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在总结的过程中，我们需要保持客观、公正，真实地反映事实并且提出合理的建议。写总结需要注意完整、准确、简洁的表达，避免过多的废话和冗长的叙述。接下来就是一些精选的实例，让我们一起来欣赏和学习。
老师那双手作文600字模板篇一
有的手纤细美丽，白皙柔嫩，有的手粗壮有力，黧黑健康。妈妈的手却满目疮痍，一到冬天便疼痛得变形，但就是这双手，****呵护着我成长！
妈妈的手是我的依靠，在我害怕紧张时，给予我鼓励与自信；同时，也逐渐放手，让我成长。
小时候，我第一天上幼儿园，要离开父母的呵护，一大早便惴惴不安。不是在路上捡石子，就是东张西望，想借机拖延时间。妈妈似乎看透了我的.心思，轻轻摸了摸我，又拉起了我的小手，我一下子好了许多，时不时往她怀里靠。到了幼儿园大门前，听见哭声阵阵。我一怔，停住了脚步。本以为妈妈会抱我进去，安慰我。可没想，她却松开了我的手，准备离开。
妈妈的手不仅让我甩开了依赖，慢慢走向独立，还带给我内心的慰藉。
前些日子，在妈妈的陪同下，我来到医院，看那双旧疾复发的眼睛。一进医院，一股浓浓的药品味与恐怖感便从四周袭来。我不禁心头一颤。一进诊室，女医生询问完病情，便开始拿着器械检查起来。最后，女医生给我开了张单子，说是要做个“小手术”。
这也太恐怖了。一定会疼，很疼！我心里害怕极了。到了手术室，看见一个病人正躺在手术台上接受手术，医生戴着一个大眼罩，手拿两把锋利器具，一把扎进病人眼皮，另一把反复刮着眼皮上的异物，还不时用棉球在擦血。啊，一定很疼！我不由得用双手抱紧了身子，两腿吓得直打颤。“10号！”到我了。我战战兢兢地躺上床去。正担心害怕时，一只凹凸不平的手伸了过来，轻轻握住了我那满是汗渍的手，温暖有力。是妈妈！妈妈陪在我身边，我不是一个人面对手术，我紧张的心顿时轻松了。我平静地感受着这第一次“温暖”的手术。
妈妈的手，伴我快乐成长，沉着面对困难。下一个冬天来到时，我将会用我的手温暖妈妈的手，让我们大手牵小手，向幸福迈进！
老师那双手作文600字模板篇二
每当看到奶奶那长满老茧的双手，我不由得会想起那一天的事来。
那是一个星期天的上午，我正伏案写一篇老师布置的作文，可怎么也理不出个头绪来。屋里阒然无声——咦，奶奶到什么地方去了呢？心头隐隐生气了一阵薄雾。
“吱”的一声，门开了。奶奶回来了，我却没有迎出去，心头的雾越来越多。
“萍萍，我买了苹果啦，给你削一个来！”奶奶在外屋高声说道。我只含含糊糊地应了一声。这是，又听见奶奶唠叨开了，什么三奶奶有了漂亮而又贤惠的儿媳妇了，王阿姨终于找到了一份称心的工作……好一会儿，她才把一只削好的苹果递到我的面前。
我伸手接过苹果，无意间瞥见了奶奶那双手，哎呀，我几乎喊出了声：又大又糙，黄褐颜色，难看极了！我挑剔地看着苹果，便嘀咕起来：”哪像个苹果，东缺一块西掉一点的。“接着又重重地补了一句：”下次不用你削，我自己会！“我忿忿地将苹果撂在一旁。
屋里是初期的静，静得有些怕人！我心头的'雾更加浓了，几乎达到了饱和。奶奶显然看出了我的不快，怔怔地站着，搓着双手，后又“唉”的一声，无奈地走了出去。我心头的雾被搅得翻腾起来。
为了儿孙，为了这个家，岁月已在奶奶的脸上、手上刻下了深密的痕迹。想想今天，我真不该!我心头的雾早已散尽。刷刷刷，我文思泉涌，那动情而美丽的文句在我的笔端流泻而出。
老师那双手作文600字模板篇三
坐在喧闹的火车上，站着的人那么高大，坐着的人似乎很是享受，更别提在走廊上坐着的人了，显得是那么的卑微。
夜晚起风了，再加上车窗无法闭合，使得车里的风更大了。而我就坐在车窗旁边。
我把脚搁在座前方，双手抱着腿部，下巴搁在膝盖上。身体微微地发抖。别人也都差不多。不过他们可以拿出自带的衣服，将自己裹得紧紧的。我实在是受不了，便迷迷糊糊地睡了。朦胧中，我似乎看见好多双白皙的手，细嫩的手，觉得好美。
半夜，觉得身上仿佛压这个什么东西，由于实在太困，便没有睁眼。只觉得好暖和。
早晨，一缕阳光射进来，扎醒了我。我把头摇晃了两下，慢慢松开紧闭的眼。隐约看到了一双手。我猛地跳起来，原来那是一位蹲在地上的中年妇女的手。
那是多么的粗糙，就像冬天的老树皮，布满了老茧。说实话，看着很不舒服。她看我如此害怕，便赶紧解释着说：小孩儿，你莫怕。我只是拿走大衣。我这才发现，我身上原来真的有件大衣，虽然有些破旧。
我似乎明白了什么。
谢谢你，阿姨。她笑了笑，用她那皲裂的手托起我的手说：小孩儿，你晓得不，我的女儿和你差不多大，在城里打工，有时候也要坐火车，就是不知道她晚上冷有没有人给她披件衣服······说着，她又把我的手抬高了点儿，仔细地端详着，那样子像是一个小孩儿发现了什么一样，聚精会神地思索着。我知道她想她的女儿了。
我深表同情又十分诧异地盯着她看。她似乎察觉到了什么，连忙把手拿开，尴尬地说：是不是我的'手太粗糙，扎到你了？我摇了摇头，不知道该说些什么。只是觉得那些白皙、细嫩的手是那么地冷，我感到了这只手内在的温暖、善良。
这双手，是那么地吸引人，给了我温暖的，不是好看的手，而是善良的手。
老师那双手作文600字模板篇四
人生，就像坐在舟中漂流，我们不断地前行，一路欣赏着不断变换的风景，但接受并不意味着忘记。我最不能忘记的是爷爷的手。“叮，叮，叮！”下课铃拉响了，随着铃声的奏响，我们欢呼声渐渐将它掩盖，心里是说不的兴奋与激动，因为连续六天的奋战终于在今天结束了，同时，也结束了一个学期的学习生活。
“喂，余学佳，快点儿，你爷爷来了！”“好的，好的，马上就来！”只见我飞快地背着书包来到讲台，拉着爷爷的手快速向寝室走去，在走的过程中我看了看周围，一脸疑惑地问他：“今天只有你吗？”“怎么？我一个不够！”听见爷爷的回答，我立马停下了脚步，十分迷惑地盯着他说：“今天这么多东西，怎么拿的动？以前妈妈她不是也来的吗？可是……”“放心吧，没事！有我呢！我这双手可很能提的。”说完，爷爷他信心满满地拉着我的手向寝室走去。
一到寝室，爷爷便叫我收拾小东西，自己爬上了那不便爬行的双人床上铺，我说：“爷爷，我来吧！”他看了看床上的棉被说：“你就在下面收拾，这些有点重。”我看看床，确实有点重，不光有厚重的棉被，还有一床大毛毯，两床铺的棉睡，爷爷老了，行动不是很灵便，这样收拾，要这里折折，那里理理，我本来要收拾的，他不肯，只好让他收拾，我看见他那双大手上布满了因年轻时努力奋斗留下的老茧，一道道因岁月流逝留下的皱纹，以及那一个个圆圆的小斑点，他这边折折，那边理理，把两床棉睡折成了三层的方块，他把那折好的棉被及厚厚的棉睡装进大大的编织带里，显出努力的样子，因为一个人装很费力，所以我便提出要帮他，但他却拒绝了，一个人把高高的一角使劲塞入带的一角，把另一边用身体压着小心翼翼地挪进带子里，这时我看见他努力的样子，泪不经充满了眼眶。等我再抬头看他时，他已将带子好好反复在床的一边。
最终，在爷爷的努力下，我们轻松的回到家，时光匆匆，已经过了几年，我的心却始终不能忘记爷爷的那双手。
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老师那双手作文600字模板篇五
每当吃饭时，看着那香喷喷的米饭，我眼前浮现一双粗糙而有力的手，那段刻骨铭心的记忆便会在我脑海里不停地重播着。
我老家在农村，爷爷是一个地地道道的农民，每天日出而作，日落而息。每次回老家，爷爷奶奶都特别开心，准备许多好吃的迎接我们。每次吃饭时，爷爷就坐在旁边不停地帮我夹菜，看我吃饭。我很挑食，经常这个尝一下，那个咬一口就搁在桌上，还把饭粒掉了一桌。爸爸妈妈见了，总是批评我浪费粮食，可疼爱我的爷爷总在旁边乐呵呵地解围：“没事没事，孩子还小，等下我帮他收拾。”我见势调皮地做着鬼脸。
“爷爷，我错了，您罚我吧。”爷爷慈爱的看着愧疚的`我，用他那双粗糙的老手拍拍我的肩膀，语重心长地说：“孩子，你终于长大了。”我慢慢地抬起头，目不转睛地望着他，信誓旦旦地说：“爷爷，您放心吧，珍惜粮食，从现在做起。”爷爷听了，用他那双粗糙的双手把我搂进怀里，欣慰地笑了。
从那以后，我牢记爷爷对我的教育，时时想起那双粗糙而有力的手。
老师那双手作文600字模板篇六
窗户里，阵阵飘来的音乐声，使周围的东西都活了起来。教室里，一次次传来提琴的练习声，让寂静与沉默沦为过街老鼠般消失。每当提琴声响起，有一双手，不倦地拉着。
到了星期二，我总是满怀着喜悦的心情，去上小提琴课。一开始的我，只是看着老师的手，灵巧地在四条弦上舞动着、跳动着；那双手，有如在小提琴上跳着芭蕾舞一样，每一次，都是那么的精准；每一次，总是那么的到位，一音不漏地诠释出许多名曲！而幼小的我，也随着老师的音乐，走上她的道路。而当我遇到屏障时，她的.那双手，总会轻轻地搭上我的手，教我练习，那当下，我感觉到她那双手的温度，从我的心灵涌现出来，而那双手滑嫩的手，似是永不衰老的！
老师的手，也是弹奏钢琴的手，每一台钢琴，都有着老师手上的印子，她的那双手，似乎与音乐有着无限的羁绊，她的手碰触过的乐器，就像是赋予它们全新的灵魂般，能够与老师的手那般配合，不曾出错，即使有，也不多。下课时，我不经意地看到，老师独自一人，在教室里擦拭那些乐器，不时用手拍拍它们，就好比与婴儿说话，和它们玩游戏一般；这时，那双手就像在教我一样地靠在提琴上，温柔地抚触它。这让我了解，常常想起那双手，是因为她很温柔，使我体会到“感情”！
每当我拉着小提琴，拉着几百曲的歌曲，脑海中总是会浮现那双手的模样；当我接受大家的欢呼时，我也总是想起那双曾经为我鼓掌的手，凭着一双手的实力，我也获得了许多掌声，但真正的感动，是那双白皙的手，打从心底“真正”的鼓掌！
教室里，传来一阵阵音乐声，永不熄灭，使我有动力，因为，我常常想起那双手！
老师那双手作文600字模板篇七
清晨的第一缕阳光照进房间，那双手便开始辛勤的工作。直至夜深人静，它的工作才告一段落。
那双手，若是遇到了笔，便会不停地忙碌：纸上群蚁排衙，卷上画满了修改符号，主人的眼球上写下了血丝，脸颊上布满了疲惫。然而，它仍不罢休！
那双手，若是遇到了孩子们，便会轻轻地亲吻他们的头，它仿佛在说：“加油！我相信你！你可以的。”孩子们看到那双手，便会露出天真的笑容。因为他们深知，那双手上流淌着满满的爱。这爱永不枯竭。
那双手如北极星，为我们指明方向；那双手如路灯，照亮了我们前进的路。那双手，托起了冉冉升起的太阳，托起了明天的希望。
我们爱那双手，更爱那双手的拥有者——默默奉献的张国辉老师。
张国辉老师是我们的语文老师。我不是他最优秀的学生，可他却是我最爱戴的老师。他的课堂上总是充满了欢声笑语。知识如泉水，流淌进同学们的心田。每当我们犯错误的时候他总会耐心地为我们讲道理。让我们从内心明白自己的错误。
俗话说：“一日为师，终身为父。”他在我心里就是一位尽职尽责的好父亲，永恒的老爸。
敬爱的老师，您那赤诚的'爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，托起了多少朝阳！
您如奔腾的江河，把我们推向浩瀚的大海；你如生命的火炬，为我们开辟了前行的道路。
老师，太多太多的祝福夹杂在风中，愿它吹去您的烦恼，吹去您的忧愁。我永远虔诚地祝福您：“一生平安。”
亲爱的老师，请珍重！
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；
十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
老师那双手作文600字模板篇八
到了星期二，我总是满怀着喜悦的心情，去上小提琴课。一开始的我，只是看着老师的手，灵巧地在四条弦上舞动着、跳动着；那双手，有如在小提琴上跳着芭蕾舞一样，每一次，都是那么的精准；每一次，总是那么的到位，一音不漏地诠释出许多名曲！而幼小的我，也随着老师的音乐，走上她的道路。而当我遇到屏障时，她的那双手，总会轻轻地搭上我的手，教我练习，那当下，我感觉到她那双手的温度，从我的心灵涌现出来，而那双手滑嫩的手，似是永不衰老的.！
老师的手，也是弹奏钢琴的手，每一台钢琴，都有着老师手上的印子，她的那双手，似乎与音乐有着无限的羁绊，她的手碰触过的乐器，就像是赋予它们全新的灵魂般，能够与老师的手那般配合，不曾出错，即使有，也不多。下课时，我不经意地看到，老师独自一人，在教室里擦拭那些乐器，不时用手拍拍它们，就好比与婴儿说话，和它们玩游戏一般；这时，那双手就像在教我一样地靠在提琴上，温柔地抚触它。这让我了解，常常想起那双手，是因为她很温柔，使我体会到“感情”！
每当我拉着小提琴，拉着几百曲的歌曲，脑海中总是会浮现那双手的模样；当我接受大家的欢呼时，我也总是想起那双曾经为我鼓掌的手，凭着一双手的实力，我也获得了许多掌声，但真正的感动，是那双白皙的手，打从心底“真正”的鼓掌！
教室里，传来一阵阵音乐声，永不熄灭，使我有动力，因为，我常常想起——那双手！
老师那双手作文600字模板篇九
那是一双粗糙的手，那是一双勤劳的手，那是一双伟大的手，那是一双值得我去感恩的手。
8月是一个悲惨的日子。对于我来说更是悲惨至极。在这一天我失去了妈妈和才7岁的妹妹。妈妈、爸爸、妹妹还有我，正在吃饭。忽然听见土打在塑料纸上的声音，爸爸急忙跑过去窗子那边看，我很好奇，也随即跟了过去。我看见山就像长江的水一样，涌了下来。“快跑！”爸爸喊了一声。我们全家一起向门外跑，大概只有几秒钟，土就淹没了整个空心砖厂，50多人都被淹没。
幸运的是，在土涌过来的'那一刻，一双手把我推向了生命之线。
随后，周围一片寂静。隐约的传来了几声“救命，救命，救命啊。”就在这而没了声音。
当旁边的叔叔阿姨救起我时，我第一时间喊着：“快救爸爸、妈妈、妹妹，我没事。”
一个月好我出院了，我知道那双手是谁的手了，是爸爸的手。是他从死亡线上把我救了回来，是他给了我活下去的勇气。于是再转回故乡—铁厂中心小学之后，我学习更加用功了。虽然故乡的学习抓得紧，但是一想到爸爸，我就更有信心了。我一定要好好学习要感恩那双手。
同学们，我没都要孝敬父母。学会感恩，学会拥有一颗感恩的心。
陕西省镇安县铁厂证铁厂中心小学5年级2班周庆翠。
老师那双手作文600字模板篇十
在我漫长的学习旅途上，遇到过无数的分歧，一不小心便走上了歧路，但每次当我踏上这歧路的第一步是，总会有一个人伸出双手拼命地把我拉回来。
随着考试的临近，学习任务越来越重，随之，我们的作业也在向上奔跑着，顶着疲劳，我的精神早已沉睡了，但面前的那似山堆的作业还在悄悄的等着我，睡意紧紧牵绊着我，我已无力面对。突然，一个念头在我脑间闪过，上次不是抄了同学的电话吗？问问她吧，不然完不成任务了。望着那作业，我的心动摇的厉害，无奈之下按下了号码，接听了，答案很快便出来了，我暗暗自喜。随后的几天作业我总会依赖着同学，正确率也随之提高了许多，本想赢得老师的赞赏，却迎来的是老师极大的关注，一阵突如其来的叫喊传来了，“这是你自己做的吗？”起初只是浅浅的疑问，本想着事情很快会过去，但结果往往与想象是相反的。她让我去办公室，并严肃、认真的告诉我：正确率不重要，重要的是你的态度……一顿重重的训斥后，我的心显得沉重了，但依然是波动不平的。待到下课时，她又来到了我的身边，并当着周围同学的面上，似乎故意扩大音量，俯下身子，那响亮的教育声几乎快要震破我的耳膜，并大声的喊着：下次作业要独立完成，你还想不想考高中的啊？语音刚落定，便用那有劲的手拎着我的耳朵，我哭了，泪水中包含着我那浓浓的悔意，并在心里时时刻念叨着，以后要独立完成，错了没关系。中午了，老师怕我还没记住，故意留下全班的同学，专门讲了关于这一类的话题，虽然未提及我的名字，但我十分明白，老师所指的那个同学是我，一讲便是半个小时。那深厚的真理，已牢牢刻在了我的心里，我明白了，当初那面对作业的态度就像是恶魔正在拉着我走向“歪门邪道”，是老师这双有力的双手硬是将我从那恶魔的手中拖拽出来。
正是有她那有力、坚持的双手，才促使我现在这良好的学习态度，不仅此事如此，在许多坏习惯养成前，在许多问题抉择的面前，在我走向歧路面前，她都用那双强大而有力的双手把我紧紧拽住，她便是我们的班主任一一杨老师，也是我最喜欢的老师。
