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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
四年级数学第五单元三角形单元备课小学四年级数学第五单元三角形教学反思篇一
例1：认识同一平面内两条直线的特殊位置关系：平行和垂直。
在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线。也可以说这两条直线互相平行。两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。
例2：使学生明确垂线的重要性质，直线外一点到这条直线间的距离垂线最短。学会用三角板准确的画垂线，从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做这点到直线的距离。
例3：会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。平行线间的距离是相等的，会利用画垂线的方法准确的画出长方形。
例1：使学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。通过操作活动，使学生经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征。
两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
长方形和正方形是特殊的平行四边形。
四边形之间的.关系可以用右面的图来表示。
例2：使学生认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高。知道什么叫等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系。理解平行四边形的特征，并会画高。掌握平行四边形易变形，具有不稳定性。
从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在的边叫做平行四边形的底。两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
四年级数学第五单元三角形单元备课小学四年级数学第五单元三角形教学反思篇二
我有一个平凡而又伟大的妈妈。
一头乌黑秀丽的长发，一双不大却有神的眼睛，不高不矮的鼻梁上架着一副近视眼镜，这就是妈妈。
说她平凡，因为她和别人的妈妈一样每天买菜、做饭、洗衣服、送我上学、接我回家。
记得那是一个炎热的夏天，那天刚好停电，我睡在床上，额头发热，浑身流汗。妈妈见了，赶紧拿起扇子帮我扇风，在微风中我迷迷糊糊的睡着了。突然，一滴水落在了脸上，我睁开眼一看，只见妈妈正满头大汗的为我扇风呢。“妈妈，谢谢你！”我在心里默默读念叨。
还有一次是雨天，放学了，妈妈来接我，当时雨下的很大，可是妈妈只带了一把伞。走在路上，抬头看天，妈妈那边的天空乌云密布，而我这边的天空却是紫色的。回到家，妈妈的衣服全湿透了，我一下子明白了怎么回事。
这就是妈妈，一位慈祥里透着傻气的妈妈。
四年级数学第五单元三角形单元备课小学四年级数学第五单元三角形教学反思篇三
“欲穷雁荡之胜，非飞仙不能!”今日在家中闲暇无事，便诵读古诗词。当看到徐霞客老先生的这句诗时，脑海中就浮现出昨日去雁荡山春游的情景。
正值初春时节，逼近清明，春也有了些“清明时节雨纷纷”的派头。春游途中，一路上都伴随着点淅淅沥沥的小雨。开始我还有点“天公不作美”的惋惜，可后来又认为是这零星小雨给这雁荡山又平添了清幽。
一到雁荡，我的眼睛就开始一刻不停的观赏着这“只因天上有”的人间奇景。虽有古话“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”五岳以及黄山虽变幻无穷，巍巍屹立，当它们其中任何一者又怎敢与雁荡比飘渺，比心静如水般的沉稳呢?那高耸入云的黑色高山之上，本是呆板无趣的天空，可其中萦绕着却却若隐若现、若即若离的白雾，时时漂浮在高山的周围，阴阳结合，刚柔并济，让人飘飘欲仙。
不说那曲折幽奇的灵峰古洞，深广幽邃的东石梁洞，单是那移步变形的剪刀峰，就足以让人拍手称绝了。远远正面观望剪刀峰，一峰耸立，上分为二，仿佛螃蟹那威风凛凛的蟹钳，又酷似那锋利的剪刀，故得名“剪刀峰”吧。四周绿树素裹，蓝天映衬，白云添娇，怎一个秀字了得!只要你稍稍向旁边走一点，就会发现，剪刀峰却像那天宫上的擎天柱，或是迎风招展的锦旗。
插花临水一奇峰，玉骨冰肌处女容。我对那栩栩如生的玉女峰念念不忘。柔情似水，亭亭玉立，酷似一位端庄纤巧的妙龄少女。静如处子的她静坐在河畔，身边山花丛生，大概是她自然华丽的发簪吧。这给她蒙上了一层朦胧的面纱，平添了一分剥夺的美艳。千百年来，她与对河的大王峰依依相望，含情脉脉。这让玉女峰更加楚楚动人，大王峰更加威风凛凛。铁板嶂横亘其间，好像故意从中作梗。这段佳话，让人更加迷恋上了光洁照人的玉女峰。
在雁荡，纵使山奇，但是水更灵。我们随着人群，来到了小龙湫。左右高山中只留出一条缝隙，供水生生不息的流淌罢了。骤然间，那水从百米高的崖上倏然跃下，在空中舞出扣人心弦、柔情万丈的景象，几秒钟之后飘飘洒洒烈地魂归潭间。绿油油，蓝盈盈——说不清的颜色，说不清的灵动。
相比之下，大龙湫这没有那么小心翼翼得了。它躺在群山蜿蜒的大道之中，自古大大方方地从东流向西边。波光粼粼，波光粼粼，细数百年壮阔。如果说小龙湫只是动如脱兔的话，那么大龙湫就是“怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇，抬望眼”了。
千仞峦磊三重帘，折溪潺流天安排。清雾缭绕，清秀动人的雁荡山——如果我还有幸能到此游玩，那么我一定不辜负我手中的笔，将它记录的更加美丽。
四年级数学第五单元三角形单元备课小学四年级数学第五单元三角形教学反思篇四
杭州是一座充满魅力的城市，俗话说：上有天堂，下有苏杭。今年，热爱动物的我去杭州野生动物园游玩了一转。
刚进动物园的大门，便看到一个水池，许多人都在这气派的水池面前拍照哩！
往东走，便看到一大群鹦鹉。它们的羽毛五彩缤纷。继续往前走，是一篇小树林，真怕不小心从哪儿冒出一条蛇。突然，眼前出现了几个大木箱子，里面全是我最怕的动物――蛇。虽然害怕，但是我还是忍不住看了几眼，它们有的在睡觉，有的在游来游去，看的我毛骨悚然。
看完了蛇，继续往前走。看到了食蚁兽和一大群鸟类动物。没过一会儿，就来到了珍稀动物区。这里面有大象、有小熊猫、有金丝猴……其中，我最喜欢可爱的大熊猫。
有的人认为大熊猫是小熊猫的父母。其实不是的，小熊猫长得很像猫，而大熊猫长得很像熊。大熊猫的毛为黑白两色，身子胖胖的，十分可爱。
接着，我们来到了野生地带，在这里有许多动物。专上坐车，我们就出发了，这次我看到了虎、狮、狼等食肉动物。羊驼、鸵鸟、斑马等温顺动物。
我从动物园出来，太阳已经到了西边，温暖的阳光照在我的笑脸上。
四年级数学第五单元三角形单元备课小学四年级数学第五单元三角形教学反思篇五
那天，我去参加作文比赛，妈妈和我准备好东西后，找了一辆出租车，踏上了去往赛场的路。一路上，我的心里像挂了十五个吊桶，七上八下。妈妈说：“不要太看重结果，做到自己满意就好。”听了这话，我的心里安稳了许多。
到了考场，我找到了位置，坐下后拿出了考试用品，准备开始。比赛的主持人清了清嗓子，比赛场地立刻鸦雀无声，静的仿佛一根针落在地上都能被听见一样。
主持人在简单讲述了一下规则后，比赛就开始了，我看着大屏幕上的题目陷入了沉思之中。很快，我就开始写了起来，我思如泉涌，手起笔落，自我感觉应该是写的最快的。
我终于写完了，一抬头，只见大家一个个的抓耳挠腮，耳面赤红，我不由得沾沾自喜，起来正当我想要放松一下的时候，忽然想起妈妈曾经告诫过我写完要检查一遍，于是又拿了起来，开始检查。
这一检查可不得了，真的有错别字！我连忙逐一改正的过来，比赛结束，我把作文交了上去，等待结果。
过了一会儿，成绩发下来了，我在无比忐忑，这心情中接过了试卷，看到成绩我差点没跳起来，我是三等奖！
从这件事中我发现，只要做好自己，成绩什么的都不算事！
四年级数学第五单元三角形单元备课小学四年级数学第五单元三角形教学反思篇六
九日山是一座有着“山中无处不刻字”美誉的文化名山，趁着周末，我决定去九日山探寻一番。
走进写着“九日名山”四个大字的山门，穿过几座红砖燕尾脊的寺庙建筑，就来到了山脚下。我抬头仰望，发现这座山并不是很高，一眼能望到山顶。山上树木茂盛，郁郁葱葱。
刚一踏上登山的台阶，抬头就看见了几块刻字的石头，它们零散分散在山墙上，我一下子激动了起来，不由得感叹道：“真是名不虚传啊！”“更精彩更让人震撼的还在后面呢”妈妈看着我大惊小怪的样子，笑着说。
我们驻足观赏了一会，就沿着指示牌往东峰石刻群的方向走去。没走几步，我听到了潺潺的流水声，声音忽大忽小，我加快脚步沿着声音走去，原来是一股山上的泉水沿着石头流了下来，注入到一个圆形的水潭中。水潭旁边的石头上刻着“菩萨泉”三个字。那流淌在石头上的泉州看起来是那么清冽，我想那泉水一定十分甘甜吧，真想美美地尝一口。
又爬了一小段，眼前突然一片豁然开朗，一大片密密麻麻的石刻群扑面而来，让人叹为观止！我走上前去，抚摸着这些凹凸不平的石刻，揣摩着上面古老的文字，仿佛穿越到了千年前的古代。这些石刻是书法艺术的宝库，我在里面寻找到了隶书、楷书、行书、草书等各种书法字体，有的秀丽，有的豪迈、有的温婉……这些石刻还是历史的见证，它们历史悠久，最早的纪年可以追溯到宋代，内容也十分丰富，有记录饮酒、游玩、祈风等。妈妈告诉我，这些石刻以祈风石刻最为有名，它们证明了我们的家乡泉州是海上丝绸之路的起点。
参观完石刻，我们继续向上攀登。山路并不陡峭，各种各样知名不知名的野花竞相开放，幽香扑鼻；高大茂密的树木在山路投下了一片片绿荫，十分凉爽；成群的鸟儿在头顶飞翔，各种鸟叫声不绝于耳，让人心旷神怡。不知不觉间，我们已经到了顶峰。
顶峰的位置，有一间正方形的石头小房子，十分古朴独特，我向门口张望，看到里面有一尊天然岩石雕琢而成的大石佛。石佛盘坐于莲花座上，气势雄浑，让人肃然起敬。
沿着石佛亭的台阶往下走到九日山顶峰的开阔处，山下的风景一目了然。我看到晋江像一条弯弯曲曲的银带，两边是一块块的田野和林立的房屋，一派欣欣向荣的景象。
我爱这历史悠久又风光秀丽的九日山！我爱我的家乡！
