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就业问题是指劳动者在就业过程中遇到的种种问题和困境。总结需要有具体的行动计划和改进措施。这是一些健身锻炼的方法和建议，希望能够帮助大家保持健康的身体和心态。
描写泥土的作文篇一
它，没有缤纷的色彩，没有婀娜的身姿，有的只是永恒的厚重和朴实，甚至它的名字都佷不起眼——泥土。
然而，当你在热情赞美雏菊、劲松的时候，难道就没有想到它们是依靠泥土生长的吗？难道你能否认它们其实都有一个共同“丑陋”的母亲？这“丑陋”的泥土啊，不正是人类的母亲！她用自己体内所积蓄的养分，滋养万物健康地成长，甚至让他们变得万人瞩目，而自己却被人们无情遗忘。但泥土并不在乎人们对她的态度。她不管人们歌颂还是嘲笑，感激还是漠视，依然做着自己应该做的事，从不抱怨，始终如一地默默奉献。每一株幼芽的出土，每一朵鲜花的绽放，每一颗果实的成熟，都饱含着泥土母亲无私的爱。当我们在为观赏到绚丽的花朵而惊叹时，在为品尝到美味的果实而激动时，那万物的母亲，定是在一旁拭着汗甜甜地笑吧！
诚然，泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而不期回报，功高盖世而绝不张扬……我要赞美泥土，不仅仅因为她对万事万物的生存功不可没，更因她那默默无闻的奉献的精神而折服。无论用泥土做什么，她都一样尽职尽责。无论谁使用泥土，她都一视同仁，不求报酬。
我更要赞扬像泥土一样无私奉献的人！愿这样的人多一些，更多一些。那样，我们的社会发展得更迅速，我们的世界会变得更美好！
描写泥土的作文篇二
泥土，平凡而伟大。我愿把它比作母亲，因为它哺育了万物，慈祥而温暖;我更愿把它比作智者，因为它默默奉献，有着宽广的胸怀。
春天——泥土的芬芳。
春回大地，万物复苏，田地间一派生机勃勃的景象。种子积蓄了一个冬天，准备破土而出。泥土却在更种子较劲，不是争强好胜，而是为了使种子更加健壮，使幼苗能抵御风雨的`洗礼。种子汲取着营养，顽强生长着，终于有一天，它破土而出，迎着阳光昂起了头。这时，泥土的脸上，充满了欢喜而欣慰的笑容。春风拂过，风里带来些新翻的泥土的芬芳，混着青草味，还有各种花的香，在微微润湿的空气中酝酿。
泥土的芬芳，带来了春天的气息。泥土鼓励着孩子们去拥抱春天!
描写泥土的作文篇三
用泥土比作老师，真是新颖的比喻，不过这比喻还真是贴切，没有泥土的滋养有怎么可以开出美丽的`花朵呢？下面我们一起看看这篇《泥土》。
记的“六一”儿童节那天，老师手里拿着五张奖状、五个大本子和五支钢笔走进教室。教室里鸦雀无声，老师开始念名字了：“段雪雯、刘夏丽……”念完之后，老师先把钢笔和奖状给了他们，开玩笑说：“本子给老师好吗？”全班同学都笑了，最后，老师还是发给了他们。同学们都死死的盯着拿奖的同学，谁都没有看到老师的手里已空空如也，这些全都是老师的功劳啊，老师怎么会一无所有呢？我没有看那精美的礼品，却看着老师，因为老师的笑容比礼品更美。
每天，老师来教室给我们上课，回办公室又要批改一沓沓的作业，还要抽时间给那些作文爱好者修改作文。就说上一次吧，我的那篇《我最熟悉的老师》一连修改了四次，每次都画满了红色的痕迹，每当我看到上面修改过的痕迹时，一股暖流便涌入我幼小心灵的深处。而发表后的稿费，全由我们拿着，有许多家长都想给老师一份稿费，可老师却说：“稿费是孩子们的，让他们自由支配。”老师每天都那么忙，却时刻鼓舞同学们多些文章。还把同学们的好文章整理起来，订成班级作文选。
每学期结束时，老师将我们的成绩和平时的表现填进“通家书”，我们都抱着“果实”回家了，而老师只能空着手回家。我们学到了很多知识，而老师却增添了几根白发，但是，当老师看到孩子们优异的成绩时，脸上却笑成了一朵花。
老师您吐尽心中万缕丝，把一生奉献给我们。我长大后也要学习您的无私奉献的精神，做一个对社会有用的人。
描写泥土的作文篇四
轻轻捏一把那红棕色的泥，置于掌心。心中思忖着喜爱的开关。缓缓将其变为成品，存在于这一生命的空间。而给予它“生命”的我们虽然此时已显得十分狼狈，但嘴角却微微上扬着。这便是某种程度上的满足感吧！
我记得小时候，我总爱和一群小伙伴在一块儿玩泥巴，建我们心中的城堡和一切美好可爱的东西。每次都变成泥猴儿之后回家被妈妈数落。再大些，便不爱脏脏的泥巴，我开始对五彩的橡皮泥产生了极大的兴趣。我用橡皮泥渡过了多少安静的午后。
然而，在一星形三次陶艺课中，我却渐渐找到了乐趣。寻到了儿时那种自然的感受。我开始期待星期三，期待这陶艺课。因为每次上完课，我都可以完成一件作品。并可将其带回。于是家中便多了一堆各式各样的小玩艺儿。全是我自己捏的，无论是否完美，是否精致，那都是我的劳动果实。如此一想，便挺满意的了，嘴角也漾起甜甜的笑。
在一次次的陶艺课上，我由笨手笨脚变得逐渐熟练起来。当双手小心翼翼地捏着那块泥时，你会有一种信念，将它变为一个作品。你会不由自主放轻手脚，平稳呼吸，静下心来。像是怕毁了手中的玩艺儿。负了自己的一片期待之意一般。这时无论你是否手巧，只要你有这么一份心，一片意，就能把你心中所想的表现于手中的作品之上，那便是你真正享受了这乐趣。
就好比学习，若是你专心去做了，学了。静下心来去遨游知识的海洋，那便也和捏陶一样。总会有所收获的。也许不如你心中所想的那般完美、细致，却也已是尽人意，你会感受到劳动与获得的喜悦。是发自内心的微笑，挂在脸上。
一切都那么美，那么好。只等我认真去追。
描写泥土的作文篇五
身为土生土长的农家子女，对土地有种割舍不掉的爱恋，无论走到哪里，总能闻到来自泥土的湿润气息，依稀又回到了日出而作日落而息的故地，依稀如昨的熟稔亲切。
家乡的泥土，除了后山的黄色，大多是黑的。松松的黄泥适合种些红薯马铃薯之类的农作物，山上土地肥沃，也便于排水，美中不足是上山下山挑担施肥累了点。该是阳光充足的缘故吧，种出来的东西特别甘甜爽口，这其中当然少不了天然山泉的功劳。
那时，我们这些正当长个的少年们，仿佛得了天时地利的好处，身手特别敏捷。男孩子擅长上树掏鸟窝，双臂一抱，双脚一勾，刷刷地就上得老高，调皮的他们还不忘回头跟树下的伙伴扮鬼脸。女孩们显得秀气些，偏爱跳绳翻石子踢毽子之类的游戏，“身轻如燕”比喻那时的我们真不为过。
每到放学，我们最喜欢抄远路到山上寻找好东西。春天里漫山遍野的.杜鹃花，红的灿烂，紫的浪漫，白的纯洁，装点着美好的童年。秋天随处可见的累累野果，熟透的，半熟的，酸酸甜甜的，吃得满嘴黢黑也不觉得脏，定睛相对，噗嗤一笑，差点笑落树枝上的野柿子。那时的我们，随便谁都能从一人或两人高的地方跳下去，只要下面是平地，跳下瞬间腾飞的感觉，风穿耳边过的轻盈，如今依然历历在目。在童年的记忆里，山上的泥土充满着诱人的香味，湿湿的，清清的，有着绿树青草的陪衬，更多了一份幽幽如幻的仙气。山谷里悠长的回音，深涧里未知的神秘，无不令这份仙气越加浓厚而使人迷恋。
人生很短，记忆很长，活在今天，却老是喜欢回想往日时光。不因曾经有多么轰轰烈烈的往事，不因现实有多少可以渲染的伤痛，只因为人都喜欢念旧，失去的都是好的，不无道理。
记忆中的泥土带着些许忧伤，又充满暖暖的温度。那是儿时的童年，父母起早摸黑地辛苦，也刚够一家老小需要的温饱，日子过得捉襟见肘，甚至有点贫寒。那是清苦的岁月，是大多数肩扛日月头顶寒霜的农人拥有的生活，他们安于命运的牢笼，而在小天地里细磨着时光却不踟蹰。父辈们艰辛劳作无怨悔，只为孩子撑开一片晴空，为童心悄悄涂上一轮美丽的彩虹。即使过了今天不知明天会怎样，即使寒冬腊月里盼望不到御寒的棉衣棉鞋，即使花花绿绿的零食与我们无缘，童年的天空依然清澈透明。
最记得新麦新谷出来时的喜悦。难得闲时母亲在家灶上灶下的忙碌，做几个新鲜面粉烙成的麦饼，或是用新米炒一锅爆米花，当火苗红艳艳的腾飞，不等袅袅炊烟来预报，你总能迅速闻到那种令人兴奋并欢喜的味道，那是家的味道，是泥巴裹着青草的味道，是噼噼啪啪跳跃着的希望！想起父亲赤脚在水田里插秧拔草的画面，想起他任裤子湿漉漉地沾满泥土在湿地里收割粮食的样子，想到父母拉起沉重的割稻机艰难前进的场景……此时，感觉吃进去的根本不是只会填饱肚子或偶尔换换口味的美食，而是一份沉甸甸的爱意和浓浓的深情！
土地里长大的孩子，依恋着夏日冰凉的井水，依恋着暮春甜润的桑葚，依恋着那一地清脆的荸荠，更依恋那条迂回曲折的悠长小溪，都说难以忘记，不过是不想失去罢了。甜甜的味儿，来自地下奔涌的甘泉，来自地上丰厚的土壤，来自清风里旺盛的野草……这甜蜜的味呵，无不与泥土息息相关，再添了一份淡淡的乡情，而变得历久弥新。缠绕在心头的思恋，紧随天涯的牵挂，因了这份闭眼就能闻到的香味而愈加浓烈。
难舍故人情，难忘故土香，纠缠着泥土的酸酸甜甜、沉沉浮浮，步入凡尘，堕入俗念，不怕纷纷扬扬的挫折悲欢，只愿明天阳光依然！
描写泥土的作文篇六
现在，在城里上学了，可奶奶还住在那有着松软的泥土、破旧的小屋的乡下，我虽在城里，可还是坚持每年去看奶奶，每次去看奶奶时，奶奶总是抓着一把泥土笑呵呵地对我说：“宝贝，这些泥土带回去做个纪念，住在城里可别忘了你的.奶奶和家乡啊……”我也总是会调皮地对奶奶说：“奶奶，我不会忘的……永远不会……”
描写泥土的作文篇七
我小心地把营养土倒入罐中，用手指轻轻拨开一个小洞，将种子埋在土中，然后将土抹平。倒上半杯水，缓缓地均匀地洒在泥土上，然后捧着它放在阳光下。我没有种花、种草的经验，我怕它不会长出芽儿，所以将说明书看了一遍又一遍——“要将种子三天浇一次水，放在通风有阳光的地方”。
“七天之后它真的会发芽吗？”我心中嘀咕着。
每一天，我都会跑到阳光下瞧它两三遍，我多么渴望它能够快快长大。可是，我等不了七天。两天后，我便把种子交给妈妈照顾，我要去上学，没有时间照顾它了。望着那片安静的土地，我祈祷着：芽儿啊！你快点长出来吧！这里面有哥哥的信念、哥哥的祝福，更有我无限的期待，求求你，一定要健康地成长。
第四天，第五天，第六天，妈妈总给我同样的回答。靠着冰冷的柱子，我轻轻地叹气，轻到只有我的心能够感觉到。
记得哥哥曾对我说：“妹妹，我不想让你看到我的不开心，我怕一不小心将我的忧伤传染给了你，哪怕是一点点——我不要你不快乐。”
第八天的早晨，我很早来到教室，望见妈妈捧着它，站在我面前。那嫩绿的芽儿沾着露水，罐子上“快乐”二字清晰可见，那是哥哥临别时留下来的字迹。泪水又一次模糊了我的双眼。
我捧着罐子，我似乎望见哥哥刚强且坚定的姿态，脸上挂着阳光般的笑容……。
描写泥土的作文篇八
泥土黑黝黝的，从未引起过人们的注意。我们每天都踩着泥土，每寸土地上一天要有多少人踩过，泥土从未有过抱怨，甘愿成为硬硬的地上软绵绵的毯子。
泥土遍布世界各地，森林、公园，甚至盆景。无论在哪，泥土都默默地做出自己的一点贡献。它吸收雨露甘霖，却又毫无保留地把营养传送给花草树木。
有人赞美青松的挺拔坚强；
有人赞美红梅的不畏严寒；
有人赞美翠竹的高尚品格；
有人赞美小草的生命力顽强……请想一想，是谁给予青松挺拔坚强，是谁给予红梅不畏严寒，是谁给予翠竹高尚品格，又是谁给予小草顽强的生命力？是泥土，是朴实无私的`泥土。
我要赞美泥土，更要赞美那些成功者背后无私奉献的人！
