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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
在逆境中学会成长在逆境中学会成长篇一
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的在时光中学会微笑成长作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一路成长，跌跌撞撞，那些或多或少沾染着灰色的过往，像断了线的风筝，一去不返。
于是，我学会了微笑着成长。
童年，电视，梧桐树。
记忆中的小时候，总是守着那台电视机，见证了它从黑白两色变为彩色的过程。我的童年，没有娃娃，没有彩色画报，有的，只是那台永远充满着新鲜感的电视机，直到有一天，不经意间在院子里发现了一颗小小的梧桐树。
它是小小的，一如小小的我，但是我们会长大的。这是我第一眼看到它时的感想。
起初，它的“身体”上只有几片叶子，主干也还是青色的，是那种可以一折就断的植物。但是，总有一天，我们会长大，会坚强，会在时光中学会微笑的。
它是我生命中的第一个“伙伴”。奶奶说，等它长到碗口那么粗的时候，我便会成为一名少年了。
少年，风筝，麦地。
时光如白驹过隙，像手中的沙子，无论是张开还是紧握，都阻止不了它的流逝，我已是一名少年。
告别了灰色的寂静的童年，我已不再是只会守着电视机目不转睛的小孩子了，但是我依旧喜欢坐在那棵梧桐树下。
春天看紫色的梧桐花从树上剥落，置身于这片紫色的花雨中贪婪地吸取着空气中的芳香。夏日侧坐在树下乘凉——它已有碗口那么粗了。
此时正值二月，春风和煦地吹过，麦子也是绿油的一片，我想起有位诗人说：“忙趁东风放纸鸢。”于是，趁着东风，我躺在麦地里，呼吸着麦子的清香，望着天上的那只蝴蝶风筝，突然觉得，这种感觉真好。
只是后来，她离开了。送她那天，我哭了。跑着跑着便狠狠地摔了一跤，趴在地上，狠狠地哭了。
于是，我想起了风筝、麦地、电视机，还有梧桐树。
是啊，总有一天，我会长大的。
教学楼，食堂，宿舍。
告别了家人，我踏上了求学之旅。我长大了，开始过着教学楼、食堂、宿舍，三点一线的生活。
这样的生活是充实的`、劳累的，却也是快乐的。在求学之路中避免不了跌跌撞撞。看着那条上去了又下来的成绩曲线，我总是叹口气，然后坐在窗前发呆。望着天上飞过的飞机和它划过的那一道弧线，我突然产生了一个想法，想法的另一端，牵着梦想。
从此，教学楼、食堂、宿舍，在我眼中也成了一种风景，像飞机划过的弧线，承载着我的梦想。
忽然，我记起了那台电视机，还有那棵梧桐树。它们依旧还在那儿，梧桐花此时也该开了吧！我想此时的梧桐树下也许站着一些人，在小心翼翼地同我一起守护着我的梦想。
我长大了，梧桐树也很粗了，现在的我们都已变得坚强了。
记得有个人说：“成长总免不了磕磕碰碰，没摔过跤的人是不会长大的。”
是啊，成长的道路不是平坦的，所以我在这条崎岖的道路上成长了，在时光的流逝中学会了微笑着成长。
我暗暗地下定决心，记得微笑。
等到再回到家时，我要先看一会电视，再在梧桐树下坐会儿，最后再去麦地放风筝。狠狠地疯一把。
想到这，我朝着天空，迎着阳光，笑了。
在逆境中学会成长在逆境中学会成长篇二
小时侯，我们调皮，淘气，经常会磕磕碰碰，然后就会痛哭流涕。可你在哭的时候，有没有想过——你正在成长。每一滴眼泪，每一次的痛，都是你成功路上的垫脚石，都是你的经验。如果没有它，你长大后也许仍不懂事，永远不会变得成熟。
这些都是疼痛所给予你的。你不该去埋怨它，说它让你失去了许多你不想失去得东西——童真，欢声笑语……反而有了不想现在就得到的—成熟。可是，在当你失去他们的同时，你也得到了快乐，幸福，甚至于成功。
一次意外的伤害，能让一个5岁的小女孩知道了哪边是左，哪边是右。她能忘记摔伤的疼痛，而体会到快乐与成就感。这就是一次成长。
世界上著名的钢琴家，作曲家贝多芬。1797年后，贝多芬患了耳聋病，病情逐年恶化。对一个音乐家来说，再没有比这一打击更沉重的了！然而，他却从不放弃对音乐的追求，毅然创作出了许多有名的钢琴曲，博得了人们的喜爱。在逆境中不屈服，坚韧不拔，这也是痛苦所给予的。这是一次成长。
痛苦，是通向成长的一条荆棘重重的艰难坎坷的路，但，它也是一条捷径。
在痛苦中，我们懂得了许多；在痛苦中，我们得到了快乐，坚韧不拔的顽强精神；在痛苦中，我们哭过，我们笑过，但我们长大了许多。之前所有的付出，所有流过的泪，都是值得的。
在痛苦中学会成长，无论结晶成盐或结晶成糖，都深深的埋进心头吧！
在逆境中学会成长在逆境中学会成长篇三
蝴蝶不会因为结茧而放弃重生。蜡梅不会因为寒风的侵袭而停止开花。当他们成功时，全世界都称赞他们。丑陋的茧和刺骨的寒风最终会被世界遗忘。
在自然界中，昆虫和花朵并不是唯一具有这种强烈战斗精神的。
越王勾践曾经沦为阶下囚，被吴王夫差羞辱。普通人无法想象。然而，他并没有因此而沮丧。他穿着粗布和粗粮。他与人民一起工作，最终使国家变得强大。六年后，他打败了吴王，在他被清洗之前就被羞辱了。
勾践之所以能够摆脱逆境，很大程度上是因为他不屈不挠的精神，这也是他能够在困难面前恢复力量，在逆境中获得成功的原因。然而，嘲笑和羞辱他的王武被勾践打败了。
一个人在逆境中的毅力不仅能改变结果。所取得的成功甚至可以改变世界。
南非总统曼德拉、知识竞赛的人们，甚至全世界的人们都站起来，在歧视黑人的恶劣环境下，为和平、自由和平等而斗争。即使被囚禁在孤岛上，他们也不会放弃。最后，他成功了。那些曾经有过种族歧视的人肯定会受到别人的歧视。
想象一下，如果曼德拉因为害怕痛苦而停止战斗，他会像所有黑人一样生活在深水中，今天的世界将会改变。他的力量改变了整个世界。
一个国家如果在困难面前不退缩，坚持一段时间，它的伟大事业就会成功。青藏铁路被称为通往幸福的道路。如此美丽的名字背后隐藏着多少困难和坚持。世界高海拔铁路在建设过程中面临一系列问题，如永久冻土和缺氧。在此期间，有三次停工，但全国没有人愿意放弃。经过60年的努力，我们已经成功地完成了这条幸福之路的建立。
世界上大多数事件都是这样的。那些遭受挫折和怀疑的人如果坚持下去就能成功。然而，那些轻视他人的人大多会被超越。
因此，当遇到挫折时，用你的牙齿坚持下去。或许，下一秒就是成功。
在逆境中学会成长在逆境中学会成长篇四
大家好!今天我论坛的题目是《 我成长我幸福》。
我从 1999 年第一次踏上讲台成为一名真正的人民教师，到现在已经是第 12个年头了。在这段时期里，我从一个刚刚走出校园的学生，渐渐地适应了教师这个角色，也渐渐地明确了作为一名人民教师的神圣职责。我可以说是一个很幸运的人，自从进入学校，就一直得到领导的关心和帮助，得到各位老师的指导和支持，给我创造了各种机会，使我慢慢成长起来。在参加工作的12年中，我经历了从执教单科语文到执教语数双科，从高年级教学到低年级教学，这两个跨越对我来说有着重大意义。正是因为如此，我才能在更宽泛的领域中不断摸索，在摸索中实践，虽然我摔了一些跟头，但也积累了一些经验，更收获了一些感动。
下面我就语文学科教学从三个方面谈一谈自己的成长故事。
“在困惑中寻找出路”
记得刚刚踏上教学岗位时，我对语文教学一无所知，很多时候都是课堂上只有我一个人在侃侃而谈，学生却坐在下面发呆。面对四十多人的课堂，我常常会有一种寂寞的感觉。当领导或其他教师来听课时，我总是忙得面红耳赤，满头大汗。看着其他老教师在课堂上如鱼得水，引导着学生侃侃而谈，情感得到一次又一次升华，我羡慕不已。为了做好第一次展示课，我只好临时抱佛脚，找到报刊中精彩的设计。坐在书桌前一遍一遍地看，一遍一遍地思考，体会，一句一句地记录，模仿。虽然是照猫画虎式地模仿，却也使得课堂教学效果良好。至今，课堂上同学们铿锵有力的朗读《长征》的情形，还依稀在眼前。
我深知，要想在语文教学的这方沃土上继续耕耘，站稳脚跟，仅凭我临时抱佛脚学的那些皮毛是不够的。
课前我也进行精心的设计，为什么教学时却手忙脚乱?讲解时，我力求语言生动，感情饱满，为什么却换来学生呆滞的目光?毫不夸张，我的耐心有口皆碑，为什么更多的等待换来的却是一直沉默?我到底是哪儿出现问题了呢?这些困惑一直在我头脑中萦绕。
于是我决定向身边的老教师学习。当时我校的一名代课教师云英老师在语文教学上堪称一绝，正好我和她同教六年级语文，这可是一个千载难逢的机会。于是，一张小板凳，一个笔记本，一支圆珠笔成了我的每日一景。在云英老师的课堂上，她 只用几句话就能把学生的注意力吸引过来，让学生十分高兴而又心甘情愿地在她的引领下走进文本，当时，我被深深地吸引了。只要一听说她要讲新课，我都会努力把握，从中汲取营养。
正是老教师的精彩课堂，让我明白了：语文教学是一门艺术，而作为创造这项艺术的老师来说，靠的不仅仅是声情并茂的朗读，也并不是一个劲儿的说“你真棒”之类的鼓励的话语。同时，我也懂得了要想讲好语文课，要深入地去研究教材，去理解教材;研究学生，理解学生。
大量的观课、听课、模仿课让我积累了一些教学的基本技能、掌握了课堂的语言艺术，如怎样对学生的回答给予恰当的.引导和评价?当学生的回答偏离问题时，如何自然地引领学生回归?怎样让学生的表达更完整?等等，对于一个刚刚走上工作岗位的新老师来说，我为自己这个小小的收获而感到无比地幸福。
但不久我又懂得，一个好的老师，除了要掌握调控课堂的基本方法之外，还需要有更多的理论支持，丰厚的文化底蕴，并能很好地把它们运用到课堂实践中去。
于是，我开始如饥似渴地研究《语文课程标准》，并用这个标准来衡量自己的教学，闲暇之余，我还会翻看大量的文学经典、教学案例，充实自己的视野和内涵，《小学语文教师》成了我的良师益友。
就这样，不知不觉间，我在语文教学的道路上越走越远……
“在思考中成长”
在教学上，我深知：要想让学生喜欢语文，就必须让他们喜欢上语文课。如何让自己的课更加有吸引力，如何让学生轻松地度过40分钟，成了我教学上的最大追求。
因为片面的断章取义，我也走了很多的弯路：一时我曾过分地追求课堂的形式，把几张桌子并在一起，以便小组合作学习。用大量的精力制作精美的课件，以便吸引学生的注意力。表演，辩论开始充进了我的课堂。
那段时间，课堂上是热闹了。但我发现，孩子们专注的习惯差了，更主要的是对文章的解读开始变得肤浅和表面了。
带着这些思考，我认真对特级教师于永正的许多课堂实录进行了多次的解读，并把这种教学模式借鉴到自己的教学过程当中，结合自己的教学实际，甚至不用课件，只追求对文本最深刻的感悟和理解，简简单单上语文，使自己的课堂返朴归真。不知不觉间，课堂效率大大地提高了。
当过小学教师的人都清楚，课时多是小学教师的一大特色。而当过小学班主任的人更清楚，每日备课、讲课、批改作业，组织班级活动，承载学校各种教育教学任务，占据了教师的大量空间。很少有时间静下心来钻研教材，更不用谈制作精美的课件。再加上学校那间宝贵的多媒体教室，不知有多少位教师在等待。所以，朴实的课堂更适合我们。
作为一名青年教师，我深知个人的力量是有限的。闭门造车地钻研教材，钻研理论，只会使自己的身心疲累，而效果不佳。于是，我开始在书刊杂志和神奇的网络资源中寻求力量。它们为我提供了一个不断学习、不断提高的平台，我从自己的小圈子中走出来，从一堂课的设计中，我看到了不同的教学风格，听到了对教材不同的解读，我都把这些精心地记录下来，反复琢磨，细细推敲。不知不觉间，觉得天更高了，地更阔了，海更蓝了，云更淡了!
海明威曾说：“每个人都不是一座孤岛。”你与周围人接触的那一刻迸发的是思想的火花，这便是一切进步的动力，我相信，在各种丰富的资源中，我将成长得更快!
“天道酬勤，幸福相随”
一路困惑、一路思考、我也在一路上收获着幸福：我受到学校领导与老师老师的悉心指导与真诚帮助。每一次参加教学活动之前，他们都会为我把握方向，明确目的，提出建议。他们精湛的教学艺术深深地感染了我。
我也取得了一点小小的成绩：我所执教的《健康在线》《学会拨打120 》荣获区级优质课; 20__ 年我被评为区级优秀班主任，同年12月我获得区级“教学先进工作者”的称号;我所撰写的教学细节、案例分析被评为区级优秀论文;黑沿子镇每个学期举行的教学比赛我都积极参加，并都取得了不错的成绩……这些都无不见证着我的幸福。
回顾自己12年的教学经历，我发现自己一直在成长着，不断地困惑，不断地摸索，不断地收获着幸福。成长的感觉真好!我在忙碌与进取中渐渐地走向成熟，用自己的汗水和智慧为青春立下了里程碑。我会为我的梦想继续努力，在以后的路上，会有平坦也会有泥泞，但既然选择了远方，我只会一如继往地风雨兼程。
