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总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。相信许多人会觉得总结很难写？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
教学总结反思案例篇一
2。以旧引新，铺垫自然：复习环节首先是唱歌this is my bedroom，然后让学生记忆，说出房间的物品，充分利用好学生的已知，进行相关旧知识的回忆与复习后，一年级学生的学习积极性得到调动，也为句子put your…in/on/under/behind…所要运用的单词做准备
3。情景的创设富有趣味性：一只老鼠在房间里钻来钻去，一会在箱子里，一会在椅子上，一会在椅子下，一会在桌子上，一会在床地下，一会在门后的情景大大吸引了学生们的注意力，学生们能迅速理解“in，on，under，behind”的意义
4。能抓住难点单词“under，behind”进行多种形式的强化操练，如以开火车的.形式，让多个组去说，看哪组说的又快又准，或炸弹游戏，由于游戏规则是同学读出规定的单词炸弹就会被炸死，学生能自觉集中精神认真的去读单词，这样使学生对“under，behind”的的音、形、意都更加熟练了
5。老师的肢体语言，表情都很丰富，也很投入到教学的每一个环节中，这样就大大的激发了学生的学习积极性，如，运用tpr活动，老师带领全体学生有节奏，边做动作朗读in，on，under，behind，put your book in your bag，put your book on your bag，put your book under your bag，put your book behind your bag！学生在这里体现出开心的学习状态。
6。在一年级已经较好的组织了小组的合作学习形式，让学得较快的同学帮助学习有困难的同学去掌握知识，在每一个组长的带领下，小组中同学们的单词，句子的操练都是积极主动迅速的。
7。本班同学的学习习惯是良好的，如上课的端正的坐姿，举手发言的习惯，课堂所需的日常学习用语等都可以看出老师在平时已经是训练有素。
