准备好学习用品，拿出与上课有关的课本、笔记本等学习用品，文具盒放在桌子的左右角，书本应放在课桌中间。

2.预备铃一响，立即有秩序进入教室，保持安静，两手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老师来上课。并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本，回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容。

3.上课铃响后，教师走进教室时，班长喊“起立！”全班学生起立，师生互相问好后，班长喊“坐下！”全班学生方可一齐坐下。

4.迟到的同学站在教室门口要喊“报告”，经老师许可后方可进教室，老师询问迟到原因时，迟到的同学要如实说明情况。

5.课堂上要专心听讲，做到心到、口到、手到，积极思考，认真答题，不随便讲话，交头接耳，不做小动作。阅读和书写时要保持正确的坐姿，眼睛与课本（纸张）保持一尺左右的距离，不要伏在桌上或蹲在凳子上读书写字。

6.上课时，不准做与本课无关的所有事情，如写作业、偷看其它书籍、吃喝或玩弄东西、传递纸条、与人说话等，违者要及时记载，并进行严肃的批评教育。

7.学生争取回答或向老师发问时，要先举手，经老师同意后起立站好，用普通话响亮回答，答完经老师许可后才坐下。

8.下课铃响后，老师宣布准备下课，学生应把当堂的课本和学习用品收齐，教师宣布下课，班长喊“起立！”全班学生站好说“老师再见！”；待老师离开教室或经老师许可，才有秩序地走出教室，上下楼梯要轻声，不许大声喧哗，不要推挤。

9.要认真上好体育课和课外活动，注意安全，口袋不要带小刀、瓶子等危险物品。

(三)作业：

1、每天布置的各科各类作业一定要一一弄清楚，然后抓紧时间认真、按时、按量、独立地完成，不懂的问题要及时虚心请教老师或同学；不准抄袭，不准打折扣，不准旷交，养好良好习惯。

2、做任何作业（包括考试）必须讲究规范，书写认真，整洁美观，不准潦草和过多的涂改。

(四)课间：

课间时间，一切活动要注意文明、安全、有度，不准打闹、骂人。

下课要轻步走出教室，参加课间轻松愉快的活动；

未经许可，不要走进教师办公室；

不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观；

值日生应把黑板擦干净，把桌椅摆整齐；

不要追逐奔跑，禁止在楼上搞任何体育活动；

不随便吐痰、倒水、丢纸屑、果皮等，时刻保持校园环境的清洁卫生。

无特殊情况，不准随便出校门。

(五)课外：

1、每天早上、下午都要按时上学，按时回家，时刻注意路途的安全，不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹。

2、交友要谨慎、真诚，不准跟不三不四的人来往；同学间发生矛盾时，要互谅互让，难以协商的问题，要通过学校或老师进行调解，不准私自采取过激行为或借他人进行威胁报复，若一经发现，必须报告给学校进行从严查处。

3、积极参加学校组织的课外活动和各种兴趣小组活动，要遵守纪律，服从教师指导。

4、积极参加常规性劳动，管理好班级及公共卫生区的卫生工作。

5.不准进入网吧，游戏机室。

(六)考试：

1、考试是检查平时教与学的重要手段，必须要高度重视，认真对待。考前要按老师的要求扎扎实实地复习，加强对课本的理解消化和对重难点的把握突破；增强自信心，以平静心态面对考试。

2、考试中，动笔前要审清题目，读懂文段、题意，遵循“先易后难”的答题原则。细心、规范地解答每一道理。试卷做完后要仔细地、全面地检查，对认为有错误的题，修改要慎重。

3、考试时要沉着冷静，尽己所能，实事求是；严格遵守考纪考规，严禁夹带、传答案，严禁交头接耳、左顾右盼。

4、把握好考试时间，在答题准确、规范的前提下，注意答题速度；考试时不准迟到，不准提前交卷；考试尚未全部结束时，不准对答案。

(七)卫生：

1、校园、教室卫生人人有责。无论在什么时候，在校园、教室不准乱扔果皮、纸屑和各种食品饮料的包装物等。

2、教室内要保持整洁、卫生，不准随地吐痰；不准用粉笔头打着玩；不准在墙上乱涂乱画。

3、要讲究个人卫生，穿着提倡得体、朴素、洁净、大方，发型、头饰学生化、大众化；不准留长指甲，不准留长发、染发，不准佩戴耳环、项链，不准穿奇服怪装，不准穿背心、拖鞋、高跟鞋。

4、教室、清洁区的卫生，每天严格按照安排，按要求、按时、认真地进行打扫；劳动中要服从调度，听从指挥，注意安全。

5、每天教室卫生做完后，课桌椅、劳动工具要摆放整齐；黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上；劳动结束，由劳动委员验收方可离开。

(八)财物：

1、要爱护学校、班级和他人的财物，行为文明、规矩，不损公肥私，不损人利己。

2、对发现有偷窃行为者，有损坏或丢失教室和他人财物者，以及在桌椅、门窗、墙壁等处乱刻乱写、乱涂乱画者，除了严肃批评外，还要进行必要的赔偿。

民宿建筑方案设计图篇三

引导语：注册建筑师是指经全国统一考试合格后，依法登记注册，取得《中华人民共和国一级注册建筑师证书》或《中华人民共和国二级注册建筑师证书》，在一个建筑单位内执行注册建筑师业务的人员。以下是小编整理的2018注册建筑方案设计考试经验及注意事项，欢迎参考!

检验应试者的建筑方案设计构思能力和实践能力，对试题能作出符合要求的答案，包括：总平面布置、平面功能组合、合理的空间构成等，并符合法规规范。

(一)总平面布置：包括城市道路连接，场地道路、停车的考虑，绿化景观环境的合理安排和消防、日照、开口位置等各项规范的掌握。

(二)平面功能组合：需考虑功能分区、出入口布置的合理性;人流、物流等各种流线的通顺便捷性;垂直交通楼、电梯设置的科学性;厅、堂、走道、公厕等公用设施安排的妥善性;朝向、采光、通风等室内环境安排的合理性以及建筑面积和房间面积的准确性。

(三)合理的空间构成：包括楼层的合理布局;垂直交通安排;不同大小、不同高度空间的合理组织;结构安排的合理性以及室内、外空间的综合考虑。

(四)符合法规规范：包括各项防火规范，有关无障碍设计的规范，"民用建筑设计通则"等，特别是各项强制性条文的掌握。

对以上四个考核点的检验是对于一个应试者能否成为一级注册建筑师一项十分必要的基本能力综合考核。

注册资格的考试，主要是考查应试者的设计能力和基本功，而不是考设计"灵感"，所以考试中千万不要"标新立异"，不要追求奇特的趣味性，更不要画蛇添足，应试者在思想上必须明确：考试不是设计竞赛。

例如：某设计院的一位建筑师，平日设计水平较高，项目设计中能经常出现不同凡响的点子，在考试中由于追求方案的奇特，想表现自己的"设计能力"，在快速设计题中采用60°斜柱网的平面布局，浪费了很多时间，考题没有答完。由于追求形式和表现，追求构图和绘画的技巧，设计中不免带来一些问题，不符合题目要求，建筑面积超出，面积分配不合乎要求，不但没有加分(注册考试是不加分数的)，反而减分不少，结果没有及格。所以不要在考试中着意地玩什么花活，否则适得其反。

要快速地正确理解题意，可以说看清题目是最重要的，因为作图题考试的`全部要求都明确地写在卷子上。

应试者在拿到试卷后，首先应浏览题目，正确把握题目的设计条件--任务书，有的题目除文字外，还有设计条件图(表)，可能有若干个图或表，要准确理解题意，特别是对成果的要求，抓住要点，然后再动手设计。

项目名称往往表明了建筑的性质和类型。项目的规模一般有三层含义：使用量(人次、床、辆、座……)、建筑面积和用地面积。项目概述是题目的进一步补充说明：建造地点的特征，包括地理位置、气候条件(如建筑在北方寒冷地带，需考虑基础在冰冻线以下等)、地质水文条件以及建筑耐久、耐火等级等，都是应试者应了解的。但由于作图题要在有限的规定时间里完成，方方面面的问题又很多，这就要求我们准确理解题意抓重点。

设计任务书中一般会具体给出建筑的总面积要求，特别是建筑面积的允许波动幅度，以及建筑各组成部分、各部分的面积分配和使用功能上的具体要求等。这是对建筑方案设计的具体条件和限制。有时还会详细给出建筑材料的要求，设备配置情况等。根据上述条件，应试者可分析得出建筑的平面与空间组织方式、建筑层数、结构形式……，这些都是设计的关键因素，应试者必须详细理解，认真分析。

对于答卷最后成果的要求，如表现方式，设计深度及平面、立面和剖面图的比例和数量(有时不要求作立面或剖面)，都会给予明确的指示。

应试者应特别注意任务书后的一般附带说明，它往往告诉应试者上述各项目中未包含而又特别重要的要求，如：是否允许加注文字说明，建筑面积可否按轴线计算，图纸和文字表达的工具与材料等等，应特别留意。

应当指出，对设计任务和条件图的认识和理解，是应试者此后全面展开设计工作的前提和重要基础，只有正确理解和运用这些条件，才有可能取得满意的成绩。

举几个审题不清的例子：

(一)题目上明明有古树，写明要保留古树，有的应试者硬是把古树给刮掉了，在古树的位置上盖了房，这样不仅要扣分，而且给看卷人留下坏的印象。

(二)有个题目上要求残疾人坡道扶手要长出30cm，已写得明明白白，而个别应试者硬是画成扶手与坡道一般齐。有的题目写明走道宽1.8m，而应试者画成1.5m。

(三)某年总图考题是画4个班幼儿园，总图要求每个班都能看到东侧公园，有的应试者做成一字形平面，画完后想起来要求每班看公园，赶忙改做八角窗，这样只有第一班能看见公园，其他八角窗只能看到东面八角窗，还是不能满足要求。

(四)有一题给了两个1∶100的平面，要求画1∶50的剖面，一位应试者拿起来就在平面图上拉投影线，画成1∶100的剖面，画到一半才发现错了，又用刀片刮，耽误了时间。作为一个注册建筑师如果连题目都看不清，就等于连设计任务书都吃不透，是不可能做好设计的。所以审题能力也是考核的一个方面。

反映一个设计作品的图纸，其内容交待得是否准确和清楚，反映了建筑师的方案构思能力和设计实践能力，也反映了一定的绘图技巧。图是建筑师的语言，绘图技巧在清晰表达方面是起相当作用的。因此应特别注意线条的运用，图例的正确，尺寸的注法，轴线的清晰，必要的文字说明，图名、比例、指北针、剖切线、标高……等，都不要漏项，而且要表达清楚和正确。

作图不准许用铅笔画，要求用墨线作图，而且要符合比例尺的要求。当允许徒手画图时必然会有明确的说明，否则也不宜用徒手画。

拿图例来说，有的题目要求按照试卷上给出的图例来画，这样就不要自己选图例。

有的建筑师从毕业参加工作起就用计算机画图，手画非常慢，这样的考生在考试前应练习用手画一张平面图。

(一)哪个题占的分数多，如设计题系数×3，比较重要，应留较多时间。

(二)哪个题自己有把握，不必太多想，可先做。不必一定按1、2、3、4的顺序做题。

(三)绝不轻易放弃一题，能得一半分也是好的。

(四)不要在一个题上强求尽美尽善，致使来不及做其他题目，影响总成绩。

如果参加过考试没有通过，这些应试者除了有某些知识上的不足外，一定是犯了上述注意事项中的某一项或两项错误，所以上述四项考试注意事项请大家切记。

民宿建筑方案设计图篇四

为进一步加强场城乡环境整治百日攻坚“净化”行动宣传工作,形成全场上下 环境卫生共建共创的浓厚舆论氛围,加快推进我场城乡环境综合整治工作,根据本场实际，特制订本方案。

围绕全场城乡环境综合整治工作的核心任务,全方位、多形式地做好宣传工作,营造浓厚的宣传氛围,进一步动员广大党员干部群众关心、支持和参与到环境综合整治工作中,提高群众对环境整治工作的知晓率、参与度和满意度。努力打造文明、整洁、有序、优美的城乡环境,使我场形象不断提高,群众居住环境更加舒适。

1、城乡环境综合整治的目的、意义、措施、要求等。注重引导干部职工、群众深刻认识自己的主体地位,理解和认清各自所要承担的责任和义务,并积极配合、主动参与到整治行动中来。

2、宣传城乡环境综合整治基本知识。普及垃圾分类处理、路边、屋边、水边绿化方面护理操作方法,教育和引导广大群众维护环境卫生并培养良好的卫生习惯。

3、宣传城乡环境综合整治推进动态。让群众及时了解和

掌握各地工作推进进程,营造比、学、赶、超氛围。

1、各分场要悬挂横幅、制作固定的宣传标语,发放《贵溪市城乡环境综合整治倡议书》,并要充分利用宣传栏、文化墙等形式教育引导广大群众踊跃参与环境整治,积极营造良好的社会环境。

2、各分场要通过党员会议等会议宣传城乡环境综合整治工作的目的、意义、措施等。

3、在各学校深入开展相关主题教育活动。

4、组织党员开展活动,充分发挥党员在城乡环境综合整治工作中的先锋作用。

1、各分场、场直各单位要充分认识做好城乡环境综合整治宣传工作的重要性和必要性,切实把环境综合整治宣传工作摆上重要议事日程。

2、各分场要及时提供有关线索、素材,并做好宣传报道工作。

3、学校要全力组织学校、学生参与城乡环境综合整治工作,通过开展主题教育实践活动,加强学生卫生健康教育,并通过带动学生家长、左邻右舍了解农村环境综合整治的意义,主动参与,着力营造良好的工作氛围,引导群众共同参与城乡环境综合整治工作。

民宿建筑方案设计图篇五

根据市政府关于城乡人居环境整治工作视频会议精神及xx县委、县政府关于城乡人居环境整治文件精神，从4月起至7月集中100天左右时间，在全县开展城乡人居环境整治大会战行动，现结合我局实际，制定本方案。

为贯彻落实光委办发【20xx】1号文、光委办【20xx】76号文、光委办【20xx】12号文及xx县城乡人居环境整治大会战行动方案等文件精神，按照4月部署并初步整治、5月初见成效、6月全面完善、7月开展检查总评的节点要求，在全县教育系统积极开展“小手拉大手”、“巾帼志愿服务”宣传教育活动，大力开展学校内和周边环境综合整治，着重抓好学校环境卫生和校容校貌两个重点，加强组织领导，科学规划，创新工作方法，注重宣传教育，强化督促检查，营造清洁、整齐、优美的校园环境，助力提升学校办学内涵和教育教学质量。

全面开展“小手拉大手”、“巾帼志愿服务”宣传教育活动，建立和完善校园环境整治长效机制，使学校周边环境和校容校貌得到明显改观。

1.第一阶段(4月份)：制定方案。各校召开城乡人居环境整治动员会，根据实际，明确宣传整治内容，制定“小手拉大手”、“巾帼志愿服务”活动方案。

2.第二阶段(5月份)：宣传整治。各校组织教师、学生积极开展宣传市、县关于人居环境整治政策、要求，开展校园周边环境及校容样貌集中整治。

3.第三阶段(6月份)：整改提高。针对问题，制定措施，整改落实。

4.第四阶段(7月份)：总结提升。对在宣传教育活动中涌现出来的先进典型予以表彰，并建立人居环境建设长效机制。

1.利用晨会、课间集会、家长会等重点时段，向学生、教师、家长广泛宣传《xx县城乡人居环境整治大会战行动方案》、《南平市市容和环境卫生管理办法》，提高学生、教师、家长维护市容和环境卫生的自觉性。

2.严禁学生早晨、中午进校前在校门口随手乱扔垃圾，自觉维护校门口整洁卫生。

3.教育学生保持校园内环境卫生，养成垃圾不落地，发现垃圾随手捡拾的良好行为习惯。

4.严格落实寄宿生管理制度，持续保持寄宿生宿舍整洁卫生。

5.关注学校厕所、班级卫生角、校园内垃圾筒等重点区域卫生状况，清除卫生死角。

6.检查校园内宣传栏、宣传标语、用电线路等设施，做到设施安全、适用、美观，消除安全隐患。

1.加强领导，建立机制。为组织开展好“小手拉大手”、“巾帼志愿服务”宣传教育活动及校园环境综合整治，学校应成立领导小组，负责领导全校环境综合整治工作。领导小组要对宣传教育的内容、时间安排等作出详细计划，科学筹划、精心组织，有序推进，务求实效，达到预期目标。

2.深入宣传，全员参与。各校要结合《xx县城乡人居环境整治大会战行动方案》、《南平市市容和环境卫生管理办法》等细则，充分利用校园广播、宣传栏、宣传单、微信公众号等多渠道，将宣传《方案》、《办法》贯穿整治工作的始终，形成人居环境整治宣传、校园环境综合整治的浓厚舆论氛围。开展垃圾不落地、告别不文明行为等主题活动，培养学生良好的行为习惯。

3.落实完善卫生工作制度。各校要以此次校园环境卫生综合整治为契机，建立健全美化、优化校容校貌的长效机制。

4.强化督促，严格问责。教育局将采取“双随机”的工作方式，对学校人居环境宣传教育活动及校园周边环境综合整治工作进行督查，对工作不落实，问题突出的学校进行通报，并追究责任，确保整治工作顺利进行。