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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
书香童年的手抄报做篇一
以书香长知识、以书香促养成、以书香增智慧、以书香树理想、以书香育人格，这是我们不懈的追求。给大家分享了书香益校园手抄报，欢迎借鉴！
书香益校园手抄报图片1
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晨曦中，书香弥漫…… ---题记
绿树下，我每每手捧一本书，那柔和的晨曦，投射在树叶上，也照亮了我的内心深处。
在书中，我可以感受，雨果的忧郁，徐志摩的隽永，可以体会李太白的豪放，易安的凄婉，杜工部的沉重，可以品味梁秋实的随意，钱钟书的，朱自清的'清新。每一次阅读都是一次心灵的升华。
江南的细雨霏霏飘洒，落入我的手中；看那秦淮两岸翠柳环绕，是谁轻舞罗扇扑流萤，黯然伤于碧水秋云间呢？是谁听那塞外羌笛悠悠吹响，又是谁披蓑戴笠狂歌大江东去，挑灯醉看剑……，轻吟古诗词，想到那杜甫“一览众山小”的豪情壮志，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高尚情操，李清照“何须浅碧轻红色，自是花中第一流”的远大志向……，漫步古诗词，就像在品一杯淡淡的香茗。
就这样我随着他们忧而忧，乐而乐，雅而雅……
露水滴滴，晨曦淡淡，伴着清凉的晨风，我，手持一本书，沐浴在充满书香薄雾中。
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环境是教育的重要资源。
走进校园，首先映入我们眼帘的是孩子们的读书宣言，“阅读是一把钥匙”“今天，你读书了吗？”“我读书！我快乐！”……学校充分利用启慧楼上的电子屏，每天播放一个学生的读书宣言。让学生为有自己的读书宣言而自豪，让学校因为有孩子的读书宣言而流露出“书香”。
学校充分利用每一处空间，精心设计，建筑与文化共舞，自然与书香一色让每一面墙壁会说话，每一束花草会传情，每一幅匾牌会劝学。走进每一座楼，《三字经》、《弟子规》、古代名句、好书推介、名人读书法等专题楼道文化分布其间，孩子们随时都能触摸经典，感受书香。楼道展厅内展出的是大量的学生作品，读后感、摘记、好书推介等，让建筑有了更多的书香气息，是学生的参与造就了我校的书香文化。
陆机在《文赋》中说，“课虚无以责有，叩寂寞以求音。”即，从虚无中求实，从寂静中求声。我校正是这样将书香气息春风化雨般地“化”入环境中，从无声的建筑中求声，外感而内通，时时处处以久熏幽兰人自香的无声召唤引领着学生的读书生活。
“一个人的阅读史就是一个人的精神发育史”，大量阅读对学生的写作以及成长的意义已经不言而喻。仅仅读教材显然是不够的，如何优化语文课堂教学，加强大量阅读呢？我们从上世纪90年代起就坚持“大语文”教学观，历经10多年的探索，先后创立了“单元主题系列化教学法”，完善了“语文三级课程资源整合教学”，形成了独具特色的“整合式”语文主题教学法。这种教学法以教材为中心，以单元为整体，以六种课型为载体，整合三级课程资源，让大量课外资源走进课堂。在这六种课型中，教师把三级课程尽可能地进行整合，并确定阅读需要拓展的内容及每节课读写的训练点。让每个单元吹起集结号，字词、课文品读归类集结处理，腾出时间进行大量地拓展阅读，实现了课堂上进行大量的课外阅读。
预习过关课、字词读写课、课文品读课、综合实践课都要根据学习内容设计相关的拓展阅读环节。拓展阅读课，则根据单元主题，专门在课堂上进行课外阅读，每节课也都根据读写训练点设计小练笔。六种课型，大量阅读贯穿始终，学用结合落实到位。整合式语文主题教学法为大量阅读赢得了时间，做好了铺垫。
整合式语文主题教学法，实现了读写结合，在课堂上进行大量课外阅读成为现实。但要真正实现“读书破万卷，下笔如有神”，仅靠课堂是远远不够。我们利用七种图书资源，实现了四种阅读方式，倡导书香文化，打造书香校园。
七种图书资源是指：社区图书室、学校阅览室、数字化图书室、少年文学院、各班门前的开放阅览处、班级图书角及家庭图书角。学校在每个班门前设立了图书柜，根据孩子的年龄特点，将图书室里的书摆放到书柜上，学生可以随时取阅，随时归还，学校定期更换，实现了图书管理开放化。
数字化图书室以信息量大，更新速度快，不易损耗，便于下载等优点，受到广大师生的亲睐。我校的藏书库和市图书馆以及108个社区图书馆联网共享，共享资源达到120万册，师生可以随时上网查找需要的图书，并办理网上预约借阅，学生的借书卡可以在全市范围内一卡通用。
阅读方式包括：时时读，学生只要步入校园，就可以随时阅读；集中读，午读时间、拓展阅读课师生共读；课前读, 晨诵、以及每节课前诵读经典诗词；亲子阅读，将这些图书资源借回，带到家里和家长一起阅读。
读书给人以快乐，给人以光彩，给人以才干。浩如烟海的书即使我们穷尽一生也不可能读完，所以读书要有选择。对于小学生来讲，更要有所引领。
书香童年的手抄报做篇二
营造“书香校园”氛围。在校园走廊、宣传橱窗等阵地张贴警示语、名人名言图画等;开辟“书香校园”阅读专栏，公布读书目录及时间安排;下面是小编整理的书香校园手抄报内容大全，希望能够帮助到大家。
一、凝聚慈善力量，阅读成就梦想。
二、书香淡墨痕，智悦满乾坤。
三、魔法读书会，慈润千万家。
四、读书与慈善相恋的地方——魔法读书会。
五、清灵的魔法师在书海的光谧中舞变你的人生。
六、阅书，求是，追随心灵。
七、阅读·悦心·越精彩。
八、求真务实，实事求是。
九、魔法读书会，用心灵去创造熟语自己的魔法天地。
十、魔法读书会，有缘来相会。
十一、心与梦的魔法师，你和我的读书会。
十二、知识点燃梦想，阅读成就希望。
十三、沐幽幽书香，阅斑斓世界。
十四、慈善源于心，悦读践于行。
十五、墅独万卷，慈善日行。
十六、知识创造财富，慈善引领归宿。
十七、魔法读书会，胜在会读书。
十八、魔法传雅韵，阅读聚知音。
十九、中国心，中国梦。
二十、登录魔法读书，下载慈善人生。
二十一、阅读，让世界充满爱。
二十二、感受文字之美，寻找书香之味。
二十三、谁读书谁就拥有魔法。
二十四、阅读改变人生。
二十五、以文会友，晴耕雨读。
二十六、魔法读书会，越读越精彩。
二十七、读·取智慧，书·悦人生，会·聚慈心。
二十八、读养自信，书送快乐。
二十九、读书，让思考更有张力。
三十、魔法正能量，精彩读书会。
三十一、知书达理，快乐人生。
三十二、阳光与我同行，读书伴我成长。
三十三、与书为伴，以书会友;遨游书海，求是同行。
三十四、从灵开始，激活财智。
三十五、信立魔法，善行阅读。
三十六、magic，创造丰盛，从你开始!
三十七、与求是同行，为生命阅读。
三十八、复兴中华，砥砺前行。
三十九、感受文字之美，尽享读书之乐。
四十、以爱的名义，与智慧同行。
四十一、读·览天下，书·悦人生，会·聚知音。
四十二、超阅人生，以书会友。
四十三、阅读法让人成长，慈善改变世界。
四十四、魔法读书会，会智慧人生。
四十五、共同阅读，谦卑做人，养得深根。
四十六、为人生开书窗，让心灵品书香。
四十七、魔法读书会——智慧与爱伴你同行。
四十八、读书——思考——践行。
四十九、天大地大，求是人大。
五十、求是读书，读书求是。
五十一、慈善心，读书情——魔法读书会。
五十二、集脉脉书籍清泉，汇滔滔智慧海洋。
五十三、有我更精彩，魔法读书会。
五十四、一点一滴，伴你前行。
五十五、与书为伴，智慧一生。
五十六、阅读·悦心·乐人生。
五十七、书香里成长，知识中远航。
五十八、魔·力无限，悦·读精彩。
五十九、手不释卷，书味人生。
六十、心与梦的读书，你和我的魔法。
六十一、有你更精彩，魔法读书会。
六十二、悠悠书香传雅韵，魔法读书会知音。
六十三、魔法读书会，有你更精彩。
六十四、心与梦的慈善，你和我的阅读——魔法读书会。
六十五、书香飘满校园，知识传遍天下。
六十六、读书的魅力，在于思考的厚重。
六十七、悦读千百度，情归魔法会。
六十八、腹有诗书气自华，读书万卷使神通。
六十九、读书，让生命有力量。
七十、等你，在魔法读书会。
七十一、阅读，像呼吸一样自然。
七十二、魔法读书会，善心自相会。
七十三、人大阅读，以书会友。
七十四、读·取智慧，书·悦人生，会·聚友谊。
七十五、读书万卷，终有一得。
主题介绍：
读书，是崇尚科学、传递文明的体现。书籍是文明的催化剂，读书而修身，修身而正心，正心而文明。将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来，促进学生综合素质的发展,培养学生良好文明素养，培养学生热爱读书的兴趣和习惯，提升学校整体文明形象。因此本年度“书香校园”主题确立为“文明，从读书开始”。
口号：读书成就文明人生，文明成就读书梦想。
活动内容：
1、“书香校园”的环境建设
①在校园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围。
②设计班级“书香园地”。由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章。
③布置班级图书角。每个班级均要建设美观实用的班级图书角，采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕主题充实书柜。(可根据学校书架安装情况完善)
④开放学校图书馆。专人负责图书馆，鼓励学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放。
⑤教师办公室设立阅读角，陈列教育教学理论书籍，名著，期刊报纸等
2、考核机制
学校布置的常规要求，定期进行检查评比。评比结果加入考核分。
3、制度建立
①学校阅览室和班级图书角，建立完善的借阅制度。制度成文，借阅成册。
②学校将以阅读课作为校本课，编入课表中。
4、常规活动
①在班主任的组织下，进行晨读、午读、晚读(亲子共读)各二十分钟。保证一天阅读一小时，养成师生阅读好习惯。
②语文课堂上，组织学生课前五分钟诵读活动。各学段的语文老师制定符合本学年的诵读内容。
③各学年语文老师搜集符合学年阅读需要的书籍名称。整理分类，形成书目，推荐给学生。并制定本学期的切实可行读书目标和计划。形成书面文字。
④创立家校共读机制。充分利用家长学校平台，合理使用网络空间等资源，开展亲子共读，全民共读活动。
⑤学校将召开书香校园的.启动仪式。
5、专题讲座
学校统一时间面向全体，组织培训阅读方法，读书笔记，名著导读等相关讲座。
6、读书实践活动
①教师读书笔记要求每周一篇。标清书名，做笔记的时间。笔记内容可以根据书中某个观点，某个句名言展开讨论。也可写读书心得和体会。每篇字数在1000字左右。
②教师，学生养成做读书笔记的习惯。学校给教师统一发放读书笔记。语文老师对学生讲清楚做读书笔记的要求。
书香童年的手抄报做篇三
书籍凝结着人类的智慧。书籍不仅仅记录着作者个人的心路历程和闪光思想，也是一个个时代的思考印记。下面是小编收集整理的书香浸润心灵手抄报，欢迎参考！
优秀的典籍经历了时光的冲刷，镌刻在人类文明历史的天空，用思想的力量滋润一代代后来人。
读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。古往今来，读书对个人品质修养发挥着不可替代的作用。古人曾说：“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”；当今流行：“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。”社会在不断发展变革，不变的是人们对阅读的寄托和痴迷。阅读正是让人们在纷扰间寻求诗意栖息、找到心灵安慰的大门。
“蹉跎莫遗韶光老，人生惟有读书好”。从四书五经到四大名著，我国悠久的历史和灿烂的文明，留下了浩如烟海的图书典籍。这是中华民族的宝贵精神财富，始终在为民族的前行提供滋养。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。书籍的智慧，影响着阅读者的思维方式，更在潜移默化中指导着阅读者的言行举止。要真正释放阅读的力量，就要践行“知行合一”精神，既读万卷书，也行万里路，在实践中让理性、智慧的.精神处处闪光。
1、书是我们时代的生命。——别林斯基
2、书籍是巨大的力量。——列宁
3、书是人类进步的阶梯。——高尔基
4、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
5、书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基
6、书籍——举世之宝。——梭罗
7、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
8、书是唯一不死的东西。——丘特
9、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
10、书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔
11、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
12、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
静坐在后院的藤椅上，细细去揣摩，去品味书中那淡淡的，沁人心脾的幽香，始终让我神醉情驰，仿如初春的暖阳，温馨又舒适。
珍惜
似乎在一夜间，湿润的眼眶让我学会珍惜。
对环境的不满，对世事的抱怨，让自己在不知不觉中放弃了本该拥有的勤奋与努力，让秃唐缠住了本该富有朝气的青春。海伦·凯勒，一个熬过87年无光、无声、无语的孤绝岁月的女子。记得她考上哈佛的毅力与执着；记得她将一生献身福利事业的伟大；记得她面对命运的残忍毫无怨言。《假如给我三天光明》让我变了，变得更珍惜生活，少了抱怨，少了挑剔。有人曾说过，要生活啊，别等明天，就在今天采摘生命的玫瑰。我这只无知的小鸟在书的广阔天空里开启了奇妙的旅途。
自立
儿时依偎父母身旁的梦早已伴着断了线的风筝飞走了。只剩下自强自立，淡淡的不舍在心中荡漾。
晨曦初露，斜椅桌旁，我的心仍坚守着与鲁滨逊的约定。静静地看着鲁滨逊在荒无人烟的小岛上建下一个又一个奇迹。住山洞，捕野兽，耕麦田，造木船。多少个夜晚独自度过，多少次危难勇往直前。若没有鲁滨逊的勇敢与自立，不容置疑，他一定不会在岛上存活下去。只要你想，并且为之奋斗，你就可能做成任何大事！《鲁滨逊漂流记》让我变得不再懦弱，冲出父母的臂膀，自力更生。我的视野更开阔了，在书的天穹里，自由翱翔！
坚强
儿时的高尔基生活在黑暗、残暴的世界，精神或肉体上都承受着巨大的痛苦。但他并没对生活失去信心，坚持不懈，从下层社会脱颖而出，走向社会。
走过珍惜，走过自立，走过《童年》，我学会了坚强，不再为琐碎的小事落泪，以包容与沉稳的心态去面对生活，面对将来要步入的社会，面对异彩纷呈的世界。
书香童年的手抄报做篇四
书，人们都说是我们的哑巴老师，它教会我们知识，教会我们如何去爱，教会我们如何学习。当然，我们也会厌烦它，离它疏远，但它总是耐心地，心平气和地教我们。毛姆说过：为乐趣而读书。用一种享受的心态去读书，感受书的乐趣。
只要走进校园，映入耳的是朗朗的读书声，映入眼帘的是同学们捧起书，带着美好的心态读书。只要走进教室，如果不早读，同学们就会拿起书预习或看课外书提高课外知识。一上课，同学们积极发言，讲述我们自己所知道的知识，听老师所讲的知识，写老师记在黑板上的笔记。下课了，同学们拿着书，去走廊或操场一边复习一边呼吸新鲜空气。
知识，是稀有的，因为有些人想得到，却如何也得不到；它也是宝贵的，因为知识辽阔无际；知识是美丽的，因为它让人变得美好。知识是要我们勤奋努力学习得来的，是钱买不到的。
读书，是很好的；读书能让人进入到一个美好境界；读书能让人更换另一种心态；读书能让人知道书是多么美好；读书能让人提高个人知识；读书能让人学会怎么去关爱、珍惜身边的某人某物。读书是人的渴望。读书让人渴望去探究；读书让人渴望去看书中所提到的；读书让人渴望去实现。
高尔基先生说过：书是人类进步的阶梯。是的，你读一本书，你就得到进一步的知识，得到更多的积累。我们爱读书，书也会爱我们，因为它给我们知识。我们好好使用知识，知识也会发挥它的作用，要记住人才一开始不是靠天赋，而是靠勤奋得来，如果成绩差千万不要垂头丧气，必须要勤奋起来，要不然你更是个弱者，强者永远会在弱者之上，弱者永远会被强者踩在脚底，所以，努力吧！
各位同学们，来！让我们去校园感受书的乐趣吧！
书香童年的手抄报做篇五
人们常把书比作海洋，读书的我们像活泼的鱼，在海中欢乐的跳舞?? 因为汲取知识所以我们快乐。知识源于书中， “书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”可是这其中的“颜如玉” “黄金屋”不过是在读书的过程中慢慢品味出来 的。不论是玉亦是黄金都是极其珍贵的东西，知识便是这“玉”这“黄金” 。阅 读是在把玩玉，是在寻找黄金屋，所以我们学会取其精华，打造属于自己的财 富。
阅读的快乐在于汲取了知识，因为拥有知识所以我们快乐。
因为增多了阅历，所以我们快乐。读不一样的书，有了不同的经历每一本书都 是作者以其多年的经历，或五年，或十年，或更久。这些人和事和理都是作者 的总结，每个人有不同的阅历，所以每本书就都有了不同的意境，了解更多的 人与事，使我们生活增添了乐趣。阅读的同时就好像在看电影，不同的地方就 在于阅读是自己理解出的一部属于自己的电影。而在电影院看的更多的是导演 对其的理解。
阅读的快乐在于掺和了自己的理解，是自己给作者拍电影。是一种收获， 也是一种快乐。
因为享受所以我们快乐。归有光的项脊轩是宁静的美。
“小鸟时来啄食，人至不去。”景色吸引着鸟，虽小、破、陋，但修葺之后作者依然能读书于轩中， 像个女孩子一样，久久不出房门。读书是一种享受，是一种放松。当华丽的语 句映入眼帘是视觉的享受，亦是精神的享受，在破烂的项脊轩中，归有光尚能 久不出轩，更何况是在现在这安详舒适的环境中呢? 阅读的快乐在于它是一种享受，一种放松，也可称之为一种娱乐。
书香童年的手抄报做篇六
老师们、同学们：
大家好！
有人说：“书籍是仁攀类思想的宝库”，它充实我们的脑子，丰厚我们的心灵，让贫乏和平庸远离我们。“书籍是时代进步的阶梯”，它开启仁攀类的智慧，塑造时代的伟人。一本好书，能净化我们的心灵，让我们变得文明和富有爱心；一本好书，能激发我们的斗志，让我们拥有向上的动力；一本好书，更能给我们启发，让我们获得无穷的智慧。如今，学校为了让我们能够多读书，多汲取知识。创建了“书香校园、书香班级”。在我们的学校里，你随处都可以看到一些学生捧着书，津津有味地看着、读着、沉浸在书的海洋中。
亲爱的同学们，我想说：热爱读书吧！请信任导语的气力，它会让我们的成长充溢审美，它会让我们的幻想不再遥远，好好学习，细细读书，让我们的校园书香更加浓郁。让我们一起拥抱书籍，拥有这世界上最宝贵的精神财富。让我们沿着先人的足迹，学习他们的精神，学习他们创造的瑰宝，好好学习，细细读书。同学们，让导语引领我们成长；让知识为我们导航。我们义东沟小学的每一位同学，要立志从自我做起，用书籍充实自己，用举动影响他人，争做一名有思想、有内涵、讲道德的优秀学生。让嗜好读书的我们成为义东沟小学最亮丽的一道景色线！
我的演讲完毕，谢谢大家！
1、敏而好学，不耻下问——孔子
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
11、读万卷书，行万里路——刘彝
12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
当我静下心来，面对的是桌前的一杯花茶和一本书；当我坐在窗台，侧目是一抹淡淡的晨光；当我翻开书页，感受油墨印在纸上的清香。细嫩的枝桠伴随着树叶的沙哑，淡淡的'花香在空气中悄无声息的飘散，晨光在树影间闪躲，扑射到我的脸上，而我的目光却停留在一本陈旧的书籍上。一天，开始了。
大概在我的想法里，女生们都喜欢看小说，各种不同的书都有它们令人喜爱的地方。相对于我来说，我可能会更喜欢一本扣人心弦，跌宕起伏的小说，真实的、虚假的、自私的、仁慈的……能把人心写的淋漓尽致的小说，像时光的齿轮一般，将剧情一幕一幕展现在我的面前。
我曾在他人手里借到一本我倾心已久的小说，说不上有什么原因，但我就是很喜欢。但当我拿到的时候，封面已是破烂不堪，似凋零的落花般不起眼，书的边角也早已似波浪一般卷翘，书名模糊不清，上面还落了层淡淡的灰。看着书，我有些许失落，只是在我看来，这是一本很久没人翻动过的，却风光一时的书。像一个沉睡已久，却迟迟不肯醒来的睡美人那般，牵引了我所有的目光。我细细的用纸巾擦拭上面的灰尘，感受书的疼痛，抚平那卷翘的秀发，触摸文字星星点点的痕迹，开启那尘封已久的回忆。
我痴迷了，我突然不想把书还回去了，不想让他再被糟蹋了，明明是一颗钻石，却被当做玻璃一般被人丢弃，明明是一颗星星，却因为不够闪烁，而失去了光芒。我不想，更不舍。于是我找到了书的主人，央求他把书送给我。
是的，真庆幸呢，书的主人同意了，毕竟在别人眼里，破了终究是破了，修补不了，过时终究是过时，再也成不了一时的潮流，这本书在他们眼里，已经没什么好看的了。我偷偷把书珍藏在我的书架上，想让他享受所有美好的时光。
一杯又一杯的花茶冲淡了我的失落，一缕又一缕的微光温暖了我的心房，一页又一页的书翻平了我的时光。书还是书，只是随着时光沉淀，改变了原本崭新的模样，而我不是我，只是走进了书的回忆。一辈子墨香，油墨依旧印在纸上，不过是留下了一位作者心底不变的时光。
