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春雨读后感30字篇一
夏的朴素，秋的成熟和冬的冷酷都比不上春的温柔。春雨更是蕴涵了夏雨的暴烈秋雨的清冷和冬雨的清幽，还有春之晶莹!
树木房屋，都被春雨洗刷得一尘不染。树枝上发出的芽儿被冲洗的像翡翠一般，院里的小草经春雨的滋润显得生机勃勃、春意盎然。此时，雨点连在一起，像一张网，挂在我眼前。世间万物得到了滋润。渐渐地，雨变小了，声音轻细柔软得像青草长叶的声音，如丝如缕地洒在大地上，顿时，像是演奏起了一支情意缠绵的乐曲。这不正是春天的温柔性格吗?春姑娘洒下的甘露，静静地滋润着肥沃的土地，轻轻地抚摸着娇嫩的小草，小草苏醒了，伸伸懒腰，钻出地皮，为春天增添了一份生机。春雨偏心吗?不，她也为了花儿编织了一件珍珠纱衣，为柳树洗澡，也为校园蒙上了一片白纱。密密的春雨细细的下着，树儿、花儿、草儿都张开嘴，吮吸着春天的甘露，感受着大自然萌发的诗情画意，多好啊!
春雨啊，你是多么的高尚!本来你是一片洁白无暇的云朵，漫游蔚蓝色的天空，领略大自然壮丽的风光。为了让无数生命及时得到水分，你们手挽手，从空中掉下来。水，生命的源泉，终于出现在沉睡了一冬的土地上，人们都明白这是你们的身影。
不自私自利，时刻为别人着想。这就是春雨的风格，春雨的品质。iloveyou!
春雨读后感30字篇二
关于思想，书上是这么解释的：客观存在反映在人的意思中经过思维活动而产生的结果。在下有幸访读了冰心奶奶所着的《繁星?春水》，明显，在老人家那零碎的思想里——有了爱，便有了一切。
爱是什么?爱，小至墙角的一朵花，大至祖国的山河。父爱，顶天立地的顶梁柱;母爱，温暖沉沦心灵的避风港。爱是不经意的，却是照亮心灵的烛灯，是通往光明的窗口。
听!“人类呵!相爱罢，我们都是长行的旅途，向着同一的归宿。”生命的历程是无止尽的长河，然而，一不小心，也会化进细小的泥沙。为何不互相珍惜，而要相互残杀呢?少了爱，人类是没有良知的!
世间有爱，不仅在于人类的情感。更多的来自大自然。春天里的爱，春光融融，春暖花开，是爱的希望;夏天里的爱，露珠晶莹，鸟语禅鸣，是爱的播种;秋天里的爱，霜林如醉，五谷丰登，是爱的丰收;冬天里的爱，朔风怒号，雪盖冰封，是爱的考验，冬去春来，又是一番朝霞绚丽。
“繁星闪烁着——深蓝的太空，何曾听得见他们对语?沉默中、微光里，它们深深的相互颂赞了。”冰心奶奶把遥远冰凉的太空，竟描写得如此生动，如此有趣。在她的笔下，仿佛小星星都在一闪一闪地眨眼睛，仿佛小星星都给予了生机与活力。在深蓝幽静的太空中，小星星照亮了太空，在沉默中，微光里，它们都相互颂赞了。这一句话中，冰心奶奶发挥了充分的想象力。本来人应互相称赞的，但在她的笔下，小星星却互相颂赞。可想冰心奶奶多么有童真，多么有创意!
“母亲啊!这零碎的篇儿，你能看一看么?这些字，在没有我以前，已经隐藏在你的怀里。”冰心奶奶不仅很眷恋母亲，还有许多话要对母亲说。冰心借这句话写出了对母亲的尊敬，还写出了对母亲的眷恋和对母亲的疼爱。在她的笔下，母爱是那么的伟大。
是的，爱，只不过是一朵小小的蔷薇，总是在我们寂寞之时，不经意地怒放。
春雨读后感30字篇三
丝丝凉意，丝丝春雨，你给人类带来了勃勃生机，我爱你丝丝春雨。春雨淅淅沥沥的下着，它带着欢乐和丰收从天而降。雨丝淋湿了花草树木，给了植物充足的水分，花草树木拼命地允吸着甘露，快乐地允吸着甘霖。你听，滴沥，滴沥。。那就是春雨的声音，滴沥，滴沥。。那就是春天的声音，滴沥，滴沥。。那就是春天的呼唤。。雨丝就是透明的，它就是那么细，那么小，那么轻，仿佛就是天的眼泪，就是天激动时的眼泪。它接到了上帝的旨意，带给人类幸福和欢乐。。
小时侯经常听大人们说：“春雨贵如油。”的确如此，那无声的春雨，此时下的.就是那么少，它却能给大地带来春的气息，春的期望。春雨洗走了尘埃，它走过的地方，就是那么清新，空气那么新鲜，“好雨知时节，当春乃发生。”轻柔的雨丝，带给人类多少新的期望。春雨把大地冲得干干净净。春雨还在下着，淅淅沥沥地下着，我爱那轻柔的春雨。一场绵绵的春雨，细无声的飘洒在大地上。冬爷爷悄悄离我们而去，这场春雨仿佛就是春姑娘派来的使者，宣告春天的到来。
春雨细如牛毛;春雨犹如姑娘的绣花针;春雨没有夏雨那么猛烈，没有秋雨那么苦涩，没有冬雨那么刺骨。春雨洒落在田野里，田野里的麦苗从紧裹的被褥里睁开了朦胧的双眼，享受着春雨的滋润;春雨洒落在草地上小草伸了伸懒腰，从大地妈妈芙蓉怀抱里探出一个个嫩绿的小脑袋;春雨和着和煦的春风来到果园里、桃花、梨花、海棠花……红的、白的、紫的……姹紫嫣红、芳香四溢，柳枝也在春雨的滋润下发出了新芽;春雨洒落在池塘里，被坚冰禁锢的池塘又开始流淌，鱼儿一蹦一跳，仿佛又开始了他们的新生命;春雨洒落在小朋友们的身上，小朋友们脱去了厚厚的冬装;春雨洒遍了全世界，整个世界都都穿上了漂亮的春装。
春雨给大自然带来了生机，你就是春天的使者滋润了万物，啊!春雨你给人们带来了新的期望!
春雨读后感30字篇四
1.春天，细雨伴着和风飘洒在万里平川上。一群小鸟在森林里叽叽喳喳地讨论一个有趣的问题：春雨有没有颜色?小画眉说：“春雨是绿色的。你们看，春雨飘在草坪上，小草绿了;飘在苹果树上，苹果树绿了;飘在浮萍上，浮萍也绿了......”
小燕子说：“不对，春雨是红色的。你们看，春雨飞在桃树上，桃花红了;飞在樱花树上，樱花也红了......”
小仙鹤说：“春雨是白色的。”
小黄莺说：“春雨是黄色的.“。
小白鸽说：“春雨是没有颜色的。”
小鸟们叽叽喳喳争论不休，谁也不服谁。它们就去问水牛伯伯。最后小白鸽说得对，春雨是没有颜色的。
从这个故事中：我知道春雨是没有颜色的，我们要养成细心观察的好习惯。
2.这期的《春雨》中有篇写的是温总理致电慰问日本地震彰显大国责任。文中写了很多关于怎么才算爱国，怎样才算体现出一个民族真正的大气与胸怀，我只想说那些上升到国家层面政治问题的我实在还不是很能搞懂，我所能真正体会到的是，面对自然灾害，作为一个人不管国家民族，真正该有的气质。
也许是记恨着日本在二战期间所犯的罪行，很多人总是耿耿于怀，抓住那些前人所犯的.错误不肯放手，一味去怪罪所有的日本人，以至于当日本发生地震时，有些不理智的国人会在网上发出“庆祝日本地震”“日本遭到报应”等类似的帖子，表达了“反日”、“幸灾乐祸”的情绪，他们以为这是爱国，却不知道他们这种无知的表现与行为是多么地贬低了中华民族的气概。想想汶川地震时，日本派了多少救援队过来，有些日本救援人员因长时间找不到一个生还者而对天大哭，他们为自己的无能，为无法帮助在痛苦中的中国人民而自责。不能否认，也许在日本国内也有那么一小部分人也在庆祝着中国的大地震，但我们总不能紧抓着那么点民族情绪一直不放吧，以牙还牙的方式真的对两国都无好处。
现在很多大学生都在口口声声喊着爱国爱国，却不知道怎样才算是真正的爱国。很多人涉世未深，很容易被利用。前阵日子就听说在天一附近有反日游-行活动，而其中就有些大学生。不是说大学生多么无知，只是有些时候太过冲动与偏激，而有些违法分子正是看中这点，在举行些不法游-行时就会拉拢大学生。而有些大学生也就会在别人高昂的口号声中迷迷糊糊地就被拉进了游-行队伍。
仔细想想这样的公然游-行，是爱国吗?喊喊口号，砸砸日货、不买日货、贬低日本就真的能打垮日本了吗?这样未免太过天真了。我想真正的爱国是在大是大非面前还保持着冷静理性的态度，是在看到仇人深陷痛苦伸出援手去帮助他们，是用自己的真诚与爱去感化曾经的仇人，让那些曾经伤害过自己的人为自己的罪行从内心深处感到自责。是认真冷静地去分析自己与他国的差距，学习他们进步的方式，再用他们的方式使自己进步，是他们看到自己的崛起与宏伟。是用一种博大的胸怀去感化，去传递一种民族气概。
曾在围脖上看到一句话是这么说的“如果跟日本打仗，我会扛着冲锋枪冲在最前线;如果是去日本救灾，我会扛着担架冲在最前面”。我觉得这才是大学生该学的爱国态度，这才是真正的爱国，这才展示了新世纪中华民族的伟大气概!
春雨读后感30字篇五
“淅沥沥，淅沥沥”，一场久盼的春雨终于来了，它裹挟着春风，在人间走一遭。
春雨不像夏天的雨那么磅礴那么凶猛，它像妈妈的手，十分柔软，当他轻轻地抚摸着人们的脸颊时，就会使大家感受到一种无形的温暖。春雨像牛毛，像花针，像细丝，如烟，如尘。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。此时我走进雨中，张开双臂，抬头仰望，一丝丝春雨拂过我的脸颊，飘进我的嘴里，凉丝丝的，甜蜜蜜的味道顿时融入了我的每个细胞。我伸出手，想去触碰它，可是它却奇迹般的溜走了。春雨如轻纱般的笼罩着我，把我带进了一个如梦如幻的仙境当中，令我如痴如醉。
春雨来也匆匆去也匆匆，不像秋天的雨那么绵长，而是那样的吝啬，有时候一场春雨从开始到结束可能只有十几分钟的时间，连地面都没有打湿，就已经消失得无影无踪了。每一场春雨都是那样的宝贵，几个星期才会和我们见一次面，但当我们还没有来得及跟它说句话时，便害羞极了，遮住了自己的面孔。也许，这就民间所说的“春雨贵如油”吧!
春雨，你是那么的神圣，那么的美好，你漂白了柳絮，染红了桃花，吹绿了芳草，你滋润了世间万物，让沉睡的他们慢慢地苏醒了过来。在你周围的许多事物都会变得那么美好，那么的充满生机。啊，春雨，我爱你!
春雨读后感30字篇六
“淅沥沥、淅沥沥……”窗外传来了阵阵雨精灵的欢歌笑语，我轻轻一笑，这久违的春雨终究是来了。春雨，不像冬天的雨那样英姿飒爽、冷冽刺骨;不像夏天的雨那般酣畅淋漓，汹涌澎湃，但却好似仙女撒下的花瓣儿，万物都在柔情与芬芳中沉醉，泛起笑的涟漪……那雨丝儿，像牛毛，像花针，像细丝，在那茫茫雨帘中，如烟、如雾、如尘……此时，漫步走进雨中，张开双臂，那调皮的精灵们不时划过我的脸庞，凉丝丝的;它们又嬉笑着跳进我的嘴里，抿一口，丝丝甜蜜在舌尖绽放。
春雨是吝啬的，她不像秋雨那般绵长、深情。她来也匆匆，去也匆匆，像是羞涩的姑娘，迟迟不肯露面。从开始到结束也只有短短十几分钟，末了，那就只能盼着几星期以后的一场甘霖了。或许，这便是民间所说的“春雨贵如油”吧!
“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳荫来。”春雨润物无声，春雨一下仿佛整片天地都活泼了起来，那丝丝春雨哺育着这片刚刚苏醒的大地。小草拼命地吮吸这甜蜜的乳汁，从泥土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，放眼望去，它们还摇啊摇，这情景美极了，仿佛是波浪，层层叠叠的也不停歇。风里也混着新鲜的泥土气息，混着青草味，各种花儿的芬芳都在空气里酝酿。嘿，别说，这味儿还真好闻，我好似看见了春天的芬芳，好似看见了小鸟在用清脆的歌喉，鸣出婉转的曲调。看见了稻麦瓜果成熟的田园景象，看见了大地在复苏，看见了一片春意盎然的天地。
春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰。啊!春雨，你是春天的使者，默默地奉献着，让片天地变得生机勃勃，焕然一新!春雨，我爱你!
春雨读后感30字篇七
今天，我们全体师生去礼堂看了一部电影，叫《春雨沙沙》，这部电影使我记忆犹新。
周老师知道谷雨吃不饱，就给他坐红烧肉、煮面条。自己却不舍得吃。周老师把自己的新衬衣给了谷雨，自己却穿补了又补得旧衬衫。
同时，谷雨也给了我很大的启示，虽然出身贫寒，但他热衷于物理，成绩突出，并考了物理研究生，谷雨凭借自己的努力和周老师的帮助，终于完成了它的物理梦，也完成了周老师的承诺。
我们新世纪的小学生，也应像谷雨那样发愤图强，报答恩师，成为一名对社会有用的人！
一个教师最幸福的是什么？那就是培养出一个比自己更优秀的学生。这是周老师一生的人生格言。是我在《春雨沙沙》影片中印象最深刻的地方。
电影《春雨沙沙》是以周至诚老师与学生的师生如父子般的深情为主题的一部感人的影片。一位老师，放弃城里优越的办公条件，去偏远的乡下任教。周老师自己吃不饱，却给谷雨做红烧肉、煮面条，自己却舍不得吃一点。这是一种什么感情啊，不是亲人，胜似亲人；自己穿破旧的衣服却把新衬衣给谷雨穿，宁愿自己挨冻挨饿也不让自己的学生受苦受累，这难道不是父亲对儿子的那种无微不至的关怀吗？周老师还把大部分工资给学生们买了教辅资料，用所剩无几的一点工资补贴家用，这就是他一位视生如子全心全意培养人才，用爱心谱写美丽诗篇的伟大的人。他一生无欲无求，只求自己的学生可以早日步入大学的校门。
后来，谷雨考上了大学读了研究生，周老师也实现了自己一生中最大的愿望。在他回来看周老师时，周老师却突发脑溢血离开了人世。
我看完春雨沙沙这一部电影后，心里暗暗掉泪。一位普普通通的老师，不辞辛苦地来到了农村学校当物理老师。周老师真是应验了一句千古佳句春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。为了谷雨，周老师把自己的生活费用来给他买资料；为了谷雨，周老师把自己的学生看待的比自己的女儿都亲；为了谷雨，周老师不去医院治病，导致自己因血管破裂而死亡。周老师为了学生的前途，默默无闻的无私奉献，甚至献出了自己的生命。这个故事令我们领悟到了浓浓的如父子般的师生情谊。这部电影也展现了所有教师所具有的精神：一种朴素的精神，一种爱生如子的精神。
同时从谷雨身上我也能得到一些启示，谷雨虽然出生在一个贫困山区，但他热衷于学习，尤其是非常喜欢物理这一门课。他每天都到周老师那里去听物理课，由于他成绩突出，便去参加物理奥林匹克竞赛，并后来当了一名物理教授。只要你是金子，不论走到哪里，你都会发光。谷雨就验证了这样一句话。他继周老师的工作，这祖国培育下一批人才，完成对周老师的承诺，当一辈子的物理老师，一辈子帮助贫困学生，也要为祖国尽一份自己的责任。这正是周老师的心愿，谷雨没有辜负周老师对他的辛勤培育，这正是作为一位教师的幸福所在。
电影的题目是《春雨沙沙》，影片中是把老师们比喻成了春雨，把我们学生比作了一颗颗幼苗，幼苗能够茁壮成长最需要的就是雨露和阳光。辛勤培育我们的老师就像春天的及时雨，滋润我们这些幼苗，我们只有在老师的培育下，才会健康成长！
春雨读后感30字篇八
梨花素洁，是生活中纯洁、美好的事物的象征，文章描写春雨中的梨花，表现了美丽圣洁的梨花留给人的永恒的美感；它不使人看到丰收的希望，享受到收获的欢欣，激发人们对宽如梨花的真善美的向往与钟爱，作者集中笔墨描绘了细雨中如烟如海的梨花，抒发观花的感受和联想，对梨花的赞美之情贯穿全文，每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同梨花的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤，作者把梨花比得如此素洁，深切的表达了作者对梨花品洁的高尚赞美；拨开横陈的枝丫，迎着甜丝丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇，或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美，这句话用了排比的修辞手法，写了梨花长在枝头上的样子，让人感受圣洁；越往深处，枝与花越稠密。不时拂时擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散球碎玉，悬坠欲滴，丛丛梨花，在风雨中相互相依，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦，这句话将梨花比喻成少女，写出了梨花在雨中浸润的情景；啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟味梨花的诗文，李重元的杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闲门，秦少游的梨花满地不开门，还有洪升的天涯谁吕梨花雪等，这句话是作者观赏梨花后的慨叹，运用了古人的诗句来赞美梨花，使文章语言生动。这花与语，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。
春雨读后感30字篇九
编者按：《临安春雨初霁》是陆游从山阴到临安来觐见皇帝之余赋闲而作的诗。《临夜随笔》就是作者读了这首诗后的所想随笔。
“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”
这是他62岁从山阴到临安来觐见皇帝之余赋闲而作的诗，与我们印象里的他还真的不一样，以波澜壮阔的爱国辞赋著名的他，突然让我们读到这么一首温柔的诗，却多少显得不适了，想着不禁哑然失笑。
其实蛮烦杂的，明天就要去考试了，看着民法刑法皇皇几万言却有些……可笑?
时光如水，便这么流走。一下子到了现在了。
诗人写的是春雨，消弭了热闹的临安，晚上枕着雨声入眠，就着满腹的诗情。
早上呢，听着清脆的鸟虫儿叫，闻到巷子里杏花的香气，缓缓睁眼，似乎生活便也是这么的闲逸雅致。
从前总有些时候凌晨四五点会自然醒过来，醒过来的时候，只听到外面落雨屋檐的清脆。
想起来这些，晚上会睡得很甜吧。
“我愿成为屋里唯一一人，并且他知道：昨夜寒凉。”
作者：载酒。
春雨读后感30字篇十
它不只是电影，而是源于一个真实的故事。电影《春雨沙沙》以20__年中国教育年度十大新闻人物、山东省道德模范、庆云县教育局教研室原主任周主信为原型进行艺术创作，以一个乡村少年谷雨的视角，讲述了主人公周志诚，以帮助一个失学学生谷雨复学，乃至成才的故事。影片中周老师把谷雨看得比自己的孩子还亲，从学习、生活上无微不至地照顾他，后来谷雨学成归来，又走上了当年周老师的三尺讲台，继续着他的路……看后，让人受到心灵的洗礼和震撼。
看看周老师，为了在教师岗位上实现自我价值，放弃了优越的县教研室的工作，离开妻女，来到了连大门都没有的乡村中学，吃住都在学校里。第一堂物理课就用自己简陋的教学用具把孩子们的心引到了多彩的物理世界，也把失学学生谷雨拉进了课堂，一节节生动的课，激发了谷雨的物理天分，从而走上了物理之路。学生喜不喜欢老师的课，全看老师的课有没有趣味，能不能调动学生的积极性，老师与学生之间的距离有多大。我们平时在抱怨学生不好好听课，学习效果差的时候，是否也该反思一下自己，是不是讲课沉闷，没意思，是否总是高高在上。教师“传道授业解惑也”，“学生都是带着美好的愿望来学习的”，周老师给我们做了最好的诠释：课堂只有多为学生设想，善于激发学生兴趣，才会有高效课堂。
要教育好学生，必须得用心去关爱呵护他们。周老师，用自己为数不多的工资为参加比赛的谷雨买复习资料，买蜂蜜;把妻子给他买的秋衣秋裤给了谷雨;给营养不良的谷雨炖肉吃，炒的红烧肉大多被谷雨吃了……“亲其师，信其道，受其术”，谷雨受到无微不至的照顾，他也用自己的言行来回报老师，让老师享受到了作为一名老师的幸福：帮音乐老师修风琴，帮学校垒大门，帮助学习落后的同学，物理竞赛得奖，大学毕业后背起老师的教具箱当了物理老师……老师只有用爱心，付出自己的真诚才能获得学生的尊重。而我们的孩子时时刻刻都在受着老师的影响。前苏联教育家马卡连柯说过：“不要以为只有你们在同孩子谈话、教训他、命令他的时候才是教育，你们在生活的每时、每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童他们怎样穿戴，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，……”身教重于言教，教师对学生讲十次道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生产生的负面影响来的大。当学生出现问题的时候，做老师的就要多检讨自己，“教学相长”中也有这样的道理。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”谷雨学成归来，周老师却因过度劳累，导致血管破裂去世，谷雨跪在老师的遗像前痛哭。看到这里，老师们都泪如雨下，多么好的一位老师，为了学校的建设鞠躬尽瘁，为了孩子的成长，甘为人梯，任劳任怨，为教育事业奉献出了自己的全部，他为老师们树立了一个典范。“春雨沙沙”春雨润物却无声，是在呼唤我们做教师的那种默默为学生成长奉献精神的回归。把自己的工作放在第一位，把学生的终生发展放在第一位。坚持自己是一个有精神追求的人，一个积极乐观上进的人，一个富有爱心的人，一个对工作始终有激情的人……眼中始终有学生，心里装的是学生的未来。我们应该是学生的引路人，是学生的帮助者，是学生的同行者，师生之间有的应该是电影中演的那样的真实朴素的情感，只有这些真实的东西才能永驻人们心间!多少年之后，当我们逐渐老去，慢慢回忆往事的时候，感受到的应该是为人师的幸福与快乐!
就让我们在这场心灵盛宴中找寻师爱的真谛!
春雨读后感30字篇十一
我，有个不安分的灵魂，总是喜欢在残缺中寻找美丽的身影，在废墟中寻找坠落的天使。虽说不上是多愁善感，却也会为那人挚美—母爱、童真、自然，留下几行热泪。
她，有一个安静的灵魂，像是一位坠落人间的天使，用那行云流水般的文字—《繁星春水》，演绎了世间挚美-母爱、童真、自然。
母爱春光。
早晨出门前，从母亲手中接过那把雨伞，中午放学回家，从母亲手中接过那碗热腾腾的汤，晚上复习功课，从母亲手中接过那杯温热的牛奶，，，，每当抬头看见母亲那关切的面容，慈爱的眼神，就会想起冰心的这句话，时时提醒这我，要像花儿感谢春光一样，用心去感悟母亲的点点滴滴。
童真花朵。
万千的天使啊，都起来歌颂小孩子，小孩子，他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。
布娃娃被遗忘在角落，纸飞机杯冷落在桌底，动画片一次次地被跳过……哼着《不想长大》，唱着《我还能孩子多久》，我们一点点地成熟。步入多姿多彩的花季，雨季，猛然回首，才发现最令人魂牵梦绕的竟还是那无忧无虑的童年。现在我们，少了钩钩手的无知，却多了虚假的装沉，少了粘着爸爸妈妈的幼稚。
春雨读后感30字篇十二
合肥的春天总是姗姗来迟。春风吹过我们的脸庞，柔柔的，软软的，还略带寒意，像母亲的手轻轻地抚摸着我的脸庞，是那样的亲切，那样的柔软，那样的舒适。
我走在春雨中，撑着一把小花伞，任凭着春雨洒落在小花伞上。微风轻轻地吹过，一股清新的，幽香的，淡雅的泥土气息迎面而来。那一刻，我仿佛融入了大自然中，出神地看着淅淅沥沥的春雨。春雨像一位魔术师，把雨滴变得多姿多彩，如牛毛，似蚕丝，又像是断了线的珠子……这春雨，像落叶那样的悄无声息，像针尖儿，一串串地落在我的伞上，落在大街上，落在我的心中。听，那雨声落在每一片树叶上，每一丛草上，每一把泥土里，都变成了奇妙无比的琴键。无数的雨丝飘飘洒洒，轻捷柔软，像手指演奏出优雅歌曲中的每一个音符。
看，小草被春雨唤醒了，掀开了厚厚的棉被，钻出了黑黑的泥土，露出了小脑袋，贪婪地吮吸着甘露，享受着春风的爱抚。我侧耳倾听，小草“咕咚咕咚”的喝水声十分可爱。瞧，小草变得多精神，多娇嫩，多翠绿哇。小草高兴的又蹦又跳，像调皮的孩子，任凭着春雨拍打，在雨中玩耍。柳树也抽出了嫩嫩的枝条。看，柳树那细长的柳枝多么像仙女那长长的，乌黑亮丽秀发随风飘扬啊。那晶莹剔透的小水珠就像一只只活泼可爱小精灵，它们跳跃着，欢呼着，在枝叶儿上打着滚，然后翻着跟头。
大街上湿漉漉的，马路上也闪闪发光。我仿佛看到了孩子们撑着小船，在河边唱着歌儿，又仿佛看到了田野里，苗儿正贪婪地吮吸着雨水，农民伯伯咧着嘴的笑容……街上的行人熙熙攘攘，空气中充满了孩子们爽朗的笑声。
春雨读后感30字篇十三
第一次看到樊发稼老师的名字是在牧笛送我的那本《成长快乐》的小册子上，这本自选集中有牧笛与樊发稼老师的合影，站在可爱的'牧笛旁边的是一位慈祥的老爷爷，那位让我第一眼就倍感亲切的老爷爷就是樊发稼老师。
在我以前列的那张百年百部中国儿童文学经典书系中，其中有一部便是樊发稼老师的这本儿童诗集《春雨的悄悄话》，在省图书馆儿童文学专架上，我一眼并发现了它，于是毫不犹豫地借了回来，几乎是一口气全部读完了。
樊发稼是我国当代著名儿童诗人、儿童评论家，著作颇丰，在各类报刊发表了大量儿童诗歌和诗歌评论，并出版有20余部儿童诗集和多部评论集。站在这样一位伟大的儿童文学作家面前，除了佩服和崇敬以外，我想我更应该从他的作品吸收创作的养分，对于热爱儿童文学并尝试儿童诗歌创作的我来说，樊发稼老师的作品无疑是文学的“富矿”，我也准备努力地去当一个好的“采矿工”了。
《春雨的悄悄话》共有四辑，分别为《小娃娃的歌》、《春雨的悄悄话》、《大自然抒情》和《雨丝风片》。
樊发稼童诗的语言极富童趣，把生活中最平常的事物和现象用一种奇特但易懂的形式表现出来，让人一读就很难忘掉。这种充满童趣的诗歌语言在《小娃娃的歌》和《春雨的悄悄话》中表现得尤为明显。例如在《小娃娃的歌》中有这么一首《太阳公公洗澡》：
傍晚，
大海汹涌着。
金色的波涛……。
——哦，
是不是。
太阳公公。
在海里洗澡？
这首诗充满了奇特的想象，十分符合天真可爱的小孩子的思维特点和阅读习惯。诗中将太阳拟人化，“洗澡”这一事件让波涛汹涌的动态美跃然纸上，“金色的”更赋予景象的色彩美，读后令人回味无穷。
春雨读后感30字篇十四
文中写了很多关于怎么才算爱国，怎样才算体现出一个民族真正的大气与胸怀，我只想说那些上升到国家层面政治问题的我实在还不是很能搞懂，我所能真正体会到的是，面对自然灾害，作为一个人不管国家民族，真正该有的气质。也许是记恨着日本在二战期间所犯的罪行，很多人总是耿耿于怀，抓住那些前人所犯的.错误不肯放手，一味去怪罪所有的日本人，以至于当日本发生地震时，有些不理智的国人会在网上发出“庆祝日本地震”“日本遭到报应”等类似的帖子，表达了“反日”、“幸灾乐祸”的情绪，他们以为这是爱国，却不知道他们这种无知的表现与行为是多么地贬低了中华民族的气概。想想08年汶川地震时，日本派了多少救援队过来，有些日本救援人员因长时间找不到一个生还者而对天大哭，他们为自己的无能，为无法帮助在痛苦中的中国人民而自责。
不能否认，也许在日本国内也有那么一小部分人也在庆祝着中国的大地震，但我们总不能紧抓着那么点民族情绪一直不放吧，以牙还牙的方式真的对两国都无好处。现在很多大学生都在口口声声喊着爱国爱国，却不知道怎样才算是真正的爱国。很多人涉世未深，很容易被利用。前阵日子就听说在天一附近有反日游-行活动，而其中就有些大学生。
不是说大学生多么无知，只是有些时候太过冲动与偏激，而有些违法分子正是看中这点，在举行些不法游-行时就会拉拢大学生。而有些大学生也就会在别人高昂的口号声中迷迷糊糊地就被拉进了游-行队伍。仔细想想这样的公然游-行，是爱国吗?喊喊口号，砸砸日货、不买日货、贬低日本就真的能打垮日本了吗?这样未免太过天真了。我想真正的爱国是在大是大非面前还保持着冷静理性的态度，是在看到仇人深陷痛苦伸出援手去帮助他们，是用自己的真诚与爱去感化曾经的仇人，让那些曾经伤害过自己的人为自己的罪行从内心深处感到自责。是认真冷静地去分析自己与他国的差距，学习他们进步的方式，再用他们的方式使自己进步，是他们看到自己的崛起与宏伟。
是用一种博大的胸怀去感化，去传递一种民族气概。曾在围脖上看到一句话是这么说的“如果跟日本打仗，我会扛着冲锋枪冲在最前线;如果是去日本救灾，我会扛着担架冲在最前面”。我觉得这才是大学生该学的爱国态度，这才是真正的爱国，这才展示了新世纪中华民族的伟大气概!
