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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
真正的友谊文案篇一
记忆总是飘忽不定。春夜，风萧萧，吹得树叶发出哗哗的响声。窗外，一轮圆月，孤独的挂在天空，被几丝乌云笼罩着，发出惨淡的白光。独自在房间的我心中升起一丝莫名的悲伤。
回想起今天的一幕。晴朗的天空，明亮的午后，矮矮的课桌，懵懂的我享受着读书给我带来得乐趣。忽然，门口传来一声：“晓敏，你出来一下。”随着呼声，我出来了。原来是我的好朋友。
她好像很神秘得样子，把我拉到一个没人的地方和我说了几句话，她便走了。本来心情很好的我，顿时像一个青天霹雳一样打在我头上，脑海中一片空白，这怎么可能？一下午我的心情都因此事便的沉重。
朋友，友谊真得可贵吗？朋友真得可靠吗？友谊真得深似海吗？为什么今天的我不这样觉得呢？不知为何，我顿时没有了答案。也许以前的答案{是肯定的}也因这件事而改变了吧！友谊真得不是深似海，交到的真心朋友又有几个呢？就像我拿她当朋友，而她却屡次伤我的心，这样的友谊我也只好选择放弃。
我不知道自己是怎样度过这个苦闷的夜晚。自己的扑到床上的那一刹那，我的泪水止不住的洪水一般泻下来。这怎麽可能？我一直把她当做好朋友，她怎麽能这样呢？我第一次知道什麽叫做苦涩，第一次被泪水噎住了喉咙，第一次明白了什麽叫做装出来的友谊……也罢，这样的友谊不值得我去落泪，感叹它的惋惜，让我觉得又很无奈。
嘴角微微上扬，却怎样也露不出平日里那迷人的笑容，泪水却又毫无预兆的流下来。真正的友谊啊，你在哪里？如果风景都可以看透，那麽我们就留住这些细水长流吧！
真正的友谊文案篇二
爱是一盏灯，黑暗中照亮前进的道路；爱是一首诗，冰冷中温暖渴救的心房；爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果，爱更是人间永恒的主题。读了《礼物》这篇文章后，我深有感触。
珍妮一家是贫苦人，但每次都是尽心尽力帮助别人。
和书中写的一样：每天晚上，珍妮都会敲开对面以卖菜为生的老人的房门，捧给他一碗热腾腾的浓汤。
在圣诞节前夕，她又给了老人一枝玫瑰和一件棉衣，悄悄放在了老人的车里。老人也把它们给了珍妮，在娇艳的玫瑰上，一闪一闪的，是那代表情谊的水滴。
当然，在我们的生活中，也不能少了关爱！
在现代社会，也很少见到互相互助的场面了，即使见到，也是少数。其实，帮助他人很简单，比如说：借别人一样东西，扶起受伤的同学去医务室，帮人家捡起他掉的物品等等。其实，需要关爱的人就在我们身边，只是没有伸出双手罢了。
约翰夫妇和老人建立了深厚的友谊。虽然，他们都是贫苦人，但都尽力去帮助别人。
原来，只有用真正的心才能换来真正的友谊。
真正的友谊文案篇三
小时候，我的性格孤僻，脾气也很大，还有点小刁蛮。也因为我的坏脾气，从小就没有人愿意与我交朋友了。直到我遇见了她——阿韵。
阿韵是我人生中的第一个朋友。“咦，你怎么在这啊？”原来是我和父亲闹矛盾了，每次我生起气来总是一发不可收拾的，跑出了家门的我就因为缘分遇见了她。我抬起了头，看见了身穿粉色裙子的她。宛如天堂里的天使般美丽。“我……我……没什么。”因为那时听母亲说最近有拐人贩子拐卖小孩，就不敢把自己的真实情况说出来。“怎么啦？我不是坏人，你放心吧！”她温柔的对我说。可因为那时还小，就是她说了两句就信任她了，不过还好她不是坏人。她又接着说的:“有什么事情你可以跟我说，我愿意做你的小树洞哦。这是我家的地址，有什么困难与烦心事可以去找我哦，我家的大门随时敞开欢迎你哦。”就这样我们就迷迷糊糊地相识了。
友谊，是你流泪时的纸巾；友谊，是你落难时的帮助；友谊，是……
真正的友谊文案篇四
孔子讲过，与正直的人、诚信的人、学问见识多的人交朋友，才能成为真正的益友。大概与别人一样，我不喜欢勾心斗角，不喜欢被算计，不喜欢花言巧语虚假的友情。 “友便辟，友善柔，友便倿”， 孔圣人说结交谄媚、虚伪、花言巧语者这三种损友对人生都会带来损害，因而，我对这样的人会敬而远之。
常言道，聪明反被聪明误，我本人没有城府，因而也喜欢心地善良、单纯一些的人，喜欢做简单的事，近乎傻傻的，每天嘻嘻哈哈过日子。我希望时常有这样的场景，几个朋友围聚一起，畅想未来梦想，回忆过去，探讨现实，大家都有说不完的话。在座的'都没有心机，没有恶语中伤，没有挖苦讽刺。也幻想有机会与三五好友，一起跋山涉水，畅游天下的名胜古迹。诸如此类快乐而美好的时光，都令我向往。在这样的日子里，与朋友同甘共苦，才会发现谁是真正的朋友。
人心是一杆秤，相处久了，我们就会知道谁是真关心，谁只是表面上敷衍甚或欺骗。对那些虚伪的人，我们心里有数就好了，也不必当面揭穿，明明白白地说破，以免相互尴尬。
来到这个世上，或许我们都是有缘的，但芸芸众生，作为普通一员，不可能对谁都关心，也不可能与周边的人关系都处好，或许重要的只是，能跟自己喜欢的朋友关系处理好吧。
天有阴睛雨雪，路非一马平川，与朋友相处难免也会有磕磕碰碰，过得去过不去的都过去了，忘得了的忘不了的都忘记了，或许这样友谊才会天长地久。
玻璃碎了，即使把它粘好，那道裂痕仍然在。因而，当我们与朋友发生争执，非常生气时，千万要克制些，以免造成不必要的伤害。
鲁迅说：人生难得一知已。人一辈子真正的朋友肯定不多，有的不可能时常相处，甚至会天南地北，但千山万水似乎都不是问题，古人早就说过：“海内存知已，天涯若比邻”。只要心中有朋友，你也就会在朋友的心里。当然，我们也应该珍惜身边的朋友，真诚地与他们相处，这样我们就能开开心心地过好每一天，我们的人生肯定会更幸福。
真正的友谊文案篇五
认知：
1.懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。
2.知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。
3.明确“哥们儿义气”不是。
情感：
1.愿意与同学建立。
2.珍视同学之间的友谊，不搞“哥们儿义气”。
行为：
1.关心、帮助同学。
2.与同学相处能宽以待人，严以律己。
3.发现好朋友有错，不包庇，不嫌弃。
建议
教材分析
设置本课的依据是课程标准中“友爱同学，同学之间建立”这一内容和相关的基本要求。要与同学团结友爱，这方面的在以往的思想品德课中已经进行过，一、二年级时主要强调要团结友爱讲谦让，三至五年级时主要强调能合作、不嫉妒、不欺负弱小。本课也是进行与同学团结友爱的，但讲述的角度和侧重点都与过去不同。现在是从“友谊”这一角度来讲与同学团结友爱的，侧重点在于要建立，而不讲“哥们儿义气”。对该年级的学生来说，从这个角度、按这个侧重点进行与同学团结友爱的是必要的、及时的。随着年龄的增长，该年级学生的情感世界逐渐丰富起来。他们赞美友谊，向往友谊，追求友谊，但有些同学却找不到友谊，与其他同学相处不好，没有好朋友，也有一些同学自以为找到了友谊，实际上却不过是“哥们儿义气”。我们应该加强这方面的，帮助学生解决一些困惑，给他们以正确的引导。
本课课文主要讲两个问题。
1.同学之间的友谊是十分珍贵的。
2.怎样才能建立和发展友谊。
教法建议
本课课文主要讲两个问题。
1.同学之间的友谊是十分珍贵的。
在中要让一些同学结合教材中的有关阐述和自己的体会谈感受，通过互相交流，使大家对这个问题有较深的认识。这里需要指出的是，在中要使学生认识到，应广泛地与同学建立友谊，而不能只限于少数几个同学。
2.怎样才能建立和发展友谊。
这个问题是本课的重点，也是本课的难点。在中既须强调与同学相处要关心人，帮助人，要讲谦让，能理解人，又须强调要坚持原则，不能搞“哥们儿义气”。由于这个界限在现实生活中是较难把握的，所以要充分利用许卫的例子进行分析。另外，在中对“哥们儿义气”的危害性要注意讲清楚，不要忽视。
设计示例
第三课
认知：
1.懂得同学之间的友谊是十分珍贵的。
2.知道同学之间怎样才能建立和发展友谊。
3.明确“哥儿们义气”不是。
情感：
1.愿意与同学建立。
2.珍视同学之间的友谊，不搞“哥儿们义气”。
行为：
1.关心、帮助同学。
2.与同学相处能宽以待人，严以律己。
3.发现好朋友有错，不包庇，不嫌弃。
准备
1.课文开头部分的录音。
2.讨论题录音。
3.课文事例录像。
4.练习题幻灯片。
过程
一、提问，导入 新课
4.小结：同学之间这种真挚的情感就是友谊，时结下的友谊永远都不会忘记。
课题 三
二、学习课文，明白道理
1.引导学生认识怎样建立和发展友谊。
（1）听课文第一节的录音。
（2）提问：同学之间应如何建立和发展友谊呢？
（3）小结：同学之间的友谊是十分珍贵的，建立友谊需要信赖、理解、关心、帮助。
：友谊
信赖、理解、关心、帮助
2.引导学生认识什么是。
（2）看课文录像（后部分）。
（3）提问：
①许卫和吴小中是什么关系？
①小中为什么会生好朋友的气？
③许卫为什么没按小中说的做？如果做了又会怎样？
（4）小结：吴小中希望自己的好朋友在400米测试中能帮自己隐瞒过关。但许卫没有这样做。他知道如果帮小中蒙混过关，虽然一时取悦了他，但实际上是害他，而且对自己来说，为了所谓的“友谊”，犯了不坚持原则和欺骗的错误。这决不是，而是“哥儿们义气”在作祟。
听录音（放完）。
（6）小结：许卫既坚持了原则，不同意为自己的好朋友蒙混过关，但又不是撒手不管。
：坚持原则
许卫给了小中热情的帮助。他每天陪小中一起跑步，小中的体能增强了，终于在400米测试中达标了。这时，许卫和小中的友谊会怎么样？（更好）这种友谊才是。
：热情帮助 真正的
三、辨析巩固
1.放“议一议”题录音：
（3）回答归纳：张苏应诚恳地指出小新的错误。
：有了错误 诚恳指出
（4）问：为什么一定要指出他的错误？不指出行不行？
小结：如果不指出小新的错误，他就会觉得为了朋友做错事是正当的，今后就可能一错再错。张苏不应当因为小新是对自己好，就不辨对错，不分是非，抛弃原则。否则既害人又害己，不是。
（5）提问：张苏怎样做才能使友谊不破裂？
（6）小结：坚持原则，分清是非，诚恳地指出朋友的错误，帮他改正。这是对朋友负责的表现。对方也要虚心接受帮助，这样才能共同进步，俩人的友谊才能更牢固。
：共同进步
2.提问：“哥儿们义气”和有什么区别？
3.辨析：什么是？什么是哥儿们义气？
投影出示辨析题。（略）
（1）钱强和人打架，好友李辉不但不阻拦、批评，指出好友的错误，反而还去帮他打架。这是哥儿们义气。
（2）朋友有了困难，作为好朋友热情地去关心、帮助他。这是。
（3）朋友做题遇到了困难，不能简单地把本借他抄，而要帮他真正地解决困难。这是。
（4）好朋友互相关心、互相帮助。出了问题，主动争着承担责任。这是。
四、总结全文
1.提问：通过今天的学习，你能说说什么是吗？
2.提出希望：
友谊是人间的真情，是世上最高尚的东西。它能给我们带来欢乐，带来温暖，带来前进的动力。
重要的是要明确什么是。因为只有才能使欢乐倍增，使痛苦减半，成为永久的财富。
希望同学们记住：友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。这样才能获得。
设计
三
信赖、理解、关心、帮助
真正的友谊文案篇六
做人最基本的原则就是要遵守诺言，只有打好这个根基，才能深得别人的信赖和友谊。我这个人一向遵守诺言，对朋友更是以诚相待。可是几个月前发生的一件事却让我感到十分愧疚。
那一天，我的好朋友候佩如借我一本《爱的约定》，并说：这本书是我向朋友借的，你可千万别弄破了，下回我让我的朋友借你下一册。听完，我就小心翼翼地捧着这本书回到家里。一到家，我就怀着好奇的心情翻开这本书看了起来，不一会儿，我就被这本漫画书逗的捧腹大笑，可是因为我翻书时太用力了，所以一不小心书被我扯破了。呀！糟了，这可怎么办呀，是告诉她真相，还是欺骗她呢？我的思想展开了一场激烈的斗争，最后我还是选择了后者。
我怀着忐忑不安的心情来到候佩如家门前，敲了敲门，门开了，可我看也不敢看她一眼，把书塞到她手里，扭头就跑。
那天晚上，我怎么也睡不着，总想着那一件事。好不容易睡着了，我梦见候佩如知道真相之后，大发雷霆，还把这件事告诉了全班同学，我不仅挨了老师的批评，从此以后都有没有人愿意和我做朋友。
连续几天我都没敢跟候佩如说话，放学时我都想尽办法避开她。可是，我终究还是碰见她了。我本以为她会好好地训斥我一顿，可是令我出乎意料的是，她竟然对我说：许璐涵，对不起，也不知怎么搞的我把那本书撕破了，我的朋友发现后不借我下册了，请你原谅！她不说还好，一说我就更加内疚了，良心的谴责像一块大石头一样，压得我喘不过气来。我的脸一阵白一阵红，恨不得钻个地洞逃走。虽然我很想向她道歉，可是请原谅我这几个字怎么也说不出口。后来，我学了《争吵》这篇课文后，文中父亲的话惊醒了我：对呀，我做错了事应该主动承认呀！第二天，我鼓起勇气支支吾吾地向候佩如坦白了。候佩如听了之后，微微一笑，轻轻拍了拍我的肩膀说：没关系呀，我俩还是好朋友呢！听了她的话，我紧皱了好几天的眉头终于舒展开了――坦白真好！
啊！这才是真正的友谊！做人也得这样：人与人之间坦诚相待。
真正的友谊文案篇七
真正的友谊是以崇高的理想为目标，以理智为前提，以互助互爱为纽带，共同建立的一种高尚的情谊。马克思和恩格斯的友谊就是一个范例。
马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同办报，编杂志，共同起草文件。
当马克思十分困窘时，恩格斯竭尽全力，甚至从事自己十分厌恶的商业，用挣来的钱连续不断地资助他。
真正的友谊，就是彼此间坦诚相待，无私支持，是生命中最伟大的一种感情。
大学海涛回忆说：“我考上县中时，家里太穷，没有钱供我上学。后来我的同伴们利用暑假上山砍了一个夏天的竹子，编一些竹制品，拿到小镇上买些钱，供我一个人上学，两个月后的一天，福春和阿祥给我送来棉衣。我解开包袱，里面是我的冬衣和两瓶麦乳精。阿祥说：‘我俩进城卖了竹制品给你买的。’我的泪一下子涌了出来。我就是在一群同伴的支持下读完了高中和考上大学的。”这种友谊的真挚和朴实，对于一个人来说，都是永世难忘的。
真正的友谊，不是搞哥们义气，不是不讲原则的一团和气。
真正的友谊是人们高尚的精神追求，是一种催人向上的力量，是人们生活的强大精神支柱。真正的友谊，对人的一生产生积极的影响。
我们要以马克思和恩格斯为榜样，在共同的理想和追求中，建立起真正的友谊。朋友之间，既要互相关心，又要在朋友有缺点有错误时，坦率的指出来，不搞哥们义气。
