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2025年犍为二中招生范围大全
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  • 小编:逆天的真相
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2025年犍为二中招生范围大全

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2025年犍为二中招生范围大全
    小编:逆天的真相

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

犍为二中招生范围犍为二中校长实用篇一

天津市北辰区北仓二中位于北辰区北医道,始建于1980年。该校是一所国办初级中学,占地 15358.9 平方米,以下小编为大家整理了天津市北辰区北仓二中招生范围的相关内容,希望对大家有所帮助!

苍园小学、王秦庄小学的小学毕业生。

1、具有本市户籍(含蓝印户口)的小学六年级毕业生全部按照对口校免试就近升学。

2、居住证持有人随迁子女依照《天津市居住证持有人随迁子女在本市接受义务教育实施细则(津政办发〔2016〕32号)》的相关规定登记入学。登记时需持五证“户籍证明、居住证、务工证及社保(入学登记日之前连续一年以上)、住房证明、预防接种证”到对口中学办理登记入学手续。

天津市北仓第二中学坐落在北辰区北仓镇北仓村东侧,北医道南侧,占地15358.9平方米,一幢教学楼,建筑面积6881.89平方米,体育运动场4200平方米。有标准教室27个,功能教室15个,体育设施有200米环形跑道的塑胶运动场和室外篮球场地,有能容纳300名学生集体用餐的食堂。教学设施完善,布局合理,校园文化气息浓郁,有快乐的自然环境和寓教于乐的`人文环境。学校认真贯彻落实国家教育方针,较好地完成了义务阶段初中教育教学任务,培养了一批批优秀的,适应时代发展需要的新型人才,是一所已经成熟、完善起来的现代化中学。

学校认真贯彻执行党的教育方针,坚持以人为本,依法治校,注重学生全面发展,注重加强教师队伍建设,树立和落实创新意识,内强素质,外塑形象,从严治校,创建特色。学校正在努力创建心理健康教育特色,力争发展学生健全人格,培养学生良好的学习及生活习惯,为国家培养更多的建设型合格人才。

犍为二中招生范围犍为二中校长实用篇二

石家庄市第二中学是河北省的重点中学, 河北省对外开放的窗口学校,国家教育部“现代教育技术实验学校”,中国人才研究会超常人才专业委员会成员校、“河北大学优秀生源基地”。以下是小编为大家整理的石家庄二中招生条件相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!

应届初中毕业生

截至2015年5月,石家庄二中有特级教师12人,高级教师85人,一级教师82人;全国先进工作者、全国优秀教师等获得国家级荣誉称号的教师12人;河北省优秀教师5人;全国优秀教师4人;省、市十大杰出青年2人;省管专家、市管专家8人;各学术团体的理事长、副理事长、秘书长等学术带头人24人;聘请北京大学、南开大学、河北师大等大学教授12人,外籍老师4人;中国学科奥赛优秀高级教练员近20人且形成梯队;并有一批研究生和双学士学位获得者。

学校确定了“优师资、激兴趣、多端点、重实践”的四维培养战略。开设了金世纪讲堂、大学专家讲堂、知名高校修学项目,培养了一支实践型专家型科技创新辅导教师队伍。同时,学校注入巨资,筹建了航模专用教室、空间科学专用教室、科技创新专用教室、机器人专用教室,多媒体数字物理实验室,为学生机器人社团、航模俱乐部、科技创新社团、多媒体社团、天文社团等准备了高端实践研究设备。二中还形成了“奥赛课程,研究性学习,多元社团,科技创新”四位一体的连锁培养机制。

奥赛课程注重学生自主学习能力、批判性思维的`自发生成;研究性学习立足于社会发展、自然学科等领域的共性问题和发展难点,形成了基于兴趣的个人和团队的研究模式,有效地激发了学生科学探究精神和创新思维的养成;多元社团给了学生个性发展的自由空间和探索机会;科技创新则将学生科研设想落地为科研过程和科研成果。

一统线:579分左右(含优惠)

省理班:574分(实考分)

重点班:564分(实考分)

560分左右(含优惠),可以报考。

546分(不含优惠分)以上进省理科实验班;

528分(不含优惠分)以上一经录取进生涯规划创新实验班;

501分以上鼓励报考我校的分配生和平行志愿的第一志愿,只要报了就大有希望而且全部为公助生。

石家庄市第二中学(no.2 middle school of shijiazhuang)是河北省的重点中学, 河北省对外开放的窗口学校,国家教育部“现代教育技术实验学校”,中国人才研究会超常人才专业委员会成员校、“河北大学优秀生源基地”。

截至2017年3月,石家庄二中分为校本部(北校区),南校区和西校区,其中校本部占地85亩,南校区占地600余亩,建筑面积185178平米,绿化面积62787平米;西校区占地面积60亩。

截至2015年5月,校本部在校学生2600余人,教职工270人。南校区有教学班84个,学生5562人,教职员工338人。西校区有教学班30个,在校生1500人,教职工156名。

2017年11月,学校被评为全国未成年人思想道德建设工作先进单位。2020年9月9日,被省教育厅评为河北省教育系统先进集体。

截至2015年5月,校园面积达496691平方米。图书馆面积达5000平方米,藏书10余万册,电子图书几十万册,供80位教师同时阅览的教师资料室和拥有420个座位的学生阅览室。学校建立了教师多媒体网络备课室,并将多媒体教学设备引入教室。

另外,学校体育馆内带有60米跑道的风雨操场,2个木板地面的标准篮球场以及1200个座位的观众看台;运动场设有8条全塑胶400米跑道;足球场铺设人工草坪,观众看台能容纳2500人。

犍为二中招生范围犍为二中校长实用篇三

小学,是人们接受初等正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。以下是小编为大家整理阳光小学招生范围相关内容,文章希望大家喜欢!

阳光花园、锦绣新村、华龙新村、花语岸、花语馨花园,国都花园、宝龙大厦、长龙花园、长发楼、水晶花园、长龙(6—7区)的非深户生。

(一)就近入学就是在直线距离最近的学校就读吗?

答:就近入学并不是指就读离自己住址直线距离最近的.学校,是指适龄儿童就读现住址所属地段的学校。根据《深圳市人民政府办公厅关于印发深圳市义务教育就近入学管理办法的通知》(深府办〔2008〕130号)第三条“义务教育阶段公办学校招生地段应当依据人口分布情况、地理状况和地段内学校规模划定”。目前,通过划定义务教育阶段学校的招生地段,按地段招生的方式落实就近入学政策。由于人口密度不均,学校布局不均等原因,学校招生地段可能出现范围大小和距离远近不同的情况。

(二)花园小区开发商代建的配套公办学校,能优先录取小区业主子女吗?

答:不能。设置在某一小区的教育设施,是规划部门根据整个片区总体规划设置的,服务范围是整个片区,而不是某个小区。教育行政部门会根据学区地段划分的相关规定,确定配套教育设施的学区范围,此学区范围内符合条件的所有适龄儿童均有平等申请该校学位的资格。

犍为二中招生范围犍为二中校长实用篇四

初级中学简称初中(junior high school)。初中是中学阶段的初级阶段,初级中学一般是指九年义务教育的中学,是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的'范畴。以下是小编为大家整理的燕郊初中招生范围,希望对大家有所帮助!

1、市招生委员会统一按地域划定的本校招生范围:燕郊小学、小柳小学、行宫小学具有本地户籍或房产的毕业生;港中旅海泉湾小区的居民子女和六小、实验小学在102国道以南、铁路以北有本地户籍或房产的毕业生。

2、具体所辖辖区:燕郊1—4街、代刘庄、半壁店、东蔡、西蔡、交界庄、田辛庄、银燕小区、东方御景、燕灵小区、燕潮家园、地质队、行宫花园、紫竹园b区、电子城、兴达公寓、风尚国际、维多利亚、香格里拉、凤凰国际、燕郊中学住宅小区、第二中学住宅小区、简爱住宅楼、港中旅海泉湾住宅小区、小胡庄、王各庄、王各庄小区、王各庄新村、福城四期(福泽御园)、供电局、雷捷小区、经研院、石油机械厂家属楼、火车站、东方一品城(中盛世纪)、旭丰(富鼎中心)、天线研究所家属院、建行家属院、信息大厦、@北京、黄金花园、靖湘园、泰达广场、铁三局住宅小区、大柳店、小柳店、兴都、城子、夏威夷蓝湾、金谷爱舒荷、御东郡、港中旅海泉湾、天洋城四代。

1、既有招生范围内房产又有三河户籍的六年级应届毕业生;

2、只有招生范围内房产无三河户籍的六年级应届毕业生;

3、只有招生范围内户籍无招生范围内房产的六年级应届毕业生。

犍为二中招生范围犍为二中校长实用篇五

小学,是人们接受初等正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分。小学教育阶段后为中学教育阶段,小学包含在九年义务教育内,小学教育不收取任何费用。以下是小编为大家整理的广州东圃小学招生范围相关内容,仅供参考,希望能够帮助大家!

东岸社区;西湖社区;东圃社区:汇友苑;天力居社区:天力居、富华楼;天雅社区;(天河广场、南国苹果园、名圃花园、怡东楼除外)。

(一)依法保障适龄儿童少年入学。严格落实《义务教育法》《未成年人保护法》等法律规定,切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,报教育行政部门备案。切实履行义务教育控辍保学法定职责,按照法律规定和国家有关要求,做好控辍保学工作。严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的.非法办学行为。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学,情节严重或构成犯罪的,依法追究法律责任。

(二)公办学校招生坚持免试就近入学原则;民办学校招生坚持免试入学原则,在核准的招生计划和招生范围内招生。坚持小学一年级“零起点”教学;严禁学校以考试或任何变相考试形式进行招生。

(三)加强招生计划管理。学校在摸查测算的基础上提出当年本学校招生计划,由区教育局报区政府审定并向市教育行政部门报告后,正式下达并向社会公布。学校招生计划下达后不得随意调整;确需调整的,应由区教育局报区政府批准并报市教育行政部门审核同意。未经批准的招生计划无效,学校不得为超出招生计划部分的新生办理学籍,区教育局也不予审核通过。

(四)公办学校要确保本学校招生地段内符合条件的户籍适龄儿童少年就近入学,接收符合条件的广州市政策性照顾学生。积极做好符合条件的承租人子女接受义务教育工作。公、民办学校要接收由区教育局统筹安排的符合积分制入学条件的来穗人员随迁子女。

(五)随机编班,完成学籍上报工作。当年招生工作结束后,学校应通过学校网站等渠道公布招生结果;按随机编班原则做好学生编班工作,在校内公示栏公示编班结果。学校需于每年9月15日前做好学籍信息收集、汇总、校验、上报工作。

犍为二中招生范围犍为二中校长实用篇六

湖北省荆门市龙泉中学的前身龙泉书院,建于1754年,是湖北最早的“三大书院”之一,1904年改办荆门州简易师范学堂,1907年改为荆门州官立中学堂。下面是小编分享的`成都龙泉高中招生范围,希望能够帮助到大家。

成都市龙泉中学分别面向龙泉驿区和成都“5+2”城区分别招生,面向龙泉驿区招生共800人,组建班级共16个,统招生共755人,调招45人,面向成都“5+2”城区招生共100人,组件班级共100人,组建班级共2个,统招生共94人,调招6人。

湖北省荆门市龙泉中学的前身龙泉书院,建于1754年,是湖北最早的“三大书院”之一,1904年改办荆门州简易师范学堂,1907年改为荆门州官立中学堂。

2001年,湖北省荆门市龙泉中学校园面积增至250余亩,建筑面积达到106836平方米,绿化覆盖率为48.6%。学校校园面积为215亩,校园建筑面积为79000平方米。根据学校官网资料显示,截至2009年,班级56个,在校学生3744人,教职工295人。

湖北省荆门市龙泉中学被评为“湖北‘五一’劳动奖状”、“湖北省安全文明校园”、“湖北省教改名校”、“湖北省现代教育技术示范学校”、“湖北省最佳文明单位”,在1986年成为湖北省重点高中,2000年成为湖北省示范性高中。2017年11月,湖北省荆门市龙泉中学获评第一届全国文明校园。

湖北省荆门市龙泉中学有教学楼2栋,科技综合楼1栋,教学实验楼1栋,艺术图书楼1栋,学生普通公寓3栋,学生高级公寓1栋,体育馆1座,国家一类标准体育场1个,小型塑胶300米田径场1个,塑胶篮球场9个。2008年,学校又改造和建成了“四网合一”的全数字校园网(校园局域网、智能音视频广播网、全数字多媒体互动教学网、数字双向评估网);建设了数字探究实验室、学生科学院活动室、岚光文学社活动室、艺术展览室、心理咨询室;图书阅览中心安装了电子检索系统,全部图书都实现了微机管理;所有教室、寝室都安装了空调。

犍为二中招生范围犍为二中校长实用篇七

淮南联合大学( huainan union university,hnuu)位于安徽省淮南市,是经安徽省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等学校。以下小编为大家整理了淮南联合大学招生范围的相关内容,希望对大家有所帮助!

一、学校全称:淮南联合大学

二、办学层次:高职

三、办学类型:公办普通高等职业技术学校

四、办学地址:安徽省淮南市洞山西路,邮编232038

五、录取规则及要求:

1、依照教育部和各省(自治区、直辖市)招委颁布的普通高等学校招生工作实施意见的有关文件规定,坚持公平、公正、公开的原则,综合评价,择优录取。

2、身体条件执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》。

3、录取专业时,根据各专业志愿的具体情况,按照“分数优先、遵循志愿”的原则,从高分到低分依次录取。第一专业志愿无法满足的,录取进第二专业志愿,依此类推。所有专业志愿都无法满足的,如果服从专业调剂,根据分数调剂到相应专业;如高考成绩无法满足所填报的'专业志愿,又不服从专业调剂的,做退档处理。

4、学校充分尊重考生第一志愿专业选择,凡因专业录取计划不足而被调剂到其它志愿的考生,可在入学报到时申请转回第一志愿专业。

六、颁发证书:学历证书的学校名称“淮南联合大学”,证书种类“普通高等学校专科毕业证书”。

七、学费标准:严格按照省财政厅、教育厅、省物价局核定的标准执行。具体收费以物价部门核定的收费许可证为准。

九、其他须知:

1、奖助措施:

(2)20%的学生可获得国家助学金(平均3000元/学年);

(3)家庭经济困难的学生可以申请国家助学贷款(生源地贷款);

(4)学校设有勤工助学专项基金,为家庭经济困难的学生提供勤工助学岗位。

2、学校高度重视毕业生就业工作,多次荣获“安徽省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”称号。

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