一键复制
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
打了个叉的梦想篇一
梦，似乎是个遥不可及的字眼，可它却又离我们很近很近，近到你时刻都能感受到它的气息。梦想，好像从未远离。
从小，我们就用双手编织着自己的梦想，悉心地守护着它们，那些梦想也一直追随着我们，从稚嫩走向成熟。这一切，就如同父母见证着孩子的成长一样。童年的梦想是拥有五彩的风车、漂亮的衣服；少年时的梦想是希望自己快点长大，能够毫无顾忌地去做自己想做的事；青年时的梦想是考上一所理想的大学，拥有一个完整又充实的人生，希望父母有着健康的体魄以安享晚年。
时间悄无声息地改变了人的性情，经历则磨平了年少的棱角。但梦想却不曾褪色，我们追梦的脚步也从未停下。
大学，字典里的定义是：实施高等教育的学校。但在我的心目中，大学不只是接受教育的场所这么简单。它是我梦的起点，更是放飞梦想的殿堂！
小桥流水，亭台楼阁，优美的环境，热情的学长学姐，认真负责的老师……这，就是我的大学，让我尽情挥洒激情与汗水的地方，让我憧憬又让我圆梦的地方。新的旅程将从这里开始，我们，期待着，期待着梦想起飞的那一刻绽放的光芒！
记得在分别的时候，一个朋友为我写下了这样一句话：旅途，是种尖锐的温柔，深刻的忘却。因为这句话，我几度徘徊在校园外而不敢踏入。我害怕，害怕开始一段新的旅程，害怕孤身一人走进陌生的环境，面对陌生的面孔。我也不知道这害怕中究竟暗藏着什么，是懦弱？无助？失意？还是彷徨？我不知道！我只知道，从踏入赣师的那一刻起，我不再害怕，不再失意，也不再彷徨。我再次坚定了自己的决心，我要勇敢的走下去！
是啊！置身于这样的校园中，我还有什么理由害怕。朝气蓬勃的我们，在这样如诗如画如梦的校园里，难道不应该有一个崭新的开始吗？我们怀揣着梦想来到这里，希望能为它插上一对腾飞的翅膀。为了这个梦，我们等了多少年，盼了多少年！今天，在这个放飞梦想的殿堂里，我忍不住高呼一声：让暴风雨来得更猛烈些吧！为了梦想，我愿意，我愿意付出，我愿意拼搏，我愿意接受挑战，愿意接受暴风雨的洗礼，我愿意……这么多个我愿意里装满了我的决心和对成功的渴望！
我的梦在我的大学里孕育着，摇曳着；我在我的大学里努力着，拼搏着。
打了个叉的梦想篇二
始在老师问我们你们的梦想是什么的时候，很多同学都说出了自己心里的答案，而我的脑海却是空白的因为我不知道我的梦想是什么。
老师说只有那些有自己梦想的同学才更有可能实现自己的梦想，听到这句话后我的心里开始紧张起来，因为我便是那个没有梦想离成功很远的人。我开始努力搜寻自己所有能与梦想靠边的梦想。从那以后我也被列入到有梦想的队伍中，然而现实却让我一次次地受到打击。这也让我懂得有梦想并没有什么了不起，我们应该做的是忍受这一次次的打击，去更好的实现梦想。
我有一个隐藏在心里很久的梦想，一开始觉得它太过遥远所以我从不愿在别人面前提起。然而在一次无意间我却把这件事说了出来，就像我之前害怕的那样，我得到的是他们的打击，他们的语言宛若万箭刺痛着我的心。原以为有梦想是件很美好的事情，但现在看来也不过如此。他们根本不了解我，他们只是想到了他们所想的。根本没想到我的感受，对于他们我变的消沉了。
然而，在我的心中这个梦想从来没改变过。尽管没人的支持，我也会为自己打气。我会通过自己的努力来完成我自己想完成的事情。我现在不会在乎别人的看法，他们只想到我的未来。未来的事情也只是想想罢了，如果未来的事情和你想的一样的话那更是天真。如果我现在没了梦想，以后的我尽管照你们想的去做了我会快乐吗？我会一心一意的去做好这件事情吗？我的梦想是由我自己来做主的，不是让他人来占领我的思想。对与那些剥夺别人梦想的人没资格说梦想这两个字。
我现在的内心中十分的空荡，没人理解我十分的无奈。但我不能去改变别人的想法，而我自己的想法也无人能够改变。前面的路还很多，我会继续朝这条路走下去的，尽管十分坎坷。
我最后想说句话，我的梦想也是梦想。我想让你们不要忽略我梦想的存在。
点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
美中不足的是：文中自始至终未说出梦想是什么，有些言而无物。语言朴实平淡无亮点。
作者应言明自己的梦想即便遥不可及不易实现被人打击。
打了个叉的梦想篇三
山羊老师家里有急事，她请假回去处理。来代课的老师是古板先生。古板先生是人类，脑袋里装满了知识，课也讲得特别好。不好的就一条，他整天板着一张脸，似乎是有點看不起这个班的同学。大家都有些怕他。
上一堂课，他让同学们写一篇作文，题目是《我的理想》。这一堂课他来点评。“阿熊这篇作文写得不错，他爸爸是木匠，他也想成为一个和爸爸手艺一样好的木匠。”古板先生接着读了阿熊的作文。同学们便偷偷看阿熊。身材魁梧的阿熊身子坐得笔直，眼睛闪闪发光。
“笨笨猪这篇作文就是瞎扯了。你们猜猜，他的理想是要干什么？”古板先生看了看笨笨猪一眼，就转过了脸，很不屑的样子。同学们猜不出来。
“他说他要去人类的学校当老师。这可能吗？简直就是做大头梦。”古板先生把作文本扔给了笨笨猪，那篇作文打了一个大大的红叉。笨笨猪低下了头，努力不让泪水流出来，但是没有用，泪水还是争先恐后地涌出了眼眶。接下来笨笨猪的脑袋里嗡嗡响，古板老师讲的话，他一句也没听进去。
山羊老师又来上课了。同学们欢笑着冲向她。有同学把笨笨猪的作文当笑话讲给她听。山羊老师听了没有笑。下课时，她把笨笨猪喊到办公室，问：“你真的想当老师，而且还是要到人类的学校当老师？”笨笨猪点头。
“有了理想就要去实现，老师支持你！”山羊老师摸了摸笨笨猪的头。
“真的？”笨笨猪不敢相信。
“真的。老师什么时候说过假话？”笨笨猪摇了摇头。笨笨猪就是从那天开始努力的。他还把那篇打了个叉的作文贴在自己房间的墙上。每天在家做作业，只要一抬头，他就可以看见。瞌睡了，他就使劲拧自己的耳朵；作业没完成，坚决不睡觉。笨笨猪进步很快。
“我们班上来了一位新老师。”
“这算是特大新闻吗？”
“新老师是猪。”
“不许瞎讲，这是污辱人的话。”古板先生生气了，他准备给孙子讲一讲必须尊敬老师的道理。
“谈理想？”古板先生很好奇。
古板先生脸一阵阵发烫。
“爷爷，这位猪老师课讲得真好，同学们听得可认真了。”古板先生脑袋瓜里嗡嗡响，孙子后面讲的话他一句也没听进去。
那天晚上，古板先生睡不着觉。他脑袋沉甸甸的，重得要命，他在床上翻来覆去。他一遍又一遍地回忆自己在笨笨猪作文上打叉的事，回忆起课堂上笨笨猪低下头流泪的样子。“我差一点儿扼杀了一位好同学的理想呀。我太混蛋了！我根本不配老师这个称号。”他骂自己。
后来，他做了一个决定：天亮就告诉古乐乐，自己就是那个不像话的老师，就是给猪老师作文打叉的人。
还有，他还想去学校，当着古乐乐全班同学的面，给猪老师鞠一躬，不，鞠三个躬，说三声“对不起”。那样他感觉会轻松一些。
打了个叉的梦想篇四
为爱撑起长杆，我要踏着丛飞的步伐，去寻找一双双渴望的眼睛；
我要带着丛飞的心灵，去滋润一张张期盼的笑脸
我要携带着丛飞的翅膀，去放飞每一个心中的善良。
因为小鹰看到广阔的蓝天，始振宇高翔，自由高傲；海燕看到巨浪，嚫风破浪，生命中不止有你，还有他、我，也不仅仅只有我，请不要望了这个七彩世界你我他，人人都有属于自己的梦想，你有梦想你的世界将会更精彩，生命的阳光也会更加灿烂。
有梦想，其光大道，有作其芒，我要活出自己特样，活出自己的味道。这就是我生活。
也许你的梦想，难以实现，需要自己的意气，成就生命的坚韧与不屈，谱写生命的华丽与壮美，有梦想铸就心灵的自信与乐观，有梦想，将在生命中唱响。有梦想在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕去路慢慢。我自立锠辉煌。
世间最美都从坚强的心灵出生，生命中的那片绿叶不会凋谢，守住心灵的绿茵你便守住了整个春天的绿茵，式生命之火俞燃俞洌，向着成功的比岸云航。
一个有生机的人，终能把梦想收获成果实，一个有爱心的人就坚守了一片生机使着成功方向走着，心有明灯，便不会迷路，便可拒绝黑暗、胆怯，拥有一份明朗的心情，()一份必胜的信念，一份坦荡荡胸怀！
心有小窗，便有亮丽的阳光进来，便有自由清风吹向你来。
心有神殿，供奉着高贵、尊严、善良、理想、追求的梦想。
心有琴弦，纵容客去茶凉，仍有小曲缓缓响起，仍有满树桂花化为酒香。
有梦想的人。他肯定对自己有信心和乐观的人，不论人生是多么平凡，他都能从自己身上找到闪光灯地方，不论生活是多么平淡，他心里永远都洒满温暖的阳光。
有梦想的人，他们会为自己的梦想，努力、奋斗获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获，只有追求，才会品味堂堂正正的人生。
