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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
感谢您我的班主任作文篇一
她总会给我们讲些道理，只为了我们每个孩子都能拥有美好的未来！
我是一个不愿意表现自己的孩子，胆小，还有一些不自信。老师了解后，让我当上了小组长，并有亲切地目光鼓励我，像是在告诉我：“孩子，你一定行！”
从此以后，我的声音越来越洪亮，我的胆量也越来越大。认识我的人都说我是小小男子汉。但我知道，改变我的人是您—刘老师。
老师，有多少次您从我的身边走过，向您问了早安后，我总想鼓起勇气对您说：“老师，您辛苦了！”但这话到了嘴边，我却不知怎么也说不出来。
老师，您是园丁，只有看到亲手栽培的花朵盛开，您才会欣慰的露出笑容。我也是您培育的一棵小树苗，长大了，一定开出鲜艳的花朵来。
老师，请相信我。
感谢您我的班主任作文篇二
1986年，我入学前艾中学，我的班主任就是束绿林老师。他是教体育的而非主课老师。啊？他怎么可以担当我们的班主任呢，不会误了我们吧？我总担心自己学业或许因此受到影响。可后来发生的几件事却彻底改变了我对他的偏见。
有次上体育课，安排的项目是跳山羊，也许自己瘦小的缘故，我试了几下就是没有跳过去，更糟糕的是，我的裤子被撕破了，围观的同学看到摔在操场上的我哈哈大笑。真狼狈啊，我恨不得挖个地洞钻进去。在我想放弃时，束老师把我喊到一边，鼓励我不要害怕并提醒我注意方法，即要借助奔跑时惯性，在起跳时要加把力，“去吧，再尝试一下”。我半信半疑地起跑，这下我居然一跳而过，我还有点不相信，又试了一下，呵，我又成功了，同学们为我热烈地鼓掌，束老师微笑地看着我，那时，我心头一热，激动不已。
初二分班时，束老师叫我担任物理课代表，我感觉自己理科偏弱，“不行，我怎么可能当课代表呢？”，我坚决不干，如果成绩不好，不要被大家笑吗？我对着束老师大吵。“你不干，怎么知道自己不行呢？”，束老师用和蔼的口气开导我说，有压力才有动力，只有不畏艰难，战胜自我才能学有所成。我只好硬着头皮当上了课代表，从此之后，在物理方面，我迎难而上，勤学苦练，在次次考试中，自己成绩均名列前茅，也正是我文理科成绩均衡，我才得以顺利通过了中考乃至高考。
在我初中阶段，流生现象特别严重，为此，束老师对所有学生进行家访，当时没有自行车，没有摩托车，没有路灯，没有电话，但他冒着严寒摸着黑，一家家敲门打听，当步行到我家时，一股暖流顿时在我身上激荡。他对父亲讲，知识能改变命运，千万不能为一时小利而害了孩子。父亲连连点头，保证不耽误我学业。
束老师虽然不是主课老师，但却是称职的班主任，他以他的一言一行教育了我，激励了我，帮助了我，让我懂得了做人与求学方面的道理，尤其是“注重方法、压力变动力”等看似平淡其实至理的教导，令我终身受益，也令我对他刮目相看，肃然起敬。
真的很庆幸，在我初中阶段遇上了好班主任束绿林老师，尽管他不是主课老师！
