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编写教案需要教师对学生的认知特点、教学内容和教学目标有深入的了解。教案的设计要符合学生的学习特点和兴趣，激发学生的学习兴趣。这些教案涵盖了各个学科和年级，内容丰富多样。
母亲节的礼物教案篇一
让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解父母对自己的期望，促进两代人的沟通，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，增强学生的道德规范素质。
4月29日班会课。
“亲情永远是我们情感中最重要的一部分，历史上又很多为人传诵的好文章：从孟郊的《慈母吟》到朱自清的《背影》；从冰心的《南归》到老舍先生的《母亲》等等…但今天，让我们首先来倾听一篇一位普通人写给母亲的文章。”
妈妈喜欢吃鱼头
在我依稀记事的'时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，放在我碗里，其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”我想，鱼头一定很好吃的。有次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个。吃来吃去，觉得没鱼肚子上的肉好吃。
那年外婆从江北到我家，妈妈买了外婆家乡很金贵的鲑鱼。吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”外婆眯缝着眼，慢慢地挑去那几根大刺，放进我的碗里，并说：“伢啦，你说。”接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”
29岁上，我成了家，另立门户。生活好了，我俩经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几只无人问津的鱼头。而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿碗里。自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说：乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可，妻无奈，好不容易从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃。从此不再要吃鱼头了。打那以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿，女儿总是很艰难地用汤匙切下鱼头，放进她妈妈的碗里，很孝顺地说：“妈妈，您吃鱼头。”
打那以后，我悟出了一个道理：女人做了母亲，便喜欢吃鱼头了。
“你知道母亲节是哪天吗？” “那么父亲节呢”？
“你上次和爸爸妈妈聊过天了是什么时候？”
“你有注意过他们的双手，他们的体质，他们的疲惫吗？”
“你有好久将这当作理所当然？”
“你爱他们吗？” “当然爱！” “你怎么爱她们？”
“有人说，老师，你这样的目的就是让我好好读书报答母亲嘛！那么，我要说，你太肤浅。你的妈妈有因你成绩不好而改变付出还是一如既往？”
“有人说，老师，我知道了，我要在母亲节的那天给母亲买花，将这张卡片送给她！那么，我要说，这只是形式，这太物质！””
“那该怎么爱呢？” “让我们看一段短片。”
短片播放（关于母亲生产）
“让我们对妈妈说声：妈妈，我爱你！”
“妈妈生你容易吗？你记住了，才有可能陪妈妈聊天，听妈妈唠叨，给妈妈捶背，给妈妈微笑！”
“高尔基说，世界上的一切光荣与骄傲，都来自妈妈。 但丁也说，世界上一种最美丽的声音，那就是妈妈的呼唤”
“让我们从今天起， 做一个感恩的人，让我们从今天起，大声的对妈妈说， 妈妈，我爱你！”
母亲节的礼物教案篇二
为进一步加强幼儿的思想道德教育，弘扬中华民族孝敬父母的传统美德，在20xx年母亲节(5月13日)来临之际，我班将开展以感恩母亲为主题的教育活动，旨在通过此次活动，对幼儿进行养成教育的培养，让幼儿懂得在自己的成长过程中母亲的艰辛;让幼儿理解母亲、关心母亲、热爱母亲，学会感恩，珍惜亲情。
5月9日——5月10日下午
中班教室
提前告诉幼儿家长，要求妈妈参加活动。
5月9日
师幼互动：
(1)幼儿了解母亲节的由来。
(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。
(3)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。
5月10日上午
为妈妈制作一份礼物《心愿画》贺卡，表达对妈妈的祝福。
5月10日下午
亲子活动：
1、全体幼儿一起对妈妈说一句祝福的话：妈妈您辛苦了，我永远爱您。
2、亲子游戏：“妈妈，放心跟我走”
游戏规则：起点妈妈蒙上自己的眼睛跟自己的宝宝一起准备游戏。听到“开始”指令后，宝宝搀扶着自己的妈妈走向终点，游戏过程中。宝宝要提醒妈妈抬高脚或低头跨过障碍物，继续向前。到终点后，请妈妈坐在椅子上，帮妈妈捶捶背，完成后结束游戏。
3、全体幼儿为妈妈献唱歌曲《我的好妈妈》
4、妈妈和幼儿拥抱三分钟(在歌曲中进行)。
5、感谢妈妈的养育之恩，孩子们和妈妈一起表演《感恩的心》
教师总结：漫漫人生路，无论遇到什么困难，我们都要和妈妈一起面对，无论有多漫长，我们都会和妈妈一起走过。
本活动利用一个非常适合的时机和机会，自然真实地完成整个活动过程，由于有幼儿对幼儿园环境变化的真切感受做铺垫，所以很好地实现了活动目标，达到了良好的教学效果。
母亲节的礼物教案篇三
推荐：康乃馨，百合，马蹄莲。
2.精心挑选的盆栽。
推荐：兰花盆栽，能吸收辐射，造型优雅，有很好的装饰作用。
3.让妈妈更年轻—保养品。
4.给妈妈添置新衣服。
推荐：香奈儿是每个女人的梦想吧，如果条件允许，奢侈一下也是可以的。
5.帮妈妈选一条项链。
6.精美的包包。
7.包一个红包给妈妈。
8.美味的甜点。
推荐：自己动手做甜点，其实很简单，网络上有好多制作方法，妈妈一定很高兴。
9.实惠的购物券—开心的`去购物吧!
10.化妆品—彰显妈妈的魅力。
推荐：去专柜转转，各大品牌都会有母亲节活动的，挑选适合母亲且赠品丰富的。
母亲节的礼物教案篇四
我和同学已经有了近两年的接触，发现他们随着年龄的增长，已经有了一定的劳动意识。在学校基本能做到自己的是自己做，但在家庭中，却缺乏劳动意识，过于依赖家长，体会不到父母的辛苦，不能积极主动的帮助家里作一些力所能及的事。因此，召开“家里的事帮着做”的'主体班会，进一步培养学生劳动观念，使学生体会父母的劳苦，学会关心他人。
本节活动课依据《德育》小学二年级第七课《家里的事帮着做》的教育目标制定设计。
1、课前以一些生活现实为背景排演小品；
2、以“母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼；
3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；
4、利息各种家务劳动技能；
1、本班39名同学和正副班主任；
2、聘请部分学生家长；
主持人：4人。
2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；
3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议；
一、对话引入，启发活动兴趣：
a：xxx你知道“母亲节”是那天吗？
b：是五月的第二个星期日呀！
a：你在那一天送给妈妈什么礼物啦？
b：我的礼物最珍贵，是——（神秘的），反问：你都送给妈妈什么礼物了？
a：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）。
b：我们每个人都拥有一个温暖的家；
在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！
b：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。
在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子；
a：同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物：
1、出示a剧：
（a剧主人公说：我今天过得真快乐！同学们，你们跟我一样高兴吗？）。
2、b剧主人公上场，a找b说：我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去！b剧主人公：我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢！
b剧上演。
（b剧主人公说：我今天也很快乐，同学们，你们说对吗？）。
a：两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐，更有意义呢？
学生讨论发言。
二、深入生活，技能展示：
b：我告诉你一个秘密吧，今天我们二（1）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！
劳动小技能展示：
1、图片展示：在家里收拾房间。
2、技能展示：洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组单位为同时展示）。
b：昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔；
从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。
三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望：
1、演唱：《小乌鸦》：（放音乐）。
小乌鸦：我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声：妈妈呀！
全班：我们爱你！
家长：孩子呀，我们也爱你！
2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子；
b：父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡议：xxx。
母亲节的礼物教案篇五
2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。
过程。
一、我爱妈妈。
1、教师出示妈妈的照片，告诉幼儿这是老师妈妈。
2、请幼儿看看妈妈的照片，每个幼儿都有妈妈，看看妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。
如：“妈妈我爱你”、“妈妈，你辛苦了”
二、妈妈的画像。
2、通过照片和画像的比较，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的比较。
三、我为妈妈画像。
1、同桌幼儿相互比较妈妈的照片，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行粗略的'比较。
2、提醒幼儿画得大点，能表现出一、二处的主要特征。
3、用不同线条表现出妈妈的特点。如各种各样的头发。
4、展示作品，幼儿说说自己妈妈的样子，最喜欢妈妈的什么。
母亲节的礼物教案篇六
1、引导幼儿学习印画的技能。
2、培养幼儿的想象力、创造力。
有形状的玩具、蔬菜(刻有图案或形状)、各种形状的`海棉、硬币、牙签、树叶、软木塞(刻有各种形状或花纹)、彩色水粉、墨水、印泥、毛笔、抹布、各种质地的纸、卡板纸(上有镂空的图案)等。
一、引出课题，激发兴趣。
二、引导幼儿探索印画的方法：
1、试一试：出示印泥和各种材料，幼儿动手尝试印画，先在印泥上蘸上颜色，在往纸上印。注意不要弄到桌子或衣服上，会使用抹布。
2、说一说：小组之间讨论，如何印出漂亮的图案。
3、做一做：自己设计制作自己喜爱的手绢或围巾。
三、作品展。
四、送给好妈妈的礼物，把自己制做的手绢或围巾当做母亲节的礼物送给自己的妈妈。
母亲节的礼物教案篇七
本节活动课依据《德育》小学二年级第七课《家里的事帮着做》的教育目标制定设计。
1、课前以一些生活现实为背景排演小品；
2、以“母亲节”为题材请同学们为自己的母亲献礼；
3、收集自己在家中劳动的资料，制作成展板；
4、利息各种家务劳动技能；
1、本班39名同学和正副班主任；
2、聘请部分学生家长；
主持人：4人。
2、结合生活实际，部分学生汇报自身的家务劳动小技能；
3、请家长夸一夸自己的孩子在家里的表现，提出学生倡议；
一、对话引入，启发活动兴趣：
a：你知道“母亲节”是那天吗？
b：是五月的第二个星期日呀！
a：你在那一天送给妈妈什么礼物啦？
b：我的礼物最珍贵，是——（神秘的），反问：你都送给妈妈什么礼物了？
a：我呀，我送妈妈一枝花，开在心间的花朵，还为他送上了一首歌《世上只有妈妈好》，你听！（放录音）。
b：我们每个人都拥有一个温暖的家；
在家里我们时刻享受着爸爸妈妈的爱、爷爷奶奶的爱，在他们无微不至的关心爱护下，我们快乐成长！
b：我们从呱呱坠地到咿呀学语，从不懂事情到步入校门，我们正在渐渐长大。
在学校，我们要做好学生，在家里我们更应该做好孩子；
a：同学们，在“母亲节”这一天，一些同学为爸爸妈妈送上了这样的礼物：
1、出示a剧：
（a剧主人公说：我今天过得真快乐！同学们，你们跟我一样高兴吗？）。
2、b剧主人公上场，a找b说：我的好朋友来了，我要找他玩儿。唉，小红，等等我，我们一起玩儿去！b剧主人公：我今天可没时间，我还有更重要的事要做呢！
b剧上演。
（b剧主人公说：我今天也很快乐，同学们，你们说对吗？）。
a：两个同学都度过了快乐的一天，相比之下，你觉得那位同学过得更快乐，更有意义呢？
学生讨论发言。
二、深入生活，技能展示：
b：我告诉你一个秘密吧，今天我们二（1）班的同学把母亲节那天献给家人的礼物都带来了，你们看！
劳动小技能展示：
1、图片展示：在家里收拾房间。
2、技能展示：洗手绢、洗袜子、叠衣服、扫地、擦桌子、择韭菜、做水果拼盘（以组单位为同时展示）。
b：昨天我们在父母的呵护中小心长大，今天我们将张开小翅膀练习飞翔；
从生活小事学起，从一点一滴做起，成为父母的小帮手，回报他们的爱。
三、家长与孩子互动，激发情感，提出希望：
1、演唱：《小乌鸦》：（放音乐）。
小乌鸦：我爱我的家，更爱我的妈妈。我在温暖的家庭中健康成长，大声：妈妈呀！
全班：我们爱你！
家长：孩子呀，我们也爱你！
2、家长结合学生生活表现，夸一夸孩子；
b：父母那么爱我们，用辛勤的劳动为我们创建了幸福美好的生活，我倡议：
母亲节的礼物教案篇八
1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。
2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。
3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感激身边的亲人。
1、发放调查表以及邀请函。
2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹 ，活动时带来幼儿园。
3、做好活动时的座位安排。
4、准备游戏的材料。
5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。
一、活动开始
师：小朋友看，这是什么花？
（康乃馨）
你们知道后天是什么节日吗？
（母亲节）
这朵花就是要送给妈妈的花。
2、幼儿朗诵《游子吟》。
慈母手中线，游子身上衣；
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖？
二、家长代表上前来交流育儿经验
三、集体活动：击鼓传花
游戏规则：鼓声停止时手拿到花者（无论是幼儿还是家长）都必须进行两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿在园学到的本领，也可 是家长的才艺特长）
四：智力大冲浪：鸡蛋不碎
1、包裹鸡蛋的过程必须由家长与幼儿共同参与完成；鸡蛋必须是生的。
母亲节的礼物教案篇九
1、尝试动手为小猪做面条，并学说：“小猪，请你吃***”
2、愿意和小猪一起游戏，体验游戏的快乐。
1、小猪教具一只。羊角球10个。
2、黄色蜡光纸若干与宝宝人数相等。
1、出示小猪教具引起宝宝兴趣：宝宝看，谁来了呀？
2、教师以小猪的`口吻向宝宝问好。
3、家长鼓励宝宝主动向小猪问好，并抱抱小猪。
1、“咕噜，咕噜。”咦？什么声音呀？奥，原来是小猪肚子饿了。
2、小猪喜欢吃**（根据宝宝回答来确定）。我来给它做一碗吧！
3、教师边动手做**（撕纸）边讲解做**（撕纸）的方法。
5、宝宝做点心。家长启发和鼓励宝宝动手做点心。
6、宝宝喂小猪吃点心，并学说：“小猪，请你吃**。”
2、邀请一名宝宝上来和小猪做游戏。
宝宝趴在小猪（羊角球）身上，老师双手拉着宝宝的双手，轻轻地推动宝宝的身体，一边游戏，一边念儿歌:。
小猪，小猪，胖乎乎，
小猪，小猪，叽里咕噜，
小猪，小猪，你要吃什么？
小猪，小猪，请你吃**。（宝宝回答）。
3、家长和宝宝一起做《小猪，小猪，叽里咕噜》的游戏。
4、每个宝宝和爸爸妈妈去请一位小猪朋友来一起做游戏。
1、时间不早了，小猪要回家了，爸爸妈妈和宝宝一起送小猪回家好吗？
2、家长和宝宝一起送小猪说回家。
母亲节的礼物教案篇十
2. 通过此次宣传能够进一步提升学校的知名度、美誉度，展现学校的品牌价值。
分校可以按照当地及学校具体情况操作常规宣传，定点咨询和校内外推介相结合。
目标任务：
1)启动新型宣传模式，树立品牌形象
2)为六一活动和暑期招生工作做好前期准备
宣传策略：根据各分校区域实际情况，以常规宣传方式为主、其它宣传方式为辅，继续巩固并发展品牌在区域市场的份额。
重点推介：xxx课程
校外宣传：
户外宣传推介——现场发放母亲节贺卡和小礼品——预参加学员登记——邀约参加生日party——入场登记——生日party现场互动。
校内宣传：
老带新推荐名额——发放母亲节贺卡和小礼品——登记资料——邀约参加生日party——入场登记——生日party现场互动。
1)宣传活动前准备
a 环境布置
1)学校门前、走廊、前台张贴活动海报
2)学校入口及明显处应悬挂条幅(xx祝各位母亲节日快乐!)
b宣传地点(各分校按照当地宣传负责人制定的宣传区域执行)
(如： 学校门口 商场门口 公园门口)
c物品准备
1)母亲节贺卡
2)海报
3)气球
4)咨询桌
5)报名表
6)大小礼包(礼品由各校因地制宜搭配)
7)录音机
8)抽奖箱
d咨询处准备
礼品(大礼包、小礼包、钥匙扣、代金券等)
前台摆放活动传单、期刊等宣传品。
e人员准备
至少每天有5名宣传人员进行户外宣传。全员参与。
f宣传品准备(由各学校宣传主管安排)
2)宣传活动期间操作方法
a 利用小学生下午放学时间,召集学生免费派送礼品和母亲节贺卡;
b 向同学们宣讲母亲节的日期,并告知学校届时将举行晚会;
c 找目标学员让其录下最想给妈妈说的一句话,完毕即送礼品一份;
d 邀约铁杆家长参加母亲节并提前录下最想告诉自己孩子的一句话。
