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选材篇一
地球孕育了人类，人类也在不断地改造地球。人类的发展史，归根结底是人类艰苦奋斗的创业史。在创业过程中，人们利用各种能源赖以生存，同时也给他们带来了不同程度的破坏。有人预言，人类最终是毁灭在自己创造的文明中。“资源短缺”已成为广大群众一个十分关注的问题。如果现在不加以考虑对策，未来人类就没有出路，总有一天能源会被我们用尽，人类就无法生存。
如今，许多人们不懂得如何珍惜仅有的能源。大量用水、用电，许多破坏臭氧层的物品也消耗飞速，排放的废气已经多得难以让人想象……造成这一切后果的是谁?就是我们人类。
一、节约电能。要注意随手关灯，可以使用高效节能灯泡。据美国的能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态。夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调。使用空调时，不要把温度调得太低，26℃左右就行了。
二、节约水资源。许多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还可以少用洗洁精，减少水污染。
三、节约用纸。纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能产生800千克的再生纸，可以少砍17棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境。
四、减少废气排放。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑自行车，尽量少乘坐私家车。工厂里的燃烧垃圾、生产商品等而产生的大量滚滚的浓烟弥漫在城市里。他们应该把废气经过加工和过滤，再排放出来就可以减少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在公路旁。
五、垃圾分类处理。垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。例如：废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸;饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相关的工厂，成为再生资源;家用电器可以送到专门的厂家进行分解回收。家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒等，每天进行垃圾分类和回收，尽量做到“变废为宝”。
全球变暖给我们敲响了警钟，地球正面临着巨大的挑战。保护地球，就是保护我们的家。让我们行动起来，节能减排，挽救地球家园的命运，维护人类的一个继续生存的未来。
选材篇二
;摘 要：环境既是形成、发展体育运动的条件，也是限制、阻碍某些运动项目的重要因素。所以，我们在科学运动选材的时候，必需考虑环境因素的影响。本文就运动选材与环境因素作一综述。
关键词：运动选材； 自然环境； 社会环境
任何体育运动都是在特定的环境下形成和发展起来的。中国的赛龙舟是从大江大海条件下形成的，滑雪是在高山冰雪环境下形成的，马术是牧业与搏击的副产品，射箭与射击是狩猎与战争的产物。尽管今天已进入设备技术时代，对于活动范围小的运动项目，可借助人类力量，建造人工冰场、游泳池、人工攀岩等，但是，高山滑雪、冲浪、翻板、登山等运动，恐怕将永远需要依靠自然结构技术，由自然理论支配，更何况数千年来形成的历史习俗、传统观念，是一时难以改变的，如在阿拉伯世界开展花样游泳、女子跳水等运动难度将是很大的。环境既是形成、发展体育运动的条件，也是限制、阻碍某些运动项目的重要因素。我们在科学运动选材的同时，不得不考虑环境因素的影响。
一、自然环境与运动选材
1．地理位置与运动选材
我国地处最大的大陆（欧亚大陆）和最大的海洋（太平洋）之间，幅员辽阔，南北纬度跨55°，东西经度跨57°。这便造成了我国地理位置的复杂性。全国由北向南分属5个不同纬度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带和热带；由东向西又分为湿润、半湿润、半干旱、干旱四类程度不同的地区。复杂的地理位置成为体育人才地域性分布的重要原因之一。
研究成果表明，生长在高纬度寒冷地区的同种个体，其机体形态相对高大；生长在低纬度湿热地区的同种个体，机体形态相对矮小。我国以面、豆杂食为主的北方居民，地处纬度相对较高地区，身材高大、臂长腿长，肺活量大，脉搏次数少，力量性和耐力素质较好；而生活在低纬度地区，以稻及细粮为主食的南方居民，则身材适中，肺活量小，脉搏次数多，速度、灵活性素质较好。所以，我国北方运动员以力量型、耐力型为主要项目优势，而南方则以速度型和灵活型为主要项目优势。这就为处于不同地理位置的运动员，在选择能发挥其特长的项目上提供了依据，同时也为科学运动选材提供了参考。
2．地势与运动选材
地势和地形条件孕育了各自特有的优势体育项目。
区域地势和地形条件对体育运动项目的产生和发展影响很大，对某些特定项目甚至起着决定性的作用。在我国，不同区域的地势和地形条件差异巨大，从大的方面可分为三个阶梯，分别为：自西向东以昆仑山-祁连山-横断山为分割线的青藏高原，以大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山为分割线的三大高原与三大盆地，以海岸线为分割线的三大平原、三大丘陵。这三大阶梯造成了不同地域的独特自然地理环境，进而对竞技体育项目的产生和进一步发展起到了重要作用，各个地形区有各自的优势体育项目。例如，高原这一地形特征是造就耐力型运动员的一种特殊自然环境。所谓高原，即海拔较高、地形起伏较小的大片平地。高原地区缺氧，气压、氧分压、空气密度均低于平原。翻开世界田径史，可以清楚地看到，长跑的纪录大多由肯尼亚、埃塞俄比亚选手创造，而这一地区海拔高度都在2500—3000米。而我国云南地处云贵高原，海拔平均2000米左右，是我国耐力型运动员最集中的地区。
久居高原且经常进行耐力锻炼的人，红血球数目可增至600万-650万个，可提高血氧容量，增强心血管功能，提高运输氧和二氧化碳的能力，从而在紧张、激烈的运动中获得更多的能量，创造出优异的成绩。而开展海洋上的“蓝色运动”，如帆船、帆板等则必须是在沿海地区，显然我国的此运动项目在东部沿海省份成绩最为突出。1984─2008年七届奥运会比赛成绩发现，长江流域水上项目几乎垄断局面，其中跳水和游泳项目分别夺得29枚和7枚金牌，北方仅获得相应金牌项目为7枚和2枚，大多冠军更是生长在水乡，更是验证了这一规律。
3．气候与运动选材
气候条件在某种程度上直接制约着一些体育运动项目的产生和布局。我国的气候条件差异主要表现在南北上的温度差异。不同的气候条件使运动项目有着明显的地域差异，那些对气候要求十分苛刻的项目如滑冰、滑雪等冰上运动和雪上运动，只适合寒冷气候条件下的北方地区，尤其是东北地区。在全国各类运动会中的滑冰、滑雪等项目的冠军是北方人，尤其是东北人。
二、社会环境与运动选材
1．文化背景与运动选材
我国幅员辽阔，不同区域有着不同的文化背景与民族传统，受其影响体育文化也是各具风格。如中原文化区的山西、陕西和河南为中华文明的发祥地，有着悠久的历史，区域内常保留一些古老的体育项目，像河南的太极拳、少林武术，山西、陕西的踩高跷等，西北文化区和青藏文化区的马术、射箭和摔跤，南方华中文化区河湖地带的赛龙舟运动，山东、河北的武术，大连、成都、北京则流行足球等等。
此外，不同的民族地区有各自源远流长的传统体育运动项目，如草原游牧民族蒙古族、藏族的骑马、射箭、摔跤；回族的木球、武术；苗族的苗拳、跳鼓、赛龙舟、射弩等。
2．经济基础与运动选材
经济条件是体育发展和普及的重要基础保障。经济发展水平高的地区，一方面有充足的财力来发展体育事业，另一方面人们可以投入更多的时间和精力来从事体育经济活动。众所周知，我国的经济差异明显表现为东部沿海地区经济水平高于内地中西部地区。与此相应，体育普及程度和体育高竞技人才的分布也呈现出东部沿海地区明显高于中西部地区。此外，东部沿海地区开放程度较内地高。对外开放使得沿海地区易引进和吸收国外一些新的体育项目如跆拳道、网球、曲棍球、击剑等，同时还易引进和吸收国外先进的体育理念，促使体育竞技水平的提高。
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教学对象为六年级(1)、(2)班的学生。他们已经接触了三年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三、教学目标
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点和难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五、教学措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
4、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
6、活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。
六、后进生转化措施：
本学期将在差生转化方面，下狠工夫。发动小组长的作用，监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通和与班主任的交流工作，大家齐心协力完成六年级的教学任务。
七、优秀生提高措施：
对优秀生而言，课本知识还不能满足他们的胃口，采用个别推荐的方式，鼓励学有余力的学生去买相关的优秀教辅书籍帮助他们更好地提高，另一方面，课外组织学生进行针对性的相关复习。
