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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
推广普通话书写规范汉字篇一
亲爱的同学们：
大家好！
大家好！天凉好个秋，在我们张开双臂迎接秋天的时候，也迎来了我校的第一个推广普通话宣传周。本届推普周的主题是：构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。
走南闯北的人只要会说一种语言，就能走遍天下都不怕，那就是普通话。它是全国通用的语言。普通话是以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族的共同语。
为什么要在全国推广普通话呢？大家一定知道我国是一个多民族的国家，有56个民族呢。这么多的民族，每个民族的语言都不一样。不仅每个民族不一样，全国各地地语言都不一样。虽然同是中国人，说的都是中国话，但是，彼此之间言语不通，交流起来就很不方便，你不知道我，我不知道你。那么推广普通话就能有利于增进各民族地区的交流，维护我们国家统一，增强中华民族凝聚力。随着对外改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普通话的需求日益迫切，推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员之间的交流，商品流通和建立统一的市场。不知道同学们有没有发现，现在不仅在学校能听到普通话，到了公共场合，说普通话的人也多起来了。一些常与人打交道的行业人员也必须说普通话。你们的爸爸妈妈有时也讲普通话。整个社会都掀起了说普通话的热潮。我们学校的老师人人都说普通话，而且都进行了普通话测试，达到了一定的标准呢！
今天，在这个有意义的日子里，我向大家发出如下倡议：
1.人人在校园内使用普通话，共同创造一个良好的语言环境。
2.在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。
3.每个人把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错别字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。
4.师生们要积极参与推普知识的各项活动。
老师们、同学们，让我们齐心协力说普通话，用规范语，在校园中营造一片文化氛围，构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化。
倡议人：
20xx年x月x日
推广普通话书写规范汉字篇二
汉字作为文化和信息的载体，记录了我国悠久的历史和灿烂的文化。自觉书写规范汉字，学习和传承中华优秀传统文化是我们每一个人的职责。
汉字是世界上使用人口最多，使用时间最长的一种文字，已经有三千四百多年的历史了，具有形体优美，表义性强的特点。准确、工整、清晰、美观地书写汉文字，不仅可以令人耳目一新，引起精神上的愉悦，更可以给人带来美的享受，引发人们积极进取的精神，写一手好字将在学习、生活、工作中都有着不可忽视的重要作用。
1、养成正确的写字姿势和习惯，重视书写态度，培养正确的坐姿、握笔的姿势以及按正确的笔顺、笔画、结构书写的习惯。
2、语文老师兼任本班的书法教师，每周开设一节写字课，做到“有计划、有内容、有指导、有作业、有成果”。
3、各班开展学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求，自觉抵制书写错别字、自造字、网络文字。
4、全体教师都要以正确、规范的书写为学生做表率，发挥规范汉字书写的教育示范作用。
5、积极开展各种规范汉字书写评比和展示活动。团委、年级部、语文组每学期都要开展有关展评活动，积极营造良好的校园规范汉字书写环境。
同学们、老师们，积极行动起来!拿起手中的笔，争做书写规范汉字的'楷模，让我们一起感受汉字美和书写美，领略书写文化的魅力，传承我们中华优秀的传统文化。
突泉县第一中学
20_年9月6日
推广普通话书写规范汉字篇三
学校在接到教育局的通知后，就立即成立了以校长为首的大赛组委会并认真学习领会了文件精神，经研究决定此项活动由教务处、语文教研组联合举办，还聘请了学校部分资深书法教师担任指导老师和评委。
校领导召集大赛组委会成员商讨了比赛相关事宜，并印发了“书写经典，传承文明”规范汉字书写大赛的通知，还利用读报时间进行了广播讲话。
本次活动先在全校学生中广泛开展，首先由年级组织各班推荐书写规范，有书法基础或书法爱好的学生根据自己的特点书写相应的“书体形式”上交学校，校领导召集组委会成员对参赛作品进行筛选，选出优秀作品。
经过组委会精心组织，认真评选，最终评出优秀作品。其中一等奖1名、二等奖2名、三等奖2名。校领导给获奖选手颁发荣誉证书以资鼓励。
推广普通话书写规范汉字篇四
亲爱的同学们：
大家好！
为迎接全国第xx届推普周，从9月10日开始，xx实验小学组织了一系列相关活动，让推广普通话工作，真正落到实处。
9月10日，xx实验小学举行了第xx届全国推广普通话宣传周系列活动启动仪式。该校支部副书记xx围绕本届“推普周”的主题“推广普通话，迈进新时代”作了动员讲话，师生们了解到，普通话是我国各民族的通用语言，学校是推普的主阵地;学好汉语，学好普通话，书写规范字，是全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作。
在推普周期间，校门口电子显示屏还将滚动播出宣传标语，校园醒目位置悬挂宣传横幅，张贴宣传图片，营造良好的推普氛围。活动期间，该校多措并举，一次班会、一期黑板报或手抄报活动。学校利用宣传展板宣传普通话相关法律法规，在走廊和教室张贴宣传标语，内容丰富，形式多样，特色鲜明。各教研组召开教研会，部署语言文字工作，要求全校师生“说好普通话，写好规范字”，营造良好的推普氛围，大力宣传国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，推广和规范使用国家通用语言文字。
9月14日，该校为了进一步推进书香校园活动的深入开展，营造“推广普通话，书写规范字”的氛围，提高学生规范、端正、整洁的书写汉字的能力，引导学生养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，培养学生热爱祖国文字和书法艺术，举办了中国汉字听写大赛活动。此次活动的开展，让学生进一步感悟到了汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，树立向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化传承美德，从小事做起，从我们一个一个方方正正的规范字做起。
“叔叔、阿姨，你们好!今年是第21个推普周，我们倡议：学好普通话，写好规范字……”9月15日上午，该校教师和少先大队部组织志愿者，走出校园，走上街头，大力开展第xx届“推普周”活动。本次活动的主题是“说好普通话，迈进新时代”，小小志愿者们，佩戴绶带，拉开横幅，走上街头，向沿街店面、过路市民发放“推普周宣传资料——《推广普通话倡议书》，耐心向广大市民宣传语言规范化知识，宣传普通话的意义和作用。
宣传周作为推广普及国家通用语言文字工作的重要平台，在提高普通话普及率、增强社会用语用字规范意识、传承发展中华优秀传统文化等方面发挥了重要作用。今年初，教育部、国务院扶贫办、国家语委印发《推普脱贫攻坚行动计划(20xx-20xx年)》，将国家通用语言文字推广普及纳入脱贫攻坚战略，开拓了推普新道路、新局面。
倡议人：
20xx年x月x日
推广普通话书写规范汉字篇五
为了弘扬祖国优秀书法文化传统，提高学生规范、端正、整洁地书写汉字的能力，百分网小编为大家分享最新的规范汉字书写大赛的试题及答案如下，希望能给大家带来帮助！更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网！
要求：根据主持人提示，准确写出下列词语。词语读3遍，解释读1遍。书写规范，多笔少笔，该词不得分。
1 光绪 guāng xù 清朝第十一位皇帝，爱新觉罗·载湉，清德宗，四岁登基。
2 甲胄 jiǎ zhòu 甲，指铠甲;胄，指头盔。甲胄结合起来亦称盔甲。
3 梧桐 wú tóng 落叶大乔木，高达15米;树干挺直，树皮绿色，平滑。
4 秋毫无犯 qiū háo wú fàn 秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西;犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。
5 间歇 jiàn xiē 动作、变化等隔一定时间就停息一会儿。
6 味同嚼蜡 wèi tóng jiáo là ①读书或文章、听人说话像吃蜡一样，没有一点儿味。嚼：咀嚼。②形容语言或文章枯燥无味;嚼蜡 : 比喻无味。
7 陡峭 dǒu qiào 指山势高而陡峻，比喻不平坦。
8 荷尔蒙 hé ěr méng 人体内分泌系统分泌的能调节生理平衡的激素的总称。
9 癞蛤蟆 lài há ma 也叫蟾蜍，两栖动物，体表有许多疙瘩，内有毒腺。
10 惴惴不安 zhuì zhuì bù ān 因害怕或担心而感到不安。
11 繁文缛节 fán wén rù jié 文：规定、礼仪。 缛：繁多。 节：礼节。 繁琐的、不必要的仪式或礼节。也指繁琐多余的事项或手续。
12 咋舌 zé shé 咬舌，形容吃惊、害怕，说不出话或不敢说话。
13 沟壑 gōu hè 溪谷，山涧，山沟，坑。
14 日臻完善 rì zhēn wán shàn 指一天天逐步达到完美的境地。臻：达到。
15 恽代英 yùn dài yīng 中国共产党早期青年运动领导人之一，黄埔军校第四期政治教官。
16 矫揉造作 jiǎo róu zào zuò 矫：使弯的变成直的;揉：使直的变成弯的。比喻故意做作，不自然。
17分道扬镳 fēn dào yáng biāo 道：道路。镳，是指马嚼子。扬镳，是指提起马嚼，策马前行。分道扬镳，原指分路行进。[1]后比喻因志趣不同而各奔前程。也比喻双方财力相当在地位上互不相让。
18 三聚氰胺 sān jù qíng àn 密胺、蛋白精，有机化合物，被用作化工原料。它是白色单斜晶体，几乎无味，微溶于水，对身体有害，不可用于食品加工或食品添加物。
19 暴殄天物 bào tiǎn tiān wù 暴：损害，糟蹋;殄：灭绝;天物：指自然生物。指任意残害各种生物，也指不爱惜物品，任意挥霍浪费。
20 拾掇 shí duo 整理;收拾。
21瓮中捉鳖 wèng zhōng zhuō biē 从大坛子里捉王八。比喻想要捕捉的对象已在掌握之中。
22 驽马 nǔ mǎ 不能快跑的马。
23 曾国藩 zēng guó fān 晚清重臣，湘军之父，湘军的创立者和统帅者。
24枭首示众 xiāo shǒu shì zhòng 斩首悬示于众。
25谥号 shì hào 具有一定地位的人死去之后，根据他们的生平事迹与品德修养，评定褒贬，而给予一个寓含善意评价、带有评判性质的称号。
26 襁褓 qiǎng bǎo 襁指婴儿的带子，褓指小儿的被子。借指未满周岁的婴儿。
27 溘然长逝 kè rán cháng shì 溘：忽然。长逝：死亡;去世。忽然去世。
28陀螺 tuó luó 玩具，形状略像海螺，多用于木头制成，下面有铁尖，玩时用绳子缠绕，用力抽绳，使直立旋转。云南方言尜螺。
29 桀纣 jié zhòu 桀和纣，相传都是暴君，桀纣后泛指暴君。
30矫健jiǎo jiàn强壮有力;英勇威武，步伐有力。
31耳熟能详 ěr shú néng xiáng 指听得多了，能够说得很清楚、很详细。
33反刍fǎn chú 俗称倒嚼(dǎojiào)，是指进食经过一段时间以后将半消化的食物返回嘴里再次咀嚼。反刍主要出现在哺乳纲偶蹄目的部份草食性动物身上，例如羊以及牛，这些动物被统称为反刍动物，归属于哺乳纲偶蹄目反刍亚目。
34沉湎chén miǎn沉溺，耽于。比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔。多形容陷入不良的生活习惯难以自拔，表达消极的感情色彩。错误写法：沉缅，沉偭。
35捉襟见肘zhuō jīn jiàn zhǒu拉一下衣襟就露出胳膊肘儿，形容衣服破烂。也比喻困难重重，应付不过来或顾此失彼穷于应付。襟，衣襟;肘，胳膊肘;“见”通“现”，露出。
36尔虞我诈 ěr yú wǒ zhà 比喻互相欺骗，互不信任。尔，你;虞，防备;诈，欺骗。【歇后语】骗子遇骗子——尔虞我诈。
37蚩尤chī yóu中华始祖之一。
38、火铳huǒ chòng中国元代和明代前期对金属材质管形射击火器的通称。有时又称火筒。
39、嵇康 jī kāng 字叔夜，汉族，三国时期魏国谯郡铚县(今安徽省宿州市西)人。著名思想家、音乐家、文学家。
40草菅人命cǎo jiān rén mìng菅：多年生草本植物，叶子细长而尖，花绿色，结颖果，褐色。把人命看得和野草一样，指反动统治者轻视人命，任意残杀。51岱宗dài zōng 对泰山的别称。旧谓泰山为四岳所宗，故名。
41、杯盘狼藉：bēi pán láng jí，狼藉，狼窝里的草那样散乱。杯盘，杯子盘子乱七八糟地放着。指杯盘等放得乱七八糟。形容宴饮已毕或将毕时的情景。
42、惆怅：chóu chàng，犹豫不决或指有些不知所措，大多用来形容很无奈的意思。
43、盘桓：pán huán，1.徘徊;逗留。2.周旋;交往。3.玩弄;逗弄。4.盘旋;曲折回绕。5.广大貌。6.引申为傲慢自大貌。7. 徘徊，滞留。8. 游乐。9. 犹疑不决的样子。
44、层峦叠嶂：céng luán dié zhàng，峦：连着的山。嶂：直立像屏障的山峰;重叠的山峰。形容山峰多而险峻。
45、中流砥柱：zhōng liú dǐ zhù，比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体，就像立在黄河激流中的砥柱山(在三门峡)一样。
46、杀手锏：shā shǒu jiǎn(剪)，小说中搏斗时出其不意地用锏投杀敌人的绝招，比喻在关键时刻使出的最拿手的本领。
47、赭石：zhě shí，氧化物类矿物刚玉族赤铁矿，主要含三氧化二铁。
48、淄博：zī bó，山东省地名，齐国故都。
49、奉为圭臬： fèng wéi guī niè，奉：信奉;圭：测日影器;臬：射箭的靶子;圭臬：比喻事物的准则。比喻把某些言论或事当成自己的准则。
50、自惭形秽：zì cán xíng huì，原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。后泛指因不如别人而感到惭愧。
51、瞿塘峡：qú táng xiá，又名夔(kuí 葵)峡。西起重庆市奉节县的白帝城，东至巫山县的大溪镇，全长约8公里。在长江三峡中，虽然它最短，却最为雄伟险峻。
52、温庭筠：wēn tíng yún(云匀)，唐代诗人、词人。有“温八叉”之称。工诗，与李商隐齐名，时称“温李”。
53、穷兵黩武：qióng bīng dú wǔ，随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。黩：随便，任意;穷：竭尽。
54、白垩纪：bái è jì，位于侏罗纪和古近纪之间，是中生代的最后一个纪，长达7000万年。
55、弄璋之喜：nòng zhāng zhī xǐ，旧时常用以祝贺人家生男孩。古代重男轻女，把生男孩子叫“弄璋之喜”，表示他将来是做官的。生女孩子叫“弄瓦之喜”。璋是好的玉石;瓦是纺车上的零件。男孩弄璋、女孩弄瓦，实为重男轻女的说法。
56、岳麓书院：yuè lù shū yuàn，位于湖南省长沙市岳麓山风景区，为中国古代著名四大书院之一。(衡阳石鼓书院、江西白鹿洞书院、湖南岳麓书院、河南应天书院)
57、隋炀帝：suí yáng dì，隋炀帝杨广是隋朝第二代皇帝，完善科举制度、开凿大运河。
58 耄耋之年 mào dié zhī nián 耄耋: 八九十岁。耄，音“冒”，耋，音“迭”。耄耋是指年纪很大的.人。耄耋之年，年纪十分大的时候。
59 戎马倥偬 róng mǎ kǒng zǒng 戎马：本指战马，借指军事;倥偬：繁忙。形容军务繁忙。
60 东施效颦 dōng shī xiào pín 效：效仿;颦：同矉，皱眉头的意思。东施：越国的丑女，代指丑妇。[2]东施效颦：比喻模仿别人,不但模仿不好,反而出丑。有时也作自谦之词,表示自己根底差,学别人的长处没有学到家。
61 蓬荜生辉 péng bì shēng huī 蓬：用蓬草编的门;荜：用荆条、竹木之类编成的篱笆;以“蓬荜”借指穷苦人家。“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉(多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话)，也说“蓬荜增辉”。谦敬之词。
62 旖旎 yǐ nǐ 本为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物。柔美、婀娜多姿的样子。用来比喻女子美丽。也有一点点雄伟的意思。
63芒砀山 máng dàng shān 是位于豫、鲁、苏、皖四省结合部的河南省永城市芒山镇的一座山群，有“仙女峰”之称，因夫子崖、汉高祖刘邦斩蛇起义、陈胜王陵、汉梁王墓群、芒砀山古庙会等丰富的历史事件与文化古迹而闻名于世。
64 谢道韫 xiè dào yùn 东晋才女诗人，其父是晋安西将军谢奕，其夫是江州刺史王凝之。她自幼聪识，有才辩。
65瓮牖绳枢wèng yǒu shéng shū瓮：一种陶制的坛子;牖：窗子;枢：门的转轴。以破瓮做窗，以草绳系户枢作门轴。比喻住房简陋，家境贫寒。
66 耒耜 lěi sì 古代的一种农具，形状像木叉。
67 越俎代庖 yuè zǔ dài páo 越：跨过;俎：古代祭祀时摆祭品的礼器;庖：厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻处理超过自己职权范围的事情。
68 栉风沐雨 zhì fēng mù yǔ 栉：梳头发;沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
69始作俑者 shǐ zuò yǒng zhě 俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。
70煮豆燃萁 zhǔ dòu rán qí 燃：烧;萁：豆茎。用豆萁作燃料煮豆子。比喻兄弟间自相残杀。
71徽号huī hào 尊号的别名，即在皇帝和后妃生前所加的表示崇敬褒美的称号。
72歃血为盟shà xuè wéi méng 歃血：古代会盟，把牲畜的血涂在嘴唇上，表示诚意;盟：宣誓缔约。泛指发誓订盟。
73得鱼忘筌dé yú wàng quán 捕到了鱼，忘掉了捕鱼的竹器。比喻事情成功以后就忘了本来依靠的东西。
74喟然长叹kuì rán cháng tàn 喟然：叹气的样子。因感慨而深深地叹气。
75芫荽yán suī 称香菜，是人们最熟悉不过的提味蔬菜。
76伏羲fú xī 伏羲是三皇之首，百王之先。他和女娲同是中华民族的人文始祖。
77胶柱鼓瑟jiāo zhù gǔ sè 柱：瑟上调节声音的短木。瑟：一种古乐器。用胶把柱粘住以后奏琴，柱不能移动，就无法调弦。比喻固执拘泥，不知变通。亦作“胶柱调瑟”。
推广普通话书写规范汉字篇六
语言文是人类交际的重要工具。普通话和规范汉是我国的通用语言文。规范使用普通话，不仅可以提高同学之间、师生之间的交流效果，还能增强大家的文明意识。
一、在日常的学习和校园生活中，老师之间，师生之间，学生彼此之间的交流应说普通话，努力说好普通话;在日常的生活和交往中，尽可能用普通话。
二、日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同学相互督促，积极纠正普通话发音，使规范用语成为一种自觉行为。
三、学生作业、课堂练习用规范书写，不写繁体、异体以及不规范的。教师批改作业使用规范。
亲爱的老师们、同学们，让我们从现在做起，从自身做起，大力推广普通话，形成讲普通话的自觉，使普通话成为校园语言、生活语言。相信在我们的共同努力下，我们的学校一定会成为一个顺畅交流的和谐校园，一个开满文明之花的美丽校园！
倡议人：
20xx年x月x日
推广普通话书写规范汉字篇七
在金色的九月，我们迎来了第x届全国推广普通话宣传周。本届推普周宣传活动的主题是："说好普通话，圆梦你我他"。
普通话是现代汉民族的共同语，也是汉民族的标准语，是我国占主导地位的语言。推广普通话有利于社会主义现代化建设，有利于全国文化素质的提高。我们很高兴的看到，汉语已成为世界上使用人数最多的语言，也成为联合国六种工作语言之一，这也证明了我们中华民族的国力在日益增强。
作为鄂尔多斯人，我们应该从我做起，从现在做起，不但在公众场合坚持说普通话，而且还要写规范字，要以高素质的文明形象迎接各方宾客们的到来。
让我们尽量带动亲人、朋友使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。也让我们尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。
说普通话，做文明人，从我做起！
倡议人：xxx
20xx年xx月xx日
推广普通话书写规范汉字篇八
一、改变了认识。
65岁的刘祥海老师用他幽默的语言、生动丰富的表情、渊博的知识为我们详细的讲解了汉字书写的规范化，并作了示范。温文尔雅的宫双华教授从汉字的基本笔画、偏旁部首、字形结构、章法安排上为我们详尽的讲解了怎样写好行书。点评了学员作业，指出了临帖的重要性和操作性。我一直都在临帖，可是却从不知临帖还有这么多学问，笔画的起笔、行笔、收笔、转折处的细微变化，这些容易忽略的地方，宫教授都有详细的演示，让我受益匪浅，心得体会《规范汉字书写培训心得体会》。亲切的话语娓娓道来的是作为当代书法家的.学问智慧，使我深感惶恐，感到自己学识的浅薄，两位老师的讲解扫除了我在书法学习中的障碍，指明了方向。
二、开阔了视野
几天下来，耳听专家学者的精彩报告，徜徉于书法艺术的历史长河，欣赏历代书法大家的神品杰作，体会书法艺术之精妙，感受中国书法文化之博大精深。通过欣赏《兰亭序》、《圣教序》、《九成宫》、《丧乱帖》、《寒食帖》、《麻姑帖》、《张黑女墓志》、《董美人墓志》、《张迁碑》、《乙瑛碑》、《礼器碑》等一系列古代书法经典作品，领略王羲之、王献之、赵孟頫、米芾、颜真卿、董其昌、苏轼、黄庭坚、欧阳询、柳公权、锺繇、楮遂良、虞世南等古人书法之神采，提高了自身的书法审美能力。我愿徜徉于书海，与古人对话，我愿作那一撇，为书法教育增添一抹春色。
推广普通话书写规范汉字篇九
1、制定了活动实施计划及组织机构：由政教主任为活动的总负责人，以刘琰、李艳青等有经验的教师为总指导，全体语文老师具体配合实施。
2、学校财力支持，学校出资购买书法用纸和奖品。
3、大力宣传，在活动启动之日，学校领导和负责人对全体学生做了动员工作，活动结束时，办了展板，专门展示获奖的优秀作品。
我校结合“学习道德模范”“诵中华经典，做有德之人”相关文件精神要求在全校开展以“扬国粹书经典”为主题的活动，本次活动，全校分为11个教学班，205个学生人人参与，各语文教师全程参与辅导训练，经过两周的准备，大赛终于拉开了序幕。本次比赛要求全体学生参加，同时还带动全校教师参与其中。由学校提供统一纸张，经过一段时间的准备，同学们用自己的作品展示了硬笔书法的魅力和独特风格，从他们的参赛作品中，可以看出同学们对硬笔书法的浓厚兴趣，他们不仅承载了我国古老文明——书法的未来，而且也发扬了汉字的艺术特色，同时我们相信书法极具魅力，陶冶了现代学生的的文化修养和心灵内涵。
通过本次硬笔书法大赛，不仅使同学们对书法的深刻理解，而且营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，同时也弘扬了中华传统文明，为书法交流奠定了基础，为弘扬和发展书法具有长久而深远的意义。
1、大赛从准备到到结束，历时近三周，最终终评出了一等5名，二等奖10名，三等奖30名，鼓励奖30名，并分别给予了表彰奖励。
2、培养了学生的对书法的兴趣：
参加此次书法竞赛活动的同学都有这么一个感受：就是以前学书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈妈“交差”。但通过练习和竞赛，他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的练习，他们的书法学习能够自觉完成了，而且还能头头是道地向同学展示自己的作品。
3、丰富了学生的课余生活。
为了陶冶学生的情操，丰富学学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我们不仅仅只是开展书法竞赛，更是在平时对学生的写字做了严格的要求，在语文老师的要求和配合下，学生每天要进行20分钟的硬笔书法训练。通过一段时间的强化训练，经过师生的共同努力，全体学员的硬笔书法水平有了进一步的提高。
4、培养学生的知识面：
开展全员硬笔书法训练的同时，学校还成立了软笔书法兴趣班，为广大喜爱毛笔字的学生提供了便利条件，不仅培养学生的书法技能，还引导学生掌握了许多书法的基本知识，使他们的知识面得到很大的拓展。
5、增加了实践的机会：此次活动给很多同学以动手及展示才华的机会。有专门的展示栏展示学生的作品。让学生学以致用，展示了他们的才华，当然也更增加他们的学习兴趣。
6、传承了中华经典诗词文化学生的书法作品内容以经典诗词为主，通过开展书法竞赛活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，营造和谐浓厚的文化氛围。展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。学生在书写经典的同时，会自觉不自觉地用圣人的思想来规范自己的言行，行为好转，心地向善，修养提高，孝敬父母，诚实守信、踏实认真、勇往直前。正是“读千年经典，做少年君子”，“腹有诗书气自华”。使学生变得胸怀博大、知书达理、善良聪慧、乐观向上，培养学生的高尚的情操和人文情怀。当然，我们的工作还存在不足，期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们必将本着“弘扬中华国粹，书写中华经典，学习道德模范，做有德之人”的精神将平时的书法练习与书法竞赛相结合，使书法艺术得以弘扬，使经典文化得以传承。
