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心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
心得体会用撰写合适吗篇一
提起写作，很多人心中会浮现出“枯燥、乏味”的印象。然而，在长期的学习和实践过程中，我逐渐领悟到，写作是一件能够让我在自我实现中感受到无限快乐和成就感的事情。在本文中，我将从五个方面分享我的心得体会，希望对正在写作路上的你有所启示。
第一段：培养良好的写作习惯
何为良好的写作习惯？对我而言，首先指的是保持早起写作和定时写作的习惯。早起写作能够让思维清晰、思路连贯，定时写作则可以培养自我约束力，避免拖延。其次，要多读多写，进行“模仿”、“创新”与“强化练习”，而不是羡慕别人的文笔，靠等待等待提高自己的文笔。还有，要记录下脑海中不经意间闪现的好主意或好句子，利用备忘录或笔记本进行储备，随时进行写作资料的积累和整合。
第二段：加强文思训练
在写作中，培养文思的能力十分重要。我喜欢看小说、新闻和杂文等文字作品，利用“读书笔记”做到心里有数、言之有物。同时，积极进行积累素材、策划主题、脑中“模拟训练”等活动，以加强文思的训练和提高思考的深度度和广度。
第三段：正确处理思路
思路是文章的基础，只有处理好思路，才有可能打造出悦读的佳作。为了更好地处理思路，建议在写作前先进行头脑风暴和逻辑重组，将各种不同或矛盾的想法统合为一个整体。此外，要进行“上下文”的效应处理，让文章的结构清晰易懂，语言流畅有力。时刻关注叙述层面的信息获取、信息衔接和信息传递，将思路结构化、逻辑条理化，以便于读者的理解和欣赏。
第四段：切实培养语言能力
文字表达是写作最重要的部分，也是体现个人语言能力的重要途径。因此，我们需要切实进行语言能力的培养，包括词语的多元化使用、句型的变化、语调和语气的变化等等。此外，千万不要忘记阅读，避免重复使用某些词语或表达方式，要保持新颖、丰富、灵活的语言风格。
第五段：勇于突破规则
文学艺术是自由的，写作也应该是自由的。有时候，我们需要在传统语言表达工具的基础上勇于打破突破规则、尝试创新，追求新颖和独特。这种突破和尝试，不一定需要是大刀阔斧的改变，也可以是一些“小技巧”的神妙运用。例如，人名的起名、行文的无韵格处理、标点符号的变化、语调的不同选择等等，这些微小的变化或许就能为文章增添不一样的魅力和内涵。
总的来说，写作是一件让我们获得自我体验和成就感的过程，也同样是一段充满挑战和提高的旅程。在日常的写作实践中，通过习惯养成、文思训练、思路处理、语言能力的提高、突破规则等几方面的不断努力和推进，我们才能开创一条从“千篇一律”到“独具匠心”的路子，在写作中自由探索，将自己的思想和灵感表达得淋漓尽致。
心得体会用撰写合适吗篇二
选题是否适当，直接关系到学术论文的价值大小和写作的成功与否。因此，确保选题没有毛病，应该是论文写作首先要考虑的。一般而言，在有研究价值的前提下选择较小的题目。小则容易出新，容易写实、写好。而有的小学教师往往喜欢大的选题，如《论我国的教育改革》、《新课程背景下小学语文教学的思考》等。这些选题就太大，涉及范围太宽泛，论文的正常篇幅根本容纳不下，即使勉强完成，也难以阐述清楚，往往流于空泛。有些大题目，则可以分成几个小题目来写，使论点更明确、内容更集中、论述更深刻。不要动不动就是素质教育、均衡化之类的，而是应该从学校教育教学的实际出发，把素质教育、均衡化这些宏大命题具体化。其次，不要求全求大，一篇论文不可能穷尽所有问题或一揽子解决所有问题。论文不是一个筐，什么东西都往里面装。比如德育研究，现在人们常常强调人与自然要和谐发展，强调生态伦理等，但教师们往往泛泛而谈，论文价值不大。其实，可以选择几个文本进行对比分析。如新课程语文教材中删去了《手套》一文，因为文章写主人公打死熊，文末用熊皮为爷爷做了一副手套。文章强调的是战胜自然，动物为人所用，而不是人与自然和睦共处，显然不符合现在的理念。教师可以寻找几篇这样的被删除文章，并找几篇现在新选入的课文，分析对比其不同处，从而论述文本体现的价值观、生态伦理观的不同，谈自己在教学中如何运用这一结果，让学生真正理解人与自然要和谐发展。这样切口小，有实证研究，又结合自己教学实践的文章才是有价值的。我们并不一概反对选大题目，只是就当前广大教师的实际情况而论，因一般教师难以集中很多的时间、精力来搜集资料，研究、撰写题目较大的文章。
怎样才能做到从小处入手、以小见大呢？
第一，教师写论文应避免急功近利的心态。教师的论文不是教育理论的“高端”发现，而是要强调教育理论的“终端”运用和结合实践的创新。而要注意观察和思考自己的日常教育、教学工作，从中发现研究的问题，因为课堂是教师最好的实验室。教师要善于独立思考，打破思维定式，不人云亦云，不迷信专家。这样才会有所创新。
第二，可以对选题的研究范围进行限制，或者从纵向上来截取，或者从横向上来摄取。如《教师队伍的管理和建设》，这个题目就太大了，难以写好。因此，广大教师应该根据自己的教育实践，选择一些小的题目进行写作。
观点是论文的灵魂和统帅。一篇论文如果在观点上有失误，立论的根基不稳，其价值如何或有无价值，就值得怀疑了。论文在观点上容易出现的毛病主要有以下几种：基本观点错误，论文从总体上站不住脚；观点偏颇，未能客观全面科学地认识问题；观点不够鲜明，要说明什么心中无数；观点陈旧，人云亦云，毫无新意；思想空泛，认识肤浅，缺乏深度；观点与材料不合，论点论据不够和谐统一；观点自相矛盾，前后说法不一。
（1）重视教师的写字基本功；
（2）平时写字要有练字的意识；
（3）抓好“一寸”是关键。
这位教师将其分别概括为：
（1）打铁还得自身硬；
（2）提笔即是练字时；
（3）牵牛要牵牛鼻子。
谈问题一定要把握好分寸，要有分寸感，注意避免片面性。不要把话说绝对、说过头。常会见到有的文章对所要阐释的问题、方法等的意义或作用等强调到不恰当的地步。如论述培养发散思维，就一味突出其重要性，似乎只有这样做才能培养学生的创造性，只有这样才能体现先进的教育思想；同时又贬低其他，好像求同思维和它是对立的，是传统的落后的教育思想的产物。再如谈到多媒体教学时，就无限地夸大其作用，好像它把教学的规律也改变了，只有这样才显示了教育的现代化。写教育论文，同样不能靠贬低其他来抬高自身，切忌抓住一两点而不及其余。
首先要求语言准确。准确就是要符合客观实际情况，做到没有差错。“准确”是从总体上要求语言讲求科学性和逻辑性，能准确地表达论文的内容和思想感情。论文中用词和造句必须恰如其分地反映事物的本来面貌，并能如实、贴切地表达作者的意图和思想感情。
其次行文切忌套话连篇，尽量避免使用过于口语化的语言。
第一，要明白，可以使读者少用精神去猜；
第二，要简洁，可使读者少用时间；
第三，要生动，可以给读者留下深刻的印象，让读者或评者乐意读下去。
常见的毛病有：
一是表达不明白，特别是引用外国资料时，译文不通顺，晦涩难懂。
二是烦冗。随便用词、意思重复，啰唆冗长。这往往在长句中容易出现。句子一长，主、谓、宾语这些句子的主要成分就会淹没在次要成分的堆砌中，使人如堕雾中，难辨其向。能少说一句话就少说一句，能少用一个字就少用一个。同样的内容，用很少的文字就可以表达出来，不仅能使语言更加简练，而且还会使文章避免平铺直叙，富有艺术魅力。
心得体会用撰写合适吗篇三
作为一个文笔不俗的人，我一直痴迷于诸如写作、撰稿等与文字有关的事情。在接触这个领域的时候，我曾尝试过不同的写作手法和表达方式，以期渐渐锤炼出自己的个人风格，因而时常在网上分享一些自己的心得体会。因此，在这篇文章中，我想与大家分享一下我在撰写心得体会时的这些经验与技巧。
段落二：用文字总结思考
很多时候，我们在经历了生活的起伏和波澜后，会有很多感慨和心情需要释放。此时，用文字来梳理和总结这些思维，就可以大大提升我们的感悟和充实感。在此过程中，我们可以借助一些文学工具来丰富和衬托这些内心。
例如，我们可以用比喻来形容自己此刻的状态，通过对物体、场景、人物等进行比对和对比，来增加这份感性的内涵。同时，我们还可以结合古典名句或诗歌，来丰富这些文字的艺术性和表现力，在读者和自己的心头留下更加深刻的印象。
段落三：运用读者感受来写作
写作的本质是为了表达和交流，因此写作应该针对的是读者，而不是自己。除了要关注读者的阅读习惯和观念倾向，更重要的是要关注他们的情感体验。在写作的过程中，我通常会习惯性地试图从读者的视角出发，以获取读者的情感共鸣。
因此，我常常选择一些合适的情境和主题来写，比如爱情、亲情、友情等等，这些主题都是人们普遍感兴趣的话题，可以在文字中触及读者的内心，产生共鸣和回味。同时，在表达这些内容的时候，我也会尽力遵循一个原则，那就是“真实而直接”。这种写作方式可以使文笔更加简练有力和真挚感人。
段落四：善于抓住热点新闻
如果你想吸引更多的读者，那么新闻热点就是一个不错的选择。尝试关注身边的社会新闻和话题，以生活周边为素材展开想象和表达。以我个人的写作经验为例，我经常选取一些热点新闻做为主题，比如抗疫期间的故事、社会问题和热点事件等。通过博客、微博、微信等平台分享这些文章，可以引起更多人的关注和分享。
段落五：用真实的生活材料写作
最后一个经验是，在写作时要尽可能亲身体验和有深度的情感体验，将这些情感体验转化为文字表达出来。一些恰到好处的细节描写和情境铺陈，可以更好的表达出自己对于某件事情的感悟和思考。
以我的经验来说，平时会有各种机会去体验生活中的点滴，比如旅游、文化交流、人生经历等等，这些经历和收获都可以被用到我们的写作之中，让我们拥有了真实而深刻的文字呈现。
结尾：
在撰写这篇文章的时候，我始终坚持一个信念，那就是要用尽自己的心思和努力，来给予读者更多的感知和切入口。因此，在写作的过程中，我们需要有耐心有恒心，持续不断地尝试和练习，这样才能成就一个优秀的写手。只有不断地去追求、去实践、去总结，才能在这个领域中获得突破和进步，实现自己的写作愿望。
心得体会用撰写合适吗篇四
近日，我社区积极开展的学雷锋活动，使志愿者以自己的实际行动弘扬雷锋精神，在全辖区形成一股学习雷锋、助人为乐的良好风气。
3月5日，__社区志愿者前往社区打扫卫生，清理辖区卫生死角，大家都不怕脏和累，顶着三月暖阳的初晒，把社区家园清扫得干干净净，大家寻遍各个角落，各条巷道，甚至于顶棚、阴沟都没落下，每一个人都细致而又投入的工作着，路人都投来了赞许的目光。辖区居民很受感动，连声说“谢谢”。通过大家的努力，净化了我们赖以生存的环境，但我想大家更大的收获是在这个过程中净化了我们的心灵。
这次活动，对于我这样一名进入社区这个大家庭不久的成员，我感到无比的骄傲和自豪。我能深切的感受，我们作为社区干部，不论大事有多大，小事有多小，要心系群众，切实的解决群众日常生活中的实际困难和问题，而作为我们社区干部本身，更应该提高自己的集体观念，树立正确的价值观，人生观。
学雷锋行动不能停止，雷锋精神不能丢。我们社区将在在今后的工作中处处以雷锋为榜样，严格要求，努力学习、扎实工作、无私奉献，在每一个平凡的岗位上拼搏奉献，做雷锋精神的传播者。雷锋的一生是平凡而伟大的一生，雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德和伟大的民族精神。反映了社会主义价值观念和行为准则，代表了当代人文明素质进步的正确方向。因此，我们有义务也有责任将雷锋精神进一步推向深入。
虽然“学雷锋”活动已经结束了，可是大家参加“学雷锋”活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我辖区的每个角落绽放光芒。通过活动，我深刻的体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同事之间相处要像姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。活动虽结束了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘。我们每个人应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，本站使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们大家心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将在我们身上延续！
心得体会用撰写合适吗篇五
为了能够写出高质量的学术论文，必须收集一定的信息，积累足够的资料，必须具有一定的专业知识水平和理论素养。因此，要把学习和积累作为提高撰写学术论文能力的“奠基工程”来抓，在学习和积累上多动脑筋。
1、选题。
选题就是确定题目，这是写作中首先碰到的，也是最主要的部分。题目选择是否恰当，直接关系到作品的“命运”，所以，课题的选择必须考虑到以下四个方面。
（1）选择要从实际出发。平时自己对某一问题留心思考，并认真研究，有所收获，取得了研究成果的，才有可能考虑写作，没有实践基础或虽有实践但无收获体会，是写不出好文章的。
（2）是否有新意。无论写什么文章，关键都在于有新意，如果深层次的创新一时做不到，那么可以接着别人的工作往前迈一小步。所用题目应该体现当前教学研究的动向，特别是大家都没有思考到的空白点，所写内容最好是大家都关心的“热门”内容，对于别人已用过的题目，一般不宜再用，如果受到别人所用题目的启发，对同一问题有不同的看法或在观点上有新的见解，而需要再用的话，用时可在题目上冠以“再谈”、“也谈”之类的字样。
（3）素材和论据是否充足。
2、拟定写作提纲
确定了题目，并有了充足的索材和论据，也不要急于动笔，可以在深思熟虑的基础上先拟写论文的详细提纲，提纲是帮助作者整理思路，指引你如何取舍文章的内容，是将要写成的文章的骨架，它起着疏通材料、安排材料形成文章基本结构的作用。
3、修改润色
文章的修改润色，主要从以下四个方面进行：一是结构修改，二是词句修改，三是审定图表和数字符号及字母的大小写，四是重新写题目。
心得体会用撰写合适吗篇六
心得体会是指个人在某一件事情、活动、经历后的思考、感悟和总结。撰写心得体会可以帮助个人更好地理解自己的经验，并从中获得启发与教训。在选择写心得体会时，使用什么方式能够更好地表达出自己的思考和感受呢？以下将从日记、散文、演讲、博客和长篇小说五个角度分析撰写心得体会的不同方式。
首先，日记是一种非常传统的撰写心得体会的方式。日记可以记录个人的思考和感受，是一个相对自由表达自己的空间。写日记可以像与自己的内心深处的“朋友”交流，可以无所顾忌地诉说自己的喜怒哀乐。通过写日记，可以更好地理清自己的思路，发现问题的核心所在，从而有更好地解决问题的思路。此外，日记还有着记录生活的作用，可以记录下自己每天的心情和经历，方便日后回忆。因此，对于喜欢自由舒展、记录生活的人来说，日记是一种非常理想的撰写心得体会的方式。
其次，散文是一种适合表达心得体会的文体形式。散文以平实的语言、真实的情感，将个人经历和感受表达出来。散文优美的语言和深刻的思考引人入胜，给人以阅读的享受，让读者更好地理解作者的心得体会。散文可以通过描写细腻的情感、生动的细节，让读者产生共鸣，理解作者的思考和感悟。因此，对于擅长运用文字表达自己的人来说，散文是一种很好的撰写心得体会的方式。
接下来，演讲也是一种很好的表达心得体会的方式。通过演讲，可以将自己的经验、思考和感悟直接传递给听众，进行深入的思辨和探讨。演讲要求清晰有条理地表达自己的观点，同时尽量在有限的时间内对问题进行全面的梳理。演讲时，可以通过用有力的语言、生动的比喻和实际的案例，将自己的心得体会生动形象地展现出来，让听众更好地理解和接受。因此，对于善于口头表达、喜欢和他人分享的人来说，演讲是一种非常有价值的撰写心得体会的方式。
再次，博客是一种非常流行的撰写心得体会的方式。通过在博客上写心得体会，可以与更广泛的读者分享自己的思考和感受。博客的形式丰富多样，可以用文字、图片、音频、视频等形式表达自己的心得体会。同时，博客还具有交流互动的特点，在博客下方的评论区中，读者可以留下自己的想法和建议，与作者进行互动交流。通过博客，不仅可以让更多的人了解自己的心得体会，还可以从他人的评论中获得更多的启发和反思。因此，对于喜欢在网络上进行写作、交流的人来说，博客是一种非常适合的撰写心得体会的方式。
最后，长篇小说是一种较为复杂的撰写心得体会的方式。通过小说，可以将自己的心得体会融入到一个新的故事中，给读者以深思和启迪。小说可以通过人物形象、情节发展和对话等方式，展示出作者的心得体会，并引导读者思考和反思。虽然写长篇小说需要投入大量的时间和精力，但它能够提供一个更宽广的思考和表达空间，也能更深入地触及问题的本质。因此，对于喜欢长篇创作、善于将思考融入故事中的人来说，长篇小说是一种很好的撰写心得体会的方式。
综上所述，无论是用日记、散文、演讲、博客还是长篇小说来撰写心得体会，都有其独特的优势和适用场合。选择适合自己的方式，能够更好地表达自己的思考和感受，从而获得更深入的思考和总结。无论使用何种方式，我们都应该坚持写心得体会，记录自己的成长和经验，以便更好地认识自己、改进自己。
心得体会用撰写合适吗篇七
说那么快，悄无声息的，这个学期的一半过去了，论文写作课也即将结束了。
在写学习心得之前，跟同学们聊起论文写作，不知道怎么说起的，我们说起了高考作文。高考作文的那些三段论套路，文章要什么“凤头、猪肚、豹尾”，怎么当初的八百字要那么痛苦地挤出来?上到大学，随便来篇文章，自由发挥，轻而易举。
我想在生活上，懂得怎么写文章的人也应该是一个很懂的生活的人，而且他们的生活一定很多姿多彩，他们的人生阅历一定很丰富。在学术上，懂得怎么写好论文的人，必定是一个学识很渊博，思想很深刻，善于思考的人。
说说论文写作课所获吧。
记得季老师刚上这门课的时候就说过我们的一些师兄师姐上完了这门课也不知道讲了什么学到了什么。我个人的实际情况不是这样的，论文课还是有一些收获的，自己以后在写毕业论文时候，起码知道要在内容与格式这两大方面抓好。写一篇好的毕业论文不容易啊，必须要认真对待，这也是我们积极学习的态度的表现。
季老师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确，先不说我们的内容是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导老师给你做，这合适吗?季老师说他自己指导学生论文的时候，老对学生说的一句话就是“拿回去吧”。我想老师要同学们拿回去的不仅是修改格式的论文，更重要的是把对待毕业论文写作那种懒散不认真的态度拿回去吧。今天面对的是一篇本科论文，明天也许就因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是十分有理。
老师说到现在的大学生论文没有多少是有水平的，想找几篇优秀的论文给大家学习学习都没有。这是一个不争的事实，现在大学生可是量多质差，真正好好学习自己本专业的同学很少。大家都忙于考取各种证书，考取英语四六级，忙于各种社会实践，对于自己的专业学习就只是浅尝辄止了。所以写出一篇高质量的毕业论文想必是一件很困难的事情，因为我们肚子里没有真材实料，脑子里没有创新的灵感。
课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到老师批评的声音较多，没有哪些赞许的话。季老师是一个会说真话有要求的人，老师的评价是中肯的。学习这些论文，连我这个没什么水平的都看出一大堆问题。最为印象深刻的就是师兄师姐的论文几乎是一大片的文字，图表数据分析极少，似乎空口说白话。有图有表有没证没据，太难令人信服，文章太苍白了。论文最后是文献，文献资料来源太少，缺少精确。有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。论文的参考文献很重要，想写好一篇论文，必须要广泛地阅读大量的文献资料。
在展示一些论文也包括他自己的，老师强调得比较多的就是论文要勾勒架构、建立模型。老师的论文水平非常高，我们望尘莫及，能看懂就已经不错了。冰冻三尺，非一日之寒，老师在学术上面的造诣必定源自于长期不断的学习与积累。
季老师建议我们多去图书管的阅览室走走，多阅读网上一些名人博客，多去收集一些学习资源。在大学，有老师能够指引我们要懂得如何去学习，比在课堂上授予我们更多的专业知识更重要。记得上一年级的时候，李春英老师给我们上《计算机应用基础》这门课说了一句话，我现在还记着：“关于大学的学习，你收获的应该是学会学习!”学会学习，在大学，这是很弥足珍贵的。授之以鱼，仅供餐饱;授之以渔，则一生受用。我想学会学习也就是这么一个道理吧。
课上向老师提过这么一个问题：怎么样才能够让写出来的文章有深度有思想有意义而且深刻的?老师的回答很认真很全面，我是有收获的，但是老师很谦虚，最后还说：“不知道有没有很好地回答你的问题?”老师学识渊博，但他对学生不骄不纵，低调的为人与谦虚认真的态度让我打心底里尊敬他。想想我们身边有些人吧，学识甚少眼光短浅，还骄傲自大，把自己摆在高高在上的位置。说实在的，万千世界，每个人都是那么的渺小，没什么好骄傲的。每个人都觉得自己不一样，其实大家都一样的，把自己高高的姿态放下，多多向身边的人学习。
心得体会用撰写合适吗篇八
作为一个写手，我们需要始终保持对写作过程的思考和反思。在写作的过程中，通过获取角度、结合方法和技巧，我们能够写出相应的文章。然而，有时候，写作的过程不仅仅是为了输出文章，更重要的是通过自我反思获取更深刻的体悟和认识。下面结合个人经历，让我们一起来分享一下我对“心得体会用撰写”的体验。
第一段，阐述主题——写作是思考的过程。作为一个写手，我们需要每时每刻保持着对写作的思考，对文本的深度思考没有了解的角度，往往会导致我们写下一篇毫无意义的文章。在写作之前，我们需要对文章标题、角度、结构、思路等各个方面进行评估，并且在写作过程中不断地调整和优化，确保最终呈现的作品有一个清晰的主旨和合理的结构。
第二段，写作的过程是自我锻炼的重要途径。在写作的过程中，我们不仅仅是为外界输出新的思想和观点，更重要的是，我们自己内在的成长和进步。通过写作，我们能够深入思考自己的观点和生活中的问题，并且不断完善自己的思考体系和表达能力，进一步提升自己的写作水平，在学术研究和日常生活的各个方面更加游刃有余。
第三段，写作需要掌握中肯的批判性思维。作为一个写手，我们需要掌握批判性思维并且学会运用之。只有在对文本的深入检查和分析中，我们才能找出文本中的错误和模糊点并且给出相应的理由，不懈地挑战自己的思维能力所才有。
第四段，对写作过程中的反思和体验的总结。在写作的过程中，我们应该不断地回顾和总结自己的写作经验和体会，将自己的心得，体会和方法总结成一篇文章，并将之传递给更多的人，让更多人了解写作的过程和价值，并且更加有信心地去思考和写作。
第五段，展望未来——持续学习和完善各个方面的能力并坚持下去。作为一个酷爱写作的人，我们需要时刻保持对写作的热情和学习的姿态。未来的每一天，我们应该继续学习和提高自己，不断完善自己的写作技巧和思考水平。只有凭着坚定的毅力和不懈的努力，才能够写出具有深入思考和表达技巧的精品文章。
以上，这的确是一个越来越需要音乐和爱的时代。这也是一个越来越需要写作的时代，变成滥竽充数构成的噪音困扰我们的生活，只有音乐和写作才能够让我们时刻保持灵魂的清明，让我们在与这个世界不断交互的过程中不断完善自己的思维能力和情感表达能力。
心得体会用撰写合适吗篇九
记得刚上完这门课的时候老师就布置了作业，要求我们就论文板块的某个方面去写心得，当时我就问我旁边的同学，你学到了什么?很多人迷茫了，上完了这门课不知道讲了什么，学到了什么。我个人的实际情况有点不一样的，虽然说论文课忘了很多，但是还是有一些收获的，起码自己以后在写毕业论文时候，知道要在内容与格式这两大方面抓好，这非常重要。写一篇好的毕业论文的确不容易，我们必须要认真对待。
刚开始的第一节课是张老师给我们上课的，老师谈及论文写作，给我印象最深的就是他多次强调论文的格式。的确，先不说我们的内容是否新鲜，观点是否创新，建言献策是否有建树，但论文格式的要求是基本的要求，是每个同学都可以做好的。这些基本的格式我们要做好弄好，基本的东西没做好，留给指导老师给你做，这合适吗?虽然说今天面对的是一篇本科论文，但是可能明天也许你就会因为这种不认真的态度而错失很多很好的工作机会。细节决定成败，虽然这是一句话很俗套而且老生常谈，但是十分有理。
其次是老师强调的选题，论文写作的成败，关键还在于选题。课上老师花了大量的时间给大家讲了选题的问题。老师说我们在选题的时候从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题，尽量选择自己有较强的兴趣、而且平时有所思考、有所积累的比较熟悉的课题，可以保证选题后写作的可行性。而且范围要尽量小一点，要不就会显得没有什么内容，给人很空的感觉。选题要求学生注重平时积累，博览群书，并要长期的思考。另外注重对自己的跨学科知识的培养，以使自己能从更多的角度看问题，视野更开阔。老师还给我们举了好多的例子来说明，我倒是有一些自己的切身体会。选题就是要发现值得做课题研究的问题，这就需要我们有问题意识。确定论文的题目不可能靠临时抱佛脚，这项工作必须要放在平时。
记得在某一节课上老师给我们点评了一些师兄师姐的毕业论文，印象中听到老师批评的声音较多，赞许的话有，但是相对来说是比较少的。老师是一个会说真话有要求的人，老师的评价是中肯的。老师给我们看了一些师兄师姐的论文，在某些论文里，很多同学都可以看出挺多问题的。论文太难令人信服，文章太苍白了。论文最后是文献，文献资料来源太少，缺少精确。有的甚至来源我们教材，这是不太可取的。在此，老师强调论文的参考文献很重要，想写好一篇论文，必须要广泛地阅读大量的文献资料。
还有就是关于论文写作的态度问题，当下社会抄袭之风似乎盛行得很。在这样一个急功近利的时代，所谓的“学术抄袭”好像四处都可以寻找到适合它滋生的环境。而我们呢，对这类现象自然是会嗤之以鼻，然而见多了，也就见怪不怪了。其实，我们在这课之前也写过论文，自己可以扣心自问，有多少的内容是借鉴了别人的。所以在上课时，老师也反复的强调，当我们自己进行论文写作时，要时刻提醒自己，千万不可以“犯规”，要靠自己的真本事。
总之，在这门课里可以学到挺多东西的，尤其在上课时我们可以感受到老师的学识渊博，但是老师对学生不骄不纵，低调的为人处事和谦虚认真的态度让我打心底去尊敬他。同时也想到了我们身边有些人吧，学识甚少、眼光短浅，还骄傲自大，把自己摆在高高在上的位置。事实上，在这个世界中，我们每个人都是那么的渺小，有什么值得你去特别骄傲的?所以我们都应该把自己的姿态放低，不懂就问，要多向身边的人学习，这样子你才能进步得更快!
