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通过总结，我们可以看到自己的不足和进步，从而更好地规划未来的发展。在写总结时，应注重突出重点、提炼核心，避免水泛滥船载重的情况。以下是小编为大家整理的一些总结案例，供大家参考和借鉴。
历史的作文初一篇一
海浪拍打着岩石，露出记忆的光辉；潮水冲走了礁石，讲述了辉煌的故事；海水抚慰礁石，无限点评。一个讲述了五千年的故事。
五千年的记忆，五千年的历史，诉说着一个中国家庭的发展；五千年的记忆，五千年的历史，记录了一个中国家庭的变迁；五千年的记忆，五千年的历史，展现了一个中国家庭的辉煌！
东汉末年，天下大势三分。你，不为名利所惑，甘愿隐居深山，却被对山寨更执着的呵护所感动，从此开始了军旅生涯。草船借箭，火女曹颖，七擒孟获……哪个不体现你的智慧，哪个不体现你的胸怀？你，诸葛亮，一个忠诚的伟人！
历史，你让我骄傲！
随着隋朝的兴盛和短命灭亡，迎来了中国历史上——唐朝的伟大辉煌！
你心里只想实现一只天鹅的野心，但是因为封建世袭制度，你只做了一个小报告。你不甘心，不愿意当公务员，不愿意把来之不易的江山交给别人，你的冲动让你失去理智。最后，你杀了自己的亲哥哥，成了王子！做人，总要守三面镜子：以铜为镜，可以穿衣；以人为本，能知得失；以史为鉴，可以防止历史改变。这三面镜子使你能创造贞洁的规则；这三面镜子让你成为万众敬仰的君主；这三面镜子也让你成为历史上不可忽视的人！你，李世民，一个明智的君主！
历史，你让我骄傲！
时间的步伐不会停止，历史的篇章还在翻动。今天我们是祖国的花朵，明天我们是祖国的栋梁！我们是21世纪的宠儿，必将在中国谱写更加辉煌的篇章！
历史忠实地记录了中国的辉煌，我们21世纪的人才一定会书写中国更加辉煌的篇章！
历史，你让我骄傲！
（初三，600字）。
历史长河不息。倾听历史的声音，让这清音唤醒迷茫的人，让这清音长久缠绕我们的耳朵。
历史的长河，无尽的悲伤，倾听历史的声音，品味诗歌，让浪漫奔放的诗歌随着历史的巨浪在你我心中流淌。
“回头看那荒凉的地方，回去，无风无雨。”
苏轼，那么奔放不羁，坚定乐观，一直留到永远。不管是降职还是升职，他都没有破产。看看赤壁，他留下了多少荣耀！他只欣赏“白露过江，水光遇天”，看“大江东去浪淘尽”，想着“千古风流人物”。这就是苏轼，那个“能陪玉帝在上，陪利民朝廷在下”的英雄苏轼。
“谁怕，一场烟雨就永远持续。”
历史的长河，传递着历史的清音。听着，历史的清音缓缓飘进不卑不亢的房间。
xxx鲁思是个窝棚，
刘禹锡一生屡遭挫折，是一次政治革新。他得罪了你的势力，遭受了很多困难。半年时间，强大的知县居然让刘禹锡搬了三次家，最后只剩下一间作战室。但是，刘禹锡不怕被权力逼迫。在这个简陋的房间里，他根据《苏秦调读金经》读了《诸葛庐在南阳，听云在西蜀》。他知道“山不高，仙却有名。水不深，龙才是灵。”太有品味了，太穷了，太幸福了！孔子在这间简陋的房间里说：
“为什么会有？”
历史的长河传递着历史的声音。听，历史的清音轻轻飘到南山脚下。
“菊篱下，悠然见南山。”
陶渊明，一个爱菊狂的人，情趣盎然，悠闲自得。对政府不满，隐居田间，不畏权势，五斗米也不指望。就像菊花一样，“花的隐者也”，他只愿享受“山美鸟美”。多么有自制力的人，愿意按照自己的意愿生活。
“问你能做什么，你的心就远离你。”
历史的长河浩浩荡荡。聆听历史的声音，在这美妙的旋律中品味原本的清音。
第二天：董瑞金。
（初二，700字）。
三年来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽；
30年来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄永垂不朽；
这可以追溯到1840年。从此，为民族自由独立而奋斗的人民英雄永垂不朽！
——铭文。
xxx战争的烽烟。
1840年6月，英国舰队入侵广东海面，以在中国禁烟为借口，发动侵华战争。《南京条约》的签订，把中国的xxx变成了半殖民地半封建的被统治国家，失去了独立自主的地位。
1911年的革命。
1849年11月，xxx在檀香山成立中兴会，高呼“振兴中华”的口号，提出xxx，成为xxx革命的旗帜。1911年10月10日晚，武昌起义胜利。1912年1月1日，xxx临时政府成立，xxx宣誓就任临时总统。
九一八事变。
1931年9月18日，驻守东北的日军夜间炸毁铁路，然后以此为借口炮轰中xxx队东北野战军。一天之内就占领了20多个城市，3000万东北同胞倒在日军铁蹄之下。人民音乐家聂耳充满爱国热情，积极投身于救国运动，创作了一批反映人民心声的作品。代表作之一是《义勇军进行曲》，它极大地激发了中国人民在抗日战争中的战斗精神，成为不朽的民族战歌，传遍大江南北和长城内外。
全面内战的爆发。
抗日战争胜利后，国共两党成为决定中国命运的两大政党，中国的命运正处于岔路口。xxx撕毁了双十协定。1946年6月，上海各界游行示威，反对内战。1948年9月，xxx、xxx指挥东北野战军，发动辽沈战役。10月，他们关闭了xxx的主要出入口。军队联合作战淮海，xxx残余退守台湾省。
xxx成立了。
1949年10月1日下午3点，30万北京人聚集在天安门广场举行盛大的开国大典。xxx向全世界庄严宣告，xxx中央人民政府今天成立！中国从此站起来了！五十四声敬礼响起28次，人们以极大的兴奋庆祝新中国的诞生，成为一个新的国家。
建造共和国的钢铁长城。
1964年10月，中国第一颗xxx在新疆罗布泊成功爆炸；1970年4月，长征一号火箭将东方红卫星送入太空预定轨道；中国人民解放军海军和空军分别成立于1949年4月和1949年11月。1966年7月1日，三位一体战略核力量实施。
中国梦梦见团结统一；梦想无所畏惧；梦想繁荣；我梦想有毅力。中国梦承载着对祖国未来的希望；中国梦承载着中国儿童和中国人民后代对祖国的爱。没有恐惧和毅力，就是一条通往和平的道路；脚下是发展的梦想；所创造的是一个有特色的社会。
中国梦在我心里，在大家心里。
（初中二年级，）。
历史的作文初一篇二
一晃就有30年了，我成为了一名——特警。有一天，我的上司给我一个机密任务，“改变历史”。因上司想起1935年左右日本来侵略中华，所以让我去协助共产党。时光旅行马上开始，时间1937年，倒计时100秒。给你一些武器：激光枪、m500狙击枪、m495机枪、细胞生化武器、火箭筒。上司说。“生化武器必须注射给大佐将军，让他感染其他官兵，让南京（1937年）大屠杀变化成日本大屠杀！”“还有30套防化、防弹服保你回来万无一失。”
“3、2、1”。“咣”。“这就是南京市啊！竟然把这里轰炸的雨草不生，只有一些房屋残骸。”我惊讶的说。“啊！”前面有惨叫声，赶快去支援。是日本鬼子和共产党的战斗。“m495”该你出场了，只有一刹那的时间，眼前的日本鬼子“不见了”。共产党的战士赞叹道：“这是什么枪啊？太厉害了！话说你又是谁？”我心里一想：如果说是未来的，他们肯定不会相信，就说是共产党的特务吧。“这是m495机枪，我是共产党的特务，也是你们的上司，我会协助共产党把南京的小鬼子杀光。有一些武器，各个用着吧。”我教会了大家如何使用武器。
不一会儿，日本宪兵死亡的消息传一佐木将军的耳朵。他大声叫道：“浑蛋，只能让我亲自出手。”
我们这边正打算如何把佐木引出来，万万没想到的是佐木已经在全城搜捕共产党了。突然，一个日本宪兵在城里大喊：“共产党快快投降，因为大代木将军会亲自打死你们，再不快点，他是不会手下留情的！”看来我们的鱼已经钓到了。我去投降，你们掩护我。“好。”日本宪兵把我抓到佐木面前。“快开枪！”这子弹把我“解放”了。“嘿嘿，尝尝激光枪的滋味，现场的日本人都短暂的失明了，见到他们乱！我就禁不住大笑。因为个个日本宪兵乱打，有的伤着了自己人，有的射中了我。可是防弹服帮我挡掉敌人的子弹。”“赶紧跑，‘烟花来了。’”拿着火箭筒的士兵说。“轰！”我下达指令。除大佐外，其余的交给大家了。在这枪淋弹雨的场景与大佐殊死搏斗。他用日本专用的武士刀，而我用注射器（里面是生化细胞武器）。我的手抓住他的脖子，脚把他拌倒在地，注射在他的手上。任务完成！
又“咣”的一下回到了我的世界，世界地图上没有日本了，也没有了中国悲惨的历史！
（邓宏宇5年级）。
评：想象中的战斗，用的全是高科技武器，历史因此改写。
历史的作文初一篇三
180前的山顶洞人用一种尖状的'石器来钻孔，一面钻不透，再从另一面钻。石器的尖是圆心，它的宽度的一半就是半径，这样以同一个半径和圆心一圈圈地转就可以钻出一个圆的孔。
到了陶器时代，许多陶器都是圆的。圆的陶器是将泥土放在一个转盘上制成的。
6000年前，半坡人就已经会造圆形的房顶了。
古代人还发现圆的木头滚着走比较省劲。后来他们在搬运重物时，就把几段圆木垫在重物的下面滚着走，这样就比扛着走省劲得多。
大约在6000年前，美索不达米亚人，做出了世界上第一个轮子——圆的木轮。约在4000年前，人们将圆的木轮固定在木架上，这就成了最初的车子。
会作圆并且真正了解圆的性质，却是在多年前，是由我国的墨子给出圆的概念的：“一中同长也。”意思是说，圆有一个圆心，圆心到圆周的长都相等。这个定义比希腊数学家欧几里得给团下定义要早100年。
历史的作文初一篇四
以新课程标准为指导，实施和推进课程改革，形成先进的课程结构和综合教学理念，提高语言能力和教学能力；建立历史与其他学科的对话能力，努力提升教学境界；实施综合学习提高学生综合分析能力。
二、教学目标。
1、完成七年级上册的内容；
2、提高教学质量，力争通过期末考试综合评价进入县乡镇中学中等行列。
三、具体思路。
1、加强思想政治工作和日常管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”不仅要调动他们的学习积极性，培养他们的学习意识，还要给他们学习方法上的指导。
2、加强理想未来、学习目的、学习情境的教育，让学生学好，保证考试成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上多做精讲多练，做好优秀学生培养和差生课后补课工作。
4、加强对薄弱学生的检查和监督。发现问题及时解决。
5、在复习阶段，要认真制定复习计划，认真组织复习，以书本为基础，理清概念，提示规律，给予指导，提高学生复习和解决问题的能力和速度。
6、引用数据和学习经验。我经常向老老师学习，听讲座。
7、认真组织考试，加强综合训练，抓住学科薄弱环节，及时补救。
四、教学任务和要求。
七年级历史教学要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索、重要的历史事件、历史人物和历史观点，了解重要的历史概念。
在历史教学中，应引导学生学会按时间顺序观察历史的发展和变化，收集和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较和总结，对相关的历史问题进行简要评论，培养学生的历史思维能力，增强学生独立学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。
五、教学理念。
1、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史进行正确的描述和分析，从而达到思想性和科学性的统一，观点和材料的统一。
2、继续深化课堂教学改革，在教学过程中加强学生的思想教育和能力培养。
3、开展历史第二课堂，通过举办历史讲座、故事会、创办历史报刊等方式，培养学生学习历史的兴趣，提高学生的表达能力，分析综合、比较总结问题。后续辅导，找学困生谈话，挽救其学习不好的原因，因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。
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历史的作文初一篇五
一、指导思想：
着眼于学生发展，注重弘扬我国各民族优秀文化，重视对学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。应注意引导学生开展探究性学习，倡导教师探索新的教学方式，改进教学方法和手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。
二、教学目标：
通过学习，学生可以了解重要的历史事件、历史人物、历史现象和历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和应用相关的历史学习资料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较和概括等认知活动。注重培养学生的创新意识和与他人合作、参与社会实践活动的能力。
进一步认清历史进步的总趋势和当代中国的基本国情，坚定建设有中国特色社会主义的共同理想，树立为共产主义奋斗的崇高理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，做好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生创新能力和自学能力，全面提高学生素质。
三、学生的基本情况：
一年级学生正处于身体和知识的成长阶段，每天都在接触社会。他们的一些想法反映了社会现实。但是他们受到年龄和知识的限制，社会歧视能力正在形成。虽然不是刻板印象，但也会影响行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，纠正他们的学习态度。
他们应该经常了解和分析学生的心理和思想状况，以便更好地了解。其次，要认真了解学生的知识结构，仔细分析他们的学习情况，找出他们的优缺点，并根据大多数学生的实际情况制定出切实可行的教学计划，同时兼顾两端。
四、教材分析：
这学期的内容是中国历史古代史，分为文化课和活动课两个班。教材根据历史时期或学习主题写“单元复习”，梳理基本线索，总结重要内容。书中还设计了《想象世界》等一些开放性练习和专栏，旨在启发思考，倡导不求解答的表达观点。
五、教学措施：
1、注重跨学科知识的整合和渗透。
教师在把握教材时，要从整体上突破原有学科之间的界限，让学生掌握多学科背景下的教学内容。宏观上要保持合理的综合结构；在微观层面，应更加注重人文知识之间的合理渗透、相互融合和必要联系。
2、注意改变学生的学习方式。
倡导基于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，让学生真正成为学习的主体。在教学中，通过教学可以给学生带来理性的挑战；通过系统的教学，可以切入和丰富学生的教学内容经验；通过教学使学生获得积极而深刻的体验；通过给学生足够的独立空间和足够的活动机会的教学，才能真正实现“参与求体验、求索求索”的教学。
它强调培养学生的思维能力、创新精神和独立探究能力。以能力目标为主导，意味着教师应以平等、理解和信任的教学态度创造和谐的教学环境，给学生足够的空间，鼓励学生积极参与教学活动。在教学中，我们始终着眼于能力目标的实现，努力探索以能力目标进行教学的方式方法，真正把知识、能力和人格培养有机地结合起来。
历史的作文初一篇六
一、端正态度，相信自己。
有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得聪明。学习历史可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。历史还是一部好的爱国主义教材，它教育我们要爱国，要继承和发扬本民族的优良传统。明白了学习历史的必要性，端正了态度，才会自觉主动去学好它。有的学生对自己缺乏信心，也是历史学不好的原因之一。其实，历史很容易学好，每一个学生应该增强自信心，相信自己完全能学好它。
二、理清线索，把握整体结构。
学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。
三、注意前后联系，学会归纳整理。
历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，我们应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，我们可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。
四、及时复习巩固，按时完成学习任务。
五、学会解题，在训练中不断提高解题能力。
要想学好历史，在考试中取得好成绩，还必须掌握解题的方法，在练习中不断提高自己的能力。现在，历史考试主要有以下四种题型：选择题、判断题、材料分析题和问答题。首先，我们要了解各种题型的解答方法和要求。
历史的作文初一篇七
今年的秋季考察，我们要去古猗园啦。古猗园建立至今已经有快5了，我想它有可能是上海最古老的建筑了。
一进入古猗园，首先看到的是一大片绿色，有各种乔木和灌木。再走进去一点，我们看到了一家茶馆，它的建筑风格是明代的，屋顶上面是用瓦片垒成的，屋顶的两旁有翘起的象龙头一样的东西，据说是表示这家人的地位的，房子是两层的，里面的家具都是用非常精致的红木制作成的，光照耀在上面象涂了一层蜡一样。这种建筑和我们现在的高楼大厦可不同了。
穿过了九曲桥，我们看到了缺角亭，在古猗园里，我觉得缺角亭是给我印象最深的。一开始，我没有觉得这个亭子和别的亭子有什么不同，后来仔细一看原来在东北角上缺了一个角，导游阿姨告诉我们，日本对我们发动战争时，南翔人民在这里造了这个亭子，缺了一个角表示那时中国的`领土缺了一大块，南翔人民心中充满了仇恨；还有三个角上有几个大拳头，表示中国人民要团结起来。我们都认为，缺角亭比一般的亭子要伟大得多，因为一定是它鼓励了那时的南翔人民去对日本人发起反攻的。
班级的同学们觉得古猗园不仅风光秀丽，而且还是一个很有历史的地方。很值得我们再去一次。
历史的作文初一篇八
1、西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2、张骞第一次出使西域：
(1)时间：公元前138年。
(2)目的：联络大月氏(zhi)，共同夹击匈奴。
(3)意义：了解了西域的具体情况，以及他们想和汉朝往来的愿望。
3、张骞第二次出使西域：
(1)时间：公元前1。
(2)目的：为了加强与西域各国的联系。
(3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
(1)恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等;。
(2)张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。
造纸术的发明。
1、纸的发明：西汉时期懂得造纸基本方法——缺点：质量差、产量低。
2、东汉蔡伦改进造纸术(“蔡侯纸”)——为文化传播作出了巨大贡献。
(1)造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。
(2)蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高了。
3、造纸术的贡献(或意义)：促进了文化的传播与发展，影响了世界文明的进程，是中国对世界的伟大贡献。
七年级下历史知识点总结人教版。
一、南方农业的发展。
1、江南农业发展的表现：
(1)农作物品种的引进(占城稻)。
(2)以水稻为主的粮食产量的大幅提高(“苏湖熟、天下足”)。
(3)茶叶、棉花等经济作物种植的推广(棉花：从两广、福建到长江流域)。
2、江南农业迅速发展的原因?
(2)自然因素：宋代南北气候变冷，南方相对适宜农作物的生长;南方自然条件保持较好。
(3)政治因素：南方战乱较少，为经济发展提供较为稳定的社会环境。
二、南方手工业的兴旺。
1、丝织业水平的提高(蜀地丝织业“号为冠天下”)。
2、棉织业的兴起(海南岛发展到东南沿海)。
3、制瓷业的成就(哥窑的冰裂纹瓷器;瓷都：景德镇)。
4、造船业的发展(宋朝的造船业成当时世界首位;广州、泉州造船业发达)。
三、南方商业的繁荣。
1、南方商业都市的发展(商业都市：开封、杭州)。
杭州改为都城临安后，繁荣程度远远超过了北宋时的开封。
2、海外贸易的发展。
(1)闻名世界的大商港：广州、泉州;。
(2)中国商船近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸;。
(2)市舶司的设立(管理海外贸易的机构)。
3、货币制度的变化(四川出现世界上最早的纸币：交子)。
一、学会听课。
用新的方式听老师复习阶段的辅导课。复习阶段听老师讲课，听什么?听思路，听提炼，听挖掘，听补充、听小结，听解题方法的指导。听课过程中，一有所得，当即记于课本天头地脚处，以供备忘，正如“好记性不如烂笔头”。
二、学会课后自己整理教材。
在历史能力测试中，分成两个部分：一是闭卷的选择题;一是开卷的材料分析题。主要考察同学对历史史实的认知和迁移以及运用基本的历史方法解决问题的能力，包括对历史知识的识记、理解和运用。千变万化的能力测试题都离不开考察你对教材的认识。所以，要以不变应万变，抓住教材为本。在整理教材的过程中注意以下几方面：
(1)知识主干化。在知识结构的框架下，记住其中的主干知识，不要孤立的记忆它。所谓的主干知识，是指按课标要求掌握的重大历史事件(或人物)的内容和影响(或作用)。表现在课文中，即是每一课子目的核心内容。这些内容不多，记住的目的是为了突出重点，并能由此而链接更多的知识点，提高对知识的积累量，进而提高分析问题的能力和效力，以及准确性。这部分往往会在闭卷的选择题部分来考察。
(2)知识线索化。在对每一单元知识结构整理的基础上，联系比较上一单元和下一单元的知识，整理出本册书的知识线索，这需要在老师的引导下完成。在知识线索下，加强对知识因果关系的理解，有的事件是一因多果，有的是多因一果，有的是一因多果等等，注意全面、辨证、多角度地分析。并要注意这些历史对今天社会建设中的启示。这类知识一般在开卷部分以材料为载体多重设问来体现。有的同学往往认为历史考试中有很大部分是开卷的，所以没必要抓教材，殊不知，在考试中时间紧，如果对教材没整体认识和熟悉，根本没法在短短的时间内完成检测内容。因此，教材知识的线索化这个环节尤其重要。
(3)注意教材中的插图、文献材料和注释和课文中补充的小字。课文中的插图：可以用来加深对课文中相关知识的理解。首先，要善于观察，抓住其中隐含的历史信息。其次，掌握一些识图的技巧，如，注意地形图中的图示含义、线条的走向和古今地名国名的变化;了解人物图中的神态;发现景物图中的细节和特征等。文献材料：一般在课文中用黑体字表现，它是史实来源的第一手材料或第二手材料，学习时，注意其出处，联系课文相关内容，解读其中语句的含义，这样能帮助我们提高阅读能力，形成论从史出、史证结合的学习方法。小字部分往往容易在检测中以材料的形式出现，考查学生的归纳和知识迁移能力。这个环节的培养有利于我们在考场上把没见过的材料与我们所学的知识结合起来。
三、注意历史复习中的记忆方法。
许多历史知识需要记忆。有好的记忆方法，就能收到事半功倍的效果。历史知识的记忆法很多，最常用最有效的记忆方法有以下几种：浓缩记忆法、图示记忆法、数字归纳记忆法、联想比较记忆法。
历史的作文初一篇九
在课本里学到兵马俑，我就特别想去看一看。今年暑假，妈妈带着我去完成了这个心愿。
到了西安的第二天，我们驱车前往秦始皇兵马俑博物馆。秦始皇兵马俑是世界八大奇迹之一，目前只挖掘了它的万分之三左右，如果全部挖掘完，相当于两个澳门那么大！我们先来到一号坑，走进去一看觉得真大，导游介绍说一号坑相当于两个足球场那么大，估计有陶俑陶马6000余件，战车50多辆，如果非周末过来还有机会见到考古工作者现场考古呢。
兵马俑给人的感觉就是千人千面、栩栩如生，他们的共同点就是丹凤眼，因为秦始皇也是丹凤眼，这个还挺有意思的。一眼望去仿佛看到了当年秦始皇带领千军万马统一天下的壮观场面。二号坑的大小只有一号坑的一半，三号坑就更小了，出土的陶俑也少很多。据说因为这些兵马俑出土的时候本来是彩色的，非常遗憾的是他们居然10秒左右被氧化颜色全部褪去。目前的考古技术还不能解决这个问题，所以后面的挖掘工作就特别缓慢和谨慎了。
在宣传栏上我了解到，这些出土的兵马俑也吸引了许多各国政要前来目睹他们的真面目，秦始皇压榨了他的百姓，但同时也留给后人一个奇迹。
西安的博物馆也很多，最后一天，我们来到了陕西省历史博物馆，它是国家级博物馆，展出的文物年代跨度大，数量多，其中国家级文物达18件，国宝2件，从场馆外排队的长龙便可知它的热度了。给我印象最深的就是它的镇馆之宝“跪射俑”，他身穿战袍，外披铠甲，左腿曲蹲，右膝着地，双手置于右侧作握弓弩带发状，难得是他还残存一点彩绘，所以博物馆单独用一个厅来展出这件宝贝。见到这么多出土文物，我既激动又惊讶，感叹古人的智慧和工艺，在现代高科技发展的时代也不一定能达到。
西安，让我跟历史近距离接触了一回。我们要牢记历史，爱护文物，保护文物，让我们的子孙后代都能见证这些古代奇迹。
历史的作文初一篇十
一、我国历第一个国家“家天下”的夏朝。
1、建立时间：约公元前2070年。
2、建立者：禹。
3、都城：阳城。
4、政权机构：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱。
夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因：
1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群;。
2、建立了压迫人民的国家机构：军队、刑法、监狱;。
3、“王位世袭制”代替了“禅让制”，开始“家天下”
夏灭亡的原因：夏桀暴虐成性、荒.无度、大兴土木、剥削百姓。
二、商朝的建立。
1、公元前16，商汤建立商朝，定都亳。
2、盘庚迁都：殷公元前1300年。
3、商朝的政治、经济、文化。
政治上：是当时世界上的国家之一。
经济上：农业、畜牧业、手工业广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。
文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种成熟的文字。
三、西周的建立。
1、建立时间：公元前1046年。
2、建立者：周武王。
3、都城：镐京(今西安)。
4、西周的政治、经济。
政治：分封制。
农业：农作物品种增多，已有人工灌溉。
手工业：分工较细(百工);原始瓷器制作比较普遍。
建筑业：建筑物上开始使用“瓦”
四、西周的灭亡及东周建立。
1、西周灭亡时间：公元前771年犬戎攻破镐京。
2、东周开始：公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳)。
五、夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示?
(1)荒.无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。
(2)统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿;用人做到唯才是举，广纳谏言。
(3)得道多助，失道寡助。
七年级下册历史知识点总结。
第一单元繁荣与开放的社会(一)。
1.继秦汉之后，实现我国第二次大规模统一的朝代是隋朝。
2.开创“开皇之治”盛世局面的统治者是隋文帝杨坚。
3.隋朝开凿的京杭大运河在历的作用是促进了南北经济交流。
4.隋朝统一全国的时间是公元589年。
5.开凿京杭大运河的皇帝是隋炀帝杨广。
6.隋文帝杨坚统一全国时，最后一个灭掉的南方政权是陈朝。
7.成为沟通陆上丝绸之路和海上丝绸之路的枢纽的是京杭大运河。
8.隋炀帝开凿大运河的主要目的是加强并巩固自己的统治。
9.京杭大运河连通了五大水系，由北到南依次是海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
10.京杭大运河的中心是洛阳。
11.京杭大运河分为四段，由北到南依次是永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
12.隋炀帝在江都被部下杀死，江都就是今天的扬州。
13.京杭大运河的南北终点是余杭和涿郡。
14.隋朝京杭大运河的主要功能是运输。
15.今天的北京，在隋朝时被称作是涿郡。
16.大运河的南端、在隋朝时被称作“余杭”的地方，就是今天的杭州。
17.隋朝灭亡的原因是隋炀帝的.
18.唐朝的建立者是唐高祖李渊。
19.唐太宗李世民夺得政权的方式是玄武门之变。
20.唐太宗李世民创立的盛世是贞观之治。
21.三省六部制中，负责起草政令的是中书省。
22.李世民认识到“水能载舟，亦能覆舟”的原因是吸取隋朝灭亡的教训。
23.我国现存最早的一部完备法典是《唐律疏议》。
24.隋朝建立、唐朝得以发展使用的制度有科举制和三省六部制。
25.唐太宗时的谏臣，被唐太宗称为一面“镜子”的是魏征。
26.三省六部制中，负责审核政令的是门下省。
27.记录唐太宗和他的大臣等议论古今得失的书是《贞观政要》。
28.三省六部制中的“三省”指的是中书省门下省尚书省。
29.唐太宗李世民善于纳谏的根本原因是维护自己的封建统治。
30.唐朝百姓不想服劳役，可以合法利用的方法是交纳实物代替。
31.三省六部制中，负责管辖六部、执行政令的是尚书省。
32.唐太宗的名句“水能载舟、亦能覆舟”的思想根源是儒家孟子的民贵君轻思想。
33.武则天当皇帝后将国号改为周。
34.武则天对科举制度的创新贡献是创立“武举”和“殿试”
35.有“贞观遗风”，被称作是“政启开元、治宏贞观”的是武则天统治时期。
36.武则天为提高庶族地主等新贵族的政治地位而编修的是《姓氏录》。
37.唐朝新发明的农业工具是曲辕犁和筒车。
38.唐朝最鼎盛时期是开元盛世。
39.唐朝时管理今天新疆的是安西都护府和北庭都护府。
40.唐朝用于灌溉的工具是筒车。
41.唐代制陶业的突出成就代表是唐三彩。
42.被誉为开元前期“救时之相”的是姚崇。
43.武则天时期对于整个唐朝的发展起到的作用是承上启下。
44.唐朝用于耕地的工具是曲辕犁。
初一下册历史知识点归纳人教版。
1、581年，杨坚(隋文帝)夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2、589年，隋朝灭掉陈统一南北，同一全国。
3、隋朝的统一结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
4、含嘉仓是隋朝在洛阳修建的的国家粮库。
5、隋炀帝从6起，开通了一条纵贯南北的大运河。
6、隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
7、隋朝大运河分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河沟通五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。(12345)。
8、修建大运河的目的是加强南北交通。
9、隋文帝巩固统治的措施：a发展经济，编订户籍，统一南北币制和度量衡制度b加强中央集权，提高行政效率。c意义：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔国力强盛的王朝。
10、6，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
历史的作文初一篇十一
一、内容及其解析：
本节课要学的内容原始的农耕生活，指的是河姆渡的原始农耕、半坡原始居民和大汶口原始居民，其核心是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活,理解它关键就是要注意以下四点：
到承上启下的作用。这一课的重点是河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。解决重点的关键是让学生通过图表，形成对比。
二、目标及其解析。
1、教学目标定位。
知道大汶口原始居民的生活状况。理解体会生产力的发展是社会进步的根源。
2.目标解析：
井和草棚复原图》、《我国原始农耕时代主要遗址图》、《干栏式房屋》、《半坡原始居民的房屋复原图》，从中反应出河姆渡原始居民和半坡原始居民的生活状况。
具的发展情况，生产工具发展一定程度上代表了生产力的进步。而社会进步有必须在生产力的推动下前进。
三、问题诊断分析的一般模式。
生难于掌握，形成的原因难以理解，教学中可由此联系第1课中“北京人”“山顶洞人”有关共同劳动、共同分配食物的内容，引导学生认识、对比人与人之间关系发生的变化。
四、教学过程。
足人们的生存需要，但也有很多不便之处随着人类的进步，人口的增多，这种生存方式不再适应人们的生活，因此随着人们生活的需要人们逐渐学会了农耕。
新课讲授：
问题一：我国原始居民的生活状况如何?
设计意图：了解河姆渡、半坡原始居民所生活的时间、地点、以及生产生活状况。
师生互动：
问题1、河姆渡原始居民的生活状况如何?
河姆渡原始居民生活在长江流域，生活时间距今约约七千年。他们已使用的工具是磨制石器，用耒耜耕地，种植的粮食作物是水稻;河姆渡原始居民住着干栏式的房子，过着定居生活，已经挖掘水井，饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器。是世界上最早种植水稻的国家。
动脑筋：河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步?
(耒耜、稻、干栏式住房、水井、饲养、制陶和玉器、乐器)。
经普遍使用磨制石器，用石器和木制的耒耜等开垦土地，用石刀。
收割庄稼，种植的粮食作物是粟;半坡原始居民住在半地穴式的房子里，能制造彩陶，已会纺线、制衣和织布。
思考1：半坡原始居民的生产生活情况中，哪些地方类似于河姆渡原始居民?
(磨制石器和耒耜、种粮食、饲养动物、住房、制陶等)。
