6级考试词汇(汇总10篇)

这个分类涉及一些不太常见但同样重要的学习和工作生活等问题。总结不仅是对正面经验的总结，也可以涵盖一些失败和挫折，使总结更加全面和真实。请大家注意，以下的总结范文仅供参考，具体的写作内容还需要根据实际情况进行调整和补充。

6级考试词汇篇一

1.请大家按座位上的准考证坐好.把准考证和学生证放在座位左上角，考试在15分钟后，即9：00正式开始，共120分钟，11：00分结束。考试开始15分钟后，即9：15后考生不得进入考场。

2.考生正式开始后半小时内，即9：00~9：30分不可离开考场。考试结束前10分钟起，即10：50~11：00也不可以离开考场。

3.9：30至10：50间可以推出考场，但必须把试卷和答题卡留在座位上，并举手示意。经监考人员清点后表示同意，才可以离开考场。宣布考试结束后，请考生仍旧坐在座位上，由监考老师全部收齐点清试卷和答题卡后，才允许考生离开。

4.请严格遵守纪律，不可以冒名顶替，不允许任何作弊行为，禁止携带手机等通讯设备进入考场。一经发现，取消考试资格。

5.现在发答题卡和答题纸。注意：答题卡不可折叠。

6.请把答题卡和答题纸上的学校、姓名和准考证号填好。填错的话，得不到成绩或判为零分，后果由本人负责。答题卡上准考证的填法是：

(1)准考证号下七个方框用阿拉伯数字填入。

备考资料。

(3)一定要用铅笔画，用钢笔或圆珠笔画线的将作0分处理。画线要有一定的浓度和粗度，浓度要盖过底色。

7.监考人员分发试卷时，注意ab卷的发放顺序，应当使每名考生的前后左右不是同一类试卷，分卷路线z字形。

8.请学生看清试卷封面上的试卷代号，并在答提卡上试卷一栏相应的字母上画线。如果你做的是a卷，画在a字母上;反之一样。画错或不画的话，其结果由考生自负。请考生查看一下试卷中是否有缺页或破损。如有缺损，立即举手报告。

9.答案要做在答题卡上，做在试卷上的无效。答题卡上一顶要用铅笔画，如要更正请先用橡皮擦干净。直尺用来对准题号和答案。

10.考试过程中不要向我们提有关试题的问题，我们对此一律不回答。

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6级考试词汇篇二

全国英语等级考试词汇知识点有什么可以帮到我们的呢?下面是小编为大家整理的全国英语等级考试词汇知识点，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!

语义干扰、词义辨析和固定搭配是英语知识运用部分试题设计中常采用的手段。所谓语义干扰是指所填词在撇开上下文、脱离具体语境的情况下语法都正确，但带入具体的上下文中则出现上下文逻辑紊乱、前后观点不一致或者使文章意思含糊不清。词义辨析是试题设计者常把一组近义词或同义词设计在同一题选项中，以测试考生对这些意思相近的词的用法及同义词之间细微差异等方面的能力。固定搭配题则常涉及成语惯用法、名词短语结构、动词词组和介词短语等。

词汇题不仅要求考生词汇量大，还要对词汇掌握得很好。在记忆单词时，可用大量记忆、重复记忆，利用语义场、近义词辨析、近形词类比等方法，争取在词汇掌握方面达到量大、准确、牢固。

一、复习的具体方法：

(1)每天早上用90分钟记单词，目标量40个必考词。早上精神好，记忆效率高，吃完早饭(6：30-7：30)就可以开始记单词。

(2)边听音频边记必考词，为听力打基础。闪过英语的词汇书上有音频，可以扫码下载在手机里，随时都能听，可以锻炼单词的听力情况。

(3)晚上睡觉前30分钟听音频巩固单词。建议戴着耳机听音频，回顾单词的意思、拼写和用法。

(4)把相似的单词和一些熟词生义找个积累本记录下来，每天翻3次，加深印象，避免记混。

二、做真题的具体方法：

(2)做完后认真对照巨微英语的真题解析，1天分析1个题型，周二分析听力、周三分析阅读、周四分析翻译、周五分析写作，每天突破一个题型。

(3)分析各个题型时，把文章里的生词难句圈出来，对照解析把词汇意思标注在单词旁边，一句一句理解文章。

(4)阅读理解一定要精读原文，借助真题解析一句一句地分析重点词汇和长难句，这一步很重要，不仅可以帮助记单词，还能提升语法基础!

要灵活变通。

在批改英语作文的过程中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。由于中英文之间的差异和词汇量、表达法积累的不足，出现难于表达的情况是十分正常的。关键问题在于如何处理。有一句话叫做“立志如山，行道如水”，套用在这个问题上就很合适。写英文作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。

有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译：“whatisitmadeof?”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“itismadeofmisshen’sson.”这里，就是一个灵活变通的范例。绕道表达，是写作中应该常常运用的一种方法。

要细心观察。

要写好英语作文，还要带着敏锐的目光细心地观察，注意英语中一些表达上的习惯。

比如说，在正式文体的写作中，很少用“itisn"t”这样的略缩形式，而往往是一板一眼地写作“itisnot”。同理，在正式文体中的日期一般不缩写，阿拉伯数字一般会用英文表达(特别长的数字除外)。

再比如说，翻翻新概念第三册所有的课文，会发现凡是一段文章的段首句出现转折时，转折词however都放在句子结构中的第二部分，以插入语的形式出现。分析原因，是因为段落一开始就用转折词，会时转折显得较生硬、突兀。

最后，许多同学在写作文时，习惯把“since”“because”“for”这样的词放在句首引导原因状语从句。事实上，在我们见到的英语报刊杂志文章中，这样的从句一般都是放在主句之后的。另外,“and”也常常被误放在一句话的开头，表示两个句子之间的并列或递进关系。其实，经常留心地道的英语文章能发现，如果是并列关系，完全可以不用连词;如果是递进关系，用“furthermore”“whatismore”更为普遍。

6级考试词汇篇三

大学定四级考试对词汇的要求是记忆4200个单词以及由这些词构成的常用词组。根据研究分析大学英语四级考试历次真题，我们将四级词汇分为核心词汇和非核心词汇。核心词语四级考试试题中出现频率较高的词和词汇考查重点，以及本身带有词组较多的词和多与其他词类搭配的词，有特殊用法的词，考生可能不太熟悉的词。非核心词汇包括中学阶段可能已经掌握的词，只有一个意思，且仅表示某一名称的词和专有名词，因为这些词除非在阅读理解中外，一般不会被设计成词汇试题。大纲要求的常用词组经过统计，共有1617 条，这些词组往往是考查的重点，它们要么出现在词汇试题中，要么出现在完形填空中，应该是记忆的重点。

黑白循环记忆法的'核心意义是通过对大纲规定的词汇进行分类，找出记忆重点，排除非核心词汇的干扰，通过对不同级别单词的先后记忆，最终达到全部掌握单词的目的。

本记忆法规定，如果考生对某一单词能说出它的所有汉语意思和用法，那么本单词对他来说就是白词。如果能说出它的部分意思，就把它定义为灰词;如果不能够说出它的任何意思和用法，就把它定义为黑词。

6级考试词汇篇四

备考全国英语等级考试，大家都有一个比较烦恼的问题，那就是背单词。英语现在可以说是一门必备的技能，但是学习英语的核心就是单词，网上有很多教人背单词的方法，但是我觉得都不怎么适合新手，很多方法都是教大家坚持啊，什么的，但是试想一下，什么东西坚持学不会呢？接下来我教大家的方法只要你跟着我做就好，你一定能做到，加油！一台电脑，一个练习本，还有你的词汇书（带例句的那种），一支笔。

在大家学习英语的初期，很多人都会犯这样的毛病，例如句子看不懂，句子之所以看不懂，就是因为你的词汇量不够，网上有很多背单词的方法，例如什么艾宾浩斯遗忘曲线，本人也试过，但是太麻烦了，我不推荐，容易把你们的兴趣磨光，你现在应该做的就是早上7点起床，不需要像别人说的5点就起来。

接下来你把你的练习本拿出来，很多朋友听到这里就会觉得很奇怪，拿练习本做什么，不是应该把单词书拿出来背吗？呵呵，记住，看永远没有写的扎实。当你把练习本拿出来以后，把你的单词书拿出来，看着单词然后每个单词写10遍，把例句在写1遍，在写的时候你千万记住，例如employer，你就应该这样写，employer（雇主），边写边读，最重要的是还要把单词分成字母读，例如e，m，p，l，o，y，e，r，边写边读，当你写完十个单词后，你会发现，远比你拿着书看强，单词也会在你心中印象非常深刻。

当你用我上述方法背10天左右的时候，你就会发现，你的词汇量在不断的上升了，这时，你把电脑打开，找到英语文章，然后开始边看句子边写，把不会的写在纸上，如果你想背还是用我上述方法。

当你背单词把上述方法坚持下来以后，你是不是也想在背的基础上提升一下，就是背的在快一些呢？这时你就应该找一些简单的.文章，然后把不会的单词写下来，每天都看几遍文章，并且做到温故知新，就是每天看几遍新英语文章，把昨天看的在看一遍，这样你不知不觉之间，词汇已经记下来了。

当你掌握的许多单词，并且也能看懂简单的文章时候，是不是非常想做几篇英语练习题，来看看自己的英语水平呢，我给大家推荐233网校在线题库，这个特别适合初学者和底子薄弱的朋友，而且它也贯穿了高中所有的语法，如果觉得不够难度可以上网找找英语四级题目来做做。

我的方法不用你背的那么难受，只要照着我的做就ok啦，学英语要循环渐进，英语和数学差不多，都是要有根基一点一点来的，我当时就是靠这个方法考过英语四级的，也希望能帮助大家顺利通过考试或者提高大家的英语水平。希望那些英语薄弱的朋友能依靠我的方法从而找到自己的学习英语的方法，加油！

6级考试词汇篇五

教委在印发理工科本科和文理科本科用的两种《大学英语教学大纲》的通知中指出，大纲执行两年后，开始对结束四、六级学习的学生进行统一的标准化测试。大学英语四级考试(cet-4)就是根据这一规定而设计的。考试的目的在于全面考核已修完大学英语四级的学生是否达到教学大纲所确定的各项目标。这种考试属于尺度相关常模参照性考试(criterion-relatednorm-referencedtest)。

教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。

本考试是一种标准化考试。由于目前尚不具备口试的条件，暂时只进行笔试。考试范围主要是教学大纲所规定的'一级至四级的全部内容(说与译的内容除外)。为保证试卷的信度，除短文写作是主观性试题外，其余试题都采用客观性的多项选择题形式。短文写作部分旨在较好地考核学生运用语言的能力，从而提高试卷的效度。

本考试于每学期结束前后举行，由大学英语四、六级标准考试设计组负责和实施。每年举行两次。

1、词汇。

领会式掌握4,200个单词(其中复用式掌握的单词为2,500个)，以及由这些词构成的常用词组1,600条(中学所掌握的单词和词组均包括在内)，并具有按照基本构词法识别生词的能力。

2、语法。

巩固和加深基本语法知识，提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

3、阅读能力。

能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章、掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度达到每分钟70词。在阅读篇幅较长、难度略低、生词不超过总词数3%的材料时，能掌握中心大意，抓住主要事实和有关细节，阅读速度将达到每分钟100词。

4、听的能力。

能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟130-150词的简短会话、谈话、报道或讲座，掌握其中心大意，抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度。

5、说的能力。

能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行一般的日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚，语音、语调基本正确。

6、写的能力。

能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题和写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120-150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。

7、译的能力。

6级考试词汇篇六

never trust another what you should do yourself.以下是小编为大家搜索整理的韩语等级考试分类词汇整理，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!

빨간색 - 红色

흰색 - 白色

은백색 - 银白

순백색 - 纯白

연한블론드 - 淡金

금색 - 金色

회색 - 灰色

오렌지색 - 橘色

검은색 - 黑色

분홍색 - 粉色

갈색 - 棕色

연갈색 - 浅棕色

푸른색 - 蓝色

물빛색 - 水蓝色 ex) 미쿠

보라색 - 紫色

녹색 - 绿色

혼합 - 混色

그라데이션 - 渐变色

공단 - 贡缎

쉬폰 - 雪纺

손수건, 잠옷등에 쓰이는 얇은 천 - 全棉

제복류에 쓰이는 천 - 制服呢

사방스판 - 四面弹力

무대의상이나 수영복에 쓰이는 스판덱스 - 氨纶面料

리본롤 - 包边带

레자 바이어스 - pu皮条包边带

모티브 레이스 - 蕾丝刺绣布贴

신장 : 身高

가슴 둘레 : 胸围

윗가슴 둘레 : 上胸围

밑가슴 둘레 : 下胸围

허리 둘레 : 腰围

엉덩이 둘레 : 臀围

어깨 넓이 : 肩宽

한쪽 어깨 넓이 : 单肩宽

팔 길이 : 臂长

바지 길이 : 裤长

치마 길이 : 裙长

상반신 길이 : 上身长

상반신 등쪽 길이 : 后上身长

허벅지 둘레 : 大腿围

무릎 둘레 : 膝盖围度

허벅지 길이 : 大腿长

종아리 둘레 : 小腿围

종아리 길이 : 小腿长

종아리 가장 얇은 둘레 : 小腿最细围

복사뼈 둘레 : 脚踝围

윗 팔 둘레 : 上臂围

윗 팔 길이 : 上臂长

아래 팔 둘레 : 小臂围

아래 팔 길이 : 小臂长

손목 둘레 :手腕围

손목 폭 : 手腕宽

손가락 길이 : 手指长

손바닥 길이 : 手掌长

손가락 둘레 : 指围

겨드랑이 직하 둘레 : 袖笼

소매 길이 : 袖长

머리 둘레 : 头围

목둘레 : 脖围

목길이 : 脖长 / 颈长

신발 사이즈 : 鞋码

타이트한 : 贴身的`

넉넉한 : 放松的

여유분 : 放松量

6级考试词汇篇七

众所周知，四级有4500个单词，核心单词大致在左右，常考的词组700个左右。但是范围还是相当大，好多同学面对满书的单词经常不知所措、束手无策，找不到有效的门路。下面我们就来看看究竟怎么解决掉这些单词。

要想逐一击破这些单词，首先就要了解四级词汇的考查特点，只有对症下药才能够药到病除。

1.动词名词一统天下。

四级考试是动词和名词的天下。在老四级的词汇与结构中，30道题里面，动词占到15个左右，名词仅随其后，占到10个，两种词性的单词霸占了将近80%。新四级中，考查单词的重地是：深度阅读、完型填空和翻译。深度阅读15个单词中，动词名词占到10个。翻译的五道题中，可以说每道题都涉及到动词，考查的搭配也能占到半数。完型中的20道题，动词和名词也联手吃掉了70%左右。形容词虽然数量不多，但是每年都会露个脸。特点就是根据词的感情色彩来考查。

2.词组搭配。

即便知道了四级考查的重点是动词名词，但是还是范围宽泛。那么现在要清楚的就是：重点看那些有搭配的动词、名词以及形容词。他们和介词的搭配是四级考试的最爱。因为那些小小介词走位飘忽，虚虚实实，难以琢磨。

3.义近形近。

凡是选择题必定存在干扰项，那么干扰项从何而来？形似词和近义词。通过长相和相似但又略有不同的词义来迷惑考生。

4.一词多义一词多性。

我们很熟悉的词汇往往也是考点出现的地方。因为许多词汇有多重意思，有些也有多重词性。apply多数考生都知道是“申请”的意思，但是还有“应用于”，而且从搭配上看“申请”是applyfor而后者是applysthtosth。再比如object，第一印象肯定是“物体”，但殊不知它还可以被用作动词objecttosth/sb，意思是“反对，抗议”。因此应该做到知其然，更知其所以然。

根据这些四级考查的特点，我们在复习单词的时候就可以有的放矢了，放矢方法如下：

1.分类记忆。

两种分类方法来记忆单词：第一，根据词性分类。第二，根据形义分类。首先按名词、动词、形容词、连词来分。再按有无搭配把各种词性的单词分成两类。最好还能再根据感情色彩、褒义贬义来记忆。然后再把形似词和近义词分出来进行比较记忆。单纯的背单词书，而不进行细分种类是没有太大意义的，因为单词书只提供了一种分类方法：字母顺序。

2.真题记忆。

找出历年老四级中的词汇与结构部分的真题进行强化核心高频词的训练，因为每年的30道题中题干和四个选项中出现的都是四级最核心的高频词。所以真题是最好的复习材料。不是去做那些题，而是用真题的文字材料进行词汇记忆强化，同时还能熟悉四级经常把哪几个词放在一起考。

6级考试词汇篇八

单词是语言考试的.基础，只有扎实基础才能更好地掌握韩语的听说读写能力。以下是小编为大家搜索整理的2017年韩语中级考试高级词汇大纲，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!

6级考试词汇篇九

我报考了去年1月份的英语六级考试,分数为74.5分,不高,但相对四级的68分,有了一点提高,感觉只要认真复习,顺利通过考试还是有把握的,很感谢沪江上众多网友的帮助,我就将自己准备六级的一些心得写出来,针对英语基础相对较弱的朋友,高手请就此打住:

1.六级一定要背单词,而且每天不能间断,刚开始我每天记一单元,后来记了一半的时候感觉上来了,每天记两单元,也觉得记得很牢.

2.记了一定量的单词后可能会觉得前面的又忘了,我也为此苦恼过,但后来我就一边按单元顺序记(我用的'淘金式巧攻词汇),一边对照后面的单词索引表,记到哪一单元,就在索引表中将本单元以前的单词标上汉语,再记一便(每一个星期做一次),感觉效果很好.本来也是,单词换个环境会记得更好.

3.单词记了一大半后就要做阅读了,强调语感,我刚开始作的很差,有时一篇错一半,后来我就将每篇文章作后翻译一便,再将生词抄下反复记忆,后来发现历年真题中相当大一部分词汇反复出现.

4.临近考试(一个月)要多做真题,反复琢磨,不要怕花时间,掌握出题者的角度,这一部分只能意会,时间长了会发现,正确率会有提高.

5.答题技巧:速度最重要,我就是速度慢了,英语不要指望检查,要一便搞定.再者,试题倒数第二部分若为改错或者简短问题回答就可在写作文时全部完成,从二留给阅读更多时间,提高正确率.

英语学习是不间断的,要有信心,今年6月份改革,但好象试题形式不改(呵呵,是好象,听说的),希望大家顺利通过考试!

6级考试词汇篇十

一、复习的具体方法：

(1)每天早上用90分钟记单词，目标量40个必考词。早上精神好，记忆效率高，吃完早饭(6：30-7：30)就可以开始记单词。

(2)边听音频边记必考词，为听力打基础。闪过英语的词汇书上有音频，可以扫码下载在手机里，随时都能听，可以锻炼单词的听力情况。

(3)晚上睡觉前30分钟听音频巩固单词。建议戴着耳机听音频，回顾单词的意思、拼写和用法。

(4)把相似的单词和一些熟词生义找个积累本记录下来，每天翻3次，加深印象，避免记混。

二、做真题的具体方法：

(2)做完后认真对照巨微英语的真题解析，1天分析1个题型，周二分析听力、周三分析阅读、周四分析翻译、周五分析写作，每天突破一个题型。

(3)分析各个题型时，把文章里的生词难句圈出来，对照解析把词汇意思标注在单词旁边，一句一句理解文章。

(4)阅读理解一定要精读原文，借助真题解析一句一句地分析重点词汇和长难句，这一步很重要，不仅可以帮助记单词，还能提升语法基础!